고등학교 음악 수업 계획: 중국 고대 운율

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주제: 한여름 고운 < /p>

교육 내용: < /p>

1,' 관산월' 감상 < /p>

2 < /p>

2, 노래의 분위기에 따라 음악 상황극을 창작하다. < /p>

3, 부속 선생님이 말씀하신' 지음' 에 대한 이야기 줄거리. < /p>

교육 준비: < /p>

테이프, 피아노, 구금, 역사인물에 관한 자료. < /p>

교육 중점과 난점: < /p>

본 단원의 중점은 학생들에게 중화모국어 음악 문화를 교육하는 것이다. 학생들이 우리나라 고대 음악 문화의 가치를 느낄 수 있을 뿐만 아니라 민족감을 증강시킬 수 있도록 하고 고대 음악의 기본 특징을 총결할 수 있도록 해야 한다. 모든 것을 다 할 필요는 없지만, 반드시 학생들이 듣고 부르는 음악 자료에 대한 직접적인 소감을 갖도록 해야 한다. < /p>

본 단원 교육 일정: 2 세션 < /p>

1 세션 < /p>

강의 내용: < /p>

1, 음악 이야기, 피아노 감상 < /p>

2, 노래' 양관 삼겹기' 를 배운다. < /p>

교육 목표: < /p>

1, 학생들이' 지음' 이야기를 이해하고 복창할 수 있도록 한다. < /p>

2, 고금곡의 음악적 내포를 이해하고 고금의 음색을 알아본다. < /p>

3, 노래' 양관 삼겹기' 를 배우고 노래의 기본 분위기를 느끼고 표현할 수 있다. < /p>

교육 과정: < /p>

1, 스토리 텔링: < /p>

1, q: 학생, 고대 지음에 관한 이야기를 아십니까? < /p>

2, 학생들에게 이야기를 들려주세요. < /p>

선생님은 칠판에 백아, 종자기, 구금, 고산, 흐르는 물 등 키워드를 쓰셨다. (학생이 말하지 않으면 교사는 말한다.)

< P > < P > "지음" 의 이야기는 사료에서' 거문고' 에 기재되어 있다. 열자운은 "백아선 북금, 종자기는 잘 듣는다" 고 말했다. 백아지는 높은 산에 있고, 종자기는' 우뚝 솟아 있어, 태산이라면' 이라고 말했다. ♫ 백아의 뜻은 흐르는 물에 있고, 종자기는' 양양해, 강해라면' 이라고 말했다. 나중에 읽고, 아들의 마음은 분명하다. 나중에 는 말했다:' 선야, 아들의 마음은 내 마음과 같다. 클릭합니다 아들 모두 죽은, Boya 절대 문자열, 평생 더 이상 드럼 도 없습니다. \ "그래서 높은 산 흐르는 노래 가 있습니다. < /p>

3, 동창들, 지음의 이야기가 당신에게 어떤 감동을 줍니까? < /p>

학생이 대답했다. < /p>

(학생의 대답은 친구 간의 우정이나 음악 소통인과 사람 사이의 감정의 역할 등을 모두 장려해야 한다) < /p>

4, 구금곡 감상' 흐르는 물' < /p>

범음 서열 하행과 오음계에 따른 곡조, 대폭적인 활음, 구르기, 스치는 수법, 폭포 비류처럼 파도가 뒹구는 강해. < /p>

' 흐르는 물' 은 조국의 장려한 강산의 송가로, 이미지가 생동감 있고 기세가 웅장하며, 듣고 나면 마음이 후련하고 상쾌해 진취적인 정신을 불러일으킨다.

(조각 1) (음악 단편 감상) < /p>

2) 노래 < /p>

1 < /p>

3, 녹음학에 따라 노래하다. < /p>

4, 학생들에게 곡조, 리듬 등의 특징을 분석해 달라고 요청했다. < /p>

예: 노래 앞부분이 비교적 평평하고, 음과 음 사이에 여러 개의 인접음이 있으며, 리듬상 먼저 길고 짧다. < /p>

5, 교사가 학생들에게 이 노래를 부르는 법을 지도한다. 반 전체가 단체로 노래하다. < /p>

6, 학생의 학습 효과를 검사하다. < /p>

셋째, 다음 수업의 내용을 요약합니다. < /p >