Nous interrogerait les participes, et je n'en savais pas le premier mot. Un moment, l'idée me vint de manquer la classe et de prendre ma Course à travers chaud, si clair! On entendait les Merles siffler à la lisière du bois, et dans le pré Rippert, derrière la scierie, les Prussiens qui faisaient l'exercice.
그날 아침, 나는 학교에 갔다. 특히 아메르 씨는 분사 시험을 본다고 했는데, 저는 첫 단어도 모릅니다. 이때 학교를 빼먹고 들판으로 달려가야겠다는 생각이 떠올랐다. 날씨가 너무 따뜻하고 화창하네요! 나는 숲 옆에서 까마귀가 우는 소리를 들었고 프로이센군은 제재소 뒤의 리벨 초원에서 연습을 하고 있었습니다. 이 모든 것이 규칙이라는 단어보다 더 나를 끌었지만 나는 유혹을 물리치고 더 빨리 학교를 향해 달려갔다.
Maurie, mairie, mauvaise nouvelles, batailles, les réquisitions, les ordres de la command; et je pensai sans m'arrêter: ? de lire l'affiche, me cria :
- Ne te dépêche pas tant, petit; 마을 정부를 지나갈 때 작은 게시판 앞에 많은 사람들이 서 있는 것을 보았습니다. 지난 2년간 패배, 병력 및 보급품 징집, 프로이센 점령군 사령부의 명령 등 나쁜 소식은 모두 그곳에서 나왔다. 뛰면서 '무슨 일이지?'라고 생각했다.
광장을 가로질러 달려가는데, 게시판 앞에서 견습생과 함께 공지사항을 읽고 있던 대장장이 바커텔이 나에게 소리쳤다. "꼬마야, 그렇게 서두르지 않아도 돼. 아무리 늦게 가도 안 늦을 거야!" 농담인 줄 알고 나는 숨이 차서 아메르 선생님의 작은 교실로 달려갔다. .
살기 좋은 곳이고, 살기 좋은 곳입니다: ? 조용하고 조용한 곳입니다. ouverte, 그것은 여행이고, 그것은 장소이고, 그것은 장소이고, 그것은 장소이고, 그것은 끔찍한 레글이고, 그것은 수 르 브라입니다. 포르테의 아름다움과 웅장한 평온의 아름다움. >- Va vite à ta place, mon petit Franz; nous allions starter sans toi.
보통 수업이 시작되면 경사진 책상이 열리는 소리와 함께 소란이 일어납니다. 문을 닫고 학생들이 합세하는 소리가 길거리에서 귀를 막고 큰 소리로 낭송하는 소리였다. 선생님의 큰 자가 책상을 두드렸다: "조용히 하세요!"
나는 그 소음을 이용하여 몰래 자리로 돌아갈 계획이었다. 하지만 이날은 평소와는 달랐고 일요일 아침처럼 모든 것이 조용했다. 열린 창문을 통해 나는 반 친구들이 자리에 깔끔하게 앉아 있는 것을 보았습니다. Amer 선생님은 그의 팔에 끔찍한 철자를 들고 앞뒤로 서성이고 있었습니다. 당신은 이 침묵 속에서 교실 문을 열고 교실로 들어가야 합니다. 생각해보세요. 그 때 제가 얼마나 부끄럽고 무서웠는지!
하지만 아닙니다. 아메르 씨는 화를 내지 않은 채 나를 바라보며 아주 부드럽게 이렇게 말했습니다. "빨리 자리로 돌아가라, 나의 작은 프란츠야. 이제 곧 수업을 시작할 거야.
”
J'enjambai le banc et je m'assis tout de suite à mon pupitre. 머물기 좋은 곳이에요. 머물기 좋은 곳이고, 머물기 좋은 곳이고, 조용한 곳이고, 마을의 보조이며 조용합니다. 'autres personnes encore'입니다. . Tout ce monde-là paraissait triste; et Hauset avait apporté un vieil abécédaire mangé aux bords qu'il tenait grand ouvert sur ses genoux, avec ses Grosses lunettes posées en traversing Pages.
