1. 작문작가는 전형적인 사례로 인물의 특징을 부각시킨다
우리 반을 보세요. "시간은 화살 같고, 세월은 쏜살같이" 눈 깜짝할 사이에, 이미 나의 급우들과 동창들과 반 이상, 그들의 언행, 생각, 그리고 빗방울처럼 내 마음을 촉촉하게 적시고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언
이런 식으로, 모두의 특성에 따르면, 대략 다음과 같은 범주로 나눌 수 있다: 최고 학생은 우리의 종류에 있는 최고 학생을 말해야 한다, 그것은 진짜로 무수 하다, 예를 들면: 양 양, 종 haozheng, 백색 부흥, 노래 xuli etc 로, 이 사람들은 모든 눈 및 지혜를 조립 한다, 진짜로 영리 하다, 저희를 "밑바닥에서 산다." 그들은 학습 방면에서 한 수 앞선 것이 아니라, 사상 품성 방면에서도 우리의 모범이다.
아아! 열심히 공부하세요! 폭력계 어른들은 종종 남자아이가 여자아이들을 괴롭히게 해서는 안 된다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 하지만 지금은 거꾸로 되어 있습니다. 수업이 끝난 후, 여학생' 구음백골발' 에 사는 남자들의 난처한 모습을 볼 수 있습니다. 정말 참담하군요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 마지막으로, 남자는 반항하는 것을 알고 손을 들어 여자를 노려보고, 여자는 기회를 보고 일을 하고, 돌아서서 책상 위에 엎드려 슬픈 표정을 짓고, 남자는 "됐어!" 라고 말했다. 눈물을 뱃속으로 삼켜라! " (남자 동지에게 깊은 동정을 표합니다! ) 우리 반의' 손원숭이' 에 대해 장난스럽게 언급했다-풍용문, 그 사람은 모를까? 진짜 손오공이 그를 만났을까 봐, 그를' 선배' 라고 존경해야지! 그는 유명한 개구쟁이로, 매일 미친 말이 끊이지 않는다. 수업이 끝날뿐만 아니라 수업도 반복된다. 늘 선생님을 울게 하고, 선생님들을 사랑도 하고, 증오도 하게 한다. 하지만 학교가 조직한 모든 행사에 적극적으로 참여해 훌륭하게 완성할 수 있었던 걸 보니, 이 하늘이 땅에 들어온' 손원숭이' 도 정말 좋아하는 곳이 있었나 봐요! 침묵류는 우리 반에는 침묵하고 조용한 여자들이 많이 있다. 예를 들면 진나, 차옥정 등, 그들은 여러 번 아무 말도 하지 않지만, 때로는 뱅글뱅글 웃어도 복숭아꽃에 견줄 만하다. 그들은 걸어온다. 마치 미풍이 수양버들을 스치는 것처럼, 매우 보기 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) (윌리엄 셰익스피어, 침묵명언)
하지만 여기서, 나는 동창으로서 "침묵은 금이지만, 족금이 범람하게 해서는 안 된다" 고 말했다. 그들이 이해할 수 있기를 바랍니다.
팬들은 우리 반의 작은 팬들에 대해 말하는데, 그것은 정말 헤아릴 수 없을 정도로 헤아릴 수 없다. 예를 들면, 조통, 서근배, 코우팅, 조강타오 등, 그들은 시시각각 콧노래를 흥얼거리는데, 정말 즐겁지 않다. 하지만 어떤 사람들은 우는 것보다 더 듣기 싫은 노래를 부르고, 그들의 노래를 듣고, 그들 자신이 어떻게 느끼는지 모르지만, 어쨌든 나는 눈물이 흘러 나와야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 아직도 많은 학우들이 개성이 현저하지만, 애석하게도 일일이 열거할 수 없다.
