열심히 일하는 교육자로서 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획은 수업 자료 및 개요와 교실 수업을 연결하는 역할을 합니다. 오셔서 필요한 수업계획을 참고해보세요! 다음은 제가 세심하게 정리한 소규모 학급 용선축제 안전강좌 계획입니다. 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. 소규모 학급 용선축제 안전수업 계획 1부
활동 목표:
1. 동요를 배우고 율동적으로 낭송합니다.
2. 단오절의 유래와 풍습을 이해하고 단오절의 축제 분위기를 느껴보세요.
3. 용선축제 날짜를 알아두세요.
4. 어린이들이 용선축제(Dragon Boat Festival) 탐구에 흥미를 갖도록 하십시오.
활동 준비:
1. 용선 축제 관습의 그림이나 물건.
2. 굴위안의 사진.
활동 과정:
1. 대화
1. 얘들아 어제는 월요일인데 왜 다 유치원에 안왔지? 어제 가족들은 용선 축제를 어떻게 축하했나요?
2. 선생님이 단오절에 관해 몇 가지를 가져오셨어요. 아이들을 축하하고 어떤 것들이 있는지 살펴볼까요?
3. 쑥과 창포를 보여주세요: 이것들은 무엇인가요? 그들의 이름을 아는 사람은 누구입니까? 어디서 본 적 있나요? (어린이들에게 단오절 풍습을 소개한다. 음력 5월 초하루에는 창포와 쑥을 문에 걸어둔다. 단오절 당일에는 단오절을 떼어 물에 끓여 목욕시킨다.) < /p>
4. 쌀만두 보여주기: 이게 뭐죠? 종즈 만드는 법을 아시나요? (단오절 기간 동안 쌀만두 만들기와 쌀만두를 먹는 풍습을 소개합니다.)
5. 단오 경주 사진 보여주기: 창포와 쑥을 문 앞에 놓고 밥을 먹는 것 외에도 만두, 단오절 기간 동안 사람들은 또 무엇을 합니까? (사진과 함께 용선 경주 장면을 간략히 소개합니다.)
6. 단오절에는 왜 사람들이 쑥을 심고, 만두를 먹고, 용선 경주를 합니까?
2. 단오절의 유래
1. 단오절에는 사람들이 찹쌀떡을 먹고, 쑥을 심고, 용선 경주를 하는 일이 모두 한 사람씩 이루어진다. 아래에서 사람들의 이야기를 들려주세요.
2. 굴원의 사진을 보여주고 아이들에게 이 사람이 외모와 의복 등의 측면에서 고대인이라는 것을 이해하도록 지도합니다.
3. 굴원(Qu Yuan)에 대한 이야기를 소개합니다. 옛날에 굴원(Qu Yuan)이라는 사람이 있었는데, 그는 조국을 더 잘 건설하기 위해 많은 좋은 제안을 했습니다. , 그러나 아무도 그의 말을 듣지 않았고, 그는 자기 나라에서 쫓겨나 방황했습니다. 그 후, 그의 나라는 다른 나라들로부터 괴롭힘을 당했고, 그는 매우 슬퍼하며 강에 뛰어들었습니다. 마침 음력 5월 5일이었습니다. 사람들은 그를 매우 사랑했고 강에 있는 물고기가 그의 몸을 물까 봐 두려워했기 때문에 어부들은 그의 몸을 구하기 위해 징과 북을 치면서 준비된 쌀만두와 레알가르주를 강에 붓습니다. 이후 매년 5월 5일에는 애국시인 굴원을 기리기 위해 용선 경주, 만두 먹기, 레알가주 마시는 풍습이 이어졌습니다.
4. 단오절은 애국시인 굴원을 기리기 위한 것으로 밝혀졌습니다. 그러면 단오절에 사람들은 무엇을 할까요?
3. 동요 익히기
1. 교사가 동요 낭송하는 방법을 보여줍니다. 누군가 단오절 동안 사람들이 하는 일을 모아 동요로 만들어 봤습니다. 함께.
2. 교사는 아이들에게 동요를 낭송하도록 지도합니다.
3. 아이들은 동요를 전부 낭송합니다. 소규모 학급 단오절 안전 수업 계획 2부
활동 목표:
1. 단오절의 유래와 풍습을 이해합니다. 그리고 노를 젓는 용 보트.
2. 선생님의 도움을 받아 쌀만두를 먹어보고, 쌀만두의 다양한 맛에 대해 알아보세요.
3. 드래곤 보트 페스티벌 활동에 기꺼이 참여하세요.
4. 용선축제 날짜를 알아두세요.
활동 준비:
1. 쑥 심기 및 용선 젓기 사진입니다.
2. 활동에 앞서 부모님들은 단오절의 유래와 만두 만드는 방법을 아이들에게 소개해주세요.
3. 어린이를 위한 책.
활동 과정:
1. 교사는 활동 주제를 소개하기 위해 동화책에 있는 용선 경주 그림을 보여줍니다.
선생님이 사진을 보여주네요. 어린이 여러분, 사진 속 사람들이 무엇을 하고 있는지 아시나요? 사람들은 어떤 축제에 용선 경주를 합니까? (단오절임을 어린이들에게 알린다.)
