중국어 발음: 고요함 [jng m]
단어 설명: 고요함, 고요함, 근심을 묘사하는 모습, 또한 시에서 승화된 심경의 조용한 경지이기도 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)
반의어: 시끄러운, 시끄러운, 시끄러운, 시끄러운, 시끄러운
조용한 문장 만들기
1. 이 산의 푸른 그림자가 둘러싸고 있는 연우호는 유난히 조용하고 매력적으로 보인다.
2, 이 조용한 밤, 나에게 약간의 슬픔을 가져왔다.
3. 호숫가 상공의 초승달을 마주하고, 나는 이 아름다운 경치를 자세히 체득하고, 심경은 고요하다.
4, 밤이 깊어서 병실 안이 매우 조용해 보인다!
5, 귀뚜라미의 아름다운 거문고 소리가 여름밤을 더욱 조용하게 한다.
6, 맑은 새 울음소리가 새벽의 고요함
을 깨뜨렸다7, 이 조용한 밤, 가장 쉽게 고향을 그리워하게 한다
8. 비 온 뒤 교외에서 조용한 산길에서 빈 산신 비 뒤의 의경을 느낀다.
9, 조용한 밤, 달 아래 혼자 밤의 적막을 즐긴다.
10, 도시의 카타르시스에 작별을 고하고, 오늘 밤, 나는 조용히 음악을 듣는다. 고요한 소리가 내 귓가에 흘러간다.
11, 이 조용한 밤, 사람들은 조용히 잤다
조용한 반의어로 문장 만들기
시끄러운: 인파가 끊이지 않아 보행자 거리 전체가 유난히 시끄러워 보인다
요란함: 그녀는 특히 잔소리를 좋아하는 사람인데, 일이 있으면 항상 내 귓가에 요란하게 떠든다.
시끌벅적함: 시간이 밤늦게까지 되자 시끌벅적한 거리가 조용해졌다.
시끄러운: 시끄러운 식당에서 밥을 먹으면 대화가 방해를 받을 수 있다
독서 확대: 반의어의 차별화 및 적용
1. 반의어는 절대반의어와 상대반의어를 포함한 두 가지 반대의 단어입니다. 쌍으로 나누어진 의미는 반대이고 서로 대립하는 단어이다. 예: 참-거짓, 이동-정적, 지지-반대. 이런 반의어가 표현하는 개념적 의미는 서로 배척한다. 또는 쌍을 이루는 것은 종종 병행, 대우 위치에 있는 단어이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 예: 봄-가을, 검은-흰색, 높은 산-평지. 이런 반의어는 모순 대립 관계는 없지만 대비가 뚜렷하다.
둘째, 반의어를 사용하면 사물의 모순을 드러내고 의미의 뚜렷한 대조와 대비를 형성하여 사물의 특징을 깊이 표현할 수 있다. 여러 그룹의 반의어가 함께 사용되어 말투를 강화하고 핵심 뜻을 강조하는 역할을 할 수 있다. 반의어는 대구와 대비되는 문장을 구성하여 언어를 더욱 심오하고 강력하게 만들 수 있다. 문장에서 반의어를 적절히 사용하면 선명한 대비를 형성하고 언어의 표현력을 강화하여 깊은 인상을 남길 수 있다. 예: 겸허한 마음은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다.
셋째, 반의어를 적절히 사용하면 대립하는 사물과 개념을 한데 모아 서로 대응하고 대조하여 사람들이 뚜렷한 대조에서 사물의 옳고 그름, 선악, 경중, 완급을 인식하게 하여 좋은 표현 효과를 얻을 수 있다. 사람이 본질적으로 죽으면, 태산보다 무겁거나, 홍모보다 가볍다. 두 쌍의 반의어, 즉 무게와 빛, 태산과 홍모의 대비를 이용하여 깊은 인상을 받았다.
넷째, 단어의 성격에서 찾다. 단어는 성격에 따라 명사 동사 형용사 등으로 나뉜다. 반의어 한 쌍의 품사성은 반드시 같아야 한다. 어둠이 형용사라면, 그 반의어도 형용사의 빛이어야 한다. 빛을 사용하면 옳지 않다. 빛은 명사이기 때문이다.
다섯째, 단어의 범위에서 찾다. 반의어는 같은 범위를 가리켜야 한다. 예를 들면 강함은 사람의 체질을 가리킨다. 그것의 반의어는 야위어야 하고, 연약함을 찾지 말아야 한다.