상술한 학우들, 만약 부적절한 점이 있다면 용서해 주십시오. 2. 작문작가는 전형적인 사례로 인물의 특징을 부각시킨다
우리 반을 보세요. "시간은 화살 같고, 세월은 쏜살같이" 눈 깜짝할 사이에, 이미 나의 급우들과 동창들과 반 이상, 그들의 언행, 생각, 그리고 빗방울처럼 내 마음을 촉촉하게 적시고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언
이런 식으로, 모두의 특성에 따르면, 대략 다음과 같은 범주로 나눌 수 있다: 최고 학생은 우리의 종류에 있는 최고 학생을 말해야 한다, 그것은 진짜로 무수 하다, 예를 들면: 양 양, 종 haozheng, 백색 부흥, 노래 xuli etc 로, 이 사람들은 모든 눈 및 지혜를 조립 한다, 진짜로 영리 하다, 저희를 "밑바닥에서 산다." 그들은 학습 방면에서 한 수 앞선 것이 아니라, 사상 품성 방면에서도 우리의 모범이다.
아아! 열심히 공부하세요! 폭력계 어른들은 종종 남자아이가 여자아이들을 괴롭히게 해서는 안 된다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언)
하지만 지금은 이미 뒤바뀌었다. 수업이 끝난 후, 여학생' 구음백골발' 에 사는 남자들의 난처한 모습이 정말 참담하다는 것을 알 수 있다. 마지막으로, 남자는 반항하는 것을 알고 손을 들어 여자를 노려보고, 여자는 기회를 보고 일을 하고, 돌아서서 책상 위에 엎드려 슬픈 표정을 짓고, 남자는 "됐어!" 라고 말했다. 눈물을 뱃속으로 삼켜라! " (남자 동지에게 깊은 동정을 표합니다! ) 우리 반의' 손원숭이' 에 대해 장난스럽게 언급했다-풍용문, 그 사람은 모를까? 진짜 손오공이 그를 만났을까 봐, 그를' 선배' 라고 존경해야지! 그는 유명한 개구쟁이로, 매일 미친 말이 끊이지 않는다. 수업이 끝날뿐만 아니라 수업도 반복된다. 늘 선생님을 울게 하고, 선생님들을 사랑도 하고, 증오도 하게 한다. 하지만 학교가 조직한 모든 행사에 적극적으로 참여해 훌륭하게 완성할 수 있었던 걸 보니, 이 하늘이 땅에 들어온' 손원숭이' 도 정말 좋아하는 곳이 있었나 봐요! 침묵류는 우리 반에는 침묵하고 조용한 여자들이 많이 있다. 예를 들면 진나, 차옥정 등, 그들은 여러 번 아무 말도 하지 않지만, 때로는 뱅글뱅글 웃어도 복숭아꽃에 견줄 만하다. 그들은 걸어온다. 마치 미풍이 수양버들을 스치는 것처럼, 매우 보기 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) (윌리엄 셰익스피어, 침묵명언)
하지만 여기서, 나는 동창으로서 "침묵은 금이지만, 족금이 범람하게 해서는 안 된다" 고 말했다. 그들이 이해할 수 있기를 바랍니다.
팬들은 우리 반의 작은 팬들에 대해 말하는데, 그것은 정말 헤아릴 수 없을 정도로 헤아릴 수 없다. 예를 들면, 조통, 서근배, 코우팅, 조강타오 등, 그들은 시시각각 콧노래를 흥얼거리는데, 정말 즐겁지 않다. 하지만 어떤 사람들은 우는 것보다 더 듣기 싫은 노래를 부르고, 그들의 노래를 듣고, 그들 자신이 어떻게 느끼는지 모르지만, 어쨌든 나는 눈물이 흘러 나와야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 아직도 많은 학우들이 개성이 현저하지만, 애석하게도 일일이 열거할 수 없다.
