농장의 유치원 소규모 학급을 위한 6가지 수업 계획
뛰어난 교사로서 수업 계획의 도움으로 수업 계획을 더 많이 활용해야 하는 경우가 많습니다. 과학적. 수업 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 여러분을 위해 수집한 농장의 유치원 수업 계획입니다. 도움이 되기를 바랍니다.
농장에서의 유치원 소규모 수업 계획 1
활동 목표:
1. 처음에 아이들이 위아래의 개념을 이해하도록 하세요.
2. 안내 아이들은 물건을 참조하여 위아래 위치를 알려주는 방법을 배워 아이들의 공간적 방향 감각을 향상시킵니다.
활동 준비:
1. 1 상황에 따른 벽 차트 "농장에서"; < /p>
2. 자석 교육 보조 도구: 각 작은 동물 2-3개
3. 직접 만든 교육 보조 도구: 두 마리의 그림; 스토리 구성, 상단 및 하단 위치 다이어그램, 어린이용 작업 용지(1인당 1장)
4. 학습 도구: 작은 녹색 남자(어린이가 앉는 의자 아래에 배치) 미리 앉으세요); 스티커: 1인당 하나씩
< p> 활동 과정:1. 아이들이 상황 벽 차트를 관찰하고 처음에는 위아래의 개념을 이해하도록 지도합니다.
1. 오늘 선생님은 아이들을 데리고 농장을 방문했습니다.
2. 선생님이 "농장에 뭐가 보이나요?", "농장에 사과나무가 있어요. 나무에 사과가 몇 개 있어요? 나무 밑에 사과가 몇 개 있어요?" ?" 아이들에게 사과의 수를 세어보라고 하세요.
3. 선생님이 물으셨어요. "나무 위의 새 둥지에는 새가 몇 마리 있나요? 나무 밑에는 누가 서 있나요?"
4. 농장으로 가주세요. 아이들아, 작은 개구리가 몇 마리 있는지 세어봐? 그들은 어디에 쪼그리고 앉아 있습니까?
2. 교사와 학생의 상호작용을 통해 어린이들이 상하의 개념을 더 깊이 이해할 수 있도록 지도합니다.
(1) 작은 동물들이 새 집으로 이사합니다
1. 선생님이 2층 건물과 작은 동물 카드를 보여주며 상황과 함께 소개합니다: 작은 동물들 또한 숲 속에 새 건물을 지었고 이제 그들은 이사하고 있습니다.
2. 교사는 아이들에게 건물의 위층과 아래층이 어디인지 관찰하도록 안내하고 아이들에게 요구 사항을 제시합니다. 예를 들어 아기 토끼는 위층에 살고 낙서 소는 아래층에 산다. 아이들은 선생님의 지시에 따라 작은 동물 카드를 해당 위치에 붙여야 합니다.
3. 교사는 아이들에게 동물을 어디에 살고 싶은지 말하게 하고, 아이들이 원하는 대로 동물을 배치할 수 있도록 하며, 위치 단어 ''를 올바르게 사용하도록 지도합니다. 위아래로".
4. 교사는 위쪽 및 아래쪽 차트와 체크 표시를 보여주고, 어린이들에게 체크 표시의 위치와 개수에 따라 작은 동물을 배치하도록 요구합니다. 예: 아래층에 살고 있는 살찐 돼지 2마리; 3마리의 아기 토끼 위층에 살면서 어린 아이들이 위아래 방향 다이어그램을 이해할 수 있도록 도와줍니다.
(2) 작은 녹색 남자와 게임하기
1. 어린이들에게 의자 아래에 있는 작은 녹색 남자를 찾도록 하고, 어린이들에게 다음과 같이 질문합니다. 작은 녹색 남자를 어디서 찾았나요? 남자?
2. 선생님과 아이들이 녹색 꼬마 남자들과 게임을 합니다.
꼬마 녹색 남자들이 너무 귀엽습니다.
여러분과 함께 게임을 해보세요. /p>
점프, 점프, 테이블 위로 점프(하단).
점프, 점프, 의자 위로 점프(아래).
3. 머리, 어깨, 허벅지 등과 같은 신체의 특정 부분에 작은 녹색 남자를 배치하여 위쪽과 아래쪽 위치를 계속해서 식별하도록 어린이에게 영감을 줍니다.
3. 어린이 운영 활동
1. 꼬마 녹색 남자가 어린이들에게 선물을 주는 모습으로 어린이 운영지를 보여주고 테이블 위에 무엇이 놓여 있는지 이야기하도록 안내합니다. ; 테이블 아래에 뭔가가 놓여 있습니다.