2. 단오절의 유래와 풍습을 어린이들에게 이해시킨다.
1. 선생님: 단오절이 어떻게 생겼는지 아세요?
2. 교사는 아이들에게 그것에 대해 이야기하도록 요청합니다.
3. 교사는 아이들에게 단오절의 유래를 이해시키기 위해 '굴원 이야기'를 들려준다.
4. 선생님: 단오절에는 왜 용선을 타야 하나요? 선생님은 용선 경주의 유래를 알려 주십니다.
5. 선생님: 단오절이 시작될 때 만두를 먹고 용선을 젓는 것 외에 다른 스타일과 습관이 있다는 것을 알고 있나요? 교사는 쑥의 원인에 대한 사전 이해를 돕기 위해 쑥 사진을 보여줍니다.
6. 아이들에게 간단한 용선절 동요를 배우도록 지도하세요. (동요: 5월 5일 단오절이 다가왔습니다. 만두 먹기, 쑥 심기, 용선 노젓기 등이 너무 신나네요.)
3. 아이들에게 굴원의 이야기를 에서 들려주세요. 가득한.
1. 이야기 속의 굴원은 누구인가요?
2. 그는 왜 강에 뛰어들어 자살했나요?
3. 사람들은 왜 만두를 만들고, 찐빵을 먹고, 용배를 젓는 걸까요?
교사 요약:
용선제는 우리나라 고대의 위대한 인물인 굴원(屈源)을 기리기 위한 것으로 밝혀졌습니다. 나라의 재앙이 닥쳐왔지만 그것을 구하지 못하는 것을 보고 하루종일 고민하던 이 시인은 이윽고 강물에 뛰어들어 자살했다. 그러나 그의 시신은 발견되지 않았습니다! 그가 자살한 날은 공교롭게도 5월 5일이었고, 사람들은 5월 5일을 용선 축제로 지정하여 용선 경주를 하고 만두를 먹었습니다. 용선 경주의 목적은 물고기와 새우가 굴원의 몸을 먹을까 두려워 강에 쫓아내는 것입니다. 그들은 굴원의 시체를 먹지 못하도록 빵과 쌀만두를 강에 던져 물고기와 새우에게 먹이를 주는 것입니다. 몸! 이것은 굴원이 얼마나 존경받고 사랑받았는지 보여줍니다!
4. 어린이들에게 용선 축제 기간 동안의 경험에 대해 이야기하도록 요청하세요.
선생님: 곧 단오절이 다가와서 우리 가족이 쌀만두를 만들기 시작할 예정이에요. 쌀만두를 만들 때 어떤 도구를 사용하나요?
이 쌀만두 만들기 도구에는 어떤 준비가 필요합니까?
교사 요약: 우리는 매년 단오절 기간 동안 쌀만두와 만두를 만듭니다. 종지는 찹쌀과 함께 만들어집니다. 개인 취향에 따라 찹쌀에 돼지고기를 넣어 짭조름한 종지를 만들 수도 있고, 찹쌀에 붉은 대추를 넣어 달콤한 종지를 만들 수도 있습니다. 소규모 학급 용선 축제 안전 수업 계획 3
교육 목표: 용선 축제가 다가오고 있으며 휴일 동안의 안전 문제는 우리에게 큰 관심사입니다. 이 학급의 모든 학생들을 대상으로 안전 교육을 실시할 것입니다. . 모든 학생들이 안전하고 문명화되고 행복한 단오절을 보낼 수 있기를 바랍니다.
교육 과정:
전통 문화를 계승하고 발전시키기 위해 학교에서는 단오절 축제를 휴일로 마련합니다. 동시에, 방학 기간 동안 학생들의 안전 주의 사항에 대한 인식을 제고하고 모든 사람이 안전하고 건강하며 행복한 용선 축제를 가질 수 있도록 학교 상황에 따라 학교에서는 모든 사람에게 몇 가지 요구 사항을 적용합니다. < /p>
1. 준비 좋은 삶과 일과 휴식 시간, 생활은 규칙적이어야 하며 휴식에 주의를 기울이고 일과 휴식의 균형을 유지해야 합니다. 숙제를 검토하고, 유용한 책과 기사를 읽고, 오랫동안 TV를 시청하지 않으며, 컴퓨터 게임을 하지 말고, 능력 내에서 집안일을 하고, 신체적, 정신적 건강을 유지하기 위해 일정 시간을 마련하십시오.
2. 봉건적 미신 행위에 참여하지 말고, 담배를 피우지 말고, 술을 마시지 말고, 도박을 하지 말고, 마약을 하지 말고, 돈을 아낌없이 쓰지 마십시오. "홀 3개, 방 2개, 바 1개"에는 들어가지 마세요.
3. 교통안전
1. 도로를 걸을 때는 의식적으로 교통규칙을 준수해야 합니다. 걸을 때는 보도로 걸어야 하고, 길을 건널 때는 신호등을 잘 읽어야 하며, 녹색 신호일 때는 가고, 노란색 신호일 때는 차량과 보행자가 다니지 않도록 주의해야 합니다. 추월은 허용되지만, 정지선을 넘은 차량과 보행자는 계속 추월할 수 있습니다.
