1.
WeChat 백엔드에서 한 소녀가 나에게 메시지를 남겼습니다. 그녀와 선생님은 국경을 초월한 관계를 맺었습니다.
소녀는 모 대학에 다니는 20세 대학생이고, 선생님은 그녀보다 20살이 넘는다(이것이 영원한 선생 사랑의 리듬인 듯하다).
선생님은 그 소녀를 한 학기 동안 가르쳤습니다. 그 소녀는 부지런하고 공부를 잘하는 학생이었습니다. 그녀는 자주 사무실에 가서 선생님에게 조언을 구하고 위챗을 추가합니다. 나중에 그 소녀는 어떤 일로 인해 반 친구들에게서 제외되었습니다. 그녀는 부모님이 걱정할까봐 그 사실을 말하고 싶지 않았기 때문에 선생님에게 털어놓았습니다. 선생님이 그녀에게 깨달음을 주었고, 그녀는 선생님을 믿었습니다. 이제부터 소녀는 자신이 걱정하는 모든 것을 선생님과 이야기하는 것을 좋아합니다.
두 사람은 함께 식사하고, 함께 소풍을 가는 등 사적인 접촉도 더 잦았고, 선생님이 집까지 태워다줬다.
소녀의 입장에서 보면 선생님은 긍정적이고 낙관적이며 활력이 넘치며 독서와 운동을 좋아하고 그녀를 배려하는 마음이 점점 더 선생님에게 의존하게 된다고 할 수 있습니다. 부착됩니다. 그러나 그녀는 부적절한 행동을 해서는 안 된다는 것도 알고 있었습니다.
선생님의 말과 행동이 점차 선을 넘을 때까지 그는 그녀의 손을 잡고 안아주고 집으로 데려가 키스를했습니다.
그는 아내와 별거 중이며 자녀가 없다고 말했습니다.
선생님은 그녀에게 고백은 하지 않았지만, 해야 할 것과 하지 말아야 할 것, 암시해야 할 것과 하지 말아야 할 것을 표현해 주셨다.
소녀는 사실 마음 속으로는 이미 선생님을 좋아하지만, 결국에는 한계를 넘을 수 없다는 것을 알고, 선생님의 아내가 미안해하게 놔둘 수 없다는 것을 알고 있습니다.
그래서 소녀는 지금 선생님이 자신을 좋아하는지에 매우 얽매여 있습니다. 부도덕하더라도 선생님과 사랑에 빠질 수밖에 없다는 사실에 얽매여 있습니다. . 이런 사랑을 계속하고 싶나요?
2.
미국에서는 학교 행동 강령에서 교사와 학생의 흑백 로맨스를 금지합니다. 이 규칙에 대한 하버드 대학교의 표현은 정확하고 간결합니다. 사랑이 성적인 관계를 포함하는지, 사랑의 주체가 교사인지 학생인지에 관계없이 학교에서는 온라인 졸업도 허용하지 않습니다. 그러나 분명히 교사와 학생에게 요구되는 것은 로맨스 당시 학문적 멘토링 관계가 없었습니다.
뚜렷한 나이 제한은 없지만, 정신적으로 충분히 성숙해야만 선생님과 학생의 사랑이 상호 평등에 기초한다는 사실을 묵인할 수 있음을 간접적으로 나타내는 것 같습니다. 교사와 학생 사이의 사랑이 어떤 공리적인 목적 없이 사랑에서 태어나도록 보장합니다.
우리나라에는 '대학 교원도덕 건설을 위한 장기적 기제 확립과 개선에 관한 의견'에 눈길을 끄는 규정이 있다. 학생을 성희롱하거나 학생과 부적절한 관계를 맺는 행위”라고 규정하고 있다. 하지만 이 규정에는 여전히 모호한 부분이 있습니다.
대학생 이하 중학생의 경우, 사생관계가 발생하면 상황은 더욱 심각해진다.
2007년 '귀양6중교사-학생 사랑사건': 45세 여교사가 고등학교 남학생 두 명과 동시에 부적절한 관계를 유지했고, 결국 소년은 고의로 다른 소년을 죽였습니다. 슬프다.
경찰 조사에 따르면 45세 여교사는 학교에서 좋은 교사로 호평을 받고 있다. 하지만 그녀의 개인적인 감정은 이혼, 재혼, 불륜, 다애, 여러 남자와의 관계를 동시에 유지하는 등 매우 혼란스러웠고, 결국 비극적인 죽음을 맞이했습니다.
학생들은 어려서 사랑을 이해하지 못하고 길을 잃습니다. 물론 이 예는 상당히 극단적이다.
3.
선생님을 존경하는 것은 학생뿐만이 아닙니다.
학생들을 사랑하는 선생님도 계십니다.
아마도 가장 센세이셔널한 커플은 션충원과 장자오허일 것이다.