2. 어린이들에게 차트의 지시에 따라 테이블 위나 아래에 물건을 붙이도록 요청하세요.
3. 감사를 위해 초빙 교사에게 작업 결과를 보여주도록 격려합니다.
4. 교사와 어린이는 작은 녹색 남자를 야외로 데려가 게임을 하고 활동을 마칩니다.
사례 분석:
교사는 명확한 아이디어와 합리적인 주제 배치를 통해 어린이의 연령 특성에 따라 교육 활동 형태를 설계할 수 있습니다. 아이들이 얕은 곳에서 깊은 곳으로 위쪽과 아래쪽 공간 방향을 인식하도록 안내할 수 있는 활동 전환의 링크는 점차적으로 어린이가 기준이 되는 물체의 위쪽과 아래쪽 위치를 이해하도록 돕고 어린이의 공간 방향 감각을 향상시킵니다. 아이들의 조작 활동의 형태는 참신하고 게임은 흥미로워 아이들이 자신을 충분히 표현하도록 격려하여 아이들이 수학을 배우는 재미를 경험할 수 있습니다. 유치원 농장 소규모 수업 수업 계획 2
활동 목표:
1. 스포츠가 가져다주는 행복을 경험하세요.
2. 아이들의 자제력, 감수성, 조정 능력을 키워주세요.
활동 준비:
공 여러 개, 벤치 2개, 훌라후프 여러 개, 긴 밧줄(긴 밧줄에 작은 풍선이 많이 묶여 있음), 장애물 3개, 큰 둥근 양동이 3개
활동 과정:
1. 준비운동, 동요를 들려주고, 선생님과 아이들이 함께 동작을 합니다.
(1) 새끼 고양이 야옹야옹, 작은 물고기를 먹기 위해 땅에 쪼그리고 앉아 있는 모습
새끼 고양이 야옹야옹, 일어서서 허리를 쭉 뻗다
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새끼 고양이와 새끼 고양이가 뛰고 있습니다. 호랑이가 도망가지 못하게 하세요.
새끼 고양이와 새끼 고양이가 작은 꼬리를 가지고 몸을 굽히고 있습니다.
(2) 땅바닥에 쪼그리고 앉아 뼈를 먹는 강아지와 강아지
일어서서 등을 쭉 뻗은 강아지와 강아지
강아지와 강아지 점프, 뼈가 도망가도록 두지 마세요
강아지는 몸을 굽히고 작은 꼬리를 가지고 있습니다.
(3) 작은 토끼가 뛰고 있다, 땅에 쪼그리고 앉아 무를 먹고 있다
작은 토끼가 뛰고 일어서며 허리를 쭉 뻗고 있다
작은 토끼가 뛰고 있어요. 당근이 도망가지 못하게 하세요
작은 토끼가 몸을 굽히고 꼬리가 작습니다.
2. 선생님:
꼬마 돼지는 자기 집에 운동장이 크고, 춤추는 공도 많다고 했고, 아이들을 매트 위에 눕히기도 했어요. 발이나 손으로 스트링 위의 공을 터치하세요.
3. 게임:
크고 나쁜 늑대가 옵니다. 각 어린이가 계란을 손에 쥐고(공은 계란으로 사용됨) 매트 위에 누워 있게 합니다. 아이의 손에 있는 알이 머리 위로 올라가지 않는 한, 크고 나쁜 늑대가 가서 아이의 알을 가져갈 것입니다.
4. 스포츠 게임:
계란 운반
(1) 아이들이 계란을 들고 외판 다리, 푸른 잔디, 숲을 통과하고 계란 나르기 안전섬으로 보내기
(2) 어린이들이 작은 발로 계란을 안전섬으로 부드럽게 운반하고 돌아오는 길을 선택하게 합니다.
5. 확장 활동 :
선생님과 함께 동요를 부르고 동작을 하고, 종료
동요: 꼬마 돼지는 배부르고, 눈을 감고 자고, 큰 귀는 부채질하고, 작은 꼬리는 흔들고, 코고고, 코고고, 가르랑거리고, 가르랑거리고, 작은 꼬리가 흔들리고 있어요. 농장에서의 유치원 소규모 수업 계획 3
활동 목표:
1. 노래 부르는 법을 배우고 다양한 동물의 소리에 더 익숙해집니다.
2. 창작활동에 적극적으로 참여하여 음악활동의 즐거움을 경험해 보세요.