2. 도로에서 추격하거나 싸우지 말고, 도로에서 롤러스케이트를 타지 말고, 차를 쫓거나 차를 올리거나 차를 강제로 세우지 마세요.
3. 버스를 탈 때에는 버스가 정차할 때까지 기다렸다가 타고 내려야 합니다. 무면허, 무면허 또는 과적 차량에 탑승하지 마십시오.
4. 택시를 앞좌석에 탈 때는 안전벨트를 매세요. 차량 이동 중에는 머리, 손, 몸을 창문 밖으로 내밀지 마세요.
IV. 화재 안전
1. 성냥이나 라이터를 장난감으로 사용하지 말고, 가지고 놀 물건을 태우지 마십시오.
2. 모기향 점등 시 커튼, 모기장, 시트 등 가연성 물질에 가까이 가지 않도록 주의하여 이러한 가연성 물질이 모기향에 떠오르지 않도록 주의하세요. 밤에 바람이 불 때.
3. 가전제품은 부모님의 지도하에 올바르게 사용해야 합니다. 저학년 학생들은 이러한 전자제품을 단독으로 사용할 수 없으며, 전기에 과부하가 걸리지 않으며, 전선을 무분별하게 연결하지 않으며, 콘센트 및 전기 스위치를 함부로 조작하지 마십시오.
4 함부로 전원이나 전기제품을 만지지 마십시오. 무단으로 전원을 연결하지 마십시오. 장작을 태우거나 가스렌지를 사용할 때에는 제때에 불을 끄십시오. 가스 탱크나 천연가스를 닫고 화재 및 폭발 방지에 주의하십시오.
5. 일반적인 소화 방법: 물을 사용하여 불을 끄거나 무언가로 불을 덮으십시오.
6. 불을 끄려면 모래를 사용하십시오. 통제할 수 없는 화재가 발생하면 즉시 대피하고 경찰에 신고해야 합니다.
5. 물 속에서 수영하지 말고, 누군가 익사하면 큰 소리로 구조를 요청하고, 구조를 위해 강에 직접 들어가지 말고, 가능한 한 빨리 경찰에 신고하고, 물에 빠지지 않은 채 물에 들어가지 마십시오. 안전 시설이나 사적 활동에 대한 보호, 미성년자에게 적합하지 않은 노동에 참여하지 마십시오. 적절한 집안일에 참여할 수는 있지만 생활 안전에 유의해야 합니다.
6. 여름방학 중에는 천둥번개가 치거나 폭우가 내리는 경우가 많으므로 천둥번개가 치는 동안에는 나무 밑이나 전봇대, 기타 낙뢰 위험이 있는 장소로 대피하지 마십시오. 보행 안전에 유의하고, 지름길로 가지 말고 저수지, 연못, 도랑 옆 진흙길을 다니지 말고 도랑이나 연못에 빠지는 등의 사고를 예방하세요. 천둥번개가 치거나 강풍이 불 때는 외출을 삼가하세요.
7. 여름에는 날씨가 덥기 때문에 열사병 예방에 유의하고, 제조사, 제조년월일, 보건허가증이 없는 '삼불' 제품을 구매하지 말고, 유통기한이 지난 음식을 먹지 마세요. 그리고 곰팡이 핀 음식. 종지는 단오절에 꼭 먹어봐야 할 음식으로 최근에는 종지의 종류와 품질, 맛이 향상되었으나, 학생들이 먹을 때 과식하지 말아야 하며, 위와 장에 부담을 주지 않도록 해야 합니다. , 이는 건강에 영향을 미칠 수 있습니다. 소규모 단오절 안전수업 계획 4부
활동 목표:
1. 길 건너기 표지판을 인식하고 안전하게 길을 건너는 방법을 알아봅니다.
2. 과감하게 소통하고 자신의 생각을 표현할 수 있어야 합니다.
3. 게임을 하는 재미를 경험하고 의식적으로 교통 규칙을 준수하는 좋은 자질을 기릅니다.
활동 준비:
교통 규칙, 직접 만든 신호등, 고속도로 장면 정리에 필요한 소품에 대한 DV입니다. 활동실 주변에 교통사고 사진과 길 건너기 위한 각종 교통 표지판을 게시합니다.
활동 과정:
1. 어린이들이 교통사고의 심각성을 깨달을 수 있도록 교통사고 사진을 함께 관찰하도록 권유합니다.
2. 어린 아이들과 함께 DV를 시청하세요.
(1) 주제를 소개하고 어린이들에게 교통 안전에 관한 DV를 시청하도록 요청합니다.
어린이들에게 DV를 시청한 후 느낀 점과 느낀 점을 이야기하게 하고, 교통 규칙을 준수하는 방법에 대해 함께 토론합니다.
(2) 토론: 영상에서 길을 건너는 사람들을 어떻게 보셨나요? 그들이 이렇게 하면 어떤 결과가 나올 것이라고 생각합니까?
