학습, 일, 심지어 생활에서도 누구나 어느 정도 작문에 접촉한 적이 있지, 작문은 반드시 주제 집중을 하고, 같은 주제를 중심으로 심도 있게 설명하고, 두서없이 잡담을 해서는 안 되며, 주제가 산만해지거나 심지어 주제가 없는 것을 피해야 한다. 그럼, 너는 작문을 알고 있니? 다음은 제가 여러분께 나누고자 하는 고 2 청춘 격려작문 600 자 범문입니다. 여러분께 도움이 되었으면 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)
고 2 청춘 격려 작문 600 자 범문 1
구름이 내가 옥상에 올려놓은 술을 훔쳐서 그녀의 얼굴은 진홍색으로 변했다. 스크린에서 뛰는 빨간 숫자, 칠판 위에 분필이 삐걱삐걱삐걱 울린다. 책상 위에 점점 더 높은 책들이 쌓여 있어 중간고사와 기말고사의 그림자가 이미 나에게 다가왔음을 일깨워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
아름다운 저녁노을은 항상 그 따스한 저녁 자습에 나타난다. 800 미터가 지난 소년들은 숨을 헐떡이며, 붉은 얼굴에는 아직도 땀이 뚝뚝 떨어지고 있다. 아무 때나 교과서 한 권을 집어 들고, 오로지 얼굴에 부채질하고, 앞 테이블의 학우들은 뒷테이블의 펜을 들고, 복고풍 안경을 쓴 학우들은 여전히 수학 문제를 열심히 연구하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 누구의' 선생님이 오셨다' 는 소리가 교실을 순식간에 쥐 죽은 듯이 잠잠하게 했다.
또는 익숙한 "생물학적 검토 가이드" 를 꺼내십시오. 창밖의 매미 울음소리는 여전히 요란하고, 길가의 가지들은 미친 듯이 자라나, 아무리 해도 작열하는 태양을 가릴 수가 없다. 햇빛이 창문을 통해 내 얼굴을 비추고 있다. 그것은 빛이고, 그것은 희망이다. 생물문제는 때로는 통속적이고 때로는 함정으로 가득 차 있어서, 나는 연단에 올라 학우들에게 당당하게 이야기하며, 최선을 다해 그녀의 모습을 가장하려고 했지만, 여전히 약간 서툴러졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 나는 말을 잘 하지 못할까 봐 움츠러들고 싶었지만, 학생들의 열정과 그녀의 눈빛 속의 신뢰가 이번 여름 귤 냄새의 숨결에 뒤섞여 이 모든 걱정을 날려버렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 생물과 지리 복습은 무미건조하지만, 소년들은 그들의 열정을 가지고 조금도 두려워하지 않는 것 같다. 이 손꼽히는 날에 우리 모두 견지할 수 있기를 바랍니다.
800 미터 호루라기가 불었는데, 이번에는 최선을 다했다. 하지만 마음이 여의고 힘이 부족해, 다리는 무엇처럼 움켜쥐고, 점점 더 심한 질식감, 점점 흐릿한 시야, 나는 할 수 없는 것 같아 포기하고 싶었지만, 막 1km 를 완주한 소년들이 다시 일어나 우리를 위해 응원을 외쳤다. 나는 갑자기 자신감이 넘쳤다. 비록 내가 표준에 달할 수 없다는 것을 알고 있지만, 나는 이번에도 싸우고 싶다. 나는 눈을 감고 숨을 크게 들이마시며 결승점을 향해 스퍼트를 시작했다. 나는 좋은 친구의 품에 뛰어들어 피곤해서 일어설 수가 없었다. 그들은 내가 하마터면 표준에 달할 뻔했다고 말했는데, 나를 대신해서 아깝다. 땀방울이 내 이마에 가득 찼고, 나는 크게 탐욕스럽게 공기를 빨아들이고, 빛은 다시 내 얼굴에 비쳤다. 청춘아, 열정적인 여름, 뿌린 땀, 뜨거운 꿈, 태양을 향해 태어난 소년이다.
이게 바로 청춘이구나, 막 야리야리한 기운을 떨쳐 문을 열자 눈 깜짝할 사이에 강호를 위해. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그러나 다행히도 소년은 세월이 길다는 것을 두려워하지 않고, 상대방은 여전히 영광이 있다.
고 2 청춘 격려 작문 600 자 범문 2
청춘이 뭐예요? 답이 많다. 청춘은 무심한 놀이에 지나지 않는다고 말하는 사람도 있고, 청자는 스트레스와 고통이 얽혀 있다고 말하는 사람도 있지만, 나는 청춘이 더 많은 활력과 대체될 수 없다고 생각한다.
