광저우 지용중학교 지용학원

광저우 사립 지용 중학교(이하 지용 중학교)는 광저우 지용 학회에 의해 설립되었습니다. 1922년 11월 4일, Yu Xinyi, Li Yu, Xiong Runtong, Xie Kang, Yu Mingluan, Chen Kewen, Pan Xuezeng, Long Zhanxing, Li Jiaxue, Chen Xiande, Xuan Canhua 및 Su Rui를 포함한 12명의 학생이 졸업했습니다. 광동사범대학교는 "먼저 요약하여 지식을 구하고, 연역을 반복하여 응용하고, 지식을 구하고 양면을 동일하게 적용한다"는 목적으로 "단지 자기 오락을 위해 기사를 번역하고 집필하는 지용학회"를 창립하고 조직했습니다. 모든 공공 및 개인 소장품, 지폐 및 비밀 서적을 수집하고 Seven Strategies, Four Parts 및 Nine Streams 및 Six Books도 수집하고 심층적으로 연구했습니다. 학문을 위한 학문을 강조하는 것은 정치와 분리되는 경향이 있습니다. 이후 Wang Yankong, Chen Shunong, Tang Fuyan, Chen Ji, Zhang Nong, Cen Qixiang, Wu Sanli, He Rong, Xie Shen, Zhang Ruiquan, Hu Jinchang, Zhang Zhaosi 등 50여 명이 회사에 합류했습니다. 또 다른. 1924년 여름방학에 사교계 친구들이 학교 설립을 제안하여 사회 기반을 공고히 하자 광동대학교 총장 조우상(Zou Lushang)의 교실 3개(문명로변)를 빌려 여름학교(학급)를 개설했다. 100명 이상의 학생이 중학교 개교 비용을 충당하기 위해 배정되었고, Zhihang Street 90번지에 있는 집을 학교 건물로 임대했습니다. 이 중학교는 광동성에서 처음으로 인서(仁xu) 학문 제도, 즉 6-3-3 제도를 시험한 중학교입니다. Yinglin은 6년제 중학교(중학교와 고등학교는 각각 3년, 광저우에서 시범 운영)인 6-3-3 학업 시스템을 채택할 것을 제안했습니다. 학생수 80명인 중학교는 자금부족으로 대부분의 교직원이 자원봉사를 하였고, 설립자는 일정 금액의 교통비만을 지급받았습니다. Tang Fuyan은 지역사회 구성원(즉, 당연직 학교 교장 및 Jin Zengcheng 회장)의 추천을 받아 교장으로 임명되었습니다.

Zhizhong이 처음 설립되었을 때 광저우 재계의 반란이 있었고 Ximen 지역에서 전쟁이 발발했지만 곧 가라 앉았습니다. 2년차에는 Yang Ximin과 Liu Zhenhuan에 대한 캠페인이 있었지만 Zhizhong에는 거의 영향을 미치지 않았습니다. 당시 군벌은 폭군이었고 내전이 잦았다. 공립학교는 자금이 부족해 유지가 어려웠고, 정치적 상황이 바뀔 때마다 많은 공립학교 교사들이 교장을 따라야 했고, 그럴 수 없었다. 안심하고 가르치세요. 게다가 당시 사립학교가 설립되었을 때에는 학생을 등록하고 학교를 시작하기 전에 사전 등록을 할 필요도 없었습니다. 또한 편입 증명서를 취득하지 않고도 임의로 학교를 전학하거나 자퇴할 수 있습니다.

