#高三# 서론은 일, 공부, 생각의 특정 단계에서의 경험이나 상황을 분석하고 연구한 글로, 공부와 직장 생활의 다음 단계로 나아가는 데 지침이 될 수 있습니다. 다음은 정리되지 않은 "고등 수학 교사 5인의 최종 요약"입니다. 모두에게 도움이 되었으면 좋겠습니다!
1. 고등학교 수학 교사의 최종 요약
이번 학기 저는 고등학교 3학년 때 (6) (7) 수업 시간에 수학 선생님이 됩니다. 이번 학기에는 팀 리더의 지도력 하에 우리는 집단적 지혜를 활용하고 함께 협력하여 수업의 수학 점수를 향상시킬 수 있습니다. 이제 이번 학기 수업 내용을 요약하겠습니다
1. 열심히 공부하고 전문 학습을 강화하십시오
(1) 많은 양의 자료를 주의 깊게 읽을 수 있고, 각 수업을 준비할 수 있으며, 선택한 주제는 전형적이고 계층적이어야 하며, 말하지 말아야 할 것에 대해서는 이야기하지 말고 핵심 사항을 철저하게 설명해야 합니다. 각 수업에 적합한 교수법을 모색하고 교실을 최적화하기 위해 노력하십시오.
(2) 교실 수업에서는 기초가 부족한 병행 수업의 학생들의 특성에주의를 기울이고 칠판에 상세한 분석을 작성하고 중요한 문제에 대한 문제 해결 전략을 요약하여 잘 수행합니다.< /p>
(3 ) 준비그룹이 함께 연습합니다. 일반 검토 과정에서 우리는 매주 3가지 선택 빈칸 채우기 연습과 2번의 종합 연습을 수행할 것을 고집합니다. 제가 가르치는 수업은 병행 수업이기 때문에 학생들의 기초 지식 훈련과 관심 배양에 더 많은 관심을 기울이고 목표로 연습을 줄입니다.
(4) 적시에 숙제를 수정하고 일반적인 실수에 대해 적시에 피드백을 제공하며 일부 학생과 인터뷰를 실시합니다. 학생들이 수학 학습에 주의를 기울이게 하십시오.
(5) 저녁 자율 학습 시간을 활용하여 일부 학생에게서 배우고 학습 방법을 배우고 개별 지도를 제공하여 일부 학생의 학업 성취도와 학습 관심을 향상시킬 수 있습니다.
(6) 전문적인 수준을 향상시키기 위해 혼자서 연습을 많이 하세요. 본질을 취하고, 찌꺼기를 제거하고, 학생들에게 피드백을 주어 학생들이 효율적으로 학습할 수 있도록 합니다.
(7) 교수 및 연구 그룹 활동과 수업 준비 그룹 활동에 적극적으로 참여하고, 모든 수업을 잘 가르치며, 교사의 수업을 들을 수 있고, 교수 경험을 통해 배우고, 서로의 장점에서 배우고, 그리고 당신의 교육 전문적 수준을 향상시키세요. 준비팀 동료들과 함께 새로운 교육과정 개편 방향과 시험 문제를 논의하고, 올해 대학 입시 방향을 예측하며 검토 방향과 초점을 명확히 한다.
2. 학생들의 성장에 대한 관심
학생들이 학교에 오는 주요 목적은 학습뿐 아니라 인간이 되는 것입니다.
(1) 학생들에게 도덕 교육을 제공할 수 있는 합리적인 기회를 포착합니다. 예를 들어 지각, 공부를 게을리하는 것 등. 결과는 여전히 좋으며 교사의 명성을 확립하고 학생들의 존경을 얻습니다.
(2) 시험 전 학생들의 심리적 변화에 관심을 갖고, 학생들의 불안과 자신감 부족을 해소할 수 있는 방법을 찾고, 학생들이 자신감을 갖도록 돕습니다.