나는 의자 위로 올라갔습니다. 나는 당황한 마음을 진정시키고 바로 자리에 앉았다. 그제서야 우리 선생님은 아름다운 녹색 턱시도와 섬세하게 접힌 나비넥타이를 머리에 쓰고 계시는 것을 보았다. 위에서 누군가가 학교를 시찰하러 올 때나 학교에서 상을 수여할 때 이 옷을 입었습니다. 게다가 교실 전체가 유난히 엄숙한 분위기였습니다. 그러나 가장 놀랐던 것은 마을 사람들이 그렇게 조용하다는 것이었습니다. 평소에는 교실 앞 벤치에 앉아 있었는데, 삼각모자를 쓴 오젤 노인도 있었고, 롱 전 시장도 있었고, 전직 우체부도 있었고, 또 다른 사람들도 있었다. 이 사람들은 모두 매우 슬픈 표정을 지었습니다. 늙은 오젤레도 모서리가 찢어진 낡은 읽기 쓰기 교과서를 가져와서 무릎 위에 펼쳐 놓았고, 그의 큰 안경은 교과서 위에 놓여 있었습니다.
Pendant que je m'étonnais de tout cela, M. Hamel était monté dans sa Chaire, et de la même voix douce et grave dont il m'avait re?u, il nous dit :
- 세상에서 가장 아름다운 것이 Aujourd'hui, c'est votre dernière le?on de fran?ais에 도착했습니다. Maier 씨가 의자에 앉아 우리에게 말했습니다. "얘들아, 이것이 내가 너희를 가르치는 마지막 시간이다. 명령은 베를린, 알자스에서 내려왔다. 프랑스와 로렌 지방의 학교에는 독일어만 허용된다... 새로운 선생님은 내일 오실 겁니다. 오늘이 마지막 프랑스어 수업입니다."
Ces quelques paroles me bouleversèrent. 아. ! Les misérables, voilà ce qu'ils avaient affiché à la mairie. Ma dernière le?on de fran ?ais qui savais à peine écrire ! Il faudrait donc en rester là ! 머물기 좋은 곳이에요, 고급스러운 manquées, courier, nids, faire glissades sur la Saar! que tout à l'heure encore je trouvais si ennuyeux, si lourds à porter, ma grammaire, mon histoire sainte me 이 말은 나에게 충격을 주었다. 아! 이 나쁜 놈들이 마을 정부 게시판에 올린 글입니다.
나의 마지막 프랑스어 수업! ...저는 이제 막 글쓰기를 배웠어요! 나는 다시는 프랑스어를 배우지 않을 것이다! 프랑스어에는 너무 많은 것입니다! 시간을 낭비한 것이 지금은 얼마나 후회스럽습니까! 새 둥지를 파고 자르 강에서 스케이트를 타러 수업을 빼먹었던 것이 후회됩니다! 방금 전까지만 해도 너무 귀찮고 무겁게 느껴졌던 내 책, 내 문법 교과서, 내 신성한 역사책은 이제 헤어질 수 없는 오랜 친구와도 같습니다.
C'est comme M. Hamel. L'idée qu'il allait partir, que je ne le verrais plus, me faisait oublier les punitions, les coups de règle!
< p>그리고 아메르 씨. 다시는 볼 수 없는 그 사람이 떠나간다는 생각이 들면서 제가 받았던 모든 벌과 구타를 잊어버리게 되었습니다. 불쌍한 사람! 청자 좋은 일이고 안타까운 일이고 괴로운 일이고 안타까운 일입니다.그는 축하하기 위해 아름다운 명절 옷을 입었습니다. 이번 마지막 수업. 이제야 왜 마을 노인들이 교실 뒤편에 앉아 있는지 알 것 같다. 학교에 더 자주 오지 못한 것을 후회한다고 말하는 것 같습니다. 이는 40년 동안 훌륭한 가르침을 주신 우리 선생님들과 미래에 그들의 소유가 아닌 땅에 대한 존경심을 표하는 것과도 같습니다..."
J'en étais là de mes réflexions, quand 도시를 둘러보기에 좋은 곳입니다. et je Restai debout à me Balancer dans mon banc, le coeur gros, sans oser la tête la tête. parlait:
명상에 갇혀 있었는데 갑자기 내 이름이 불려지는 소리가 들렸다. 이제 내가 분사 규칙을 외울 차례였다. 이 중요한 분사 규칙을 큰 소리로, 분명하게 외울 수 있다면 무슨 대가를 치르지 않겠느냐. 그리고 처음부터 끝까지 정확하게 나는 의자 앞에 서서 좌우로 흔들리면서 감히 고개를 들지 못했습니다.
