교육 목표:
1. 시의 분류를 이해합니다.
2. 유명한 문장을 축적합니다.
3. 시를 감상하는 방법을 배웁니다. 및 질문에 답변 기술
교수 방법:
그룹 문의, 경쟁 문의, 읽기 방법
교육 초점:
시 감상 방법 및 질문에 답하는 능력, 명문 축적 및 받아쓰기
교구 준비 : ppt 코스웨어
수업 배정 :
1회 수업 시간
교육 과정:
1. 사전 학습 소개
(1) 데이터 링크: 시에 들어가 분류 이해
1. 고대 시의 분류 : 고대 시에는 시, 가사, 음악이 포함됩니다.
(1) 시의 형식으로 보면 다음과 같이 나눌 수 있다.
① 고대시(고시(당나라 이전의 시), 초자, 월부시 등을 포함한다) .
② 운율과 절구를 포함한 현대시.
③ 시라고도 불리는 Ci, 길고 짧은 문장, 곡조, 곡가사, Yuefu 등
④ Qu, Ciyu 및 Yuefu라고도 알려져 있습니다. 위안 오페라에는 Sanqu와 Zaju가 포함됩니다.
(2) 시의 소재는 다음과 같이 나눌 수 있다.
① 풍경서정시, 풍경과 명승지를 노래하고 자연풍경을 묘사하는 서정시.
② 무언가를 묘사하여 자신의 야망을 표현하는 시?
③ 과거를 회상하는 시는 역사적 암시를 주제로 삼거나, 자신의 견해를 차용하거나, 풍자하는 시이다. 과거와 현재, 혹은 인생의 굴곡에 대한 감정을 표현하는 시
④ 과거와 현재에 대한 시로, 친척의 실종, 향수병, 친구의 실종, 등.
⑤ 변경성 시는 변경성의 풍경과 국경을 지키는 병사들의 군사생활을 묘사하거나 그들의 낙천주의와 영웅적 태도 또는 그리움과 이별의 감정을 표현하며, 문체는 비극적이고 웅장하다. 글쓰기 스타일은 대담하고 제한되지 않습니다.
2. 위 내용을 각각 예를 들어 시명, 가사, 음악을 적어주세요.
(2) 방법 안내 : 시를 배울 때 다음과 같이 할 수 있다.
보기: 제목 보기, 저자 보기, 출처 보기, 원문 보기 배경, 수업 아래의 노트와 노트 보기 자료, 수업 전 팁 읽기
읽기: 시 읽기, 시 낭송, 시 암기
쓰기: 묵묵히 쓰기
쓰기 : 핵심 단어 및 문장 (주제 문장, 수정 단어 및 문장, 장면 설명) 문장 등)
활용 : 배운 내용 적용, 감정 함양
2. 새로운 수업 강의:
(1) 지능을 활용하고 최고의 아름다운 언어를 사용하고, 이 수업을 위한 멋진 시작 문장을 디자인하세요. 한두 문장이면 충분합니다.
(2) 고시 감상 문제는 어떻게 해결하나요? (방법을 익히고 침착하게 문제를 풀어보세요)
교사는 예를 사용하여 학생들이 시험 포인트와 질문에 답하는 기술을 요약하도록 돕습니다. 예
1. "첸탕에서의 봄 여행 호수"
(1) 시 속에 작가의 생각을 직접적으로 표현한 단어가 있는데, 이를 지적하고 그것이 작가의 생각과 감정을 어떻게 표현하고 있는지 말해주세요.
답: '좋아하는 사람'은 서호에 대한 시인의 진심 어린 사랑과 칭찬을 직접적으로 드러낸다.
(2) "야생화는 점점 눈을 매혹시키고, 아사쿠사에는 말발굽이 없습니다." 이 두 시는 봄의 정취를 매력적이고 활력이 넘치게 표현하고 있습니다. 단어의 표현력 분석.