(3) 수업 과정에서 학생들을 위한 시험 지도를 강화합니다. 학생들의 시험 응시 기술을 개발하고 학생들의 채점 능력을 향상시키기 위해 모든 퀴즈 기회를 활용하십시오. 빈칸 채우기를 선택했다면 합리적이고 간단한 방법을 찾아야 하며, 표준화된 방식으로 질문에 대답하고 "지식이 풍부하고 정확하며 정확하고 완전"하도록 노력해야 합니다. 또한 수험생의 시험장 내 답변 및 심리적 적응 순서를 지도하고, 수험생의 자신감 형성을 돕고, 학생의 잘못된 답변 습관을 교정하고, 답변 전략을 최적화합니다.
요컨대, 앞으로의 교육 업무에서는 계속해서 내 경험을 요약하고 전문적인 품질을 향상시키고 전반적인 품질을 향상시키기 위해 노력하며 훌륭한 수학 교사가 될 것입니다.
2. 고등학교 수학 교사의 최종 개요
이번 학기에는 17반과 18반 두 반에서 교양 수학 과목을 가르치는데, 17반은 1학년이다. 실험 수업과 학생들은 상대적으로 기초가 좋고 학습 의식이 높으며 사고 습관이 좋습니다. 18반은 기초가 빈약하고, 오랫동안 공부할 수 없으며, 학습의식이 부족한 평범한 반이다. 한 학기 동안의 교직활동을 되돌아보면 우리는 성공적인 경험도 있고 부족한 점도 발견했습니다. 지난 학기 구체적인 실천에 대한 내 의견을 정리하자면 다음과 같다.
1. 대학 입시 요강을 공부하고 지식 모듈을 정리한다
신중하게 고려한다 테스트 내용에 대한 강의 계획서의 세 가지 사항 다양한 수준의 요구 사항에 따라 테스트 중인 지식 포인트를 정확하게 파악하고 테스트 중인 지식 포인트의 깊이를 정확하게 파악해야 합니다. 강의에서 배운 내용, 실제로 실습한 내용, 퀴즈로 테스트한 내용입니다. 학생들이 지식을 정리하고 지식 블록 간의 연결을 강화하도록 도와줍니다. 지식을 정리함으로써 학생들은 배운 모든 지식과 일반적인 예에 대한 일반적인 방법과 해결책을 확실히 기억할 수 있습니다.
수학적 지식의 틀을 확립한다. 검토할 때는 포괄적이고 사려 깊고, 테스트 내용을 정확하게 파악하고, 검토가 개요를 초과하지 않도록 하고, 쓸데없는 작업을 하지 않고, 보다 타겟화된 검토를 수행해야 합니다.
심사 과정에서는 학생들의 기본 지식 숙달에 중점을 두는 것 외에도 학생들의 능력 배양, 문제 분석 및 사고에 대한 학생들의 열정을 최대한 동원하고 학생들의 능력을 극대화하는 데 중점을 둡니다. ' 배움에 대한 열정.
2. 집단 수업 준비 강화 및 교실 수업 최적화
매주 월요일 학교에서 주최하는 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 학교 교사의 제안과 준비를 주의 깊게 듣습니다. 동시에 교육 및 연구 기록을 주의 깊게 작성하십시오. 집단 수업 준비 중에 적극적으로 말하기에 참여하십시오. 교육 과정에서 발생하는 어려운 문제를 해결합니다. 교수 및 연구 팀 리더의 교육 계획을 준수하고 동일한 과목, 동일한 수업 계획, 동일한 진행, 동일한 연습 및 시험을 달성하십시오. 학교의 "4단계 16자" 정책을 엄격히 준수하고 "학습 지도의 4단계"를 성실하게 실시하며 학생들의 학습 열정과 주도권을 적극적으로 동원하고 학생들이 학습하면서 연습하고 학습하면서 연습하며 독립적인 문제 습관을 배양하도록 합니다. -해결 및 개발 좋은 수학적 사고력을 개발합니다.
3. 교육 강화 및 문제 해결 능력 향상
학교에서 주최하는 월별 시험에 진지하게 참여하고 시험이 끝난 후 학생들에게 이 시험의 이득과 손실을 자세히 요약하십시오. 시험 문제를 다시 풀고 200점까지 최선을 다하세요. 수업 후에는 주제를 신중하게 선택합니다. 주제 선택의 원칙은 낮은 난이도, 낮은 기울기, 작은 포괄성입니다. 검토되지 않은 질문은 주로 기본적인 질문입니다. 매주 종합적인 질문 세트를 연습하고, 완성하고, 점수를 판단하고, 요약하세요. 문제 해결 속도를 높이려면 매일 한 가지 질문을 정기적으로 연습하세요. 정말 "연습"을 실천해 보세요.