나는 Amer 씨가 "Bah! j'ai bien le temps. .. J'apprendrai demain"이라고 말하는 것을 들었습니다. 세상의 종말입니다... 아! Maintenant ces gens-là sont en droit de nous dire : " 댓글 ! nous faire.
“난 널 비난하지 않아, 나의 작은 프란츠. 넌 아마 충분히 벌을 받았을 거야... 그게 바로 그거야. 매일 우리는 스스로에게 말합니다: 시간은 충분합니다. 이제 무슨 일이 일어났는지 알 것입니다... 아아, 우리 알자스 사람들의 가장 큰 불행은 교육을 내일로 미루는 것입니다. 이제 그 사람들은 우리에게 이렇게 말할 권리가 있습니다: '어떻게! 프랑스인들이여, 당신은 당신의 언어를 말하지도 쓰지도 않습니다!'… 불쌍한 프란츠, 이 모든 것에 대해 가장 큰 책임은 당신에게 있습니다. .. 부모님을 대하는 가장 좋은 방법. 가장 아름다운 방법은 무엇입니까?
“너희 부모님은 노력하지 않았다. 당신이 공부를 잘 할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 그들은 더 많은 돈을 벌기 위해 당신을 밭이나 방적 공장에서 일하도록 보낼 것입니다.
나 자신은 자책할 게 하나도 없지 않은가? 공부하는 대신 정원에 물을 달라고 자주 부탁하지 않나요? 송어 잡고 싶으면 하루만 쉬면 되지 않나? ”
Alors, d'une choose à l'autre, M. Hamel se mit à nous parler de la langue française, disant que c'était la plus belle langue du monde, la plus claire, plus solid ; ... puis il prit une Grammaire et nous lut notre le?on. J'étais étonné de voir comme je comprenais 모든 것은 인내와 인내에 관한 것입니다.
Amer는 이 말을 하고 나서 우리에게 프랑스어를 말하기 시작했습니다. 그는 프랑스어가 세상에서 가장 아름다운 언어이고, 가장 명확한 언어이며, 가장 엄격한 언어이기 때문에 그것을 숙달하고 절대 잊지 말아야 한다고 말했습니다. 왜냐하면 나라가 노예가 되면 그 나라의 언어를 잘 보존하면 마치 감옥의 열쇠를 쥐고 있는 것과 같기 때문입니다. 그러다가 문법을 잡았습니다. 우리가 본문을 읽기 시작했을 때, 그가 말한 모든 것이 다 그런 것 같았다는 것입니다. 나는 또한 이전에 그토록 주의 깊게 들어 본 적이 없다고 느꼈습니다. 이 불쌍한 사람은 우리가 모든 것을 마스터할 수 있도록 여기를 떠나기 전에 자신의 모든 지식을 우리에게 전하고 싶어하는 것 같습니다. 한 번.
La le?on finie, on passa à l'écriture. 알자스.. 세상에서 가장 아름다운 것: 세상에서 가장 아름다운 것, 세상에서 가장 아름다운 것, 세상에서 가장 아름다운 것
Text 설명이 끝난 후 글쓰기 연습을 시작했습니다. 이날 아메르 씨는 우리를 위해 프랑스, 알자스, 프랑스, 알자스 등 아름다운 둥근 글자가 적힌 새로운 캘리그래피 카드를 많이 준비했습니다. 이 카피북 카드는 교실에 펄럭이는 수많은 작은 깃발처럼 우리 책상의 금속 기둥에 걸려 있었습니다. 모두가 너무 집중하고 있고 교실은 너무 조용하다는 것을 알아야 합니다! 들을 수 있는 것은 펜촉이 종이 위에 바스락거리는 소리뿐이었습니다.