1928년, 젊은 학자 심충원은 교수가 가르치는 문학 수업에서 17세 소녀 장자오허에게 첫눈에 반했고, 모든 사람의 만류를 무시하고 열심히 아름다움을 추구했다. 아름다운 시를 남기며: 나는 그것을 보았습니다. 나는 당신을 여러 번 알고/여러 종류의 와인을 마셨지만/당신은 가장 좋은 나이에 한 사람만 사랑했습니다. 이 연애는 결국 결실을 맺게 됐다.
또한, 황뢰와 그의 제자 순리는 사랑에 빠져 결혼까지 하게 되면서 아름다운 이야기를 만들어낸다.
일반적으로 당신은 결혼하지 않았고 나는 결혼하지 않았습니다. 우리는 교사와 학생의 사랑을 어떻게 할 수 있습니까?
처음에 질문을 한 소녀는 교사라는 지위와 기혼 여성이라는 두 가지 도덕적 제약을 가지고 있음이 분명합니다.
그런 선생 관계에서는 기혼이고 나이 많은 선생님과 사랑에 빠지는 것이 금기시되는 것처럼, 학생의 마음이 충분히 성숙하지 않은 경우에는 그러한 선생 관계도 금기시됩니다. 중학생, 심지어 일부 대학생도 마찬가지입니다.
두 사람의 관계는 감정이나 사회성 측면에서 동등하지 않습니다.
사생관계가 금기시될수록, 사랑에 빠지는 사람들이 늘어나는 이유는 무엇일까? 온 세상이 그가 진정한 사랑을 얻는 것을 막고 있는 것 같습니다.
첫째, 한쪽이 다른 쪽에게 무조건적인 애착을 갖게 됩니다. 이는 경험이 풍부한 교사에 대한 학생들의 의존성에서 종종 나타납니다.
사례의 소녀와 마찬가지로 선생님은 그녀보다 20살 이상 나이가 많습니다. 이는 선생님이 더 성숙하고 신뢰할 수 있으며 매력이 넘친다는 것을 의미합니다. 매우 안전하다고 느껴서 그녀로부터 더 많은 신뢰와 애착, 심지어 사랑까지 얻습니다.
때로는 학생들이 시험, 방어, 학교 생활, 교사의 기존 사회적 지위 및 기타 네트워크 자원 등과 같은 일부 목표를 달성하기 위해 교사의 사회적 자원에 의존하는 편리함을 탐내는 것으로 나타나기도 합니다. 교사의 자원 이점은 학생들이 잔인한 사회적 경쟁에 직면하는 것을 피하는 데 큰 도움이 되므로 학생들에게 지름길과 편리함을 제공합니다.
둘째, 상대방에게는 내가 갖고 싶어도 가질 수 없는 것이 있다. 실용적인 애착 외에도 교사와 학생의 사랑은 많은 감정적 측면에서도 나타납니다. 교사에게는 학생들이 원하는 성숙함, 촌스러움, 안정감, 성실함이 있고, 학생들에게는 교사가 간절히 원하는 젊음, 햇살, 활력이 있습니다. 어쩌면 학생들은 더 이상 젊지 않은 사람에게 젊음이 얼마나 유혹적인지 잘 이해하지 못할 수도 있습니다.
선생님의 정서적 생활이 오랫동안 창백하고 외로웠을 가능성도 있으며, 큰 정서적 위안을 갈망하고 있습니다. 어린 시절 누군가와 사랑에 빠졌던 가슴 뛰는 감정을 다시 한 번 경험하고, 누군가에 대한 상사병과 사랑을 다시 경험하는 것이 만족스럽다.
하지만 점차 선생님과 학생의 사랑에 중독된 양측은 점점 더 많은 의심을 갖게 될 것입니다. 그들은 얻을 수 없는 사람을 사랑하는 것인지, 아니면 사랑에 빠진 것인지. 얻을 수 없습니까?
사랑은 두 당사자가 어떤 영적 수렴점에서 동등한 관계에 도달하고 서로 감사하는 것을 요구합니다. 그러나 대부분의 금기시되는 교사-학생 관계는 이러한 평등을 거의 이루지 못하며, 나중에 관계의 원래 의도가 왜곡되는 경우가 많습니다.
4.
솔직히 말해서 얻을 수도 없고, 공개할 수도 없는 사람을 사랑하는 모습이 존경스럽습니다.
누군가를 사랑하게 되면 그 사람이 내 사람이라고 세상에 알리고 싶을 수밖에 없잖아요! 더 많은 사람에게 인정받고 축복받고 싶다면 군중 속에 들어가서 마음껏 사랑하면 됩니다.
비밀스럽고 빛을 피해 숨어 지내다 보면 늘 서운한 순간이 있기 마련이다.