젊음은 분투이다. 시험장의 분필질서, 운동회의 땀이 휘날리며 밤낮으로 열심히 공부하는 것은 모두 청춘의 대명실이다. "검은 머리는 부지런히 배우고, 일찌감치 백수는 독서가 늦어지는 것을 후회한다" 며, 청춘은 우리에게 무한한 열정의 활력을 주며, 우리도 청춘을 마음껏 보여줘야 한다.
청작이 우애다. 아침저녁으로 지내는 친구, 오랜 동창의 짝꿍, 그리고 어려운 순간에 도움의 손길을 내미는 더 많은 낯선 얼굴들은 모두 그렇게 따뜻하고 친절하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 우애는 명실상부한 것도 아니고, 입과 꿀복검도 아니고, 순진무구한 것이 아니라, 모두가 실재하는 것이다. 단순한 아이가 간단한 말을 하고, 단순한 감정을 표현하면, 인생은 얼마나 많은 견해를 가질 수 있습니까? 그냥 청춘의' 특산물' 일 뿐이에요.
청춘은 좌절이다. 시험의 좌절, 부모의 이해, 선생님의 비판, 지금도 여전히 눈에 선하지만, 자신에게 묻어주는 불평과 증오는 없어지고, 시간은 그들을 감사와 부끄러움으로 만들었다.
인생은 왜 좌절하지 않는가, 청춘은 왜 좌절하지 않는가, 현재에 너무 얽매일 필요도 없고, 미래를 너무 걱정할 필요도 없다! 네가 어떤 일을 겪었을 때, 눈앞의 풍경은 이미 이전과 달라졌다. 인생에는 쓸데없는 경험이 없다. 우리가 계속 앞으로 나아가면 하늘은 항상 밝아지고 결말은 항상 좋다. 만약 좋지 않다면 아직 결말이 아니라는 것을 설명한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 루야오 (Lu Yao) 는 "봄의 길은 여전히 진흙 투성이라는 것을 알아야 한다" 고 말했다.
청작이 성공이다. 김표제의 기쁨, 동창선생님의 찬사, 반짝이는 금메달은 모두 우리가 푸르게 본 흔적이 새겨져 있다. 그 뒤에는 너무 많은 고난과 쓴맛이 새겨져 있다. 남이 가지고 있는 것을 부러워하지 마라, 네가 가지고 있는 것은 바로 부러워하지 않는 것이다. 이 성공은 우리 마음속에 깊이 새겨져 있다.
이것이 바로 청춘이다. 이 시대의 우리 때문에 유리가 반짝이는 청춘이다!
고 2 청춘 격려 작문 600 자 범문 3
그녀는 중학생으로 반에서 늘 상위 5 위를 차지했지만 그 점수 이후의 대가를 아는 사람도 없고, 점수 뒤에 어떤 대가를 치르는지 아는 사람도 없다.
오늘, 그녀에게는 또 미지수이다. 몇 시에 자요? 11 시? 12 시? 아니면 더 늦을지도 모릅니다. 그녀는 모른다, 그녀는 단지 끝없는 제목이 있다는 것을 알고, 그녀가 하기를 기다리고 있다. 끝없는 문제해는 악마처럼 그녀의 남은 정력을 소모하고 있다. 그녀는 자신의 미래를 상상할 수 없고, 상상할 시간도 없다. 어릴 때 약속했던 꿈은 이미 시간에 의해 지워진 지 오래다. 그녀는 지금 부모님이 "지금 잘해라" 고 하신 말만 기억하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언). "
생일이 되자 그녀는 자기 방이 너무 단조롭다고 생각하여 부모님께 작은 새 한 마리를 달라고 부탁했고, 자신의 놀이동으로서 방에 생기를 더해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 새는 날개에 장애가 있어서 더 이상 팔 수 없을 때까지 그냥 버리려고 한다. 어린 소년이 보내왔을 때, 그녀는 그것을 우리 안에 넣었는데, 이 새는 녹색 호랑이 앵무새였다. 그녀는 새장을 책상 위에 놓고 지치고 나서 멈추고 바라보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 오후에는 새가 새장에서 뛰어다니며 듣기 좋은 울음소리를 내고 밤에는 나무 막대기에 서서 부드러운 깃털에 머리를 묻고 조용히 잠을 잔다.