지용회 창립자들은 대부분 사범대 동기이자 남다른 자존감을 지닌 뛰어난 청년들이다. 나는 Zhizhong을 발견하려는 큰 야망을 가지고 있습니다. Zhizhong이 개업한 후 첫 해에는 요금이 너무 낮고 임대료, 수도, 전기 요금이 너무 높아 자금이 부족하고 많은 어려움을 겪었습니다. 젊은 정신 때문에 교직원들 사이에 불화가 있었습니다. 한쪽에는 교장 Tang Fuyan과 He Xuejian이 있었고 반대편에는 Yu Mingluan, Li Jiaxue, Xuan Canhua가 서로 시끄럽게 경쟁하여 빚을 갚을 수 없었습니다. , 많은 학생들이 중퇴했고 Zhizhong은 거의 운영을 중단했습니다. 1925년 여름, Tang Fuyan 교장은 Xingzhou Yangzheng 중학교의 임명을 수락하고 해외로 나가기 위해 사임했습니다. 학교 이사회는 즉시 회의를 열고 Zhang Ruiquan을 교장으로 선출했습니다. , Zhang Ruiquan은 1956년 시립 제28중학교로 변경될 때까지 재선되었습니다. 교직원은 신앙, 지역, 성별, 출신에 관계없이 모집됩니다(일반 대학 졸업자에 국한되지 않음). 그들은 오직 화합과 협력을 추구하고, 교육에 헌신하며, 종파적 편견을 제거합니다. 학생의 경우 중학교 남학생과 여학생 2학급을 추가 모집하고, 3년 뒤 고등학생도 모집한다. 고등학교 수업이 생기기 전에는 대학입시 준비반도 운영했는데, 매년 2회씩 80~100명의 학생이 공부했고, 1년 동안 대학입시를 위한 과목을 전문적으로 공부했습니다. 실험적인 직업 학습 수업도 시범적으로 시작되었는데, 이 수업은 1년 이상 지속되었지만 나중에 재정적 어려움으로 인해 중단되었습니다. 민간인을 대상으로 하는 야간학교도 운영하고 있으며 교직원과 학생들이 자원봉사 교사로 활동하는 등 나도 직접 교육에 참여해 교육 대중화에 일조했다. Zhizhong 중학교의 학교 교장과 교직원의 조카는 우대를 보여주는 방법으로 무료로 공부할 수 있습니다. 또한, 일부 저소득층 학생은 학기말 시험 성적이 B급 이상인 학생에 대해서는 수업료를 면제해 줍니다. 등록금의 50%가 면제되며, 3등생에게는 등록금의 3분의 1이 면제됩니다. 학교의 재정과 채용을 공개하고, 도서관과 기자재도 점차 충실해 학교의 기반을 다졌다.

1926년 이래로 Zhizhong의 교육 수준은 점차 향상되었으며 원래 Zhixing Street 학교 건물 외에도 더 많은 주택이 학교 건물로 임대되었습니다. Shishumen 지역에서는 학교가 적극적으로 장비를 강화하여 학교가 형성되기 시작했습니다. 근로학생들의 요구를 충족시키기 위해 학교에는 인쇄기, 송나라 서체 모조품, 대나무 도구 등의 도구도 마련되어 있습니다. 당시 국민당은 중국 공산당과 협력하고 있었는데, 많은 학교에 진보적인 교수진과 학생이 있었는데, 지중도 예외는 아니었습니다. 장개석은 혁명에 반기를 들고 곳곳에서 진보적인 사람들을 학살했고 광저우는 비참한 지역이 되었습니다.