답: 초봄의 아름다운 풍경을 생생하게 표현해 종이 위에 생생하게 담아내 눈에 띌 정도다
2. "듣기 봄밤 나시 피리" by 이백
p>누구의 옥피리가 조용히 날아가서 나시 전역에 봄바람을 퍼뜨린다. 이 야상곡에 버드나무 부러진 소리를 듣는 사람은 도와주지만 고향에 대한 사랑을 느껴보세요.
(1) 이 시는 어떤 감정을 표현하고 있나요? (2점)
답: 이 시에는 고향과 친척에 대한 그리움이 표현되어 있습니다.
(방법 : 대상 이미지 파악 : "버드나무 노래" 시안 "고향 사랑")
(2) 처음 두 문장을 소리내어 읽어보세요. 대부분의 단어를 읽어야하는데, 왜? (4점)
예 1: '어두운'이라는 단어가 가장 강조되어야 한다고 생각합니다. '어두움'이라는 단어는 모호하고 간헐적인 의미를 갖고 있으며, 음악 소리는 봄바람에 떠돌며 뤄시 구석구석까지 퍼져나가는데, 이는 작가의 깊은 감정과 향수병을 반영하기도 한다.
예 2: '남자'라는 단어가 가장 강조되어야 한다고 생각합니다. '남자'라는 말은 어디든이라는 뜻이다. 이는 작가의 주관적인 감정을 과장한 것으로, 작가의 깊은 감정과 향수병을 반영한다.
(3) 협동 탐구: 학생 탐구를 바탕으로 교사와 학생이 함께 다음 콘텐츠를 완성합니다
1. 문제 검토 방법 - 시험 포인트 분석
( 1) 핵심 문구 맛보기
(2) 내용 감정 이해
(3) 표현력 이해
2. 질문에 대답하는 방법 - 기본을 마스터하세요 답변 형식 및 아이디어
일반적인 형식: (단어 및 문장) 의미 + (수사, 표현 등) 기술 + 표현 기능 (효과) + 감정 표현 (진실 밝히기)
1. 핵심 단어 맛보기
이 유형의 문제는 주로 시에서 특징적인 단어나 문장을 시험 대상으로 사용합니다. 이러한 단어나 문장은 시에서 특별한 기능이나 효과를 가지고 있으므로 감상할 가치가 있습니다.
2. 내용과 감정을 이해하라
(1) 애국심 (2) 향수병 (3) 이별 (4) 인정받지 못한 재능
(5) 불만 어두운 현실과 함께 (6) 자연을 사랑하라
3. 표현기법을 감상하라
시에는 수사법, 표현기법, 표현기법 등 많은 표현기법이 있다.
(1) 표현 방식: 서사, 묘사, 서정, 토론. (설명)
(2) 수사적 기법 : 은유, 의인화, 과장, 평행법, 평행법, 반복, 암시 등
(3) 표현기법은? 상징, 박, 대비, 상상, 연상, 아나포라, 감정을 표현하기 위한 장면 차용, 장면에 감정을 구현하기, 열망을 표현하기 위한 보조물 등.
(4) 언어 특성:
암시적, 직접적, 평범함, 우아함, 화려함, 활력, 우울함, 자연스러움, 신선함, 우아함, 단순함, 흥미로움 등
(5) 표현 능력의 역할:
주제를 심화시키고, 예술적 개념을 깊게 하고, 심오한 예술적 개념을 갖고, 아름다운 예술적 개념을 갖고, 심오한 의미를 갖고, 생각을 자극하고, 가까운 단어와 심오한 의미 등
셋: 수업 중 테스트: (한 예에서 추론을 도출하고, 배운 내용을 통합 및 개선하고 적용)
(1) 유명한 문장을 축적하고 받아쓰기를 이해합니다
． ?1 "관창해"에서 작가의 넓은 마음을 가장 잘 표현한 문장은 다음과 같습니다.
2 시 "관창해"에서 초목의 풍경을 묘사하는 문장은 다음과 같습니다. 풀도 무성하다.
3 왕완(Wang Wan)의 시 "자북곡산 아래(Under the Cibeigu Mountain)"는 만조 때의 넓은 수면과 바람을 타고 항해하는 범선을 묘사하고 있습니다.
