공부든, 일이든, 생활이든 모두가 작문에 익숙합니다. 작문은 매우 포괄적이고 창의적인 언어 활동입니다. 에세이를 작성할 때 주의할 점이 많습니다. 어떻게 쓰는지 알고 계시나요? 다음은 제가 주의깊게 정리한 6개의 어려운 에세이입니다. 참고용으로만 함께 살펴보겠습니다. 어려운 5학년 에세이 1
저는 이제 곧 초등학교를 졸업합니다. 그동안 크고 작은 수많은 시험을 치르고 학교에 다닐 때마다 만족스러운 점수를 받았습니다. 그는 "3명의 우수한 학생" 중 한 명으로 평가받았으며 집에서도 여러 번 부모님으로부터 "착한 소년"이라고 불렸습니다. 그러나 그런 시험을 치르고 나니 그들이 나에게 준 직함과 맞지 않는다는 것을 알게 되었습니다.
이게 무슨 시험인가요?
토요일 오전에 책가방을 메고 반 친구들의 집에 숙제를 하러 갔을 때, 가게에서 흘러나온 '사랑의 헌신'이라는 노래가 화창한 봄날처럼 맑았습니다. 길가에서 나는 어쩔 수 없이 흥얼거렸다. 모두가 사랑을 주는 한 세상은 아름다운 세상이 될 텐데... 그러나 갈림길에 다다르자 나는 입을 다물었다. 길가에서 나는 누더기 옷을 입은 거지가 작은 나무 상자 앞에 잔돈을 담고 있는 것을 보았습니다. 자세히 보니 한쪽 다리가 부러져 있고 오른손의 여러 손가락이 서로 연결되어 있어서 독립적으로 생활할 수 없는 사람처럼 보였습니다. 주머니를 만져보니 잔돈이 5위안이나 남아 있었습니다. 이때 어머니의 말씀이 귀에 들어왔습니다. "요즘 사기꾼이 너무 많네요. 특히 거지들이 전문 사기꾼인 경우도 많고..." 이 말씀을 하시면서 어느 책에서 보고서를 읽으시며 나에게 이렇게 말씀하셨습니다. 우연히.
거지 앞에서 멈추지 않고 빠르게 걸어갔다. 그 과정에서 나는 오랫동안 삼키지 않은 찐빵 한 조각에 목이 막히는 듯한 느낌을 받았다.
정오에 친구들 집에서 숙제를 하고 돌아왔는데, 교차로를 지나는데 또 그 거지를 봤는데 그 옆에 꼬마가 있었어요. 달리고 있는데 그의 얼굴은 여러 날 동안 씻지 않은 채 얼룩진 것 같았습니다. 그 어린 소년은 계속 울면서 목마르다고 소리쳤습니다. 이런 거지나 거짓말쟁이가 있을까? 설령 그렇다 하더라도 그 사람이 나에게 무슨 거짓말을 할 수 있겠습니까? 나는 책가방에 음료수 한 병을 꺼내서 그 어린 소년에게 건네주었다. 그 거지는 나를 멍하니 바라보며 고개를 끄덕였다. 그 어린 소년은 처음에는 나를 무관심하게 바라보다가, 하얀 이를 드러내며 행복한 미소를 지었습니다.
집에 오는 길에 처음으로 이 거지를 봤을 때 느꼈던 죄책감은 더 이상 느껴지지 않았고, 남을 돕는 기쁨으로 가슴이 벅찼다. '돕느냐 마느냐'라는 어려운 질문에 직면했을 때, 나는 결국 당황하지 않고, 오히려 내 스스로의 생각과 관찰을 통해 이 보이지 않는 시험에서 만족스러운 점수를 얻었다고 하신 것이 아닌가. 사건? 어려운 5학년 에세이 2
1950년대 한 중학교에서 물리학 교사가 수업이 끝난 후 학생들에게 사고 문제를 내주면서 학생들이 독립적으로 생각하고 자신의 문제를 통과하도록 요구하면서 이 질문에 답해 보세요.
중학생들에게는 어려운 질문이다. 물리학에 관심이 없는 학생들은 자연스럽게 생각하는 데 두뇌를 사용하지 않을 것입니다. 물리학을 선호하는 일부 학생들은 아무리 생각해도 답을 알 수 없어 포기하고 선생님의 답을 기다린다. 어려운 5학년 작문 3
어머니가 일이 바빠서 집에 늦게 오는 경우가 많아서 예전에 할머니가 숙제를 다 확인해 주셨는데 점점 어려워지니까 할머니가 드려야 했어요. 어머니에게 수학 방정식 문제가 주어졌습니다.
