차생의 병음 ch chà shēng.
후진생의 고어는 첫 번째는 열심히 공부하는지 학업 성적이 좋지 않은 학생인지, 성적 차이로 구분되어 후속 과격한 교학관리 위반 행위를 유발하고, 두 번째는 반에서 도덕 원칙을 자주 위반하거나 심각한 잘못을 범한 학생들로 정의된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그들은 종종 올바른 인생관 가치관이 없고, 사회 대중의 요구에 적응하지 못하고, 규율을 지키지 못하고, 열심히 공부하지 않기 때문에 그들의 성적은 첫 번째만큼 나쁘다. 그러나 그들의 개인적 도덕적 소양은 첫 번째보다 낮고 주변 사람들에게 인정받기가 더 어렵다.
학급의 차생은 교사들에게 학급 교육에 어느 정도 폐를 끼쳤지만, 자질교육의 전제하에 교사, 학부모, 사회는 차생을 포기해서는 안 된다.
차생은 응시 교육의 산물이라고 말해야 한다. 왜냐하면 우리는 성적론 때문에 차생이 생기기 때문이다. 사실, 많은 학생들은 학업 성적이 좋지 않을 뿐, 다른 방면에서는 능력이 매우 우수하다.
가난한 학생들의 원인:
자신감은 한 사람이 공부와 생활에 의존하는 기본적인 심리적 소질이다. 아이들은 자라면서 성공도 실패도 있고, 성공은 자신감을 갖게 하고, 실패는 좌절을 겪는다는 것이다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 아이의 마음은 앳된 것이고, 너무 많은 좌절은 그들에게 심각한 좌절감을 줄 수 있다.
이때 학부모와 교사가 무시, 풍자, 비꼬는 말을 하면 자신감을 잃고 생활학습의 주동성과 혁신에 심각한 영향을 미칠 수 있다. 전문가들의 연구에 따르면, 선천적인 지적 장애를 제외하고는 사람들 사이의 차이가 크지 않아 아이들에게 이 진실을 알려주면 격려를 받을 수 있다고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 둘째, 아이들이 내가 할 수 있다고 외치도록 격려하고, 나는 용감하고, 자신감이 있다.