시험지를 설명할 때는 문제 분석 및 해결을 위한 정보 포인트 파악, 격차 해소, 문제 복습 및 해결의 좋은 습관 기르기, 감점이 없는 표준 답안 습관 기르기에 집중하세요. 학생들의 시험 응시 능력을 키우고 채점 능력을 향상시킵니다. 학생들은 문제를 선택하고 빈칸을 채울 때 합리적이고 간결한 방법을 찾는 방법을 배워야 합니다. ; 질문에 답변할 때는 질문을 엄격하고 표준적으로 검토해야 하며, 불필요한 포인트 손실을 줄이기 위해 "정확하고 정확하며 완전하도록" 노력해야 합니다.
시험 전에 문제를 검토하고 답하는 순서와 기술, 그리고 문제에 답하기 위한 구체적인 요구 사항에 대해 학생들에게 지시합니다. 시험 전과 시험 중 심리적 적응의 실천과 경험을 요약하고 점차적으로 학생들의 시험 응시 능력을 향상시킵니다.
4. 인재 양성을 실시하고 부족한 부분을 보완하며 분류 촉진을 잘 수행합니다.
학급 내 학생들의 불평등한 지위를 고려하여 계층화를 채택합니다. 가르치고, 상위 학생에게 더 많은 관심을 기울이고, 더 많은 질문을 하십시오. 더 많은 격려의 전략은 삶에 더 많은 관심을 기울이고, 일상 생활에 대해 더 많이 묻고, 만날 때 더 자주 인사하고, 그들의 심리를 이해하고, 피곤하지 않는 것입니다. 공부하거나 시험을 보는 것. 강의를 통해 학생들은 지식 포인트를 확장하고 잠재력을 최대한 활용하며 논리적 사고 능력과 문제 분석 및 해결 능력을 향상시킬 수 있습니다.
성취도가 낮은 학생을 위해 낮은 출발점과 작은 단계 전략을 채택하고, 이중 기반 교육에 세심한 주의를 기울이고, 개별 학생을 활용하여 학습에 대한 학생의 관심을 키우고 자신감을 높이기 위해 수업을 구성합니다. 학습에 있어서 개별 의사소통을 채택하고 학생들에게 열심히 공부하고, 주의 깊게 듣고, 메모하고, 문제 해결을 위한 아이디어를 명확히 하기 위해 열심히 노력하면 성적이 향상되고 대학에 들어갈 수 있다고 말하십시오.
3. 고등학교 수학 교사 최종 개요
이번 학기에는 3학년(4, 6)반의 수학 교사와 3학년(6)의 교장을 맡고 있습니다. ) 수업. 학생의 실제 조건과 실제 상황, 부지런하고 실제적인 작업을 통해 이번 학기의 작업을 계획되고 조직적이며 단계별로 수행할 수 있습니다. 구체적인 작업은 다음과 같이 요약됩니다:
1. 모든 학생에 대해 담임 교사는 가정 학교와의 접촉을 더욱 강화해야 합니다.
학생들이 실수하기만을 기다렸다가 부모님에게 연락하는 과거의 상황을 깨고, 교장 선생님께서 학생들의 부모님들과 자주 연락해 학생들의 가족 상황을 실시간으로 파악해 주시길 당부드립니다. 또한 학생의 부모, 특히 학습 장애가 있는 학생의 상황에 대한 피드백을 제공합니다. 우리는 학년별 수업의 장점과 단점을 학년별 교사들과 자주 논의하며 특수 학생 교육에 대한 경험을 자주 교환하는 동시에 교사 교육의 구체적인 상황에 대해 학생들에게 피드백도 제공합니다. ' 부모. 개별 학생의 경우 학부모도 학교에 와서 교육을 지원하도록 초대됩니다. 위 조치의 시행은 성과를 거두었으며 사회의 부모들로부터 좋은 반응을 얻었습니다.