3. 아이들에게 교실을 돌아다니며 다양한 교통 표지판의 기능을 추측하게 하세요.
4. 교사 요약: 어린이들에게 교통 표지판의 진정한 의미를 알려줍니다.
5. 확장 활동: 어린 아이들과 함께 "교통" 게임을 해보세요.
(1) 아이들과 함께 "도로"의 모든 모퉁이에 교통 표지판을 배치합니다.
(2) 전체 학급의 어린이는 두 그룹으로 나뉘는데, 한 그룹은 보행자, 다른 그룹은 운전자(자동차 가슴 장식 착용), 두 어린이는 교통경찰입니다. (보행자용 1개, 자동차용 1개) (3) 교통법규를 위반한 운전자 및 보행자에게는 교통경찰이 벌금을 부과합니다.
(4) 교사와 어린이가 함께 게임 상황을 검토합니다. (교통법규 준수에 집중) 티켓을 왜 받았나요? 어떤 교통 규칙을 어겼나요?
(5) 보행자와 운전자가 역할을 바꾸어 게임을 이어갑니다.
(6) 어린이들과 함께 또 다른 검토를 실시합니다.
유치원 중학생 안전활동 계획 : 나는 안전을 안다
안전하게 놀아요 유치원 중학생 안전 수업 계획 : 표지판을 알아보고 안전에 대해 이야기 나누기
안전 수업 유치원 중산층을 위한 계획 : 교통경찰 삼촌의 소규모 학급 용선 축제 안전 수업 계획 5장
학생들이 의미 있는 방학을 보내고 학교로 돌아갈 수 있도록 "용선 축제"가 다가옵니다. 안전하게. 학교에서는 오전회의와 담임교사를 활용하여 학급회의 및 팀회의 시간을 활용하여 학생들의 명절 안전교육을 실시하거나, 학교 커뮤니케이션을 통해 가정과 학교의 협력을 구하여 학생을 공동으로 교육함으로써 학부모들이 효과적으로 감독업무를 수행할 수 있도록 하고 있습니다.
1. 익사 예방 교육.
학생들의 익사사고를 예방하기 위해 학교에서는 다음과 같은 '6불' 규정을 제정했습니다.
1. 허락 없이 강에서 수영하는 것은 허용되지 않습니다.
2. 허가 없이 다른 사람과 함께 수영하는 것은 허용되지 않습니다.
3. 부모님이나 선생님의 지도 없이 수영하지 마세요.
4. 안전시설이나 구조요원 없이 물에서 수영하지 마세요.
5. 익숙하지 않은 물에서는 수영하지 마세요.
6. 물의 성질에 익숙하지 않은 학생은 구조를 위해 물에 들어갈 수 없습니다.
2. 교통안전교육.
항상 교통 안전을 염두에 두고 교통 법규를 항상 준수하세요. 교통 안전에 대한 "6가지 금지 사항"을 확인하세요.
1. 빨간 신호등에서 주행하지 마세요.
2. 브레이크 없이 자전거를 타지 마세요. <12세 미만은 탈 수 없습니다>; p >
3. 사람을 태우기 위해 자전거를 타지 마십시오.
4. 무면허 차량이나 과속 차량을 타지 마십시오.
5. 도로 격리 난간을 건너지 마십시오.
6. 도로에서 차를 쫓거나 장난치지 말고, 차 안으로 물건을 던지지 마세요.
3. 납치 방지 교육.
방학 중에는 학생들이 개인적으로 외출하는 것은 허용되지 않습니다. 반드시 외출이 필요한 경우 반드시 부모님이 인솔하거나 부모님의 허락이 있어야만 외출할 수 있습니다. 언제든지 부모님에게 연락하세요. 외출할 때 낯선 사람과 이야기하지 말고, 낯선 사람과 함께 가는 것은 말할 것도 없고, 낯선 사람에게서 물건을 받지도 마세요.
또한 각 수업에서는 학생들에게 불장난을 하지 말고, 전기가 흐르는 물체를 만지지 말고, 가스, 휘발유 및 기타 인화성 물질과 모든 위험물을 만지지 않도록 교육해야 합니다. 식생활 위생에 각별히 주의하고, 삼금식품 섭취를 피하며, 중독 사고를 예방하세요. 소규모 학급 용 보트 축제 안전 수업 계획 6부
활동 목표:
1. 활동을 통해 어린이들이 몇 가지 일반적인 소방 방법을 이해하고 간단한 소방 활동에 대한 사전 이해를 얻습니다. 지식과 싸우다.
2. 화재 예방을 위해 어린 아이들에게 불장난을 하지 않도록 교육합니다.
활동 준비:
각 사람당 젖은 수건 1장.
2. 소방 및 안전대피 도표 동영상입니다.
3. 모든 사람은 "안전 지식 리더"를 가지고 있습니다.
활동과정:
1. '안전지식 리더' 집단 독서
1. 오늘 선생님께서 안전 지식에 관한 책을 가져오셨습니다. 19페이지를 펴보겠습니다. 조용히 읽어 보세요.
