#courseware# 입문용 코스웨어 제작 자체에는 저자의 종합적인 자질이 반영되어 있으며, 이는 제작자의 교육 방향과 교수법, 교재 개혁에 대한 파악, 수업 방식에 대한 이해, 그리고 현대 교육 기술에 대한 이해. 그러므로 코스웨어를 설계할 때 교사는 교수 내용을 철저히 이해하고 교수에 적합한 계획을 설계하여 코스웨어에 활용해야 한다. 다음은 Wu가 편집하고 공유한 2권의 중국어 코스웨어입니다: "Little Caterpillar"를 읽고 배우시면 도움이 될 것입니다.
1장
[교육 목표]
1. "Zheng"을 올바르게 설명하는 "Kun" 및 "Lian"과 같은 16개의 새로운 단어를 올바르게 읽고, "Pu" 등 8개의 새로운 단어.
2. 본문을 정확하게 읽고, 읽는 동안 '활기차고 헌신적'이라는 단어를 이해하고 축적해 보세요.
3. “읽으면서 생각하기, 상상하기, 핵심 문구 파악하기” 등의 방법을 사용하여 글의 내용을 이해할 수 있습니다.
4. 어떤 때라도 비관하거나 실망해서는 안 되며, 최선을 다해 자신이 할 일을 해야 한다는 것을 이해하세요.
[가르칠 때 중요한 점과 어려운 점]
1. 본문을 정확하게 읽고, 새로운 단어를 외우고 써보세요.
2. 관련 단어와 문구를 통해 작은 애벌레의 경험을 전달할 수 있고, 어떤 경우에도 비관하거나 실망하지 말고 최선을 다해 자신의 일을 해야 한다는 것을 이해하세요.
[수업 시간]
2회 수업
첫 번째 수업
수업 과정
1. 다음을 살펴보세요. 사진, 주제 소개
1. (다양한 나비 사진 보여주기) 교사: 봄이 왔습니다 학생 여러분, 보세요 - 무엇이 보이나요?
2. (문장 보여주기) 아름다운 나비는 화려한 무늬로 덮인 한 쌍의 가벼운 날개를 가지고 있습니다.
3. 문장을 함께 읽어보세요.
4. 주제를 공개하세요. (함께 읽기 주제)
2. 본문에 대한 전체적인 인식
1. 본문을 자유롭고 부드럽게 읽어보세요. (요구사항: 단어 추가, 생략, 변경 없이 문자의 발음을 정확하게 읽으려면 병음을 사용하세요.)
2. 텍스트를 연속해서 읽고 발음을 교정하세요.
3. 같은 테이블에서 함께 텍스트를 읽고 발음을 확인하세요.
토론: 이것은 어떤 작은 애벌레라고 생각하시나요?
표시: ()의 작은 애벌레
4. 피드백을 교환합니다.
3. 1, 2번 지문을 공부하고 경험하고 이해하세요
1. 학생들은 본문을 자유롭게 읽고 읽으면서 생각해 볼 수 있습니다. 작은 애벌레가 왜 가엾고 서툴다고 생각합니까? ?
2. 피드백을 교환합니다. (무작위 문장 보기)
오직 이 불쌍한 애벌레는 노래도 할 수 없고, 뛰지도, 날지도 못합니다.
3. 문장을 읽고 생각해보세요. 이 문장에서 가련하다는 것을 알 수 있는 곳은 어디인가요? (노래도 못함, 뛰지 못함, 날 수 없음)
4. 애니메이션 시연: 모든 크기의 곤충들이 노래하고, 뛰고, 달리고, 날고... 모든 곳이 생명으로 가득 차 있습니다.
(1) 학생들이 곤충의 행복을 상상하고 이해하도록 지도하며, 이것이 작은 애벌레의 불쌍함과 뚜렷한 대조를 이룬다는 것을 알게 됩니다.
(2) 사진 디스플레이, "활기찬"의 의미를 이해하는 방법을 배웁니다.
5. 가이드 읽기. 교사와 학생은 첫 번째 자연스러운 문단을 읽기 위해 함께 노력합니다.
6. (문장을 보여주세요) 작은 애벌레는 애쓰면서 조금씩 움직였습니다. 나뭇잎에서 나뭇잎으로 서투르게 기어다니는 모습은 마치 온 세상을 여행한 듯한 느낌을 줍니다.
(1) 애벌레가 "서투르다"는 것을 어디서 알 수 있나요?
(2) "이동"을 이해하기 위한 애니메이션 데모입니다. (학생들이 "이동"의 의미를 이해할 수 있도록 멀티미디어 애니메이션을 시청하세요.
