한단학보 이야기는 어떤 한단학보의 전고와 도덕인가?

1, 암시

전하는 바에 따르면, 이천 년 전 연국수릉 지방에는 수릉소년이라는 소년이 있었다. 그는 무엇을 보고 무엇을 배우고, 똑같이 잃어버리는 것을 보고, 꽃단장을 했지만, 시종 한 가지 일을 잘 할 수 없었고, 자신이 어떤 모습을 보여야 할지 몰랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 집안 사람들이 그에게 이 결점을 고치라고 권했는데, 그는 가족이 너무 많이 관리하는 줄 알았다.

친척, 이웃, 그가 곰의 몽둥이라고 해도 그는 전혀 들을 수 없다. 세월이 흐르면서 그는 자신이 이렇게 걸어서는 안 된다고 의심했고, 보면 볼수록 자신이 걷는 자세가 너무 둔하고 못생겼다고 느꼈다.

어느 날, 그는 길에서 몇 사람을 만나 농담을 하고, 단지 어떤 사람이 걷는 자세가 아름답다고 말하는 것을 들을 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그는 듣자마자, 심장병에 맞아 급히 앞으로 나아가서, 똑똑히 알아보려고 했다. 뜻밖에도, 그 몇 사람이 그를 보고 한바탕 크게 웃다가 훌쩍 가버렸다.

한단 사람들이 걷는 자세는 도대체 얼마나 아름다운가? 그는 도무지 상상할 수 없다. 이것은 그의 마음의 병이 되었다. 마침내 어느 날, 그는 가족을 속이고 먼 한단학으로 달려가 걸었다. 한단에 도착하자마자, 그는 곳곳이 신선하다는 것을 느꼈고, 그야말로 사람을 현혹시켰다. 아이가 걷는 것을 보고, 그는 활발하고, 아름답고, 배운다. 노인이 걷는 것을 보고, 그는 점잖고 공부한다고 느꼈다. 여성들이 걷고, 흔들리고, 배우는 것을 보았다. 이런 식으로, 그러나 반 달 장면, 그는 걷는 것조차 할 수 없고, 노비도 다 써버리고, 기어다녀야 했다.

2, 의미

배움의 도덕은 맹목적으로 다른 사람을 모방하는 것이 능력을 배우지 못했을 뿐만 아니라, 원래의 능력도 잃어버리고, 사람들에게 맹목적으로 다른 사람을 숭배해서는 안 된다고 경고하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)