홍콩 교육국은 교과서에 위법 내용이 있어서는 안 된다고 말했고, 나는 이 방법을 지지한다. 첫째, 책은 지식 문화를 전파하는 전달체이다. 책은 지식문화를 전파할 뿐만 아니라, 전파하는 것도 일종의 정신이다. 독서를 통해 우리는 많은 지식을 배울 수 있다. 설령 집을 나서지 못한다 하더라도, 우리는 모두 눈을 들어 세상을 바라볼 수 있다. 책이 신기하지 않나요? 좋은 책 한 권을 읽는 것은 고상한 사람과 이야기하는 것과 같다. 책을 읽으면 사람의 정서를 키울 수 있다. 만약 책에 불결한 지식이 나타난다면. 책을 읽는 사람은 영향을 받는다. 훈도에는 말할 것도 없습니다. 따라서 일부 나쁜 지식에 저항하는 것이 필요하다. 둘째, 어떤 책들은 항상 불법적인 내용이 나온다. 이런 위법 내용은 독서인의 정신에 심각한 영향을 미칠 수 있다. 지식의 전파에 불리하다. 그래서 위법범죄 내용이 나오면. 우리는 대응에 더욱 타격을 줄 필요가 있다. 그래서 나는 홍콩 교육국이 한 말을 지지한다.
둘째, 교과서에 위법 내용이 나온다. 이것은 비도덕적이다. 책은 지식을 전파하는 도구로 쓰인다. 그것은 지식의 운반체이다. 그는 인류의 생활에서 중요한 역할을 하고 있다. 우리는 지식을 통해 우리의 삶을 풍요롭게 할 수 있다. 지식을 통해 자신의 마음을 편안하게 할 수 있다. 독서는 정말 이득이 된다고 할 수 있다. 그러나 종종 일부 사악한 사람들은 교과서에 위법 범죄의 내용을 섞는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이 지식들은 책을 통해 인류에게 전달된다. 특히 청소년들이 이런 책을 읽으면 얼마나 큰 영향을 미칠까요? 나는 교과서에 어떠한 위법범죄도 섞지 않는 내용을 지지한다.
셋째, 교과서에 위법 내용이 나온다. 사람의 심신에 해를 끼치는 작용이 있다. 특히 청소년들. 조국의 중견력으로서 그들은 주목받고 있다. 이에 따라 교과서는 국가에서 주목받는 자료가 될 것으로 보인다. 교과서에 위법 내용이 등장하면 경인은 심신의 건강에 영향을 미치고, 중상자는 위법범죄의 길을 걷게 된다. 따라서 교과서의 편성에 대한 엄격한 규범이 있어야 한다. 따라서 교과서의 편성은 과학적이고 불법이 없어야 한다.
책은 인류 정신 문명 세계의 전달체이다. 전파되는 것은 일종의 미덕이다. 교과서의 순도는 우리가 지켜야 할 것이다.