나는 항상 마음속에 환상을 퍼뜨린다. 학생들이 이 사실을 알게 되면 어떤 반응을 보일 것인가? 이 사실을 알았을 때 학교 측의 반응은 어땠나요? 이 사실을 알게 된 부모와 친척들의 반응은 어땠나요? ... 여론으로부터 어떤 압박을 받게 될지, 그 여론이 그들의 삶에 얼마나 큰 영향을 미칠지 상상까지 하게 됩니다.
일반적으로 멘탈이 약한 사람은 버틸 수가 없어요.
따라서 현실에서 많은 교사-학생 관계는 일반적으로 좋지 않게 끝납니다.
그러므로 저는 사생관계로 어려움을 겪고 있는 분들께 몇 가지 조언을 드리고 싶습니다. 상대방이 그 지독한 여론에 맞서 당신과 같은 용기를 가지고 있는지 현재 확인할 수 없다면 , 절대 수익을 유지하고 자신을 보호하는 일을 잘해야합니다. 예를 들어 쉽게 여주인이되지 말고 마음대로 처녀성을 잃지 말고 안전하지 않은 누드 사진도 찍지 마십시오. 강제로 하게 됩니다). 당신의 걱정과 두려움에 대해 그에게 말하고, 필요할 경우 기록하는 것을 잊지 마십시오.
동물처럼 옷을 입는 선생님을 조심하세요. 그렇군요, 좀 가혹하네요.
하지만 이는 객관적인 사실이기도 하다. 일부 교사들은 순진한 여학생들을 달래기 위해 감정 카드를 사용하기도 한다. 어쩌면 그가 생명을 구하는 감정적 위안을 찾는 첫 번째 사람은 당신이 아닐 수도 있습니다.
그는 많은 사람들에게 그러한 신호를 보냈고 당신은 미끼를 물은 N 번째 사람일뿐입니다. 말씀하셨는데 정말 좋은 선생님인 것 같아요. 그래요, 나쁜 짓을 하는 사람들은 결코 얼굴을 보고 나쁜 사람이라고 말하지 않습니다.
그래서 제가 개인적으로 존경하는 선생님과 학생의 관계는 사실 애정으로 시작해서 예의로 끝나는 관계입니다. 양측은 서로에 대한 감사와 정신적 플라토닉의 마음에서 자제하고 선을 넘지 않았습니다.
얻지 못하는 사랑은 이미 가장 큰 보호막이다.
5.
마지막으로 실화를 공유해 보세요.
여교사는 대학원을 졸업한 뒤 중학교, 고등학교를 가르쳤다. 그녀는 학생들보다 겨우 몇 살 더 많았습니다.
내성적인 그녀는 공부를 잘하고 해맑은 학생 중 한 명과 자신도 모르게 사랑에 빠진다.
하지만 그녀는 자신이 국민의 교사이고 교사의 윤리에 어긋나는 일을 할 수 없다는 것을 알고 있었기 때문에 최선을 다해 감정을 억제하려고 노력했습니다.
나중에 그 소년은 대학에 입학했다. 대학에 가기 전 그는 그녀에게 고백했다.
알고 보니 그는 오랫동안 그녀를 좋아했지만 학업을 지연시키지 않기 위해 자신의 감정을 드러내지 않았습니다.
이제 대학에 입학했으니 사랑에 빠질 수 있게 됐다.
이 사실을 알게 된 소년의 부모는 학교에 함께 있는 한 학교에 신고하겠다고 협박했다.
하지만 소년은 그녀를 굳건히 사랑했다. 그를 쫓는 소녀들이 많았음에도 불구하고 그는 대학에서 사랑에 빠지지 않았습니다.
그의 끈기와 용기, 그리고 점점 성숙해지는 일 처리 태도는 한때 움츠러들던 여교사를 마침내 감동시켰다.
결국 그 아이는 공비로 유학을 허가받았고, 여교사도 그 아이와 함께 유학을 떠났다. 그들은 함께 지냈고, 소년의 부모는 결국 그들을 받아들였습니다.
제가 아는 가장 완벽한 선생님과 학생의 사랑 이야기입니다. 하지만 세상에 용기와 결단력을 가진 사람이 얼마나 될까요?
사랑에 닥칠 수많은 위험을 두려워할 필요는 없습니다. 대부분의 사람들은 사랑에 있어서 좋은 것만 욕심내서 그에 따르는 시험을 견디지 못하는 것이 아닌가 걱정됩니다.
그래서 글 말미에는 그 소녀에게 조언은커녕 격려할 생각도 없습니다.
저는 그 소녀에게 "성숙한 사람은 먼저 자신의 행동과 선택에 책임을 지는 법을 배워야 합니다."라고 말하고 싶습니다.
아름답고, 기꺼이, 성숙하게 사랑하길 바랍니다. 그리고 어른처럼 용감하게.