그녀는 갑자기 재미를 찾았고, 작은 새가 함께 있는 동안 좁은 방이 예전처럼 답답하지 않은 것 같고, 새가 뛰어다니는 모습도 귀엽다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그래서 그녀는 잠을 잘 때마다 짧은 언어로 새의 활동을 요약한다. 점차적으로, 그녀는 새가 집 안에서 뛰어다니는 것에 만족할 뿐만 아니라, 날고 싶어 한다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 아직 날 수는 없지만, 날개를 힘껏 두드리며, 그 모든 행동을 그녀에게 알려준다. 그것, 꿈도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
그래서 그녀는 새의 소원을 들어주려고 노력했고, 그녀는 참을성 있게 약을 써서 그 상처를 발랐다. 어느 날, 그녀는 갑자기 새의 상처가 다 나았다는 것을 깨닫고 깃털이 자라기 시작했고, 점점 날기 시작했다! 날마다, 한 번, 새가 실제로 날아갔습니다! 높이 날아가지는 않았지만, 그 유쾌한 울음소리를 통해 그것이 매우 기쁘다는 것을 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
마침 학교에서 공문을 모집하여 앵무새의 일기를 쓸 수 있었다. 그녀는 변덕을 부리며 한 편을 썼고, 반복적인 수정을 거쳐 결국 한 잡지에 실렸다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 일기를 쓰는 과정에서 그녀의 작문 능력이 향상되었고, 원래의 단점도 지금의 장점으로 변했다. 시간에 의해 지워진 꿈은 지금 그녀의 눈앞에서 서서히 분명해졌고, 그녀는 자신의 꿈을 되찾았고, 새로운 방향인 작가를 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 시간명언) 이후 그녀는 짧은 여가 시간에 소재를 기록하고 시문을 쌓기 시작했다. 작은 새도 점점 높아지더니, 마침내 새장에서 나와 푸른 하늘로 날아갔다. 그녀는 마침내 더 이상 혼란스럽지 않고, 눈에는 빛이 반짝이고 있다.
꿈이 없으면 어찌 청춘이 될 수 있겠는가? 모두 꿈이 있는데, 어찌 청춘이 아닐까?
고 2 청춘 격려 작문 600 자 범문 4
그녀는 새로 전학 온 여중학생으로 소박하게 입고 포니테일을 하고 있다. 교실에 들어서면 항상 고개를 숙이고 수업도 매우 조용하다.
그녀는 외모가 출중하지 않고 말투가 있기 때문에, 그녀는 다른 사람과 쉽게 말을 하지 않으며, 자발적으로 그녀와 함께 놀기를 원하는 사람도 없다. 학우의 눈에는 성격이 괴팍한 소녀였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 그녀는 종종 이 점 때문에 열등감을 느끼지만, 변화하려고 노력하는 성격도 용기를 내어 시도해 본 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
그것은 국어 수업이었는데, 선생님이 까다로운 질문을 던졌는데, 그녀는 망설이며 손을 들어 올리자 선생님은 놀라셨지만, 그녀는 긴장해서 자신의 생각을 표현하지 못했고, 작은 얼굴은 빨갛게 달아올랐고, 아래는 학우들의 비웃음이 들려왔다. "대답하지 않고 눈알을 올려라, 흥!" " 그녀는 눈물을 억지로 참으며 양손으로 책상을 꽉 잡고 이를 악물고 울지 못하게 했다. 수업이 끝난 후에야 그녀는 아무도 없는 구석에 숨어서 묵묵히 울었다. 오직 그녀만이 자신이 얼마나 억울한지, 눈물이 크게 떨어지고, 수업종이 울린 후, 그녀는 아무렇지도 않은 척하며 자리로 돌아갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) 하지만 그 후로 그녀는 다시는 발언도 하지 않고, 말도 하지 않고, 매일 혼자 다닌다.
하지만 이렇게 평범하고 기이한 소녀가 갑자기 언젠가는 자신의 꿈을 불태우고 발레리나가 될 줄은 아무도 몰랐다. (윌리엄 셰익스피어, 발레리나, 발레리나, 발레리나, 발레리나, 발레리나, 발레리나, 발레리나, 발레리나, 발레리나)
그날, 그녀는 학교가 끝나고 돌아오는 길에 광고를 보았다. 그것은 젊은 발레리나였다. 그녀는 하얀 망사 치마를 입고 발끝으로 까치발을 하고, 자세를 취하고, 하얀 백조처럼 무대 중앙에 서 있었다. 앙숙한 얼굴은 자신감과 아름다움으로 가득 찼다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 그녀는 놀라서 그 광고판을 오랫동안 바라보았고, 그녀는 갑자기 자신의 어두운 세상에 한 줄기 빛이 비치는 것을 느꼈다.