1927년 4월 15일, 리지센(Li Jishen), 구잉펀(Gu Yingfen), 리푸린(Li Fulin), 진푸무(Chen Fumu), 덩옌화(Deng Yanhua) 등 5명으로 구성된 특별위원회는 광저우에서 계엄령을 선포하고 치안다쥔(Qian Dajun)을 계엄사령관으로 임명하고 공산당원들을 색출했다. 및 관련자. 프랑스에서 돌아왔지만 영토가 없었던 Xie Yingzhou(시당의 지도자 중 한 명)와 그의 갱단은 Zhizhong을 탐내고 이를 자신들의 영토로 차지하려고 광저우 공안국장 Deng Yanhua와 결탁하여 이를 발표했습니다. Zhizhong 구성원의 대부분은 XXX 가족 출신이었습니다. 당원은 해산하라는 명령을 받고 비밀리에 Zhizhong의 영토를 점령했습니다. Zhizhong 동료들은 7일 동안 논쟁을 벌였고 대중의 지지를 얻었고 광저우 시 공안국은 명령을 철회할 수밖에 없었습니다. 1928년 덩스젠(리지센의 비서실장)이 광저우시 공안국장 자리에 올랐을 때 누군가가 중국어 교사였던 리샤오링이 번역한 크로포트킨의 '청소년 광고' 사본을 집어들었다. 학교 표지에는 "Zhiyong Fragmentary Books Series 2"라는 문구가 인쇄되어 있으며 이를 범죄의 증거로 사용하여 모든 Zhizhong 교사와 직원을 체포하려고 시도했으며 광저우 시 공안국에 처형하기로 결정했습니다. Zhizhong의 동료들은 이 소식을 듣고 즉시 이성을 가지고 논쟁을 벌였습니다. 우리는 Zhizhong이 단편적인 책 시리즈를 출판하지 않았는데 어떻게 두 번째 시리즈가 있을 수 있습니까? 더욱이 크로포트킨은 공산당원이 아니었고 무정부주의자였습니다. 이 팜플렛은 무정부주의를 장려하며 공산주의 선전과 혼동될 수 없습니다. 광둥성 교육부는 장쯔모(Zhang Zimo) 조사관을 학교에 보내 조사를 했으나 유죄 증거는 발견되지 않았다. 합리적인 주장으로 문제를 반박하는 것 외에도 우리는 Li Minxin (당시 Li Jishen의 부국장이자 Deng Shizeng의 동료)에게 도움을 요청했으며 Zhiyong 중학교까지는 아무 일도 일어나지 않은 것으로 나타났습니다.

1932년 셰잉저우가 광둥성 교육청장이었을 때 학교 감사관을 소집해 지용중학교 해산을 논의했지만 결국 뜻을 이루지 못했다. .

몇 번의 힘든 투쟁 끝에 지용중학교는 마침내 성장하고 발전했습니다. 임대한 학교 건물은 너무 분산되어 있고 관리가 어렵기 때문에 교직원과 학생들은 학교 건축 자금을 기부하고 돈을 빌려 Bailing Road에 있는 약 10에이커의 채소 토지를 구입한 후 인근 토지를 구입하여 학교를 건설했습니다. 학교 건물. 처음 학교 부지를 구입했을 때는 우물당 70위안이 넘었는데, 나중에 많은 화교들이 토지를 구입하기 위해 투자하고 중국으로 돌아갔기 때문에 백령로의 땅값은 우물당 300위안 이상으로 올랐습니다. 잘. 1931년에 우리는 Bailing Road에 새로운 학교 건물을 짓기 시작했습니다. 먼저 25개의 방갈로를 건설한 다음 교실, 강당, 도서관, 과학 박물관 및 기타 서양식 건물(Qiuzhi Hall, Zhiyong Hall 등 포함)을 건설했습니다. 1936년까지 잇따라 완공됐고, 일본은 건설비로 약 20만 위안을 썼다.

Zhizhong은 한편으로는 새로운 학교 건물을 짓고 다른 한편으로는 시설을 강화하고 있습니다. 새 학교 건물로 이전한 후 학생들은 열정적으로 공부하러 왔습니다. 1932년에는 고등학생과 중학생이 25개 학급에 있었고 남학생과 여학생이 1,380명이 넘었습니다. 광저우의 유명한 사립 중학교가 되었습니다. 요약하면 세 가지 이유가 있습니다. 첫째, 창립자와 교직원이 교육에 참여하기로 결정했으며, 특히 교직원의 직업과 생활 안정에 열정적이고 책임감이 있으며 교육 품질이 지속적으로 향상됩니다. 예를 들어, 우리 학교의 수학 교사인 Hu Jinchang과 Zhang Zhaosi, 중국어 교사인 Xuan Canhua와 Wu Sanli는 당시 최고의 교사였으며 어느 정도 매력을 느꼈습니다. 둘째, 학교 장비가 점점 더 풍부해지고 책의 수가 늘어났습니다. 악기도 나날이 늘어나고 있었고, 건립된 과학관은 시내 중학교 중에서 가장 뛰어났습니다. 셋째, 학생 모집이 상대적으로 엄격했습니다. 당시 지용중학교에는 지원자가 많았습니다. 많은 학생 중에서 가장 좋은 학생을 선발할 수 있었기 때문에 졸업 후 입학시험을 치르는 학생들이 대부분 선발됐다. 이에 공립중학교에 진학하지 못하는 어린 학생들이 입시를 신청하고 있다. Zhiyong 중학교가 더 권위 있고 매력적이기 때문입니다. 당시 국민당 정부 교육부는 사립학교를 설립해 자금을 은행에 예치하라는 명령을 내렸는데, 예치액은 수업 수에 따라 결정됐다. 어떤 분들은 사립학교를 세우려고 하면 먼저 시중은행과 협상을 해서 위조 통장을 써서 교육행정기관에 제출해서 접수를 합니다. Zhiyong 중학교는 이미 신청서를 등록했고 학교 부지와 새 교사가 있으므로 이러한 절차를 거칠 필요가 없습니다. 낡은 사회에서는 상업은행이 문을 닫고 정부 지폐의 가치가 하락하는 경우가 많았기 때문에 많은 사립학교가 은행에 돈을 맡기는 것을 꺼렸습니다. Zhizhong의 자금은 정부가 추천한 3인이 공동으로 관리하며, 돈을 빌려주지 않고 이자를 탐내지 않는 것이 더 적절합니다. 교수진과 직원들이 안심하고 가르칠 수 있도록.