2. 교육 측면
1. 수업을 잘 준비하세요.
가르칠 때 저는 항상 수업을 미리 준비해야 한다고 주장합니다. 수업 준비의 원칙은 다음과 같습니다. 개요에 집중하고, 수업 자료를 준비하고, 수업 방법을 준비합니다. 이 수업의 교육 목적과 요구 사항에 따라 학생들의 실제 상황에 따라 복잡한 내용을 변형하고 본질을 선택해야 하며 일부 선택과 거부가 있어야 하며 링크가 완전해야 합니다. 포스트스크립트 등을 작성하고, 매 수업을 잘 가르치기 위해서는 커리큘럼 개편이 면밀히 이루어져야 한다. 가르치는 목적은 분명합니다. 교사는 교재를 신중하게 연구하고, 학생을 이해하고, 교수법을 연구하고, 어려운 점을 극복하고, 학습 상황을 잘 만들고, 학습에 대한 열정을 자극하고, 교육 활동을 수행할 수 있습니다. 질서 있고 다층적인 교육을 구현하며 모든 유형의 학생을 적극적으로 개발합니다. 교실 수업 등의 질을 엄격히 통제합니다.
2. 숙제를 주의 깊게 정리하고 수정하세요. 가르치는 과제는 계층적이고 목표가 정해져 있어야 합니다. 그리고 과제를 세심하게 수정하여 높은 품질의 배치를 얻습니다. 과제 중에 여러 가지 문제가 발생하면 즉시 분류하고 요약하여 기록하고 수업 전에 분석하고 설명합니다. 그리고 관련 상황에 따라 적시에 교육 방법을 개선하여 목표를 달성합니다.
3. 우수한 사람을 양성하고 가난한 사람을 지원하는 일을 잘하십시오. 교육의 질을 높이려면 우수한 학생을 양성하고 가난한 학생을 돕는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 우수한 학생을 양성해야만 우수한 학생 비율을 높일 수 있고, 수업을 변화시키는 데 좋은 역할을 해야 한다는 것을 깨달았습니다. 가난한 학생들은 합격률을 높일 수 있으며, 좋은 수업 집단을 만드는 데 장애물을 제거하여 수업에서 좋은 학습 스타일을 형성하는 데 도움이 됩니다. 그러므로 나는 계획과 효과, 기록과 코칭과 격려를 고집하며 합격률과 우수율을 높이기 위해 노력한다. 학생들의 성취도를 공정하고 정확하게 평가하고 점수 카드를 발행하여 학생들의 학습 열정을 동원하고 학생들이 지속적인 발전을 이루도록 격려합니다. 한마디로 고통도 없고 이득도 없습니다. 앞으로의 작품에서는 반드시 서로의 장점을 배우고 더 잘할 수 있도록 노력하겠습니다. 전반적인 자질을 향상시켜 학생들이 좋아하는 선생님이 되도록 열심히 노력하세요.
4. 고등학교 수학선생님들의 최종개요
눈 깜짝할 사이에 고등학교 2학기가 지나갔습니다. 이번 학기는 고등학교 3학년 1반의 수학교사로 재직하고 있습니다. 고등학교 3학년의 공부는 3학년 2학기의 일을 되돌아보면 매우 빡빡합니다. 고등학교에서는 주로 다음과 같은 측면에서 이번 학기의 수업 작업을 검토합니다.
1. 수업 준비
커리큘럼 기준의 요구 사항에 따라 준비합니다. 미리 수업을 듣고 수업 계획을 작성하세요. 수업을 준비할 때에는 교재와 교재를 꼼꼼히 공부하고, 개요도 잘 공부하며, 겸허히 배우고, 같은 학년의 선생님들에게 조언을 구합니다. 교재를 철저하게 이해하고 핵심 포인트와 어려움을 파악하도록 노력하십시오. 교수 연구 부문에서 조직한 교수 연구 활동에 적극적으로 참여하고 교수 연구 직원의 지도와 도움을 받아 공동으로 수업을 준비하며 주의 깊게 듣고 암기하며 영적 본질을 이해합니다. 복습 단계에서는 학생들이 언제든지 복습하고 찾아볼 수 있다는 명확한 복습 느낌을 주기 위해 각 단원의 지식 체계와 핵심 내용을 시험지에 인쇄했습니다.