6. 반의어는 객관적인 사물의 모순 대립관계를 반영하므로, 사물의 모순을 폭로하고, 사물의 대립관계를 설명하려면, 언제나 반의어와 불가분의 관계에 있다. 반의어는 문장 형성에 모두 약간의 작용을 한다. 첫째, 긍정적이고 부정적인 통제, 모순을 강조합니다. 반의어를 이용하여 두 개의 상반된 사물을 한데 모아 대조를 이루고, 모순대립 현상을 더욱 선명하게 표현할 수 있어 흑백이 뚜렷하고 시비가 뚜렷하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어)
7. 반의어가 포함하는 범위는 상당히 광범위하며, 언어에서 대비, 두드러짐, 강조의 역할을 한다. 반의어를 정확하게 선택하면 서로 다른 현상을 더욱 선명하게 대립하고 어떤 현상의 대립성을 깊이 폭로하여 사상을 더 정확하고 엄밀하게 표현할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어) 매끄러운 반의어
중국어 발음: 매끄러움 [gu ng Hu]
단어 설명: 스무딩; 거칠지 않음
반의어: 거칠음, 거칠음
매끄러운 문장으로
1. 넘어진 사람을 비웃지 마라, 너 앞길이 더 매끄럽다.
2. 푸른 호숫가에 매끄러운 대리석 제방이 쌓여 있고, 제방 옆에는 큰 나무들이 자라고 있고, 자홍색의 아름다운 꽃들이 많이 자라고 있다.
3. 표면이 거친 옥석은 장인의 세심한 가공을 거쳐 매끄럽고 반짝이는 옥기 액세서리로 변한다.
4. 왕아줌마의 딸은 피부가 부드럽고 매끄러워 젤리처럼 부드럽습니다.
5, 그것은 거친 외관을 가지고 있지만, 매끄러운 내면을 가지고 있다.
6, 리치의 표피는 매우 거칠지만, 껍질을 제거한 후에는 매우 매끄럽다.
7, 그녀의 피부는 섬세하고 매끈하여 백지방처럼 응고되었다.
8, 우리 집 앞문 앞에는 매끄러운 거위알이 있습니다. 앞에 큰 나무 한 그루를 심었다. 나뭇잎은 푸르고 푸르며, 나무 밑에는 자홍색 꽃이 많다.
9, 그녀의 그 벨벳 외투는 섬세하고 매끄럽고 촉감이 정말 좋다.
10, 그의 매끄러운 둥근 얼굴은 갑자기 흥분된 미소를 지었다.
매끄러운 반의어로 문장 만들기
거칠다: 그는 일하는 게 언제나 거칠어서 늘 만족스럽지 못하다.
거칠다: 내가 만든 향주머니를 보고, 거칠지만, 내 마음과 땀이 응집되어 있는 것을 보았다.
확장된 읽기: 문장 작성 방법 및 사용
문장 훈련은 초등학교 국어 교육의 기본 내용으로 초등학교 학습 단계 전체를 관통한다. 문장 훈련의 근본 목적은 학생들이 정확하게 단어를 사용하는 능력을 향상시키고 학생들의 사고력과 상상력 등을 키우는 것이다. 문장의 질이 학생의 작문 수준에 직접적인 영향을 주는데, 우리는 어떻게 문장을 만드는 법을 배워야 합니까?
첫째, 단어의 의미를 정확하게 이해한다. 단어의 의미를 정확하게 이해하는 것은 좋은 문장을 만들기 위한 전제조건이다. 이를 위해 우리는 단어의 특징과 자신의 지식 수준, 그리고 단어가 있는 언어환경에 따라 유연하고 다양한 방법으로 이해해야 논리적인 문장을 만들 수 있다.
둘째, 문장은 언어 운용의 기본 단위이며, 단어나 어구로 구성되어 있으며, 다른 사람에게 한 가지 일을 알려주거나, 문제를 제기하거나, 요구를 표시하거나, 제지하며, 어떤 감개무량함을 나타낼 수 있다. 그것의 문장 끝에는 마침표, 물음표 또는 느낌표를 써야 한다. 초등학생은 어휘량이 제한되어 있기 때문에, 문장을 만드는 데 항상 골머리를 앓지만, 사실 올바른 방법을 찾기만 하면 문장을 만드는 것은 어렵지 않다.
