항주 천도호의 이 여자애에 대해 말하자면, 역시
오래 전에 해결되지 않았던 문제를 언급해야 한다. 그것은 남겨진 아이들의 문제입니다. 장자신의 부모는 가정을 위해, 아이의 미래를 위해 돈을 벌어야 하기 때문에, 그를 할아버지 할머니에게 맡겨 간호하는 것이 바로 어린이를 지키는 가족이기 때문에, 나도 한때 남겨진 아이였다. 나는 가정에서 읽기 어려운 경전이 어떤 모습인지 안다. 남겨진 아이들이 아이의 모든 측면에 미치는 영향은 정말 너무 많다. 심지어 일생에도 영향을 미친다. 물론, 남아 있는 어린이가 아니더라도, 엄마와 아빠는 큰 영향을 미친다.
아이들을 교육할 수 있는 적절한 방법이 없는 것도 마찬가지지만, 어린이를 지키는 문제는 여전히 중시해야 하고 해결해야 할 문제라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 먼저. 정부는 외근직 근로자의 자녀 등교 문제를 보완하고 아이가 자기 곁에서 자라도록 하는 완벽한 제도를 마련해야 한다. 아이도 부모의 사랑을 느낄 수 있게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 하지만 각지의 발전이 불균형하고 취업 발전 기회가 늘어나는 것도 문제다. 어렸을 때 부모님이 광둥에 가서 아르바이트를 하셨다고 했어요. 다 나를 위한 거예요. 모두 돈을 벌기 위해서예요. 하지만 제 주변의 친구들은 시골도 있고, 작은 도시도 있고, 월급도 낮았어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
모두 이렇게 말하지만, 중국의 한 발전 상황을 누가 또 통제할 수 있겠는가. 아이의 미래를 누가 또 생각할 수 있겠는가. 따라서 우리는 가정교육을 미리 배우거나 가정교육을 하나의 과정으로 삼아야 한다. 아이가 공부하는 동안에도 가정의 따뜻함을 느낄 수 있게 하다. 자녀의 발전을 위해 부모들도 그의 교육과 가족 요인을 중시해야지, 오로지 경제적 문제만 추구해서는 안 된다.