1931년 '9·18사변'을 계기로 지용중학교의 학교업무가 호황을 누리던 시기에 일본은 우리 동북부를 강제점령했고, 장개석은 무저항 정책을 채택해 일제의 패전을 초래했다. 침략자들이 차례차례 침입해온다. 1937년 '7.7사변' 이후 지종은 항일과 구국을 위해 독극물 예방, 구조, 통신, 군사훈련 등의 과목을 교과목에 추가했는데, 그 중 통신수업은 유명인이 가르쳤다. 목각가 리화(그는 또한 통신 연구 경험이 풍부함)와 동시에 항일과 구국에 대한 사상 교육을 수행했습니다. 일본 비행기가 광저우를 폭격했을 때 도시의 학교 학생과 교직원 대부분은 고향으로 돌아가거나 홍콩과 마카오로 갔으며 일부 학교는 다른 카운티로 이동했습니다.

Zhizhong은 학교로 이동하지 않았으며 교직원, 학생 및 대중을 위한 방공호 역할을 하기 위해 방공 장비가 학교에 추가되었습니다. 광저우가 함락되기 전인 1938년 여름, Zhizhong은 비오는 날에 대비하기 위해 Lishui, Nanhai 및 Daliang, Shunde에 두 개의 지점을 설립했습니다. 수업이 시작된 지 한 달여 만에 일본군이 광저우를 침공했고, 유한은 서둘러 북쪽으로 후퇴할 계획을 세웠고, 광저우는 즉각 함락됐다. 지중학교 본부와 리수이 교육청의 장비는 모두 분실되었고, 대량분교 교육청의 일부 학교 도구만 남았습니다. 당시 광둥 북부 지역의 교통이 어려워 지종은 1939년 2월 임시로 마카오 칭다오로 이주해야 했다.

광저우가 함락되기 전, 사립 페이정 중학교는 광저우 시 공안국으로부터 수십 년간의 임대료와 치안 비용을 지불하라는 소식을 듣고 도시의 모든 사립 학교가 연합하여 지원했습니다. 그리고 시 공안국에 항의했습니다. 당초 자체 ​​건물을 지은 학교는 주택비와 치안비를 면제받는 것으로 규정됐는데, 개인 주택을 학교 건물로 임대할 경우 소유주가 부담하는 주택비와 치안비(즉, 임대료의 절반)만 내면 된다. 임대료). Zhiyong과 사립 고등학교 대표자들 사이의 많은 협상 끝에 문제가 마침내 해결되었습니다.

