Step1: 배경 정보 이해
학생은 문제간 정보 확대 범위에 따라 적절한 연상을 한 다음 핵심 화제에 따라 질문에 답해야 한다. 사람마다 상황이 다르면 문도 국제교육홈페이지에 접속해 일대일 상담을 할 수도 있다.
예를 들어 진제 (2013.11.09):
The environment problems facing today's world are so great that
There is little ordinary people can do to improve the situation.
Government and large companies shouldbe responsible for reducing the
Amount of damage being done to the environment.to what extent do you
Agree or disagree with this statement?
위 문항에서 제시한 background
에 따라Information 배경 정보가 확대되어 적절한 연상을 하고 있습니다. 환경문제가 심각해서 개별 일반인이 개선할 수 없습니다. 현재 환경 문제에는 지구 온난화, 산성비, 에너지 부족, 토지 사막화, 종의 멸종 가속화, 쓰레기 재해, 독성 화학 오염 등 여러 가지 측면이 있다. 그런 다음 핵심 주제에 따라' 정부와 대기업이 환경오염을 줄여야 한다' 는 주제를 둘러싸고 문장 전체를 쓴다. 정부와 대기업은 재력이 충분하면 문제를 효율적으로 개선할 수 있다. 정부와 대기업은 GDP 향상을 위한 환경오염을 보완할 책임이 있습니다. 그러나 개인도 작은 일부터 조금씩 쌓을 수 있다.
Step2: 문장 표기 결정
1. 절충안:
작문 특징: 적절한 양보, 긍정적이고 부정적인 측면을 토론하십시오.
군중에게 적합하다: 영어 기초가 일반적인 학생들에게는 절충식이 더 객관적이고, 글자 수가 충분하며, 캠브리지 진문서 답안도 절충식이다.
해당 시험 문제의 예:
In some countries young people are encouraged to work or travel for
A year between finishing high school and starting university studies.
Discuss the advantages and disadvantages for young people who decide to
Do this ..
People are surrounded by advertising and there is an increasing
Effect on our lives.do you think the positive effects outweigh the
네게티브 이펙트?
2. 한쪽으로 기울다:
글쓰기 특징: 직진관점, 정면이나 뒷면만 말한다.
군중에 적합: 영어 실력이 특히 좋은 학생들에게는 전폭적인 지지나 완전히 반대하는 쪽이 문장 충실을 더욱 날카롭게 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 영어명언)
해당 시험 문제의 예:
Some people think women should be allowed to join the army, the navy and the air force just like men.what is your opinion?
Some people think that police officers carrying guns will increase
The violent crime rate.to what extent do you agree or disagree?
수험생은 자신의 관점에 따라 스스로 절충하거나 한쪽으로 쓰러지는 방법을 선택할 수 있다.
단계 3: 조직 문장 구조
1. Argument (토론 클래스):
변론 제목은 모든 주제의 75-85 를 차지하는데, 출제 목적은 수험생들이 관점을 변론하거나 장단점을 따져 보고, 학생이 자기 주장을 정당화할 수 있는지 여부를 조사하는 것이다.
일반적인 질문 방법: discuss both (these) views and give your own opinion. (to
What extent) do you agree or disagree? (To what extent) Do you think the
Advantages/benefits outweigh the disadvantages/drawbacks? What is
Your opinion/ view? /What do you think?
문장 구조가 어떻게 조직되어야 하는가: 절충형으로 쓰거나 한쪽으로 쓰러질 수 있다.
