고등학교 영어 에세이 잘못된 공식 변경

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짧은 글 수정 팁 < /p>

동사, 명사 수, < /p>

주의 모양 및 보조; < /p>

비술어 동사는 세심하게 구분하고, < /p>

습관용법은 기억해야 한다. < /p>

문장 구성 요소 다중 분석, < /p>

논리 오류는 주의해야 한다. < /p>

1, 동사형 < /p>

는 주로 동사의 시제와 어태 오류, 주, 소위 불일치의 두 가지 유형의 오류로 구성됩니다. 예:

NMET' 98 my favourite sport is football.i was member of our school football team.is

<; 이런 오류를 찾아내는 관건은 견고한 시제 개념을 확립하고, 짧은 글의 내용이 발생하거나 존재하는 시간을 주의하며, 시간 개념의 일관성을 유지하는 것이다. < /p>

2, 명사 수 < /p>

는 명사 목록, 복수형의 용법이 잘못되었다는 것을 의미한다. 명사 복수형을 단수로 쓰는 것으로 자주 나타난다. 예: < /p>

NMET' 01 ... so that I'll get good marks in all my subject.subjects

3, 구분 < /p>

이것도 수능 수필을 잘못 고치는 상시 시험점이다. 예:

met' 95i' m sure we'll have a wonderfully time together.wonderful

NMET There are too many people in my family.unfortunately

< p 첫 번째 예에서 wonderful 은 정어로 시간을 수식하고, 두 번째 문장의 Unfortunately 는 부사로 전체 문장을 수식한다. < /p>

4, 비사용 동사의 세밀한 구분 < /p>

이것은 가장 많이 조사한 오류 형태 중 하나이다. 주로 분사와 동명사류 오류가 있으며 부정식 클래스 오류도 포함되어 있습니다. 예:

NMET' 97 ... in my spare time, But now I am interesting in football.interested

NMET' 98 play football not only makes us grow up tall and strong buup P >

NMET' 01 my parents love me ... and will do all they can "make sure ... to

위 2, 3 예는 각각 동명사를 주어로 하는 것이다 일반적으로 현재 분사는 주동과 진행형의 의미를 가지고 있으며, 과거 분사는 동적이고 완성될 때의 의미를 가지고 있으며, 부정식은 미래 시제의 의미를 가지고 있다. < /p>

5, 습관용법 < /p>

는 주로 습관배합에 대한 기초지식을 검토해야 한다. 이는 역년 수능의 상고시점이기도 하며, 그 잘못된 표현 형식은 주로 다사, 소어, 코디 오류 등 세 가지가 있다.

< /p>

예:

NMET' 96 it was very kind for them to meet me at the railway station and ... of

NMET' 98 we must keep in mind that we play for the team instead "ourselves.of _ < /p>

6 > 어경에 따라 다른 단어를 선택해야 한다. 이것들은 모두 우리가 문장 구조와 문장 성분에 대해 세심한 분석을 해야 단어가 부적절한 잘못을 찾아낼 수 있다. 예:

NMET' 96 they "eager to know everything about China and ... were

NMET' 97 두 번째 예는 어류가 문장에서의 성분과 일치하지 않는다는 것이다. where 는 부사이므로 주어가 될 수 없다. < /p>

7, 논리 오류는 < /p>

가 문장의 위, 아래, 심지어 모순과 일치하지 않는 논리 오류에 주의를 기울여야 합니다. 명칭상의 장관이대, 인명, 지명, 시간, 방위 등의 방면의 착오는 늘 이런 잘못된 조사 대상이다. 예:

NMET' 96 the smiths did his best to make me feel at home.their

NMET' 97 first > Let me tell you something more about myself. more 제거

NMET' 99 ... no way of setting the matter except by selling the P >

now someone at home reads instead.every one

위 첫 번째 예에서 주어는 스미스 (스미스 부부) 이므로 다음 his 는 비논리적이다. 두 번째 경우, more 는 여기서' 더' 라는 뜻으로 다른 사람에게 말하기 시작했는데, 어떻게' 다시 말해 줄 수 있어' 라고 말할 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 세 번째 예는 텔레비전을 볼 때의 분쟁을 해결하기 위해 "우리" 가 텔레비전을 팔았다는 것이다. 밤에는 TV 를 못 봤기 때문에 예전과 마찬가지로 모두 다시 책을 읽었기 때문에 everyone.

< P > 를 사용해야 한다 예:

NMET' 00 she was smiling but nodding at me.and

NMET' 01 it looks as if my parentts P >

NMET' 01 we may be one family and live under a same roof.the [1] [2]