한번은 나에게 어려운 질문에 부딪혀 한참을 고민했는데 종이가 텅 비어 있었다.
"바다의 면적은 육지의 4.2배다. 육지는 그보다 크다..." 제목을 혼란스럽게 읽었다.
"왜 바다는 육지보다 2.4배 크다고 하고 육지는 바다보다 21억 평방킬로미터 더 작다고 해야 할까요? 아아..."
< p> 10분이 지났는데, 내 초안지는 이미 개미들로 뒤덮인 케이크처럼 촘촘하게 채워져 있었습니다. 그런데 무슨 소용이 있나요? 정답이 없습니다.시간이 점점 늦어지는데, 정말 이해가 안 될 때쯤 퇴근하신 어머니가 지친 몸을 끌고 돌아오셨는데, 어머니가 해주실 수 있길 바라며 달려갔습니다. 나에게 지침을 주세요. 문제에 대한 해결책을 빨리 찾을 수 있습니다.
엄마는 곧바로 가방을 내려놓고 종이에 몇 획을 긋고 아무런 수정 없이 마무리했다. 복사할 수 있겠다는 생각이 들어서 바로 펜을 집어들고 복사를 시작했는데, 펜촉이 종이에 닿자마자 어머니는 "먼저 복사하지 말고 과정을 알아야 한다"고 말씀하셨습니다. 엄마는 내가 이 질문을 마친 후에 내가 그 질문을 하는 과정을 이해해서 다음에 이런 유형의 질문을 접할 때 할 수 있기를 바라실 뿐 아니라.
"어떡하지?" 걱정스럽게 어머니께 물었습니다.
"우선 바다는 육지보다 2.4배 크잖아요."
"그렇습니다"
"그럼 곱하면 됩니다." 2 . 천천히 말해." 엄마는 나에게 몇 번이고 설명했다.
어머니의 끈기 있는 지도 하에 나는 마침내 그 질문을 끝냈지만 어머니는 내가 이해하지 못할까 두려워서 나에게 비슷한 질문을 여러 개 주셨고 나는 내가 정답을 맞췄다는 것을 알았다. 매번 엄마는 편히 쉬러 가셨어요.
비록 작은 일이지만 생활뿐만 아니라 공부에서도 어머니의 사랑을 느끼게 되었어요. 모성애는 최고의 사랑이고, 모성애는 가장 진실한 사랑이고, 모성애는 가장 영원한 사랑이다... 어려운 5학년 작문 4부
시험이 코앞으로 다가오니 기쁘기도 하고 두렵기도 했어요. 시험에서 100점을 받으면 작은 햄스터를 사주겠다고 엄마가 약속해주셔서 기뻤지만, 100점을 못 받을까봐 두려웠어요. 시험에서.
월요일 오후에 시험이 시작되었습니다. 선생님께서 시험지를 나눠주셨는데, 문제 하나하나가 아주 간단해서 3개로 나누어서 풀었습니다. 다섯과 둘. 그런데 한 마디도 쓸 수 없는 질문이 있는데 어떻게 해야 할까요? 나는 너무 불안해서 머리와 볼을 긁적이며 안절부절 못했다. 수업이 끝나기 5분 전, 갑자기 책을 뒤집고 싶은 생각이 들었다. '작은 천사'가 말했다. : "이건 할 수 없어. 그렇다면, 이건 진짜 점수가 아니야!" 옆에 서 있던 "작은 악마"도 말했다: "알았어! 작은 햄스터를 원하지 않니?" 그러던 중 귀엽고 감동적인 햄스터 사진이 떠올랐습니다. 결국 '작은 악마'가 '작은 천사'를 이겼습니다. 그 결과 저는 정말 100점을 받았어요. 하지만 시험지를 나눠줬을 때 전혀 실감이 나지 않았어요. 집에 가는 길에 100점은 '나는 너 같은 표절하는 사람의 사람이 아니야!'라고 말하는 것 같았다. .읽고 나면 살짝 웃더니 바로 사줬어요. 자고 있는 작은 햄스터를 보면 늘 뭔가 허전한 느낌이 들어요.
3년이 지난 오늘, 그때 나에게 부족했던 것이 초등학생의 가장 기본적인 도덕성임을 깨달았다. 어려운 5학년 작문 파트 5
이 주제를 보면 혼란스럽고 궁금할 것입니다. "게임"과 "작문" 사이에 연관성이 있습니까? 이것이 바로 우리 아름답고 총명한 Chen 선생님이 최근 작곡 수업에 과학 게임을 도입하는 방법을 연구하고 있는 것입니다.