그리고 '아홉 마리의 소와 두 마리의 호랑이의 힘'을 붙잡고, '조금 움직여라', '온 세상을 여행하라', '서투름'을 이해하고, 나아가 작은 애벌레의 '불쌍함'을 이해하라)
< p> 7. 요약: 꼬마 애벌레 이렇게 서투르고 불쌍한데 무슨 생각을 하고 행동하는 걸까요? 다음 수업에서도 계속 배워보세요. 4. 그림과 같이 문장을 쓰세요.예: 온갖 크기의 곤충들이 노래하고, 뛰고, 달리고, 날아다녔어요...
학교의 모든 학생들이 아침 체조에 참여하러 가서 또 셔틀콕을 쳤어요. 달리기,...
두 번째 수업
교육 과정
1. 복습 및 통합, 말하기 연습
작은 애벌레를 소개합니다. 쇼: 작은 애벌레는 너무 불쌍하고 작은 애벌레는 너무 서투릅니다.
1. "비관주의와 실망"과 "부러움"을 이해하려면 단락 3과 4를 읽으세요.
2. 3항과 4항을 조용히 읽으세요. 생각하기: 작은 애벌레는 무엇을 생각하고 행동합니까?
3. 그룹 토론 및 의사소통.
생각해 보세요. 누구나 해야 할 일이 있습니다. 지금 가장 중요한 것은 스스로 튼튼한 고치를 뽑고 짜는 방법을 배우는 것입니다.
해야 할 것: 한 순간도 망설임 없이 최선을 다하세요.
4. 자, 이것은 어떤 작은 애벌레라고 생각하시나요?
(학생들이 작은 애벌레의 강인함을 느끼고 비관하거나 실망하지 않고 부러워하지 않고 최선을 다하는 기분을 경험하게 하라)
5. 자유 독서 자연 부분의 5장과 6장의 내용입니다.
(1) "고립"의 의미를 이해합니다.
(2) 문장을 보여주세요: 모든 것에는 고유한 법칙이 있습니다! 생각해 보세요: 이것은 어떤 종류의 패턴입니까? 작은 애벌레가 인내심을 갖고 기다리면 어떻게 될까요?
6. 애니메이션 시연: 작은 애벌레가 고치에서 나와 나비로 변합니다. (애벌레가 나비로 변해가는 과정을 학생들의 눈앞에서 생생하게 표현하기 위해 애니메이션을 활용하여 학생들에게 애벌레의 변신에 대한 지식을 이해하는데 도움을 줄 뿐만 아니라 점차적으로 학생들을 텍스트 속으로 끌어들이고 애벌레에 대해 기뻐하게 만듭니다. )
< p> 7. 7번째 문단을 자유롭게 읽고 애벌레가 나비로 변한 후의 모습을 그려보세요.(1) 문장을 보여주세요: 고치에서 재빠르게 튀어나오더니 화려한 무늬로 뒤덮인 한 쌍의 가벼운 날개가 스스로 자라난 것을 보고 놀랐습니다.
(2) 음악과 함께 읽는다.
(3) 두 번째 자연스러운 문단을 보여주고, 이전의 작은 애벌레의 모습과 지금의 모습을 비교하며, 작은 애벌레가 왜 이렇게 변했을까?
8. 그림과 관련 단어 및 문장을 보여주고 학생들에게 상상하게 하고 프롬프트를 사용하여 작은 애벌레가 경험한 변화에 대해 이야기합니다.
9. 다음 팁을 사용하여 작은 애벌레가 어떻게 나비로 변하는지 이야기해 보세요.
사람마다 할 일이 있고, 모든 일에는 자신만의 규칙이 있습니다.
3. 검토 및 통합
1. 게임, 단어 매칭.
2. 방과 후 연습문제에서 단어를 보여주고, 학생들에게 단어를 읽고, 기억하고, 구두로 문장 만들기 연습을 하세요.
3. 쓰기 훈련, 교사는 어려운 단어에 대한 지도를 제공합니다.
조정: "shu" 획은 점으로 변경되어야 하고 "shu" 획은 "攵" 획과 동일하게 늘어나야 합니다. 필드 그리드의 하단과 중간 위치에 "E"라는 단어가 기록됩니다.