광저우가 일본군에 점령된 후 광저우의 여러 사립 고등학교가 광저우에서 마카오로 이전했다. 포르투갈 정부는 리스보아의 새로운 교육법을 이용해 마카오로 이전한 학교에 다음과 같은 조치를 취할 계획이다. 60명을 수용할 수 있는 교실에는 30명의 학생만 수용할 수 있으며, 각 교사는 매년 일정 금액의 세금을 납부해야 합니다. 이 모든 가혹한 규정은 받아들이기 어렵습니다. Zhizhong은 포르투갈어를 아는 Xu Siu Fook 씨에게 마카오 교육청과 협상을 요청했으며 그 결과 마카오의 모든 학교는 이러한 제한에서 면제되었습니다. 일본 침략자들이 중산현을 점령했을 때, 중산현의 많은 학생들이 굶주림과 추위에 시달려 마카오로 이주했습니다. Zhizhong과 다른 학교에서는 이 집 없는 어린 학생들을 수용하여 음식, 숙소, 비용을 면제해 주고, 함께 공부할 수 있도록 했습니다. 졸업할 때까지 마음의 평화.

Zhizhong이 마카오로 이주한 후 가짜 광동성 교육부는 Kuang Jiading을 마카오로 보내 Zhizhong이 광저우로 돌아가 학교를 재개하도록 유도했습니다. 그는 Bailing Road 학교 건물을 Zhizhong으로 반환하도록 허용했습니다. 이주 비용과 보조금을 주겠다고 했지만 우리는 이를 단호히 거절했습니다. 당시 홍콩 3개 청년동맹의 지도자인 유시다(劉師), 왕서타오(王室濤)는 홍콩, 구룡, 마카오 3개 청년동맹을 발전시키기로 결정하고 지중에게 홍콩의 3개 청년동맹 조직을 발전시킬 책임을 맡겼다. 마카오의 여러 학교에서는 보조금을 미끼로 삼아 3개 청년동맹 회원들이 본토에 진출하면 도중에 환대를 받고 추가 학습 등을 소개받을 수 있다고 말했다. 마카오 부서 이전의 일시적인 성격 때문에 우리는 그들을 위해 아무것도 해주기를 거부했습니다. Zhizhong이 마카오 Qingzhou에 있었던 이후 3년 동안 우리는 일본 침략자들이 중산 현에서 사람들을 마카오로 보내며 만연하고 마카오의 모든 학교를 광저우로 돌아가 학업을 재개하도록 강요하는 것을 보았습니다. 이러한 가혹한 상황 속에서 대부분의 지중 회원과 학생들은 본토로 떠났고, 마카오 수경매 지부에 소수의 회원들과 학생들만이 학교 장비를 관리하도록 남겨두고 일본이 항복할 때까지 광저우로 돌아오지 않았습니다. .

1938년 2월 지용회 회원 일부가 홍콩에 홍콩지용중학교를 열고 공개적으로 소루이를 교장으로 추천했다. 1939년 봄, Zhiyong Society의 일부 회원은 Tang Fuyan을 교장으로 하는 베트남 Zhiyong 중학교를 사이공에 설립했습니다. 이 두 개의 지용 중학교는 지용 협회 회원들에 의해 설립되었지만 재정적으로 독립되어 있으며 광저우 지용 중학교와 직접적인 관계가 없습니다.

1942년 여름, Zhizhong은 마카오에서 본토로 이주했습니다. 처음에는 광둥성 북부 루위안현 후공두에서 1년을 보냈습니다. 인근 농촌 지역은 인구가 적었고, 주민들은 최소한의 생계를 유지하기 위해 가축을 기르는 데 그쳤습니다. 나이가 많은 젊은이들은 수업료가 면제되었지만 학교에 등록하기를 꺼려했습니다. 당시 여원현장 유덕문(劉德文) 등은 여원현 중학교를 운영하고 있었는데, 이는 여원에서의 지중의 발전이 입학에 영향을 미칠 것을 두려워하여 광동성 교육부 황린수(黃臨舌) 등과 결탁하여 영향력을 행사하였다. Zhizhong에게 압력을 가하여 Zhizhong이 다른 곳으로 이동하도록 강요합니다. Zhizhong은 그들과 다투고 화합에 영향을 미치고 싶지 않았기 때문에 후난 성 Chenxian County의 비옥 한 땅으로 이주하기로 결정했습니다.