상술한 학우들, 만약 부적절한 점이 있다면 용서해 주십시오. 3. 글짓기: 옆에 있는 큰 (작은) 재주꾼을 쓰고, 전형적인 사례를 골라 캐릭터 특성 반영
우리 집의 절약능수 우리 집에는' 명성이 자자한' 절약능수 한 명이 있는데, 그는 바로 나의 할아버지이다. 그는 목수이다. 그가 스케치를 그릴 때 쓰는 것은 항상 낡고, 다 쓰지 않은 본못으로 만든 초안본으로, 결코 새 책을 쓰지 않는다. 그는 종이를 사용할 때 항상 연필로 쓰고 볼펜으로 감사한 다음 만년필로 쓴다 결국 헛되이 쓰러질 수밖에 없다. 내가 물 절약에 주의하지 않을 때마다, 그는 항상 영국의 엘리자베스 2 세가 그렇게 큰 회사를 소유하고 있는데, 그녀는 오히려 물탱크에 벽돌을 놓아서 물탱크 안의 물이 같은 높이로 올라갈 때 물을 절약할 수 있다. 그녀는 그렇게 부유해서 물을 절약하는데, 너는? 이럴 때마다 나는 부끄럽고 지금, 우리 함께' 절약' 을 시작하여 더 나은 내일을 만들자. 4. 사람의 작문을 쓰려면 전형적인 사례로 인물의 특징을 부각시켜야 한다. 글자 700 자 이상
자전거를 타는 법을 배웠을 때 얼마나 많은 상처를 입었는지 기억이 납니다.
1 학년 때 나는 줄곧 유아자전거 타는 연습을 하고 있었다. 나중에 아버지는 내가 탈 수 있는 것을 보고 뒤에 있는 두 개의 작은 바퀴를 하나 빼서 난이도를 한 단계 높였다.
내가 며칠 탔을 때 아버지는 나에게 말했다. "정일범, 너 지금 유아자전거 많이 탔어. 내일 내가 어른처럼 자전거를 타라고 가르쳐 줄게." 나는 놀라서 소리를 질렀다. "아!" 。
내가 밤에 잠을 잘 때 어른처럼 자전거를 타는 꿈을 꾸는 것은 쉬운 일이다. 다음날 아침, 나는 자신있게 우리 집 대문을 나서서 고모부에게 차고에 있는 자전거를 꺼내라고 했다.
아빠와 고모부는 공구로 내 자전거 뒤에 남아 있는 작은 바퀴 하나를 내려놓았는데, 지금은 내 자전거가 2 륜 자전거다. 아버지는 어른들이 쓰는 자전거를 꺼내 차에 타는 방법을 보여 주셨다.
아버지는 나에게 먼저 스스로 차에 오르는 방법을 연습하라고 하셨다. 나는 차에 올라타고 1 미터도 채 안 되어 자전거에서 떨어져 계속 울었다.
아버지는 내게 다가와 위로해 주셨고, 아버지는 "자전거 타는 법을 배우려면 고생을 두려워하지 말고 버텨야 성공할 수 있다" 고 말씀하셨다. 나는 꿋꿋하게 일어서서 눈물을 닦고 다시 자전거에 앉기 시작했다.
아버지는 내가 떨어질까 봐 내 옆에서 가르쳐 주셨다. 아버지는 자전거를 타려면 먼저 균형을 유지해야 한다고 말씀하셨다.
나는 아버지의 모습을 배워서 탔고, 아버지는 또 나에게 앞에 있는 나무를 바라보며 네가 균형을 잡았는지 판단하라고 하셨다. 나는 앞에 있는 그 나무를 바라보며 마침내 3 미터 떨어진 곳에서 탔다.
아빠는 내가 괜찮다고 하셨다. 그 후 아버지는 나에게 스스로 연습하라고 하셨다.
나는 2 미터도 안 타고 또 떨어졌다. 내 두 손바닥이 시멘트 바닥에 흔적을 닦았다.
나는 물로 씻고 다시 연습하기 시작했다. 이번에 나는 차를 타고, "타고, 타고 ...", "나는 계속 말하고 있다.
이번에 나는 매우 빨리 타고, 마침내 성공하여 약 30 여 미터 거리를 탔다. 그러나 나는 큰 문제를 발견했다. 즉, 나는 모퉁이를 돌지 않고 일직선만 탈 수 있다는 것이다.
며칠 후, 나는 모퉁이를 돌리는 것을 배웠지만, 하루에 다섯 번 이상 넘어졌다. 지금, 나는 몇 년 동안 자전거를 타고, 모퉁이를 돌 때 차를 비스듬히 기울일 수 있고, 땅과 발 사이에는 몇 센티미터밖에 없고, 수박을 먹으면서 자전거를 탈 수 있다.