활동 준비:
새끼 돼지, 양, 오리 사진, "On the Farm" 음악
활동 과정:
1. 사진 감상 - "On the Farm"
보세요, 이곳은 아름다운 농장이고, 이 농장에는 작은 동물들이 많이 살고 있습니다! 야, 왜 작은 동물들이 숨어 있는 거지? 알고 보니 그들은 우리와 함께 숨바꼭질을 하고 있고, 음악 속에 숨어서 그들을 찾으러 갑시다!
2. 노래 부르는 법을 배우세요
1. 음악을 완전히 들어보세요.
돼지 사진을 보여주면 어떤 소리가 날까요?
2. 다시 한번 감사드립니다.
기억하는 데 도움이 되는 다이어그램을 보여주세요.
3. 지도를 보고 함께 노래를 불러보세요.
4. 반주에 맞춰 노래를 불러보세요.
5. 노래를 부를 때 동작을 추가하세요.
3. 작곡
새끼 돼지를 찾았는데 또 어떤 작은 동물이 있을까요? 다시 찾아보자!
1. 양 그림을 보여주고 어린이들에게 가사를 만들게 하세요.
2. 반주에 맞춰 노래를 불러보세요.
3. 노래를 부를 때 동작을 추가하세요.
4. 선생님이 작은 오리를 소개합니다.
1. 오리 그림을 보여주고 어린이들에게 가사를 만들게 하세요.
2. 반주에 맞춰 노래를 불러보세요.
3. 노래를 부를 때 동작을 추가하세요.
4. 노래를 하나로 묶는다
1. 노래를 완전하게 부른다.
선생님은 아이들이 좋은 목소리로 노래하도록 지도한다.
2. 액션 노래를 추가하세요.
5. 농장에서 유치원 소규모 수업 종료 수업 계획 4
교육 목표:
1. 3~6마리의 일반 동물의 소리를 듣고 모방합니다. .
2. 아이들이 선생님과 작은 동물들에게 인사하도록 지도하세요.
3. 음악의 속도에 따라 이동 속도를 변경할 수 있습니다.
4. 신체리듬을 통해 고정된 박자를 감지합니다.
교육 준비:
음악: CD, "Hello", "Lively Farm"
교육 보조 자료: 동물 사진, 동물 카드.
가르칠 때 중요하고 어려운 점:
작은 동물의 소리를 듣고 따라해보세요.
리듬에 맞춰 동물언어로 인사해보세요.
교육 과정:
1. 준비 활동.
'안녕'이라는 음악을 틀어주면 선생님이 아이들에게 인사를 하고, 아이들이 선생님에게 인사할 수 있도록 지도하고 격려한다.
2. 상상과 모방.
선생님: 뮤직밸리에는 활기 넘치는 농장이 있어요. 여기에는 어떤 동물들이 있을까요? 어린 아이들이 말하고, 어떤 동물이 있는지 상상하고, 그들의 소리를 모방하도록 격려하십시오.
3. 소리 듣기 및 식별.
1. 선생님: 활기찬 농장에 함께 가서 농장에서 작은 동물들이 부르는 소리를 들어보세요.
2. 음악을 틀어주세요. 활기차게' '농장'에서는 교사와 아이들이 음악을 따라가며 동물들의 소리를 들으며 자유롭게 돌아다닙니다.
3. 선생님: 농장에서 어떤 작은 동물들을 들었나요?
아이들이 한 가지 말을 할 때마다 선생님은 해당 카드를 꺼내서 모두에게 그 소리를 흉내내라고 합니다.
4. 단어를 바꿉니다.
당신이 강아지라면 나에게 어떻게 인사하겠는가? 으르렁 으르렁 | 선생님 안녕하세요
(참고: 교사는 아이들이 리드미컬하게 인사하도록 유도할 수 있으며, 아이들이 흉내내는 동물 소리에는 리듬이 필요하지 않습니다.)
5. 새로운 지식을 통합합니다.
선생님: 작은 동물들의 집은 우리와 그리 멀지 않습니다. 이제 선생님이 그들을 만나러 그들의 집으로 데려갈 것입니다. (음악을 들으며 다시 소리와 동작을 따라해 보세요)
6. 활동이 종료됩니다.
선생님: 동물 친구들이 아이들을 만나서 너무 기뻐요. 이제 물을 마실 시간이에요, 아이들!
활동 확장:
"농장에 동물이 많아요" 성우극을 듣고 있습니다. 유치원 농장 소규모 수업 계획 5
활동 목표:
1. 노래를 익히고 경쾌하고 즐거운 감정을 느껴보세요.