[칠판 쓰기 가르치기]
22마리의 꼬마 애벌레(서투른)
꼬마 애벌레는 비관하거나 실망하지 않고 최선을 다합니다. /p>
사람마다 할 일이 있다
모든 사람에게는 자신만의 법칙이 있습니다 2부
1. 교과서 분석:
"작은 애벌레" 1 이 글은 이탈리아 예술가 레오나르도 다 빈치가 어린이를 위해 쓴 우화입니다. 불쌍하고 서투른 작은 애벌레는 비관하거나 실망하지 않고 온 마음을 다해 자기 일을 해냈고, 마침내 날렵하고 가벼운 나비로 변했습니다. 애벌레의 출현을 통해 우리는 모든 아이들에게 자신이 남들만큼 뛰어나지 못하다고 열등감이나 실망감을 느끼지 말고 낙관적이고 자신감을 가지라고 말합니다.
그래야만 우리는 삶의 기쁨과 아름다움을 느낄 수 있고 진정으로 무언가를 성취할 수 있습니다.
2. 교육 목표:
1. "Kun" 및 "Lian"과 같은 16개의 새로운 단어를 올바르게 읽고 "Zheng" 및 "Pu"와 같은 8개의 새로운 단어를 올바르게 설명합니다. .
2. 본문을 정확하게 읽고, 읽는 동안 '활기차고 헌신적'이라는 단어를 이해하고 축적해 보세요.
3. “읽으면서 생각하기, 상상하기, 핵심 문구 파악하기” 등의 방법을 사용하여 글의 내용을 이해할 수 있습니다.
4. 어떤 때라도 비관하거나 실망해서는 안 되며, 최선을 다해 자신이 할 일을 해야 한다는 것을 이해하세요.
3. 가르칠 때 중요하고 어려운 점:
1. 본문을 정확하게 읽고, 암기하고 새로운 단어를 씁니다.
2. 관련 단어와 문구를 통해 작은 애벌레의 경험을 전달할 수 있고, 어떤 경우에도 비관하거나 실망하지 말고 최선을 다해 자신의 일을 해야 한다는 것을 이해하세요.
IV. 수업 시간: 2시간
첫 번째 수업
교육 과정
1. /p >
1. (다양한 나비 사진을 보여준다) 선생님: 봄이 왔습니다 학생들아 보세요 - 뭐가 보이나요?
2. (문장 보여주기) 아름다운 나비는 화려한 무늬로 덮인 한 쌍의 가벼운 날개를 가지고 있습니다.
3. 문장을 함께 읽어보세요.
4. 주제를 공개하세요. (함께 읽기 주제)
2. 본문에 대한 전체적인 인식
1. 본문을 자유롭고 부드럽게 읽어보세요. (요구사항: 단어 추가, 생략, 변경 없이 문자의 발음을 정확하게 읽으려면 병음을 사용하세요.)
2. 텍스트를 연속해서 읽고 발음을 교정하세요.
3. 같은 테이블에서 함께 텍스트를 읽고 발음을 확인하세요.
토론: 이것은 어떤 작은 애벌레라고 생각하시나요?
표시: ()의 작은 애벌레
4. 피드백을 교환합니다.
3. 1, 2번 지문을 공부하고 경험하고 이해하세요
1. 학생들은 본문을 자유롭게 읽고 읽으면서 생각해 볼 수 있습니다. 작은 애벌레가 왜 가엾고 서툴다고 생각합니까? ?
2. 피드백을 교환합니다. (무작위 문장 보기)
오직 이 불쌍한 애벌레는 노래도 할 수 없고, 뛰지도, 날지도 못합니다.
3. 문장을 읽고 생각해보세요. 이 문장에서 가련하다는 것을 알 수 있는 곳은 어디인가요? (노래도 못함, 뛰지 못함, 날 수 없음)
4. 애니메이션 시연: 모든 크기의 곤충들이 노래하고, 뛰고, 달리고, 날고... 모든 곳이 생명으로 가득 차 있습니다.
(1) 학생들이 곤충의 행복을 상상하고 이해하도록 지도하며, 이것이 작은 애벌레의 불쌍함과 뚜렷한 대조를 이룬다는 것을 알게 됩니다.
(2) 사진 디스플레이, "활기찬"의 의미를 이해하는 방법을 배웁니다.
5. 가이드 읽기. 교사와 학생은 첫 번째 자연스러운 문단을 읽기 위해 함께 노력합니다.
6. (문장을 보여주세요) 작은 애벌레는 애쓰면서 조금씩 움직였습니다. 나뭇잎에서 나뭇잎으로 서투르게 기어다니는 모습은 마치 온 세상을 여행한 듯한 느낌을 줍니다.
(1) 애벌레가 "서투르다"는 것을 어디서 알 수 있나요?
