는 모두 장난꾸러기로 인한 화야 400 자?

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작문의 개편점제, 본문은 상세한 일로 논증하고, 결말은 승화를 요약한다. < /p>

본문 < /p>

긴 수업 시간이 되자 음악소리가 울리면서 학생들은 오른손으로 공을 안고 운동장에 줄을 서서 수업 간 축구 체조의 시작을 기다렸다. < /p>

호루라기가 울리자 학생들은 모두 축구를 바닥에 놓고 뒤로 몸을 돌려' o' 자 달리기를 시작했다. 태양이 대지를 달구고 있는데, 공기 중에 더위가 가득하고, 서늘한 기운이 하나도 없는데, 이렇게 뛰어가도 아직 사람을 햇볕에 쬐지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그래서 저는 작은 총명함을 가지고 놀았습니다. 두 공의 중간을 통과하면, 이것은 힘을 절약하지 않습니까? < /p>

나는 몰래 나의 계획을 실시하기 시작했다. 처음으로 체육 선생님과 국어 선생님이 말을 하고 있는데, 나는 이 기회를 틈타 입었는데, 발견하지 못하여, 나는 매우 운이 좋았다. "O" 자형으로 달리기를 마쳤을 때, 한 학생이 나에게 말했다. "국어 선생님은 네가 게으름을 피우는 것을 보았지만, 단지 너를 말하지 않았다." 갑자기, 내 마음이 단번에 곤두박질쳐서, 아무리 해도 힘을 낼 수가 없어, 또 무슨 좋은 구제책이 있는지 모르겠다. < /p>

두 번째 행사를 최대한 잘 해보겠습니다. 제가 방금 한 작은 영리함을 가릴 수 있을 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 국어 선생님이 나를 한쪽으로 불러 "당신은 반에서 세 명의 좋은 학생이자 반 간부입니다. 당신은 오늘 앞장서지 않았을뿐만 아니라 오히려 부정적인 역할을 했습니다. 네가 잘 했다고 생각하니? 선생님은 어떻게 네가 다른 학우들을 돌보게 할 수 있니? " 선생님의 말씀을 듣고, 내 얼굴은 불에 탄 것처럼 고개를 숙이고 대답했다. "선생님, 다음에 감히 못 하겠어요. 잘 표현하겠습니다." < /p>

공을 밟기 시작했다. 나는 계속 공을 밟았고, 중간에 멈추지 않았지만, 누구의 공이 내 공을 날렸는지 모르겠다. 마음속으로는' 이번에는 참담하다' 고 생각했는데, 틀림없이 폭풍우를 한 대 빼놓을 수 없을 것이다. 만약 노반에 의해 본문을 베끼면 참담할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 서둘러 나의 축구를 주웠지만, 중과부적이어서, 나의 축구는 그들 몇 명의 장난꾸러기 학우들에 의해 발로 찼다. 나는 묵묵히 3 초 동안 멍해졌다. < /p>

그때 갑자기 한 체육 선생님이 우리를 눈치채신 것 같다는 것을 알게 되자, 나는 그들에게 "빨리 멈춰라, 빨리 멈춰라, 한 선생님이 우리를 보고 있다" 고 말했다. 그들은 그제서야 멈추었다. 그러나 그들은 1 분도 채 안 되어 다시 본색을 드러냈다. < /p>

< P > 체육 선생님은 정말 더 이상 볼 수 없었다. 앞으로 나가 제지하고, 또 그들을 한바탕 호되게 꾸짖으며, 긴 수업이 끝난 후 운동장을 10 바퀴 돌았다고 벌을 주었다. < /p>

< P > 수업이 끝난 후 반으로 돌아왔는데, 노반은 아무 말도 하지 않았지만 눈빛으로 나를 노려보았다. "다음에 네가 다시 이러면 내가 너에게 예의를 지키지 않는다고 탓하지 마라." < /p>

이 엄한 눈빛은 나를 뼈에 사무치게 한다. 앞으로 나는 더 이상 장난치지 않을 수 없다. < /p >