2. 흥얼거림에 적극적으로 참여하고, 작은 동물들의 소리를 리드미컬하게 부르고, 동작으로 표현할 수 있습니다.
3. 노래 게임 활동의 재미를 경험해 보세요
활동 준비:
1. 상황별 사진 4개 "왕 선생님이 땅을 가지고 있어요"
p>< p> 2. 작은 오리 녹음
3. 동물 사진(오리, 닭, 개), 왕씨 사진
4.4 작은 칠판
< p>활동 과정:1. 음악 게임이 행사장에 입장합니다.
동요 반주를 연주하고 교사와 어린이가 반주에 맞춰 행사장에 입장합니다.
선생님: 우리 아이들 왕 선생님이 우리를 농장에 놀러 가자고 초대했어요. (선생님이 "야야야야요"를 부릅니다.)
2. 노래를 감상하고 섹션별 노래 배우기
1. 배경 1: '음식 찾는 닭' 진입 상황
< p> (1)처음 듣고 이해하려고 노력했습니다.선생님: 농장이 여기 있는데 (왕 선생님의 사진을 보여주세요) 누가 우리를 놀자고 했어요? 그의 크고 푸른 농장에는 아주 많은 작은 동물들이 있습니다. 잘 들어보세요. 거기 누구죠? (선생님이 아카펠라를 부릅니다)
(2) 동작 보조와 함께 다시 들어보세요
교사: 닭이 나옵니다. (첫 번째 닭이 나타납니다.) 닭이 많나요? 병아리는 한 마리뿐입니다. 다시 노래하면 다른 병아리가 나옵니다. (선생님이 두 번째로 아카펠라를 부릅니다)
(3) 게임 이해를 3회 듣고 익히기
선생님: 닭들이 노래를 들으면서 나왔어요(많이 보여주세요) 닭), 꼬마 닭들이 쉬지 않고 지저귀는데 무슨 일이 일어나고 있는 걸까요? 닭이 벌레를 먹을 때 처음에는 천천히 먹다가 점점 먹을수록 행복해지며, 듣기도 점점 빨라집니다. (선생님이 리드미컬하게 지지지지를 노래합니다.)
2. 배경 그림 2: '오리 다이빙' 상황에 들어갑니다
(1) 음악을 듣고 작은 동물의 움직임을 인식합니다
교사: 왕 선생님은 또 어떤 작은 동물을 키우나요? 들으세요? 누구입니까? 작은 오리는 어떻게 노래하나요? 누가 한번 시도해 볼 것인가?
(2) 상황을 만들고 게임도 하고 노래도 연습해요
물에 뛰어들 엄두도 내지 못한 채 어미 오리들과 함께 강가에 서 있는 작은 오리들을 응원해 볼까요? 함께 노래를 부르며 일어섰다.
3. 배경 그림 3: '미로를 달리는 강아지' 상황 진입
교사: 왕 선생님이 들판 가장자리에 또 무엇을 보관할 것인가? 바라보다! (강아지 꼬리 노출) (아이들이 추측하며 이야기함)
긴 혀를 내밀고 있는 강아지는 아마도 (배가 고프다), 네, 가장 먹고 싶은 것은 무엇일까요? 그런데 강아지가 길을 잃었습니다. 누가 강아지를 도와주겠습니까?
강아지가 고기뼈를 찾을 수 있도록 도와주셔서 감사합니다.
3. 완성도에 대한 전체적인 인식 :
요약 : 오늘 우리 아이들은 게임을 하면서 노래를 불렀습니다. (배경사진 클릭 1) 왕 선생님이 한 곡을 가지고 있어요 땅아, 이 노래를 함께 부르자.
IV. 상상력을 자극하는 노래 만들기
왕 씨는 자신의 분야에서 많은 동물을 키우기도 합니다. XX를 함께 불러볼까요?
그럼 같이 농장에서 놀자(반주 연주 종료).
활동에 대한 고찰:
『개요』에서는 아이들의 예술 활동 능력이 과감한 표현의 과정에서 점차적으로 발전한다는 점을 지적하고 있다. 고정된 문구를 완전히 식별하고 음악의 리듬을 충분히 느낄 수 있도록 다중 감각을 동원하며, 닭에게 노래부르기, 오리 응원하기, 강아지 길들이기 등의 게임 상황을 통해 어린이들이 음악의 본질을 반복적으로 경험하고 느낄 수 있도록 도와줍니다. 이를 통해 "놀이를 통한 학습" 교육 철학을 구현합니다.