(2) "이동"을 이해하기 위한 애니메이션 데모입니다. (멀티미디어 애니메이션을 시청하여 학생들에게 '움직이다'의 의미를 이해하게 합니다. 그리고 '아홉 마리 소와 두 마리 호랑이의 힘', '조금 움직여라', '전 세계를 여행하다' 등을 파악하여 '서투른 것'을 이해하고 더욱 이해하게 합니다. 꼬마 애벌레의 '불쌍함' )
7. 요약: 꼬마 애벌레는 너무 서툴고 불쌍하지만 무슨 생각을 하고 행동할까요? 다음 수업에서도 계속 배워보세요. 4. 그림과 같이 문장을 쓰세요.
예: 온갖 크기의 곤충들이 노래하고, 뛰고, 달리고, 날아다녔어요...
학교의 모든 학생들이 아침 체조에 참여하러 가서 또 셔틀콕을 쳤어요. 달리기,...
두 번째 수업
교육 과정
1. 복습 및 통합, 말하기 연습
작은 애벌레를 소개합니다. 쇼: 작은 애벌레는 너무 불쌍하고 작은 애벌레는 너무 서투릅니다.
1. "비관주의와 실망"과 "부러움"을 이해하려면 단락 3과 4를 읽으세요.
2. 3항과 4항을 조용히 읽으세요. 생각하기: 작은 애벌레는 무엇을 생각하고 행동합니까?
3. 그룹 토론 및 의사소통.
생각해 보세요. 누구나 해야 할 일이 있습니다. 지금 가장 중요한 것은 스스로 튼튼한 고치를 뽑고 짜는 방법을 배우는 것입니다.
해야 할 것: 한 순간도 망설임 없이 최선을 다하세요.
4. 자, 이것은 어떤 작은 애벌레라고 생각하시나요?
(학생들이 작은 애벌레의 강인함을 느끼고 비관하거나 실망하지 않고 부러워하지 않고 최선을 다하는 기분을 경험하게 하라)
5. 자유 독서 자연 부분의 5장과 6장의 내용입니다.
(1) "고립"의 의미를 이해합니다.
(2) 문장을 보여주세요: 모든 것에는 고유한 법칙이 있습니다! 생각해 보세요: 이것은 어떤 종류의 패턴입니까? 작은 애벌레가 인내심을 갖고 기다리면 어떻게 될까요?
6. 애니메이션 시연: 작은 애벌레가 고치에서 나와 나비로 변합니다. (애벌레가 나비로 변해가는 과정을 학생들의 눈앞에서 생생하게 표현하기 위해 애니메이션을 활용하여 학생들에게 애벌레의 변신에 대한 지식을 이해하는데 도움을 줄 뿐만 아니라 점차적으로 학생들을 텍스트 속으로 끌어들이고 애벌레에 대해 기뻐하게 만듭니다. )
< p> 7. 7번째 문단을 자유롭게 읽고 애벌레가 나비로 변한 후의 모습을 그려보세요.(1) 문장을 보여주세요: 고치에서 재빠르게 튀어나오더니 화려한 무늬로 뒤덮인 한 쌍의 가벼운 날개가 스스로 자라난 것을 보고 놀랐습니다.
(2) 음악과 함께 읽는다.
(3) 두 번째 자연스러운 문단을 보여주고, 이전의 작은 애벌레의 모습과 지금의 모습을 비교하며, 작은 애벌레가 왜 이렇게 변했을까?
8. 그림과 관련 단어 및 문장을 보여주고 학생들에게 상상하게 하고 프롬프트를 사용하여 작은 애벌레가 경험한 변화에 대해 이야기합니다.
9. 다음 팁을 사용하여 작은 애벌레가 어떻게 나비로 변하는지 이야기해 보세요.
사람마다 할 일이 있고, 모든 일에는 자신만의 규칙이 있습니다.
3. 검토 및 통합
1. 게임, 단어 매칭.
2. 방과 후 연습문제에서 단어를 보여주고, 학생들에게 단어를 읽고, 기억하고, 구두로 문장 만들기 연습을 하세요.
3. 쓰기 훈련, 교사는 어려운 단어에 대한 지도를 제공합니다.
조정: "shu" 획은 점으로 변경되어야 하고 "shu" 획은 "攵" 획과 동일하게 늘어나야 합니다. 필드 그리드의 하단과 중간 위치에 "E"라는 단어가 기록됩니다.
[칠판 쓰기 가르치기]
22마리의 꼬마 애벌레(서투른)
꼬마 애벌레는 비관하거나 실망하지 않고 최선을 다합니다. /p>
모든 사람에게는 자신만의 할 일이 있습니다
모든 것에는 고유한 규칙이 있습니다