2. 수업
좋은 수업을 받기 위한 전제조건은 수업 전에 잘 준비하는 것이고, 준비 없이 싸우지 않는 것입니다. 수업시간에는 정중하게 강의하고 요점을 파악하려고 노력하며 어려움을 극복하고 간결하게 말하십시오. 학생들의 실제 상황에서 시작하여 학생들의 학습 열정과 창의적 사고를 동원하는 데 주의를 기울여 다양한 교수법을 사용하여 학생들이 하나의 예에서 추론할 수 있는 능력을 갖도록 합니다. 책상 사이를 순찰할 때 학습 장애가 있는 학생들을 위한 대면 지도에 주의를 기울이고, 수업이 끝난 후 적시에 메모하여 부족한 점을 파악합니다.
3. 튜터링
나는 여가 시간을 활용하여 학생들을 지도하고, 이해하지 못하는 부분을 참을성 있게 설명하고, 좋은 기억 방법과 좋은 공부 습관을 가르쳐서 그들이 배운 내용을 이해하고 지식을 통합 및 검토하며 적시에 결함이 있는지 확인합니다.
학생의 능력 개발에 도움이 되고 주도성과 창의성을 발휘하는 일부 과제입니다.
5. 사랑은 이해입니다
일반적으로 우리는 학생들의 생활과 학습 상황에 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 둘째, 학생들의 인격을 존중하고 이를 바탕으로 학생들을 이해해야 합니다. 청소년의 심리적 발달 특성을 이해하고, 자신의 유치함과 순수함을 이해합니다. 그래야만 학생들이 교사와의 심리적 거리를 좁힐 수 있고, 교사에 대한 의존성을 키울 수 있습니다. .
6. 개인 학습
다양한 교육 이론을 적극적으로 연구하여 자신을 풍요롭게 하고 탄탄한 이론을 업무 지침으로 활용하여 더 나은 교육과 교육을 할 수 있습니다.
위 내용은 고등학교 3학기 동안의 활동을 요약한 것입니다. 앞으로도 더욱 열심히 노력하여 더 큰 결과를 얻을 수 있도록 노력하겠습니다.
5. 고등학교 수학 교사의 최종 요약
이번 학기에는 고등학교 3학년 수학을 가르치고 있습니다. 모든 측면에서 담임 선생님과 적극적으로 협력하고, 수업의 실제 상황과 학생들의 실제 상황을 결합하여 부지런하고 성실하게 교육 작업을 계획되고 조직적이며 단계별로 수행할 수 있습니다. -단계 방식. 교육 및 교수 작업을 완료하고 열심히 노력하기 위해 이번 학기의 교수 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 교재를 주의 깊게 연구하고 지도 이념을 명확히 합니다.
교과서는 수학 커리큘럼 표준을 기반으로 하며 교육 및 심리학 분야의 최신 연구 결과를 흡수하고 초등학생의 수학 학습 방식을 변화시키고 교실에서 양질의 교육을 장려하며 지도이념의 세 가지 측면을 구현한다.
목적은 학생들이 수학, 자연 및 인간 사회 사이의 긴밀한 관계를 인식하고 수학의 가치를 이해하고 수학을 이해하고 적용하는 데 대한 자신감을 높이고 수학적 사고를 적용하는 방법을 배울 수 있도록 하는 것입니다. 일상생활의 문제를 관찰하고 분석하고 해결하는 방법, 미래의 사회생활에 적응하고 발전하는 데 필요한 중요한 수학적 사실과 필요한 응용 기술을 탐구하고 혁신하는 용기의 과학적 정신을 형성하는 방법.
2. 수업을 신중하게 준비하고 지식 전달과 사상 교육의 결합을 강조합니다.
학생을 준비시키는 것뿐만 아니라 교재와 교수법도 준비합니다. 교재의 내용과 학생의 실제 상황을 바탕으로 수업 유형을 설계하고 교수법을 공식화하며 수업 계획을 신중하게 작성합니다. 모든 수업은 "준비"되어야 하며, 수업 전에 각 수업을 완벽하게 준비해야 합니다. 수업이 끝나면 적시에 수업 요약을 작성하고 교육 후기를 작성해야 합니다.
