부편판 5 학년 국어 하권 교수 계획.

-응? 오리지널 2021 편판 5 학년 국어 하권 교육 계획 및 일정

첫째, 지도 사상

새로운 커리큘럼 표준, 새로운 교재의 보급 및 사용과 함께 중국어 교육은 "도구와 인문성의 통일" 으로의 전환을 실현하기 시작했습니다. 따라서, 반드시 교학 관념을 쇄신하고, 전체 추진과정 개혁을 핵심으로 하고,' 국어 과정 기준' 을 지도하고, 과제 연구에 중점을 둔 교육 교수 연구를 전개하고, 교실 개혁을 심화시키고, 전면적으로 교학의 질을 높여야 한다.

초등학교 국어학과의 성격과 초등학교 교육 단계에서의 지위, 역할을 다시 인식하고 초등학교 국어 교육의 임무와 요구를 명확히 하다. 교실 수업의 개혁을 적극적으로 추진하고,' 어학 학과 교수에서 학생들의 혁신 의식을 키우는 방법' 을 적극적으로 사고하고 연구하여 학생들의 국어 종합 소양을 높이다.

둘째, 학생 상황 분석

본반에는 현재 45 명, 남학생 22 명, 여학생 23 명이 있습니다. 4 년 반 동안 공부한 결과, 본 반의 대부분의 학생들은 국어 수업에 관심이 많아 강의에 집중하고, 글을 읽을 수 있는 주동성이 강하며, 적극적으로 손을 들어 발언하고, 숙제는 꼼꼼하고 꼼꼼하다. 그들은 서로 다른 개체이기 때문에 각각 천부적인 자질, 가정환경, 전기 기초 지식 축적 등에서 일정한 차이가 있다.

그중 우생학은 학습 적극성이 높고, 학습 흥미가 강하고, 언어 표현력이 강하며, 사유가 활발하고, 수업이 진지하고, 발언이 적극적이며, 좋은 학습 풍조가 이미 형성되었다. 그들은 독학 능력과 사고력이 강하여 숙제를 제때에 양대로 완성할 수 있다. 또한 반의 반 간부들은 모범적인 선도적 역할을 하여 좋은 학습 분위기를 조성할 수 있다.

그러나 개별 학생들은 수업 습관이 좋지 않아 수업 주의력이 산만해지기 쉽고, 사유가 유연하지 않고, 동음자 능력이 떨어지고, 받아쓰기가 어렵고, 독해력이 약하고, 타성이 커서 숙제를 하지 않으면 안 된다. 일부는 학부모의 독촉으로 숙제를 끝내야 하고, 심지어는 게으름을 피워 숙제를 끝내지 말아야 한다.

반은 수업시간에 단정하게 앉고, 유창하게 표현하고, 사유가 혁신적이고, 글씨를 쓰는 태도가 세심하며, 아직 전부에 도달할 수 없다. 따라서 이번 학기에는 행동 규범 교육을 계속 강화하고, 학생들에게 엄격하게 요구하고, 좋은 수업, 발언, 교류의 습관을 길러야 한다. 정면 교육을 위주로 아이의 성격 특성을 충분히 이해하는 기초 위에 적성에 따라 가르치다.

학급 학생들의 지식 능력 상황:

문해 방면: 반 학생들은 병음 쓰기 단어를 보는 데 비교적 능숙하고, 철자가 비교적 능숙하며, 문해 공고한 상황이 양호하고, 개별 학생이 철자가 틀린 상황을 가지고 있다. 형태근자와 동음자 방면에 있어서 대부분의 학생들이 비교적 잘 파악하고 있으며, 개별 학생만이 형태근자의 구분에 대해 혼동을 일으키고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 동음자, 동음자, 동음자, 동음자)

낭독방면: 본문의 낭독이 비교적 좋고, 본문 암송 방면에서 대부분의 학생들이 유창하게 암송하고, 정확한 암송의 중점 부분에 대해 대부분의 학생들이 정확하게 글을 쓸 수 있다.

쓰기 방면: 대부분의 학생들의 쓰기 습관은 비교적 좋다. 학생들은 한자가 논자격에서 한자의 위치를 자세히 관찰할 수 있고, 또 어떤 학우들의 글씨는 규범적이지 못하여, 구체적인 글을 쓸 때 모든 사람이 글씨를 쓸 수 없다. 어떤 학우들은 인내심과 끈기가 부족하여, 쓰기 효과가 비교적 나쁘고 미감이 부족하다.

독서 방면: 대부분의 학생들은 일정한 독서 습관을 가지고 있지만, 심제 습관에는 여전히 문제가 있다. 제목을 읽을 때 세심하지 않고, 누락하는 현상이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 일부 정제 단어에 대한 사유 문제 분석도 약하다. 그래서 이번 학기 학습에서 학생들의 독서 방법에 대한 연습을 강화했다. 심제 습관도 학습에서 계속 배양해야 한다.

말과 쓰기의 측면: 소수의 아이들은 말하는 욕망이 강하지 않고, 목소리가 가볍고, 표현이 잘 안 된다. 어떤 아이들은 언어를 조직하는 능력이 비교적 약하고, 작문에서 문장이 매끄럽지 않고, 글자가 불통이며, 개별 학우들은 아직 구두점을 제대로 사용하지 못하기 때문에 공부에 대한 과외와 훈련이 있을 것이다.

작문 측면: 아이들의 언어 조직력은 아직 향상되어야 한다. 구두점 사용 위에는 개념이 없고, 문장 전체에 구두점이 없거나, 한 문장에 여러 구두점이 나타나는 경우

셋째, 교재 분석

2021 년 춘기 인교부 편찬교재 * * * 는 23 편의 본문과 종합 학습이 있어 특집 형식으로 이중선 조직, 통합 단원이 있다. 각 주제에는 유도어, 과례 (본문을 정독하고, 본문을 간략하게 읽고, 종합학습하고, 사고연습, 독서링크, 자료봉지), 구어교제, 습작, 어문원지 (교류플랫폼, 문구단 운용, 필기힌트, 초시험 기술, 일적월 축적 등) 가 포함되어 있다.

첫 번째 단원은' 어린 시절 지난 일' 으로' 고시 3 곡'' 할아버지의 정원'' 월은 고향명'' 매화혼' 과 같은 본문을 마련해 학생들이 어린 시절을 감지하고 자신의 사상 감정을 어떻게 표현하는지 체득할 수 있도록 했다.

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자세한 내용 및 교육 일정은 바이두 문고: 오리지널 2021 편판 5 학년 국어 하권 교육 계획 및 일정