인력이 부족하고 업무량이 끝도 없고 돈도 없다(사실 돈이 없거나 어린 아이들에게 투자할 의지가 없음).
저는 국제 유치원 교사로 일한 지 1년이 넘었습니다(2급 도시에서는 학생 1인당 월 총 비용이 6,000 이상입니다). 집에서의 삶의 질은 제게 별로 민감하지 않습니다. 이 유치원은 집에서 가깝고 가는 길에 샤오미를 데리고 학교에 다녔지만 결국에는 지쳐서 그만뒀습니다. 특히 사립유치원은 교사 채용이 어렵다. 교사 중 절반 이상이 자격증 취득(위조 자격증 포함)을 진행 중이다.
1. 인력이 부족하다. 최선을 다하면 교사는 2~3세 어린이 3~4명만 볼 수 있다. 집에서 서로. 유치원 아이들 사이에 긁힌 자국이나 타박상이 있으면 부모는 즉시 튀길 것입니다.
교사-학생 비율이 이 숫자를 초과할 때 교사가 가장 쉬운 선택은 자연스럽게 다양한 방법을 사용하여 어린이의 자유를 "제한"하여 어린이 전체가 "통제 가능한" 범위 내에 있도록 하는 것입니다. (씨트립에서 겨자 먹이는 영상을 처음 봤을 때 첫 반응은 '어떻게 이 한 살, 두 살짜리 아이들이 다 얌전히 의자에 오랫동안 앉아 있을 수 있지?' 가장 불행한 아이들은 더 활발한 아이들이다. )
2. 작업량이 끝이 없습니다. 환경창조(환경창조)라는 말은 들어본 적도 없는 저급 수공예품들입니다. 테마는 기본적으로 매월 변경됩니다(다양한 축제 등). 매달 집을 바닥부터 천장까지 다시 꾸미려면 얼마나 많은 노력이 필요할지 생각해 보세요. (당시 수업시간에 선생님들의 업무량을 줄이기 위해 대부분의 돈을 타오바오에 썼지만 전부 타오바오를 할 수는 없었습니다.) 리더는 정기적으로 점검만 하면 되고, 때가 되면 스스로 알아낼 수 있는 것을 개인 능력이라고 합니다. (유치원 리더들은 기본적으로 수년 동안 시어머니가 된 며느리들이다. 예전에는 우리가 주도적으로 90시까지 야근을 했다고만 한다. 이 수준의 스톡홀름 증후군을 앓는 사람들이 리더들이다. 왜냐하면 그들은 부모를 대하는 데 더 많은 경험을 갖고 있기 때문입니다).
아이들이 자고 있을 때는 쓰다듬어주고, 식사할 때는 각자의 숟가락으로 천천히 먹일 수 있게 도와주는 책임감 있는 교사라면 (대부분의 교사는 숟가락 세 개로 밥 한 그릇을 먹일 수 있다고 생각한다) ), 낮잠 외에 또 무엇을 할 수 있다고 하시나요? 환경혁신은 언제 하고, 수업안과 각종 자료는 언제 작성하고, 수업 준비는 언제 하시나요? (소규모 학급에서는 다른 선생님들도 아이들을 돌봐야 합니다. 그들은 다른 일을 할 수 없습니다. 아이들은 도망가서 놀고, 화장실에 갑니다.) 보통 마지막 그룹의 아이들로부터 한 시간 정도 밖에 걸리지 않습니다. 잠에 들기 위해 첫 번째 그룹에 일어나십시오. 때로는 아직 회의가 남아 있는데, 대부분의 교사들에게는 어떤 일이 일어날까요? 자고 있을 때는 사진도 찍히지 않고, 깨어나도 일어날 수 없습니다!