한번은 풍뎅이 여러 마리가 교실로 뛰어들었는데, 심지어 가장 어린 아이들도 관심을 두지 않았습니다. 그들은 마치 이 스트로크도 프랑스어인 것처럼 직선 스트로크 연습에 집중하고 있었습니다.... 학교 옥상에는 비둘기가 있었습니다. low 비둘기들이 시끄럽게 구구거리고 있었고, 나는 들으면서 "이 비둘기들에게 독일어로 노래하도록 강요할 수 있을까?"라고 생각했습니다.
De temps en temps, quand je levais les yeux de dessus ma page , je voyais M. Hamel immobile dans sa Chair and fixant les objets autour de lui, comme s'il avait voulu emporter dans son thought toute sa petite maison d'école... Pensez ! il était là à la même Place, avec sa courface de lui와 sa classe toute pareille. 변화의 주된 이유는 바로 이 작은 교실의 모든 것을 그의 눈에 담고 싶은 듯 주변의 모든 것을 바라보는 것입니다. 그를 데려가세요... 상상할 수 있듯이! 그는 40년 동안 이곳에 머물며 맞은편 마당과 변함없는 교실을 지키고 있다. 교실의 의자와 책상만 학생들이 매끄럽게 닦아주었고, 마당에 있던 호두나무도 키가 커졌고, 그가 직접 심은 홉나무도 이제 창문을 덮고 지붕까지 올라갔다. 이층 침실에서 누나가 짐을 싸는 소리를 듣고, 자기 앞에 있는 모든 것이 곧 작별 인사를 하려는 것 같다는 생각이 그 가난한 사람에게는 얼마나 슬펐습니까! 왜냐하면 그들은 내일 떠나고 고향을 영원히 떠나기 때문입니다.
용감하고 용기 있는 용기. BE BI BO BU. Là-bas, au foon de la salle, vieux Hauser avait mis ses lunettes, et, tent son abécédaire à deux mains, épelait les letter avec eux. On voyait qu'il s'appliquait lui aussi: 정말 좋은 곳이에요. 꿈이 현실이 된 거죠...
< p>그는 실제로 용기를 갖고 우리 수업을 마쳤습니다. . 서예 연습을 한 후, 역사 수업을 들은 후 아이들은 함께 바베비보부를 불렀습니다. 교실 뒤쪽에서는 오젤 노인이 안경을 쓰고 손에 읽기 교과서를 들고 우리와 함께 책을 읽었습니다. 나는 그 사람도 마찬가지로 주의를 기울이고 있고, 그의 목소리는 흥분으로 떨리고 있다는 것을 알았습니다. 그 소리는 웃기기도 하고 동시에 웃고 울고 싶게 만들었습니다. 오! 이번 마지막 수업은 절대 잊지 않을 거예요... 너무 좋아요... M. Hamel se leva, tout p?le, dans sa Chaire, il ne m'avait paru si grand.갑자기 교회 종이 12번 울렸고, 이어서 기도종이 울렸습니다. 동시에, 훈련을 마치고 캠프로 돌아오는 프로이센 병사들의 나팔 소리가 우리 창문 아래에 울려 퍼졌습니다. 아메르 씨는 얼굴이 매우 창백해진 채 의자에서 일어섰습니다. 내 마음 속에 그 사람이 그토록 커 보이는 적은 없었다.
Mes amis, dit-il, mes, je... je... ?
Mais quelque는 l'étouffait를 선택했습니다. Il ne pouvait pas achever sa 문구.
Alors il se Tourna vers le tableau, prit un morceau de craie et, en appuyant de toute ses force, il écrivit aussi gros qu'il put: VIVE LA FRANCE ?
Puis il Resta là, la tête appuyée au mur! , et, sans parler, avec sa main, il nous faisait signe : C'est fini... allez-vous-en ?
"내 친구들," 그가 말했습니다. "내 친구들 우리, 나는 ...난..." 그러나 무엇인가가 그의 목을 막았다. 그는 문장을 끝낼 수 없었다. 이때 그는 돌아서서 분필을 집어 들고 온 힘을 다해 칠판에 최대한 크게 몇 마디를 적었습니다.
"프랑스 만세!"
그런 다음 그는 거기 서서 아무 말도 없이 벽에 머리를 기댄 채 우리에게 손짓만 했습니다.
"수업 끝났습니다... 가세요."< /p>
마음이 활짝 핀 영화가 촬영한 여관의 이름은 무엇입니까