3. 교실 수업의 기술에 주의를 기울이고 수업의 질을 향상시킵니다.
교실에서는 교사와 학생, 학생 간의 소통과 상호작용을 강조하여 함께 발전하고 수업 능력을 향상하며 교육의 질을 향상시킵니다. 교실에서는 학생들의 열정을 동원하고, 교사와 학생 간의 의사 소통을 강화하며, 학생들이 쉽고, 쉽고, 즐겁게 학습하고, 입, 손, 두뇌를 사용하는 능력을 함양한다는 점을 충분히 입증하는 데 특별한 관심을 기울입니다.
이번 학기에는 교실 수업을 학생들이 수학 학습 환경에 대한 적극적인 탐구에 도움이 되는 교육 개혁의 기본 지침으로 간주하여 학생들이 자신의 감정, 태도, 가치관 등을 충분히 개발할 수 있도록 합니다. 지식과 기술을 습득하면서 수학 교육을 교사와 학생 간의 상호 작용과 발전의 과정으로 생각하십시오.
자율성 증진 "학생은 교육 활동의 주체이며, 교사는 교육 활동의 주최자, 안내자, 참가자가 됩니다." 이 개념의 확립으로 학생은 학습의 주인이 되고 학습의 주인이 됩니다. 그들의 요구에는 학습의 발견, 학습의 즐거움, 학습의 이득이 포함됩니다. 이는 학생들의 능동적 탐구 과정을 설계하는 것이 탐구 기반 학습을 위한 새로운 공간이자 운반체이자 접근 방식임을 보여줍니다.
4. 평가를 혁신하여 학생들의 전반적인 발전을 장려하고 촉진합니다.
저는 평가를 학생들의 학습 상태를 종합적으로 조사하고, 학생들의 학습 열정을 자극하며, 학생들의 전반적인 발전을 촉진하는 수단이라고 생각합니다. 또한 교사가 반성하고 발전할 수 있는 강력한 수단이기도 합니다. 가르침.
학생들의 학습 평가는 학생들의 지식과 기술에 대한 이해와 숙달뿐만 아니라 학생들의 감정과 태도의 형성과 발달에도 중점을 둡니다. 수학 학습뿐만 아니라 학습 과정의 변화와 발전에도 영향을 미칩니다. 학생들이 무엇을 습득했는지, 어떤 진전을 이루었는지, 어떤 능력을 가지고 있는지에 더 많은 관심을 기울이십시오. 평가 결과는 수학 학습에 대한 학생들의 자신감을 키우고, 수학 학습에 대한 학생들의 관심을 향상시키며, 학생들의 발전을 촉진하는 데 도움이 될 것입니다.
5. 숙제를 꼼꼼히 교정하고 방과후 과외를 제공합니다.
목표를 설정하고 계층적으로 숙제를 할당하고, 학생들의 숙제를 적시에 수정하고, 학생들의 숙제를 주의 깊게 분석 및 기록하고, 숙제 중에 발생하는 문제를 분류 및 요약하고, 철저한 분석을 수행합니다. 관련 상황에 따라 적시에 교육 방법을 개선하여 목표를 달성합니다.
미성년자 상담은 단순히 학생의 지적 상담에만 국한되지 않고, 더 중요한 것은 미성년자의 성적 향상을 위해서는 먼저 정신적 문제를 해결하고 학습의 중요성을 일깨워주는 것입니다. . 중요성과 필요성으로 인해 학습에 관심이 생깁니다. 이런 식으로 저성취자들의 변화는 원래의 단순하고 투박한 강제 학습에서 의식적인 지식 추구로 전환될 것입니다. 아이들의 호기심과 야망을 자극하고, 수학에 대한 관심을 갖게 하여 좋은 결과를 얻었습니다.
한 학기 동안 가르치는 일에는 성공의 기쁨과 실패의 혼란이 공존하는 셈이다. 앞으로는 다른 사람의 장점을 배우고, 자신의 단점을 보완하며, 가르치는 일에서 더 나은 결과를 얻기 위해 노력하겠습니다.