나는 정말 자신이 자랑스럽다. 나는 마침내 어른처럼 자전거를 타는 것을 배웠다.
자전거 타는 법을 배우려면 어느 정도 인내심이 있어야 하고, 인내심이 있어야 하며, 좋은 방법도 있어야 한다. 사실 무슨 일을 하든 다 이렇다. 5. 몇 가지 전형적인 사례를 통해 캐릭터 특징을 쓴 작문 300 자
세상에서 가장 좋은 것은 무엇인가? 어떤 사람들은 "돈이야! 클릭합니다 돈만 있으면 먹고 마시고 입는 것에 대해 걱정할 필요가 없기 때문이다.
어떤 사람들은 이렇게 말할 것입니다. "고귀한 지위입니다! 클릭합니다 이 고귀한 지위를 가지고 있기 때문에, 모든 사람이 너를 더할 나위 없이 존경할 것이다. ...... 하지만 내 견해는 이 사람들과 확연히 다르다. 나는 남을 돕는 것을 즐거움으로 삼는 자질이 세상에서 가장 좋은 것이라고 생각한다.
화창한 어느 날 아침, 엄마와 아빠는 나를 데리고 공원에 산책을 갔다. 길을 따라 우리는 웃음거리가 있었다. 공원 입구로 다가갔을 때, 나는 갑자기 한 노인이 넘어지는 것을 보았다. 나는 절박하게 아버지에게 말했다. "아빠, 아빠, 저쪽에 한 노인이 넘어졌으니, 우리 빨리 가서 그를 부축합시다!" " 아버지는 아무 말도 하지 않고 내 손가락의 방향을 따라 나와 함께 달려갔다.
화이트칼라 삼촌이 먼저 큰아버지의 곁으로 달려가는 것을 보고, 그는 노인을 일으켜 세우고, 그가 몸의 먼지를 찍는 것을 도우며, 걱정스럽게 물었다. "할아버지, 괜찮으세요? 어디서 넘어져서 아픕니까? " "나 ... 나 ... 나 여기 ... 나 여기 아파." 할아버지는 무릎을 가리키며 말했다.
화이트 칼라 삼촌은 즉시 길가의 나머지 의자에 할아버지를 부축해 오른쪽 바짓가랑이를 걷어 올리고, 아저씨의 오른쪽 무릎이 붉고 부어오르는 것을 보았다. 화이트칼라 아저씨는 조급해하며 말했다. \ "할아버지, 내가 너를 병원에 데려다 줄게! 너의 상처는 매우 심각하다. 클릭합니다 "젊은이 필요 없어, 너 바쁜데, 내가 좀 앉으면 돼."
노인은 고개를 저었다. "그럼 일어나서 좀 보여주시겠어요?" 누가 알겠는가, 할아버지는 아직 굳건히 서 있기도 전에 * * * 다시 앉았다.
\ "아니! 당신의 상처는 가볍지 않습니다. 제때에 치료하지 않으면 더욱 심각해질 것입니다! " 사무직 아저씨가 택시 한 대를 가로막고 큰아버지를 부축해 객차에 들어갔다. 나는 사무직 삼촌이 하는 모든 일을 목격했다. 그의 이런 남을 돕는 행동은 고귀한 자질이다. 모든 사람이 해야 할 일, 세상에서 가장 좋은 것이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 할아버지와 나는 답답해서 함께 집을 정리할 준비를 했다.
나는 부엌 냉장고에 계란이 거의 없어진 것을 발견하고 아래층으로 달려가 슈퍼마켓에 가서 계란을 샀다. 슈퍼마켓의 물건은 다 있지만 가격이 너무 비싸요.
나는 가방을 들고 조심스럽게 계란을 담아 마음속으로 기도했다. 절대로 어떤 실수도 있어서는 안 된다. 하지만 일이 뜻대로 되지 않았다. 내가 마지막 계란을 들고 있을 때, 마음이 홀가분하고, 손이 미끄럽고, 손에 든 계란이 마치 거대한 석두 한 덩어리처럼 다른 계란 위에 세게 부딪혔기 때문인지, 허둥지둥하고, 큰 돌 한 개가 이유 없이 네 머리 위에 부딪쳤는데, 너는 억울하게 죽을 수밖에 없어? 계란은 억울하지만, 나도 똑같이 억울하고, 스스로 재수가 없다고 생각하는데, 나는 손해를 봐야 한다.