2. 당신이 본 것을 누가 말해 줄 수 있나요?
3. “불이 나면 어떻게 해야 할까요?”, “지금 날씨가 건조한데, 불이 나면 우리 아이들은 어떻게 해야 할까요?”에 대해 토론해 보세요.
안내 아이들은 불을 끄는 다양한 방법을 생각해 보세요.
요약: 아이들이 방금 생각해낸 방법은 모두 좋습니다. 불이 나면 물로 끄고, 젖은 천으로 끄고, 모래로 끄면 됩니다. 불을 끄고, 소화기를 사용하세요... 하지만 아이들은 기억해야 합니다. 불이 나면 먼저 119에 신고해야 합니다.
3. 어린이들에게 동영상을 시청하도록 요청하세요.
“며칠 전 어디선가 화재가 발생했어요. 그들이 생각해낸 해결책이 우리가 생각해낸 해결책과 다른지 한 번 볼까요?” "그들은 어떤 방법을 생각해냈나요?" "우리는 어떤 방법을 생각하지 못했나요?" (창문을 열고 입과 코를 막고 불꽃놀이 장소로 달려가세요)
요약: 언제 창문을 열고 물, 모래, 젖은 이불, 소화기 등으로 불을 끈다. 불이 아주 크면 119에 신고한다. 소방관이 아직 도착하지 않았다. 입과 코를 가리고 최대한 빨리 불꽃놀이 장소로 달려가 자신을 보호하는 방법을 배우세요.
2. 어린이를 위한 작전
"작동 사진을 보세요. 사진에는 여러 어린이가 불을 잡을 때 취하는 다양한 방법이 나와 있습니다. 원이 있다고 생각하시면 됩니다. 해결책이 좋다면 원 안에 표시를 하세요.
1. 활동의 의의: 속담처럼 불과 물은 자비가 없습니다. 잦은 화재는 많은 사람들의 행복을 망칠 뿐만 아니라, 그러나 우리 주변에는 화재로 인해 우리의 생명과 재산이 위험에 처할 수 있는 잠재적인 화재 위기가 있습니다. 따라서 재난 구호보다 예방이 더 중요합니다. 사람들의 생활과 관련된 주제를 학습 주제로 삼아 어린이들이 가정의 화재 예방 현황을 이해하고 화재 예방 인식을 향상시키며 필요한 화재 안전 기술을 익히는 것은 화재 예방 지식을 대중화하고 어린이의 능력을 향상시키는 데 중요한 실질적인 의미가 있습니다. 의의.
2. 활동 목적:
1. 우리나라 소방 업무의 기본 정책과 기본 규정을 홍보하고 학습하며 실행합니다. “예방이 먼저, 예방과 소방이 결합된 것”
2. 화재 안전 지식을 이해하고, 자진 구조 및 탈출 방법을 익히고, 안전에 주의하며, 생명을 소중히 여깁니다.
3. 교육 활동의 요점: 화재 안전 지식을 이해하고 스스로 탈출
4. 교육 활동의 어려움: 탈출 방법 숙달
5. 활동 준비:
< p> 1. 교사와 학생이 '화재 안전 사고' 사례를 수집합니다.2. 소형 소화기 여러 개
6. 활동 내용:
1. 화재 안전 홍보 활동(11월 9일 예정)
(1) 교사는 아이들의 관심을 끌기 위해 두 가지 '화재 사례'를 말했습니다.
사례 1
일곱 가지. 허난성 신예현의 한 초등학교 4학년 학생들은 정오에 학교로 갔는데, 그 중 한 명이 호기심에 성냥을 사용하여 불을 붙였습니다. 수제 카바이드 버킷(아세틸렌 발생기)의 얇은 강철 파이프 입구에서 폭발이 일어나 현장에서 2명이 사망하고 1명이 중상, 2명이 경상을 입었습니다. 사례 2: ***초등 2학년 4학년 학생 195명. 산시(山西)성 탄광의 한 학교에서 교사 10명이 이끄는 봄 소풍을 가던 중 7, 8마일 떨어진 산으로 소풍을 가던 중 학생 소풍 중 불이 나 학생 29명이 그 자리에서 불에 타 숨졌다. 1명이 크게 다치고 3명이 경미한 사고.
(2) 아이들은 6명씩 그룹을 지어 '화재안전사고'에 대해 토론하고 친구들에게 보고 들은 것을 이야기한다. 화재 예방 의식과 안전 의식을 강화합니다.
(2) "화재 안전"에서 주의해야 할 사항과 대피 방법을 그룹별로 논의합니다.
(1) 지불해야 할 사항. /p>
(2) 화재 발생 시 경찰에 신고하는 방법은 무엇입니까?
(3) 사람이 불에 탔을 때 자신을 구하는 방법은 무엇입니까? >
(4) 건물 화재에서 어떻게 탈출하나요?
2. 화재안전 비상대피훈련(11월 11일 예정)
7. 선생님의 메시지:
어린이: 불은 무자비합니다. 불장난을 하지 마세요. 안전에 주의하세요! 소규모 학급 용선 축제 안전 강습 계획 제7부
1. 게임 목표:
1. 기어 다니기, 달리기 등 운동 기술을 훈련합니다.
