나는 개인적으로 유아들이 일찍 영어를 배울 필요가 있다고 생각한다.
세계의 국제화와 함께 영어를 할 줄 아는 것은 이미 시대의 발전에 순응하는 기술이 되었다. 그리고 한 가지 확실한 점은 20 년 안에 국제적으로 통용되는 언어가 여전히 영어라는 것이다. 그래서 저는 부모들에게 아이들에게 영어를 배우라고 권할 것입니다. 영어를 잘 배우는 것은 일을 하는 데 사용할 수 있을 뿐만 아니라, 독서와 같은 개인 생활을 더 잘 할 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 공부명언)
조기 영어 훈련은 유아의 각 방면에서 지능의 발전에 도움이 되며, 영어를 배우는 것은 유아의 언어, 인지, 사고, 교제 등 다양한 능력을 발전시키는 데 매우 중요하다. 대량의 연구에 따르면 유아와 초등학교 저학년 때부터 외국어를 배우기 시작한 어린이는 일반적으로 외국어를 배우지 않는 동갑내기 아동보다 인지 발달 수준이 높은 것으로 나타났다. 각 과의 표준 학업 시험에서 그들의 성적은 모두 외국어를 배우지 않는 동갑내기 아동보다 우수하거나 적어도 동등하다. 이중 언어를 배우는 아이들은 종종 사고의 유창성, 유연성, 창의력, 참신함 면에서 단어를 배우는 아이들보다 낫다. 한편 외국어 학습을 통해 아동의 시야를 넓히고 다른 나라의 인민과 문화를 이해할 수 있는 것은 문화간 인재 양성에 도움이 될 것이며, 앞으로 더 높은 수준의 외국어 학습을 위한 초보적인 기반을 마련할 수 있을 것이다.
유아 영어 학습의 심리적 장애는 외국어 학습 과정에서 학습자의 심리, 감정이 습득에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 성인은 자신의 문법과 뜻이 정확한지 신경쓰고, 틀리면 체면이 없다고 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 어린아이의' 언어자존감' 은 아직 형성되지 않았다. 어느 것이 자신의 모국어인지, 어느 것이 자신의 모국어가 아닌지 분간할 수 없다면, 당연히 영어에 저항하지 않을 것이다. 유아의 심리적 특징으로 볼 때, 그들은 모든 새로운 것에 관심이 많기 때문에 외국어를 배우는 과정에서 매우 활발하고 자연스럽게 행동했다.
유아들이 영어를 배우는 것은 모국어에 의해 방해를 받다가 나이가 들면서 모국어가 유창하고 완벽해지면서 모든 사람의 모국어 습관도 더욱 공고해졌다. 어른들이 외국어를 배우기 시작할 때, 특히 자신의 모국어와는 전혀 다른 언어를 배울 때, 그들은 무의식적으로 자신의 모국어를 기준으로 측정하고 배운 언어를 받아들이기 쉽다. 그 결과는 종종 외국어의 어떤 현상이 이상하고 이해하기 어렵다고 느낀다. 모국어에 의해 방해받는 이런 심리적 정서는 제 2 언어의 학습에 직간접적으로 영향을 미칠 수 있다. 어른에 비해 아동의 모국어 언어 습관이 아직 발달하거나 완전히 발달하지 않았기 때문에 외국어를 배우는 과정에서 받는 모국어 교란은 성인보다 훨씬 작다.
영어 학습의 출발점은 신중하게 고려해야 한다.
1. 아이가 어렸을 때 1 년 동안 외국으로 데리고 갈 수 있다면 이런 몰입적인 환경은 아이의 언어 배양에 매우 도움이 된다.
2. 자신의 아이가 전천후 몰입형 영어 학습 환경을 가질 수 없다면, 언어 학습의 나이는 언제부터 시작해야 합니까? 전 교육부 장관인 웨이옥원사는 인터뷰에서 "0 ~ 3 세는 어린이 발전의 관건인 시기이며, 중요한 지각, 언어, 적응성 등 사회감정능력의 발육은 모두 이 시기에 있지만, 그 중요성은 가족, 사회에 의해 간과되고 있다. 아이가 성인이 된 후 각종 부정적인 심리와 성격 문제가 모두 이와 관련이 있다" 고 지적했다.
또 한 가지 주의할 점은, 조기 아동 발전이 조기 교육인 것은 아니며, 초등학교 과정을 유아에게 미리 가르치는 것은 아니지만, 오늘날 일부 부모들은 어린이들이 영어와 수학을 배우도록 조기 발전을 단순화하는 것은 잘못된 것이다. "
영어를 일찍 가르치고, 영어를 일찍 가르칠 필요가 있습니까? 문맥이 없는 상황에서 아이들이 영어를 너무 일찍 공부하게 하지 마세요. 학생이 기억하는 가장 좋은 단계는 5, 6 학년, 중학교 단계이며, 영어를 너무 일찍 접촉하면 효과가 역효과를 낼 수 있습니다. 웨이옥원사는 오랫동안 뇌과학의 발전을 연구해 왔으며, 유아의 학습, 특히 과학학습에 대한 많은 연구가 있다. 그래서 나는 그녀의 건의에 매우 동의한다. 어린이들에게 기억을 배우는 가장 좋은 단계, 즉 영어학습이 가장 좋은 단계는 초등학교 5, 6 학년이다.
그러나 아이들이 영어를 배우는 것은 5, 6 학년 때부터 학습 이론에 기반을 두고 있다는 점도 지적해야 한다.
그러나 실제적인 관점에서 볼 때, 각 초등학교는 1 학년부터 영어를 배우기 시작한다. 만약 너의 아이가 교외에서 약간의 영어 기초가 없다면, 학교의 학습을 따라가야 한다. 특히 남자아이들에게는 어느 정도 어려움이 있다.
영어를 일찍 가르치고, 영어를 일찍 가르칠 필요가 있습니까? 하지만 너무 일찍 시작할 수는 없습니다. 저는 개인적으로 아이의 시간과 학부모의 돈을 낭비하는 것이 있다고 생각합니다. 아이가 어렸을 때, 예를 들어 3 살 때 영어를 배우러 갔고, 언어의 많은 내용을 이해할 수 없었습니다. 다만 기억으로 몇 가지 기본적인 단어를 기억하고, 문장 등에 대해서는 이해할 수 없고, 더 응용할 수 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 언어명언)
제 딸의 학우들은 어렸을 때 학부모가 영어를 배우러 가서 매년 수만 원을 썼지만, 지금은 아이가 8 살이에요. 어휘량이 좀 좋아요. 다른 문장과 어경 등이 다 이해되는 것 같아요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
그래서 저는 개인적으로 초등학교 1 학년 때부터 학교에서 영어 수업을 시작하게 할 수 있다고 제안합니다. 또한 학교 밖에서 영어를 좀 배우게 하고, 두 가지를 병행할 수 있도록 해 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
영어를 일찍 가르치고, 영어를 일찍 가르칠 필요가 있는가, 한 마디 더 잔소리를 하면, 학교 밖의 공부는 너무 많이 요구하지 말고, 아이들이 좀 더 많이 접촉할 수 있게 하면 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 영어는 언어다. 우리가 말하는 표준어와 비슷하다. 많이 듣기만 하면 곧 향상될 것이다. 학부모는 서두르지 마세요.