오늘 아침 선생님은 우리를 '게임 구성'의 세계로 데려가셨습니다.
첫 번째 게임의 이름은 "Three Seconds Freeze"입니다. 게임 규칙: A가 말했습니다: "하나, 둘, 셋, 결정됩니다!" B가 좋은 자세를 취하고 움직일 수 없게 된 후, A는 단어를 사용하여 B의 외모와 표정을 설명합니다.
동료와 놀다가 "하나, 둘, 셋, 결정됐어"라고 했어요! Liu Zhenhang은 다리를 꼬고 등을 약간 구부린 채 의자에 앉은 것처럼 보였습니다. 그의 얼굴에는 둔한 미소가 강조되었습니다. 나는 그것을 읽은 후 거의 눈물을 흘릴 뻔했습니다. 10초 후, 나는 눈물을 흘리며 주먹을 쥐고 미소를 지으며 그에게 말했습니다. "왜 그렇게 미친 동작을 할 수 있는 사람은 당신뿐인가요, Liu Zhenhang?" 그는 실제로 겸손하게 말했습니다: "어디, 어디, 그냥 평균, 세계 3위"! 이마!
이 게임은 "웃는 목인 만들기"라고 합니다. 게임 규칙: A는 지정된 시간 내에 목인 B를 말하고, 배우고, 놀리고, 노래하고, 연기하는 등의 활동을 통해 웃게 만들 수 있습니다. . B가 정해진 시간 내에 웃으면 B가 패배합니다. A가 웃지 않으면 A가 지게 됩니다.
게임이 끝나가는데, 종이 울리는 순간 우리 모두는 웃었다.
이번 게임 구성 수업은 남의 디테일을 묘사하는 방법을 알려주며, 웃으며 수업을 마쳤습니다. 다음 작문 수업은 언제인가요? 어려운 5학년 작문 6부
또 문을 두드리는 '동동동' 문을 열자 보니 이모와 시어머니다! 작은 사촌은 신발도 벗지 않은 채 들어와서 커피 테이블에서 건포도 한 줌을 집어 들고 즐겁게 먹었습니다.
저희 여동생은 붉은 얼굴에 검은 '포도' 두 개와 작은 체리 입이 있는데 너무 귀엽습니다. 어머니는 갑자기 나에게 이모와 함께 쇼핑하고 여동생을 돌보라고 제안하셨다. 갑자기 쓰러졌어요! 땅에 구멍을 파서 당장이라도 파묻고 싶다. 그러나 내가 동의하기 전에 어머니와 이모는 떠났습니다. 오늘 제가 직면한 문제는 평범한 문제가 아닙니다.
물론 언니는 매우 기뻐했지만 나는 정신적으로 준비가 되어 있었다. 언니는 마음대로 건포도를 한 줌 더 집었습니다. 이리저리 돌아다니며 씨앗을 가져오라고 하더군요. 하지만 형이 할 수 있는 일은 아무것도 없습니다.
건포도를 다 먹은 그녀가 다시 내 방으로 달려오기 시작했고, 나도 바짝 따라갔다. 그녀의 손가락이 다시 내 연필 가방을 두드렸다. 그건 불가능해요. 방금 Double Eleven에서 이걸 샀어요! 너무 귀중해서 하나에 49위안이에요! 저는 영리하게 예전 필통을 가지고 놀라고 줬는데, 싫어하고 너무 못생겨서 새로 사야 했어요. 줄까... 말까? 내가 망설이는 모습을 보고 그녀는 "와우"라고 소리쳤다. 나는 장난감을 사용해서 다시 그녀를 유혹하고 싶었고 일부러 "야, 저거 뭐야, 저거 강아지야"라고 말했고, 언니는 계속 아니라고 말하며 내 동의도 없이 새 필통을 재빨리 빼앗아갔습니다.
그녀가 내 필통을 망가뜨리는 것을 볼 수 밖에 없었습니다. 그녀는 그것을 그녀의 눈물을 닦아준 손으로 만졌습니다. 하지만 내가 어떻게 할 수 있겠는가? 그녀가 나의 좋은 여동생이라고 누가 말할 수 있겠는가?
이렇게 오랜 시간이 흐른 뒤, 드디어 엄마와 이모가 크고 작은 가방을 들고 돌아왔습니다. 언니는 이모 손에 들린 새 옷에 반해서 뒤돌아서 걸어갔다. 그리고 머리가 하나이고 머리가 두 개일 필요도 없습니다. 정말 좋습니다!