2. 화재 위험에 직면했을 때 자구 방법을 실천하고, 자기 보호 의식과 안전 의식을 향상시킵니다.
3. 안전의식을 높이고 호기심을 억제하며 위험한 곳에서 놀지 마세요.
4. 아이들의 관찰력과 공간적 상상력을 키워주세요.
2. 게임 준비:
1. 체험 준비: 아이들은 화재 예방 관련 지식을 이해하고 자신을 구하는 방법을 알고 있습니다.
2. 재료 준비: 바닥 매트 2세트, 물을 채운 플라스틱 용기 2개, 어린이 수만큼의 수건, 작은 망치 2개, 드럼통 1개.
3. 게임 방법:
아이들을 두 그룹으로 나누세요. 아이들이 북소리를 들으면 각 그룹의 첫 번째 어린이가 빠르게 수건으로 달려갑니다. , 수건을 들고 물이 담긴 용기로 달려가 수건을 적시고 입과 코를 가리고 바닥 매트에 누워서 앞으로 기어가면 망치로 작은 북을 치고, 다음 아이가 게임을 다시 시작합니다.
4. 게임 규칙:
1. 각 팀원은 시작하기 전에 드럼 소리를 들어야 합니다.
2. 바닥 매트 위에서 기어다니는 동안 수건으로 입과 코를 가려야 합니다.
5. 확장 활동:
경기 후 실제 소방 훈련을 실시할 수 있습니다.
6. 반영 교육:
안전은 유치원에서는 화재 안전이 최우선이며, 화재 안전이 최우선입니다. 아이들의 삶은 다채롭기 때문에 안전 교육도 기회를 잡아야 합니다. 폭죽을 터뜨리면 화재가 발생합니다. 교사는 이 생활 사례를 포착하여 아이들이 실제 감정을 느끼고 더 잘 받아들일 수 있도록 일련의 안전 교육을 실시했습니다. 소규모 학급 용선축제 안전수업 계획 8부
1. 목표:
1. 개인적인 경험을 통해 불을 가지고 놀 수 없다는 것을 이해하고 기본적인 안전 지식을 갖습니다.
2. 자기보호능력의 초기 형성.
2. 과정:
1. 화재 경보기 번호 119를 알아두세요
저녁 식사 후 산책하는 동안 Bobo는 안뜰 벽을 통해 나뭇잎이 타는 연기를 보았습니다. . 그는 “선생님, 불이 났습니다!”라고 소리쳤습니다. 나는 직접 주의를 기울이지는 않았지만 “불이 난 것을 어떻게 알았습니까?”라고 물었습니다. 우리의 대화는 다른 아이들의 관심을 끌었습니다. , 일부 어린이는 초조하게 소리를 지릅니다(이는 어린이가 자기 보호에 대한 예비 인식을 가지고 있음을 나타냅니다). 아이들의 의식을 보호하고 아이들에게 안전교육을 무작위로 실시하기 위해 바로 쪼그려 앉아 아이들과 대화를 나눴습니다. "불이 나면 어떻게 해야 할까요?" 아이들의 대답은 소방관을 찾아 110에 전화하라는 것이었다. , 심지어 일부는 아이들이 실제로 연기를 하고 있습니다. "화재 전화번호는 무엇입니까?" 아이들의 대답은 다양했습니다. 120, 110, 119는 아니었습니다.
이는 다음을 보여줍니다.
(1) 일반적인 안전 교육은 여전히 효과적입니다.
(2) 실제 연결만으로는 충분하지 않으며 무작위 교육에서 강화하여 의식적일 뿐만 아니라 아이들의 자기 보호 능력 발달에 도움이 되도록 노력해야 합니다. 화재 발생원에서 멀리 떨어진 곳에서 어른들의 도움을 구하세요. 나는 즉시 땅에 돌로 큰 숫자 119를 쓴 다음 아이에게 이렇게 말했습니다. 이것은 화재 경보기 번호 119입니다. 당신은 아직 어려서 불이 나면 빨리 나가서 어른들에게 도움을 요청하라고 말해야 합니다.
2. 화재의 위험성과 이점에 대한 초기 인식
아이들이 화재의 장점과 단점을 이해할 수 있도록 화재 원인을 관찰하도록 아이들을 데려갔습니다. 아직도 낙엽이 타오르고 연기를 많이 뿜어내는 것을 본 아이의 반응은 정말 불이 붙었다며 소방서에 신고하고 119에 신고해야 한다는 반응이었습니다. 나는 또한 아이들에게 "불타는 것이 무엇인가? 왜 태워야 하는가? 그것을 태워서 무슨 소용이 있는가? 이런 종류의 불은 해로운가?"라고 관찰하도록 지도했습니다. 아이들은 이런 종류의 불의 의미를 많이 이해했다고 믿습니다. 불.