절충형 구조에서 시작 단락은 2-4 문장으로 배경 정보를 소개하고, 화제를 토론하고, 제목을 다시 쓰고, 관점을 진술할 수 있다. 주체 단락은 당신이 선호하는 쪽을 논술하고, 첫 번째 두 번째 세 번째 논점을 제공하고, 그에 상응하는 상세한 설명을 할 수 있다. 양보 단락은 자신이 그다지 성향이 없는 쪽을 논술하고, 한두 가지 논점을 제공하고, 불합리한 점을 반박한다. 마지막 단락은 2-3 문장으로 관점을 총결하고, 분논점을 재차 강조한다. 일방적인 구조에서 시작 단락은 2-4 문장으로 배경 정보를 소개하고, 화제를 토론하고, 제목을 다시 쓰고, 관점을 진술할 수 있다. 주체 단락은 당신이 선호하는 쪽을 논술하고, 첫 번째 두 번째 세 번째 논점을 제공하고, 그에 상응하는 상세한 설명을 할 수 있다. 양보 단락은 직접 결말 단락으로 관점을 총결하고, 분논점을 재차 표명할 필요가 없다.
2. 보고서 (분석 해석 클래스):
해석류 제목이 모든 제목의 15-25 를 차지하며, 출제 목적은 수험생들이 분석을 나열하도록 하는 것이다. 제목에는 어떠한 관점도 제시되지 않지만 수험생 분석 현상의 원인 causes, 가져오는 문제 problems, 영향요인 factors, 솔루션 solutions, 대응책 measures, 영향 effects/
가 등장한다.Influence/ impact 등.
일반적인 질문 방법: what are the causes/reasons/factors for this ...? What
Problems… ...? How can ... solve/overcome the problem ...? What measures can be
태켄 ...?
문장 구조를 구성하는 방법: 시작 단락은 배경 정보를 2-4 문장으로 소개하고, 주제를 토론하고, 제목을 다시 쓰고, 제목에 따라 원인/문제/요인/해결/조치/영향을 준다. 그런 다음 2-3 개의 주체 세그먼트 분석 현상의 원인/문제/요소/해결/조치/영향 등을 분석한 후 그에 대한 자세한 설명을 제공합니다. 마지막 단락은 1-2 문장으로 위를 요약한다.
3. 혼합 (argument+report)
최근 몇 년간 아시아 태평양 IELTS 작문 시험에서는 매년 극소수의 시험 문제 (3-5 회) 가 있는데, 전형적인 Argument 도 엄격한 의미도 아니고, 우리는 간단하게' 믹스' 시험이라고 부른다.
일반적인 질문 방식: nowadays the way many people interact with each other has
Changed because of technology.in what ways has technology affected the
Types of relationships that peoplemake? Has this been a positive or
네게티브 디벨로pment?
문장 구조를 구성하는 방법: in what ways has technology affected the types of
Relationships that people make? 이 질문은 Report 문제 범주에 속하며 "현상의 영향은 무엇인가" 라고 물어본다. Has this
Been a positive or negative development?
이 질문은 또 Argument 시험문제의 범주에 속하며, 논의해야 할 것은' 현상의 장단점' 이다. Mixed 질문 방식은 종종 의론과 수험생에게 일정한 설명을 요구하기 때문에 Argument 와 report 의 이중적 특징을 겸비하여 비교적 민첩하다. 이런 주제를 잘 쓰는 관건은 처음 두 가지 문제형을 잘 파악해 그 구조를 결정하는 방법, 즉 제목에 의론적 특징이 있는 질문으로 또 다른 문제를 통일하는 것, 즉 의론의 질문에 근거하여 문장 전체의 작문 논리를 결정하는 것이다.
수험생은 제목 유형에 따라 상응하는 문장 구조를 구성할 수 있다.
한마디로, IELTS 심의 단계는 배경 정보 이해, 문장 표기법 결정, 조직 문장 구조로 나눌 수 있다. 배경 메시지에서 학생들은 문제간 정보에 따라 먼저 생각을 확장한 다음 주제에 따라 공제 내용을 남겨 두어야 한다. 문장 표기법에서 학생들은 절충식과 한쪽으로 쓰러지는 두 가지 표기법을 선택할 수 있다. 문장 구조에서 학생들은 제목 유형, Argument 토론 클래스, Report 분석 해석 클래스 또는 Mixed 혼합 클래스에 따라 적절한 쓰기 구조를 선택하는 법을 배워야 합니다.