진현 양천에는 젊은이들이 많다. 그들의 부모들은 전쟁 중에 교통이 불편하고 자녀들이 나가서 공부하는 데 비용이 많이 든다고 해서 지용중학교의 이주를 환영했다. 아이들이 근처에서 공부하고 돌볼 수 있도록 Liangtian으로 이동하십시오. 시골은 가족의 일을 돕고 적이 공격하면 대피하기 쉽습니다. 그러나 광둥성 교육부는 고의적으로 상황을 어렵게 만들어 지중이 양천으로 이주하는 것을 막기 위해 후난성 정부와 교육부에 특명을 보냈고, 또한 지중의 홍조 등 양천 노인들을 임의로 공격했다. 당시 후난성 초·중등교육의 권력은 전적으로 창사1사범학교 졸업생들에게 쥐어져 있었다. 일반 학교는 교장을 맡을 수 없었다. 후난성 교육 당국은 또한 학교를 설립하려면 제한을 명시하기 위한 자금으로 수천 에이커의 학교 부지를 구입해야 한다고 규정하고 있습니다. 광동과 후난의 교육 당국은 지용중학교를 제한하고 단속하기 위해 온갖 수단을 다 동원했지만, 우리는 협상과 서류 제출 과정에서 시민들과 지역 어르신들의 열렬한 지지와 도움을 받아 개교를 준비했습니다. 그 결과 100명을 포함해 500명이 넘는 학생을 등록했는데, 그 중 상당수가 가난한 학생들이고, 모두 등록금을 면제받고 있습니다.

Zhizhong이 Liangtian에서 1년 동안 가르친 후, 일본군이 Chenxian County를 공격했기 때문에 Zhizhong은 다시 Huangmao Mountain으로 이동해야 했고 Zhizhong은 Tianchidong으로 이동했습니다. 일본군은 한때 지중에게 비옥한 땅으로 돌아가 수업을 하도록 사람을 보냈으나 우리는 이를 완강히 거부하여 학교를 린우뉴토우펀(Linwu Niutoufen)으로 이전하고 새 학교 장비를 구입하고 신입생을 모집했습니다. 일본이 항복한 직후 Zhizhong은 Linwu에서 반년 동안 계속 가르쳤습니다. 교통량이 약간 회복되자 광저우의 Bailing Road에 있는 원래 위치로 다시 옮겨졌습니다. Bailing Road에 있는 Zhizhong의 학교 건물은 광저우가 함락되었을 때 일본군이 군 병원으로 사용했으며, 일본이 항복한 후 광저우를 점령한 신1군이 병자와 부상자를 위한 병원으로 사용했습니다. 신제1군은 동북에서 패해 지중이 학교 건물을 모두 탈환했지만 심하게 파손됐다. 즉시 단계적으로 구축하고 새 책, 악기 및 학교 도구를 구입하고 공식적으로 학교를 재개하십시오.

1945년 광저우의 여러 학교가 차례로 해체되었다. 즉, 광저우 사립 중학교 및 상급 학교 협회가 조직되어 국립 대학교, 광저우 대학교, 링난 대학교, 지용 중학교, 자오중 중학교를 선출했습니다. , Peizheng 중학교, Yueshan 중학교 7개 학교가 교장을 맡고 있으며, 학비 기준을 논의하고 각 학교의 여건에 따라 학비 금액을 결정하며 이를 협상하기 위해 학기당 최소 2회 회의를 열어야 한다고 규정되어 있습니다. 같은 학군에 있는 학교들은 서로 편입생을 받아들이지 않습니다. 위 7개 학교의 대표(교장 또는 교장)는 광둥성 교육부를 방문하여 야오바오유 교장과 각 학교의 수업료를 인하하자고 주장했으며, 합의가 이루어진 후 등록 및 수업을 진행했습니다. 시작했다. 광저우 사립중학교협회 모임에서는 학비, 환율 하락 대처 등의 문제를 주로 논의하지만 교수법이나 교재에 대한 논의는 거의 없으며 교직 경험 교류회도 거의 열지 않는다.