이 동요의 내용을 보면 가사의 첫 번째와 네 번째 문장이 왕씨의 곡에서 반복되어 나오며, 첫 번째, 두 번째, 네 번째 문장의 멜로디가 동일하므로, 학습할 때 약간의 혼란이 있을 수 있습니다. 세 번째 문장은 닭 소리를 리드미컬하게 흉내내는 부분입니다. 따라서 이 문장에서는 아이들이 매우 몰입하여 흉내를 냅니다. 작은 동물들과 게임을 동시에 하는 거죠.
이번 활동에서는 아이들이 친숙해질 수 있도록 닭에게 노래부르기, 오리 응원하기, 강아지에게 길 안내하기 등의 게임 상황을 주로 활용했습니다. 게임 중 노래를 통해 콘텐츠, 작은 동물의 소리 배우기, 울음소리의 리듬 느끼기 등 이러한 활동을 통해 아이들은 소규모 학급 어린이의 연령 특성에 부합할 뿐만 아니라 자유로운 분위기와 행복한 분위기를 갖게 됩니다. , 또한 음악적 능력도 배양합니다.
리듬 표현이 강화되고, 수단과 방법이 더 다양해지는 것이 단점이다. 예를 들어, 아이들이 다양한 방식으로 충분히 경험하고, 느끼고, 표현하고, 수행할 수 있도록 박수치기, 발 구르기, 가사 부르기 등의 방법을 사용하는 것이 목표 달성에 더 도움이 될 수 있습니다. 농장에서의 유치원 소규모 수업 계획 6
디자인 의도:
소규모 학급의 아이들은 모방을 좋아하는 특성을 가지고 있습니다. 음악 "Lively Farm"은 아이들의 듣기 능력을 훈련시킵니다. , 작은 동물의 소리를 통해 아이들은 소규모 학급 아이들의 학습 특성과 인지 규칙에 맞춰 아이들이 자신을 과감하게 표현할 수 있도록 움직임과 소리를 모방하여 놀이 학습을 완성합니다. 동시에 아이들은 활동 중에 음악이 주는 즐거움을 느낄 수 있고, 인사를 통해 리듬 지각 능력을 발달시키며 점차적으로 자기 발전을 이룰 수 있습니다.
교육 목표:
1. 3~6종의 일반적인 동물의 소리를 듣고 모방합니다.
2. 아이들이 선생님과 작은 동물들에게 인사하도록 지도하세요.
교육 준비:
1. 음악: CD "Hello", "Lively Farm"
2. 교육 보조 자료: 동물 사진, 동물 카드.
교육 초점:
작은 동물의 소리를 듣고 모방하세요.
가르치기 어려움:
리듬에 맞춰 동물 언어로 인사하세요.
교육 과정:
1. 준비 활동: "안녕하세요" 음악을 연주하면 교사가 아이들에게 인사하고 아이들이 교사에게 인사하도록 안내하고 격려합니다.
2. 상상과 모방: 선생님: 뮤직밸리에는 활기 넘치는 농장이 있어요. 여기에는 어떤 동물들이 있을 것 같나요? 어린 아이들이 말하고, 어떤 동물이 있는지 상상하고, 그들의 소리를 모방하도록 격려하십시오.
3. 소리 듣기 및 식별:
(1) 교사: 활기찬 농장에 가서 함께 놀고 농장에서 작은 동물들이 부르는 소리를 들어보세요. 동물이요?
(2) 'Lively Farm' 음악을 틀어주세요. 교사와 아이들은 음악에 맞춰 자유롭게 돌아다니며 동물들의 소리를 듣습니다.
(3) 선생님: 농장에서 어떤 작은 동물 소리를 들었나요? 아이들이 한 가지 말을 할 때마다 교사는 해당 카드를 꺼내어 모두에게 그 소리를 흉내 내도록 요청합니다.
IV. 대체 단어:
당신이 강아지라면 나에게 어떻게 인사하겠습니까? (참고: 교사는 아이들이 리드미컬하게 인사하도록 유도할 수 있으며, 아이들이 흉내내는 동물 소리에는 리듬이 필요하지 않습니다.)
5. 새로운 지식 통합:
선생님: 작은 동물들의 집은 우리에게서 멀리 떨어져 있습니다. 이제 선생님이 그들을 만나러 그들의 집으로 데려갈 것입니다. (음악을 들으며 다시 소리와 동작을 따라해 보세요)
6. 활동이 종료됩니다.
선생님: 동물 친구들이 아이들을 만나서 너무 기뻐요. 이제 물을 마실 시간이에요, 아이들!
활동 확장:
"농장에 동물이 많아요" 성우극을 듣고 있습니다.