그래서 저는 달려가서 판매원 이모에게 계란 한 개에 몇 원 정도 하는지 물어보았습니다. 그녀는 "계란 한 개에 약 5 각 정도 주세요." 라고 말했습니다. " 나는 안도의 한숨을 내쉬었다. 다행히 내가 계란을 지불했는데 원래 돈이 5 센트 더 남았다니, 정말 불행 중 다행이다. 계란 하나가 1 원이라면 나는 쌍비림문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언)
나는 나에게 계산해 준 그 이모에게 말했다. 그녀도 나를 탓하지 않고, 단지 나에게 오각돈을 배상하게 했다. 집에 돌아오자 할아버지는 나에게 왜 이렇게 늦게 돌아오냐고 물으시더니 할아버지에게 그 일을 말했다. "너는 정말 성실하구나, 다른 사람으로 바꾸면 도둑이 도둑을 부를 수도 있겠구나." 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언)
"만약 내가 그 오각돈을 배상하지 않았더라면, 지금 내가 아직도 마음에 두고 있었을지도 모르니, 아마 부끄러울 수도 있겠구나. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 희망명언) 이제 나는 또 생각했다: 하필, 오각돈이' 결백한 몸' 과' 자유몸' 을 바꿀 수 있는 것은 그만한 가치가 있지 않잖아, 왜 그렇게 인색해? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언)
성실하게 착실하게 생활하는 것이 더 편하지 않습니까? 적어도 나는 그렇게 생각한다. 이 일은 나로 하여금 많은 이치를 이해하게 하여, 나로 하여금 잊을 수 없게 했다.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 당신 앞에 서 있는 사람은' 잘생긴 남자' 인데, 그의 눈은 크고 눈빛에는 어린 소년 특유의 약삭빠른 기운이 드러났다. 그의 얼굴이 어두워서 외할머니는 그가 땅에 떨어져 찾을 수 없다고 말씀하셨다.
그는 입을 오므리고 눈알을 한 번 돌며 말했다. "검은색은 건강색이잖아!" " 한 마디로 외할머니는 말문이 막혔다. 모든 어린 소년들과 마찬가지로, 그는 특히 노는 것에 열중하여, 그에게 한 가지 물건만 주면, 종이 한 장도 쉬지 않고 놀 수 있다.
그는 누구인가? 내가 너에게 말해줄게: 그가 바로 내 6 살짜리 동생이야. 동생은 가장 큰 특징을 가지고 있다. 입이 유난히 게걸스럽다.
올여름에는 날씨가 더워서 외할머니 집에서 아이스크림을 많이 샀다. 이것은 동생에게 있어서,' 천년만남' 의 좋은 기회이다.
나는 그의 오른손이 먹고 왼손이 들고 있는 것을 보았는데, 잠시 동안 아이스크림 여섯 개가 모두 그의 배에 들어왔지만, 그의 혀는 여전히 입술을 핥고 있었다. 마치 그 아이스크림의 맛을 되새기고 있는 것 같았다. 그는 또 깡충깡충 집에 돌아와 냉장고를 열고 아이스크림을 가져갈 준비를 했다.
이번에는 요리를 하고 있는 외할머니에 의해 제지되었다. "아이고, 너 모두 여섯 개 먹었는데, 또 먹어야지." " 외할머니는 "너의 배를 더 먹으면 망가질 것" 이라고 걱정스럽게 권고했다.
"괜찮아, 내 배는 얼음배야!" 동생은 말하면서 그의' 장군 배' 를 찍었다. "안 돼, 이건 내가 무슨 말을 해도 네가 먹을 수 없어."
"좋은 외할머니, 내가 먹게 해줘.
"안 돼!" 동생은 외할머니' 의지가 철처럼 굳다' 는 것을 보고 어쩔 수 없이 소파에 앉아 왼손에 턱을 괴고 눈살을 찌푸리며 무엇을 생각하고 있었다.