4 이것은 "전당의 봄 여행"에 가장 잘 반영되어 있습니다. 호수" 이른 봄의 풍경을 특징짓는 시는 다음과 같습니다.
5? "순수한 하늘과 모래에 대한 가을 생각"에서 Ma Zhiyuan은 9가지 풍경을 사용하여 가을을 표현합니다. 문장은 다음과 같습니다. /p>
6 "순수한 하늘과 모래에 대한 가을 생각" 풍경의 분위기를 우울하고 황량하고 황량하게 묘사하는 두 문장:
7 Cui Hao가 "황학루"에 썼습니다. : "해질녘 고향은 어디인가? 얀보강은 사람을 슬프게 한다. .
"마즈위안의 노래에는 유랑객의 비참한 기분을 표현하는 비슷한 예술적 개념의 대사가 있습니다. 다음 대사를 적어주세요:
8 이것은 "왕창링이 움직였다고 들었다"라는 시에 표현되어 있습니다. 왼편에 있고 용표는 멀리 있다." 시인의 친구에 대한 염려를 표현한 두 시는 다음과 같다.
9. "밤비는 북으로 보낸다"에는 시인이 북으로 돌아가는 것을 상상하는 시가 있다. 장안과 밤에 친척들과 촛불을 들고 이야기를 나누는 것은
10. "계류" 나라의 번영에 관심이 없고 탐닉하는 고위 인사들을 풍자하는 "진회"의 구절입니다. 즐거움에는:
(2) 시를 감상하고 방법과 표현력을 익히세요:
1. "롯데 양주추 보답하기" "만찬마다 선물 보기"
(1) 보상의 의미는 다음과 같습니다.
(2) 턱 쌍의 표현 효과를 감상해 보세요
(3) 이 시에는 슬픔이 담겨 있지만, 목 커플렛을 기준으로 간략한 감상 부탁드립니다.
2. "링딩 바다를 건너다"
(1) 첫 번째에 쓰여진 내용은 무엇입니까?
(2) 부부의 아름다움을 감상해 보세요
(3) "예로부터 죽은 사람이 없고 그 마음이 역사에 기억될 것임이니라"에 대한 이해를 말해주세요. "
3. "봄의 희망"
(1) 시의 처음 네 문장은 모두 ( )라는 단어로 통일되어 있습니다
(2) 제발 상상력을 발휘하여 마지막 대련의 장면을 묘사하고 시의 의미를 밝혀보세요
4. "Shui Tiao Ge Tou? 밝은 달은 언제 올 것인가"
( 1) 작가가 인생에 대해 갖고 있는 문장을 시에서 찾아 이해해 보세요.
4. 지혜의 경쟁, 좁은 길에서 만나면 용감한 자가 승리합니다
1.
2. "봄, 비,"와 같은 고대시에 나오는 독특한 아름다움을 찾아보세요. 이별, 철학' 등
5. 과제 디자인
(1) 제가 쌓아온 유명한 문장은 다음과 같습니다.
(2) 표준화된 표현
p>
1. 천 개의 돛은 같지 않습니다. 물은 천천히 빛납니다
2. 탁한 포도주 한 잔은 수천 마일을 가져올 수 있습니다. < /p>
3. 왕의 일은 세상에서 다 해결되었고, 죽기 전후에 명성을 얻었다. 4. 사람이 잠을 이루지 못하면 장군은 머리가 희어지고 남편은 눈물을 흘린다.
5. 호랑이를 직접 쏘고 Sun Lang을보십시오.
(3) 9 학년 한문 에세이 "Jian Jia"에 대한 학습 계획을 설계하십시오.
6. 학생들은 이번 수업에서 얻은 내용을 요약합니다.
교사 메시지: 최선을 다하지는 않았지만 오늘은 더 잘했습니다.
p>예: 나는 시를 공부하는 방법을 배웠다:
나는 고대 시의 시험 포인트를 배웠다:
나는 시에서 질문에 답하는 형식과 기술을 이해했다 :
이 부분이 수업의 핵심 포인트라고 생각합니다.
이 수업을 공부한 후 하고 싶은 말은...