1946년에 화폐 가치가 하락하고 물가가 폭등했습니다. 후난 출신 학생들의 부모들은 자녀에게 주기 위해 한 달 치의 식비를 지중에게 송금했지만, 그 돈의 가치는 이미 떨어졌습니다. 그 결과 그들은 한 달 동안의 식량도 얻지 못하고 학교를 그만둬야 했습니다. Zhizhong은 교직원과 학생들의 생계를 보장하기 위해 각종 비용(학비, 식비 등)을 받은 후 즉시 쌀알을 구입하여 우발적인 손실을 방지하기 위해 학교에 보관했습니다.

항일전쟁 당시 지중중학교 일부 학생들은 고향을 지키기 위해 일본군과 괴뢰에 맞서 무장투쟁에 참여했다. 해방전쟁 당시 중학생들은 독서동아리를 조직했고, 이 단체에 많은 학생들이 참여했으며, 쑨원대학교의 여러 대학 학생들과 함께 기아퇴치, 항일운동 등 학생애국운동에 참여했다. 반전 전쟁.

인민해방군이 남쪽으로 이동하자 광저우 회유국장 Yu Hanmou는 모든 학교가 대피하길 원했지만 사립학교와 공립학교 모두 수업을 중단할 의사가 없었습니다. 전국인민대표대회와 광저우 등 7개 학교 대표(즉, 광저우 사립중학교 및 상급학교 협회 이사장)가 유한씨와 협상을 벌여 드디어 정시에 수업이 시작되어 광저우 해방을 기다렸다.

해방 후 Zhiyong 중학교 학생들은 공산당과 정부로부터 배려 교육을 받았으며 그들의 정치적 인식과 교육 질은 지속적으로 향상되었습니다. 당과 정부는 학교 건물을 짓고 장비를 추가하는 데 자금을 할당했으며 학생들에게 인민 보조금을 지급했으며 교직원은 공적 자금 지원을 받았으며 학교에 간부를 파견하여 리더십을 강화했습니다. 1956년 여름, 인민정부는 직원, 학생, 학부모의 요청에 따라 사립 지용중학교를 광저우 제28중학교로 변경하여 고등과 중학교 35학급을 갖춘 완전한 중학교로 거듭났습니다. 남학생과 여학생의 최대 정원은 1,700명 이상입니다.

지용학회 회원들은 광저우, 홍콩, 베트남에 지용중학교를 설립하고 교육활동을 하는 것 외에도 학술연구와 출판 활동에도 힘쓰고 있다. 1923년 5월 1일부터 1925년 2월까지 우리는 Zhiyong Academy의 동료 그룹으로 광저우 72호 Business Daily에 "Xue Sheng"(처음에는 일간지, 나중에는 10일간 발행)을 출판했습니다. 기사를 출판하는 정원. "Xuesheng Monthly"는 1927년에 창간되었으며 세 번의 발행 이후 발행이 중단되었습니다. 1929년에는 『지용시리즈』가 출간되어 제2호에 이르렀다. 1935년에 『설성월간』이 복원되었으나 간행된 호는 단 3부뿐이었다. 이 출판물은 당시 문화 및 교육 사업에서 일정한 역할을 수행했습니다. 매년 11월 4일, 학회 회원들이 광저우에 모여 만찬을 하고, 회원들의 학문적 연구 경험을 대중에게 공개적으로 알리기 위해 특별호를 발행합니다. 이 활동은 1949년까지 중단되지 않았습니다.

지용학회 회원 중에는 학문에 공헌한 사람이 많습니다. 예를 들어 후진창 회원은 수학 분야에서 뛰어난 성과를 거두었고, 셰신 씨는 토양 과학 분야에서 뛰어난 성과를 거두었으며, 오산리 회원은 뛰어난 성과를 거두었습니다. 토양 과학 분야에서 Oracle과 Liu Mianqun은 물리학 분야에서 Li Changren, 철학 분야에서는 Wang Yankong, 고대 시 분야에서는 Chen Ji 등의 시인들이 상당한 성과를 거두었습니다. '안'과 '남왕국의 다섯 아들''로 알려져 있다.

지용학원은 한때 지용예술과학대학 설립을 계획하고 난징시 교육부의 승인을 받았으나 교사 부족 등의 이유로 개교가 불가능했다. 지용중학교 운영에 전념하기 위해 문과대학과의 지용학교 설립이 취소되었다.