잠시 동안 나는 그가 "신대륙을 발견하다" 처럼 깡충깡충 뛰며 외할머니 곁으로 왔다. "외할머니, 나는 너에게 알려주는 것을 잊었다. 방금 네가 밖에서 요리를 할 때 외할아버지는 10 시에 심양에서 돌아오라고 전화를 걸어 그를 데리러 오라고 하셨다. 봐라, 지금 모두 10 시 10 분이니, 빨리 가라!" 동생이 이렇게 말하자 외할머니는 그저께 외할아버지가 떠나실 때 그가 오늘 돌아온다고 갑자기 생각났다. 그래서 그녀는 앞치마를 풀고 역으로 걸어갔다.
동생은' 음모' 가 성공하는 것을 보고 입을 벌리고 웃으며 아이스크림 두 개를 더 가지고 놀러 나갔다. 이것은 아직 아니다, 동생의' 좋은 쇼' 는 아직 뒤에 있다! 올해 10 월 1 일은 외할머니의 60 대 생신이었고, 3 층 큰 케이크가 식탁 위에 놓여 있었고, 그 매혹적인 향기가 수시로 뿜어져 나와 이미 동생을 군침을 흘리게 했다.
그러나 모두들 식탁에 오르지 않았는데, 아랫사람으로서 동생은 감히 경거망동하지 못했다. 그는 케이크를 보고 또 보았다.
6. 전형적인 사례로 인물을 표현하는 방법
전형적인 사례로 인물을 표현하는 것은 초등학생이 습득해야 할 중요한 작문 기술이다. 초등학생 주변에는 항상 아버지, 엄마, 선생님, 동창 등 익숙한 사람들이 많다. 이런 익숙한 인물 중에는 항상 가장 감동적이고 문장 주제를 표현할 수 있는 전형적인 사례가 있다. 초등학생은 하나 이상의 전형적인 사례를 잘 선택하여 인물의 성격을 부각시켜야 한다 \x0d 1 위, 선택한 전형적인 사례는 인물의 성격 특징을 강조해야 한다. \x0d 는 9 년 의무교육 6 년제 초등학교 국어 교과서 제 8 권' 서문표' 1 과 같이 저자가 전형적인 사례를 선택해 인물의 성격 특징을 부각시키는 전범이다. 서문표 는 전국 시대의 한 지방관이다. 위왕은 그를 보내 이곳을 관리한다. 그는 이곳의 논밭이 황폐하다는 것을 발견했다 조사 연구를 통해 이 현상이 형성된 이유는 현지 관신이 마녀와 결탁해 강수량이 적고 해마다 가뭄이 드는 기후의 특징을 포착하고 미신을 이용해' 하백에게 장가를 보내라' 고 거짓으로 백성들을 속여 민재를 마구 긁어모으는 것으로 밝혀졌다. 작가는 서문표 재치를 표현하기 위해 특별히 그가 관리하는 것을 선택했다 그가 어떻게 계책을 세우고 미신을 타파하는지 중점적으로 소개했다. 서문표 친히 하버가 장가를 가는 것을 보러 가서 신부가' 예쁘지 않다' 는 이유로 무당이 하버에게 다음에 다시 보내라고 말하고 무당을 장하에 던지게 했다. 잠시 후 무당이 돌아오지 않고 관신사 두목을' 재촉' 하게 했다 백성들을 해치는 마녀와 관신을 처벌할 뿐만 아니라 서문표 재치와 문제 해결 전략을 두드러지게 했다. 작가는 전형적인 사례로 서문표, 마녀, 관신의 성격 특징을 부각시켰다. 서문표 행동은 무당, 관신에게 우롱당한 백성들을 교육하고 미신을 타파하고 백성들을 동원하여 수리도 하고, 농작물은 해마다 좋은 수확을 거두어 현지 백성들의 신뢰를 얻었다. 