3. 불장난으로 인한 위험성을 더 잘 이해하기 위해
장난꾸러기 소년이 내 눈앞에 죽은 풀 한 조각을 태워버렸습니다. 여기로 데리고 가서 "이렇게 크고 어두운 곳은 왜 있는 걸까? 주변의 풀은 아름다운가? 부드러운가?" 아이들에게 불장난의 위험성을 이해하도록 지도하세요.
돌아오는 길에 형이 불장난을 하다가 결국 짚더미에 불을 붙이고 집에 불을 지른 일도 이야기했다. 화재 아저씨와 어른들, 이 불이 꺼졌고 아이들은 즐겁게 들었습니다. 아이들의 마음에 안전 인식의 씨앗이 심어져 옳고 그름을 구별하고, 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 알 수 있게 되었다고 믿습니다. 놀고 자신을 보호하는 방법을 알고 있습니다. 소규모 학급 용선 축제 안전 수업 계획 9장
1. 활동 목표:
1. 작은 손을 관리하는 방법을 알고 날카로운 물건을 가지고 놀지 마십시오.
2. 손 긁힘 후 간단한 처리 및 보호 방법을 이해합니다.
3. 날카로워서 가지고 놀 수 없는 것이 무엇인지 이해하세요.
2. 활동 준비:
1. p>2. 월 차트
3. 활동 필드:
1. 언어 필드
2. 건강 필드
4. 활동 과정:
1. 꼬마곰 장난감을 보여주고 이야기를 통해 소개해주세요:
선생님: "오늘 꼬마곰이 놀다가 조심하지 않아서 손을 다쳤어요. ”
2. 교사는 아이들이 토론하도록 구성합니다:
교사: 이 작은 곰의 손은 어떻습니까? (출혈) 이렇게 작고 착한 손이 어떻게 피를 흘릴 수 있는 걸까요? (뭔가에 긁히다) 무엇이 손을 긁을 수 있겠는가? 왜? (유리 조각, 바늘, 못, 철사, 가위 등. 이것들은 매우 뾰족하고 날카롭기 때문입니다.)
3. 아이들에게 기억하도록 격려하세요:
교사: 내 손은 긁힌 적이 없는데 손이 긁히면 아프나요?
4. 우리의 작은 손이 다치는 것을 방지하는 방법에 대해 토론해 보세요. (저희는 가위, 칼, 바늘, 유리조각, 쇠조각 등 날카로운 물건을 주로 가지고 놀지는 않습니다.)
선생님: 우리 주변에는 많은 것들이 있는데 어떤 것은 아주 날카로운 것도 있고 어떤 것은 날카로운 것들도 있습니다. 아주 날카롭습니다. 우리가 놀러 가면 이런 것들은 손을 긁어 위험과 많은 불편을 초래할 것입니다. 그러므로 우리의 손이 다치거나 우리의 활동과 생활에 영향을 미치는 것을 방지하기 위해 아이들은 이러한 물건을 가지고 놀아서는 안됩니다.
3. 곰(또는 자신)의 부상당한 손을 보호하고 대처하는 방법에 대해 토론합니다.
(1) 실수로 손을 베었을 경우, 씻지 않은 손으로 상처 부위를 덮어도 되나요? 왜? (아니요, 씻지 않은 손에는 세균이 포함되어 있어 상처 감염 및 화농을 유발할 수 있습니다.)
(2) 손이 다쳤을 경우 어떻게 해야 하나요? (피부에 멍이 들었다면 상처를 먼저 깨끗이 씻은 후 붉은색이나 보라색 액을 바르고, 심할 경우에는 진료를 받으세요.)
(3) 붕대를 감은 후 주의할 점은 무엇인가요? 소유? (다친 손을 물에 담글 수도 없고, 포장지를 마음대로 떼어낼 수도 없으며, 시간에 맞춰 드레싱을 갈아줄 선생님이나 의사를 찾아야 합니다.)
다섯 가지 활동 종료:
요약: 우리의 작은 손이 부상을 입었다면, 빨리 회복되어 우리에게 봉사할 수 있도록 보호하는 것이 더욱 중요합니다.
활동에 대한 고찰:
처음 유치원에 입학한 아이들은 숟가락 사용법을 모르는 현상이 나타난다. 식사 중에 쌀알을 흩뿌리는 일이 심각합니다. 손을 씻을 때 소매를 걷어 올리지 않는 아이도 있습니다. 옷을 입거나 벗거나 정리할 때 손을 비비는 방법을 모릅니다. . 아이들은 '나에겐 작은 손이 있어요'라는 노래를 즐기며 "내 작은 손은 옷을 입힐 수 있다", "내 작은 손은 얼굴을 씻을 수 있다"라고 말했다.... 아이들은 이런 열정과 열망을 갖고 있지만, 별로 잘하지 못해요. 안전구역에서는 어린이들이 스스로를 보호할 수 있도록 지도해주세요. 아이들은 살아가면서 실수로 손에 상처를 입히고, 불편함이나 두려움을 느끼며 어른들에게 손이 부러졌다고 말하는 경우가 많습니다. 교사는 아이들이 자신의 작은 손을 잘 돌보고 보호하도록 격려하기 위해 아이들의 삶에서 교육 자료를 찾습니다. 소규모 학급 용 보트 축제 안전 수업 계획 10부
활동 목표:
1. 어린이들이 처음에 준수해야 할 교통 규칙을 이해하고 사전 안전 의식과 자기 보호를 형성하도록 지도합니다. 인식하고 자기 보호 능력을 향상시킵니다.