인생의 방향을 찾은 듯, 그녀는 매일 방과 후 무인창고에 와서 동영상에 따라 스스로 연습하고, 넘어져서 다시 일어나 매일 밤까지 연습하고, 땀을 흘리며 집에 돌아왔다. 매일, 학생들은 놀랍게도 그녀가 머리를 치켜들고 가슴을 펴는 모습도 아름답다는 것을 알게 되었고, 그녀의 얼굴에는 여유로운 자신감이 하나 더 있다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 그녀도 더 이상 남의 말에 신경 쓰지 않고, 자신을 다시 바꾸고, 더 이상 소심하지 않고, 외모가 좋지 않은 미운 오리에서 우아하고 자신감 있는 백조로 탈바꿈했다. 남에게 따돌림을 당하고 비웃음을 당하면서 점차 모두의 절친한 친구가 되었다.
청춘은 막막한 슬픔의 대명사가 아니라 햇빛이 올라가는 훈장이다. 청춘은 꿈이 있고, 마음속에는 불이 있고, 눈에는 빛이 있으며, 미래에 대한 기대로 가득 차 있다. 꿈을 좇는 과정에서 시련이 불가피하지만, 이것이 바로 성장이다.
고 2 청춘 격려 작문 600 자 범문 5
청춘, 뭐지? 이것은 인류가 줄곧 추궁해 온 문제이다. 어떤 사람들은 청춘이 아름답다고 말하고, 어떤 사람들은 청춘이 분투라고 말하고, 어떤 사람들은 청춘이 분투라고 말한다 ... 청춘은 도대체 무엇일까?
청춘, 뭐지? 나는 젊음이 축구장의 공이라고 생각한다.
그라운드에서 청춘을 맞은 우리는 힘차게 달려가며 그라운드에 미끄럼 방지 알갱이 한 알을 튀기고, 두 발의 잠재력은 매혹적인 보물처럼 우리가 발견하기를 기다리고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) 발등 타격 소리는 이명 대포 소리와 같고 골키퍼는 두 손으로 공을 껴안는 둔한 소리, 마치 여름 천둥과 같다. 공이 문망을 뚫는 부스럭거리는 소리가 나를 매료시켰다. 호루라기가 울리자 서브를 넣는다! 상대방이 공격을 개시하기 시작하다. 공이 공격수에게 전해지는 것은 화려한 직전, 슈팅이었다. 다행히 문은 혈육의 몸으로 그것을 막을 것이다. 이어 좌측위포구, 아름다운 마르세유 선회, 상대를 넘어뜨리고, 왼발을 띄우고, 공격수가 직접 문을 뽑고, 맑은 휘파람 소리를 내며 경기가 끝났다. 일이 끝난 후, 우리 모두는 힘차게 달리는 모습이 골보다 더 멋있지 않다고 말한다!
청춘, 뭐지? 나는 젊음이 화실에 있는 중국화라고 생각한다.
부드럽고 고요한 여자아이가 붓을 들고 갑자기 문기가 많아졌는데, 그녀의 손목이 천천히 움직이는 것을 보았고, 30 분 후에 한 폭의 스케치 그림이 그려졌다. 하지만 더 많은 소녀들이 그림을 렌더링하고, 붓에 잉크를 묻히고, 종이에 가볍게 바르고, 묵향이 가득한 교실에서 우아하고 아름다운 렌더링이 눈에 띈다.
청춘은 반드시 젊은이의 전용일 필요는 없고, 노인도 청춘이 있다.
연로하신 위안룽핑 할아버지는 비록 사람이 늙었지만, 그의 정신은 조금도 늙지 않았다. 그의 행동과 마음가짐은 여전히 젊은이와 같다. 그도 야망이 있다. 그는 "나는 반드시 전 세계 사람들이 흰 밥을 먹게 할 것이다!" 라고 말했다. 그는 이를 위해 행동을 취했고, 심지어 자신의 꿈에서도 자신의 벼가 사람보다 키가 크고 나무보다 키가 크다고 꿈꿨다. 지금 그는 그의 벼꿈을 가지고 멀리 갔지만, 그의 정신과 성과는 여전히 이 세상에 남아 있다.
네가 나에게 청춘을 묻는다면, 무엇이냐? 그렇다면 나는 대답할 것이다: 이것은 청춘이고, 청춘은 그라운드의 공이고, 화실의 그림이며, 밭의 벼이며, 영원히 늙지 않는 마음이다.
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