서문표 성격 특성이 생생하고 유연하게 드러났다. \x0d 둘째, 선택한 전형적인 사례는 문장 주제를 강조해야 한다. \x0d 초등학생은 전형적인 사례를 선택할 때, 문장 주제를 부각시킬 수 있다면 전형적인 사례를 하나 선택할 수 있고, 두 개를 선택할 수도 있고, 두 개 이상을 선택할 수도 있지만, 유수장부를 기억하지 말아야 한다 저자가 두 가지 전형적인 사례를 선택해 문장 주제의 본보기를 부각시킨 것이다. 저자는' 우리나라 고대 위대한 의학가와 약학자 이시진' 을 보여주기 위해 환자의 고통을 덜어주는 우수한 자질과' 본초강목' 이 보여준 엄밀한 태도와 사심없는 정신' 이라는 주제를 다시 편찬하기 위해 이시진의 많은 사례 중' 의학을 공부하겠다는 뜻을 정립했다' 와' 본초 재 편찬' 을 선정했다 먼저 이시진은 죽음을 구하고 환자의 고통을 해소하기 위해 의학을 공부하기로 결심했다. 그는 매우 부지런하고 배우기를 좋아하며, 아버지의 차단에도 불구하고 곳곳에서 아버지로부터 공부에 주의를 기울였다. 그는 은밀히 많은 처방을 적었다. 그의 확고한 포부와 근면한 학습 정신은 아버지를 감동시켰다. 그래서 문장 주제를 강조했다.' 본초강목' 을 다시 집필하다 문장 주제를 더욱 부각시켰다. 이시진은 의학을 연습할 때 끊임없이 약물을 연구했다. 그는 낡은 약서에' 불완전, 과간, 잘못' 이라는 세 가지 치명적인 단점이 있다는 것을 알게 되자 완벽한 약서' 본초강목' 을 다시 작성하기로 했다. 이 책을 쓰기 위해 그는 병을 치료할 때 경험을 축적할 뿐만 아니라 직접 각지로 가서 약을 채취하기로 했다 정말 천신만고 다 겪었다. 그는 27 년 만에 전 세계를 떠도는 이 위대한 의학 저작을 집필했다. 이시진은 겸손하게 다른 사람에게 조언을 구하고 약재의 이런 엄밀한 과학적 태도와 과학에 헌신하는 정신을 직접 맛보며, 항상 세대와 세대의 후손을 고무시킨다. \x0d 요컨대 전형적인 사례를 잘 선택하여 인물을 표현하는 것은 작문을 잘 쓰는 중요한 기교 중 하나이다. 초등학생들은 전형적인 사례를 잘 선택해야 한다
현인물. 7. 전형적인 사례로 캐릭터 특징을 표현한 작문이 200 자 이상이면 됩니다. 감사합니다.
1) 엄마는' 양면파'
우리 엄마는 훌륭한 초등학교 선생님이다. 그녀는 어린아이에게 말을 할 때 늘 빙그레 웃는다. 그 매혹적인 작은 눈은 달치처럼 귀여워 보인다. 이런 선생님은 누가 좋아하지 않느냐? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 그녀가 정말 자랑스럽다. 하지만 어머니는 한 가지 단점이 있습니다. 바로' 양면파' 입니다. 나는 마음속으로 그녀에게' 웃는 호랑이' 라는 별명을 지어 주었다. 들어봐,' 웃는 얼굴 호랑이' 가 또 위세를 부리고 있어! 밥을 먹자마자 어머니는 소리를 질렀다. "이금, 거문고!" " \ "이금, 꾸물거리지 마라! 클릭합니다 나는 반항하고 싶었지만, 어머니의 목숨은 어긋나기 어려워, 순순히 거문고에 가야만 했다. "이금, 오늘 분수를 연주한다!" " 아이고! 누가 나를 그녀의 딸이라고 불렀습니까? 잠시 연주 후, 한 음을 잘못 쳤는데, 수업을 열심히 준비하는 엄마가 못 들은 줄 알았는데, 누가 알았는지, 그녀는 또 소리쳤다. "이금, 너 오늘 왜 영감이 하나도 없어, 곡조가 없어! 재탄! " 아이고! 웃는 얼굴 호랑이' 는 정말 짜증난다! 내 못난 눈물이 실이 끊어진 구슬처럼 흘러내렸다.