2. 일반적인 교통 표지판을 이해하고 표지판의 기능과 특성을 이해하며 어린이의 규칙 인식을 배양합니다.
3. 어린이의 관찰, 사고 및 말하기 능력을 개발합니다.
4. 어린이가 초기에 자기 예방 및 자기 보호에 대한 인식을 확립하도록 돕습니다.
5. 아이들의 반응 능력을 테스트하고 개인 능력을 발휘해 보세요.
활동 준비:
1. 미디어 애니메이션 코스웨어: 빨간불을 달리는 레드
2. 교통 규칙 위반에 대한 스플라이스 동영상 구현
< p> 3. 슬라이드 : 가을 나들이를 위한 장면 배치활동 과정 :
1. 애니메이션 코스웨어를 보면서 토론 :
(1) 어머니가 가져가는 것 선두 홍홍이 신호등 옆 84스퀘어에 놀러 갔어요. 84스퀘어는 꽃 사이로 아름다운 잠자리를 봤어요. 그냥 가서 잠자리를 잡고 놀아보세요.
잠자리가 길을 가로질러 날아갔고, 홍홍이 이를 쫓아갔고, 길을 지나던 차가 홍홍이 차에 치일 뻔했다.
(2) 홍홍은 왜 차에 치일 뻔했나요?
교사 요약: 홍홍은 어머니를 버리고 길에서 잠자리를 쫓아가다가 교통법규를 지키지 않아 차에 치일 뻔했습니다.
(3) 어린이들 사이에서 토론을 조직하십시오. 만약 당신이 홍홍이라면 어떻게 하시겠습니까?
교사 요약: 교차로를 건널 때 신호등을 보세요. 빨간 신호등에서는 정지하고, 녹색 신호등에서는 주행하지 마십시오. 어떤 상황에서도 교통 법규를 준수해야 합니다.
2. 교통 규칙 준수의 중요성에 대해 자세히 알아보려면 동영상을 시청하세요. 질문: 아이들은 길을 건널 때 신호등을 봐야 한다는 것을 모두 알고 있습니다. 빨간불이 녹색일 때 정지하고 초록불일 때 가야 합니다. 다른 교통 규칙을 알고 있나요? 이러한 교통 규칙을 준수하지 않으면 어떻게 되나요?
동영상을 재생하고 어린이들이 토론하고 대답하게 하세요.
선생님 요약: 얘들아 너 정말 대단하고 말이 정확하고 빠르다. 사진 속에는 철로에서 장난을 치는 것, 도로에서 과속을 하는 것, 후미를 치는 것, 주택가에서 경적을 울리는 것, 금지된 구역에서 운전하는 것 등 부적절하게 행동하는 사람들이 있습니다. 아이들은 모두 이러한 교통 규칙을 준수하지 않을 때의 위험성을 알고 있습니다. 사람들에게 그러한 위험을 피하도록 상기시킬 수 있는 좋은 방법이 있습니까?
3. 슬라이드를 시청하고 어린이들이 관련 교통 표지판을 이해하도록 지도하세요.
교사는 다양한 교통 표지판 사진을 보여주고 아이들에게 자유롭게 의견을 표현하고 이 표지판이 무엇인지, 그 의미가 무엇인지 말하도록 유도합니다. 그렇죠? 선생님이 알려줄게! (선생님께서 각 교통 표지판의 이름과 의미를 세심하게 설명해 주십니다.)
4. 게임 - 즉, 선생님이 표지판의 그림을 가리키며 아이들에게 표지판의 이름과 의미를 말하게 합니다. , 어린이가 검토를 통합할 수 있도록 합니다.
5. 시나리오 시뮬레이션 게임 '가을나들이'.
(1) 아이들이 걷는 동안 장면에 기초하여 질문하고, 표지판을 인식하고, 교통 규칙에 대한 이해를 강화하도록 지도합니다.
장면 1: 보도와 차도
교사: 앞에 도로가 두 개 있습니다. 보행자는 어느 방향으로 가야 합니까? (보도)
선생님: 보행자가 주의해야 할 점은 무엇인가요? (오른쪽으로 가세요. 걸으면서 놀지 마세요. 특히 차도에서는 안됩니다.)
장면 2: 교차로
(선생님이 교통경찰인 척) 선생님: 우리는 길을 건너려면 어떻게 해야 합니까? (횡단보도 찾기, 교통경찰의 수신호와 신호등 살펴보기)
장면 3: 육교
교사: 이게 뭐예요? 우리는 어떻게 가야합니까? (고가도로를 걸을 때에는 밀거나 쥐어짜지 않고 옆에 머물면서 오른쪽으로 하나씩 따라가야 합니다.)
(2) 목적지까지 순조롭게 도착
확장 활동:
야외 활동: 초등학생 및 중학생들과 함께 교통 게임을 해보세요.