셋째, 문장을 진실하고 구체적이며 생동감 있게 만들다. 학생들의 문장에 대해 나는 먼저 진실을 요구한다. 예를 들어, 또 문장을 만들었는데, 우리 집에서 심은 동과는 크고 둥글며 큰 농구공처럼 생겼습니다. 이 문장은 비교적 구체적이고 형상적이지만 진실이 아니다. 나는 학생들에게 호박은 큰 농구가 아니라 베개 같다고 말했다.
그러므로 문장을 만드는 것도 진실성을 강조해야 한다. 그렇지 않으면 이미지의 묘사가 정확하지 않다. 구체적인 서술도 틀렸다. 감정의 토로도 진실이 아니다.
4. 어떤 형용사는 한 쌍의 반의어 또는 좋은 뜻을 폄하하는 단어의 조합으로 문장을 만들 수 있으며, 강한 대비는 비교적 좋은 표현 작용을 할 수 있다. 만약 영광으로 문장을 만든다면: 위생을 말하는 것은 영광이고, 위생을 말하지 않는 것은 수치스러운 것이다. 영광과 치욕을 대조하여 위생을 말하는 것이 일종의 미덕이라는 것을 강조하였다.
다섯째, 단어 구절은 언어 문자 훈련의 기본 과정이다. 이 과정에서 문장 훈련은 단어와 단락 훈련 사이에 있다. 그것은 단어 교육의 승화일 뿐만 아니라, 단락 교육의 출발점이기도 하며, 계승 작용을 하고 있다. 문장을 만들 때, 문장을 올바르게 만들 수 있도록 해야 할 뿐만 아니라, 문장을 잘 만들어서 문장의 말투가 원활하고, 진실하고 구체적이며, 생동감 있고, 사상적 감정이 풍부하여, 글쓰기를 위한 좋은 기초를 마련해야 한다.
6. 또한 학생들은 평소 관찰에 능하고, 문장 소재를 축적하고, 문장을 다 쓴 후 반복적으로 낭독하고 몇 번 검사해서, 오자가 있는지, 구두점이 정확한지, 자기검사와 향상의 좋은 습관을 길러야 한다. 마지막으로 학생들에게 문장을 만들 때는 자신의 머리를 써야지, 책이나 사전에 기성된 문장을 베끼지 말아야 비로소 자신의 표현능력을 진정으로 향상시킬 수 있다는 것을 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
7. 문장을 만들 때는 자신의 머리를 써야지, 책에 기성된 문장을 베껴 써서는 안 된다. 문장은 여러 종류로 나뉜다. 1, 관련 어구는 먼저 이 관련 단어의 의미를 이해해야 한다. 예를 들면, 각각'' 의 의미 2, 형용사, 이 형용사가 그런 부류에 적합하다는 것을 알아야 한다. 예를 들면, 젊고 아름답다. 이것은 젊은 아가씨를 묘사하는 것이다. 만족스러운 반의어
중국어 발음: 만족 [m \ n y]
단어 설명: 1, 의지가 충족되다. 2. 자신이 원하는 것을 얻을 수 있도록 자신을 충분히 만족시켜라. 3, 의지가 충족되었습니다. 염원에 부합하다.
반의어: 불만, 실망
만족으로 문장 만들기
1, 당신이 만족할 때, 절대 떠들지 마세요.
2, 만약 내가 매우 만족한다면, 너는 보너스를 받을 것이다!
3. 그녀의 만족스러운 미소를 지으며 모두가 안도했다.
4, 그는 이 답안에 매우 만족하여, 그로 하여금 문제의 근원을 똑똑히 보게 했다.
5, 선생님은 당신의 공연에 매우 만족합니다.
6. 기말고사에서 나는 1 등을 했고, 어머니는 나의 성적에 매우 만족하셨다.
7. 이번 올림픽 개최는 매우 성공적이어서 전 세계 사람들이 모두 매우 만족한다.
8, 나는 이번 시험 성적에 비교적 만족한다.
9, 모든 것이 그를 불만스럽게 했다.
10, 사람들은 이런 만족스러운 이유를 볼 수 있다.
11, 노력하지 않고 쟁취하지 않으면 만족스러운 결과를 얻을 수 없다.
12. 제 딸이 대학을 졸업할 수 있다면, 저는 만족합니다.
13, 이 편차는 만족스러운 설명을 받지 못했다.
14. 선생님은 샤오밍의 답안을 보고 만족스러운 미소를 지었다
15, 그녀는 그에게 이렇게 치정스러워서, 그로 하여금 만족감을 느끼게 했다.
16, 아름다운 그림 한 장을 보는 것은 늘 사람을 만족스럽게 한다.
17, 그들은 longwangshu, 결코 그들을 만족시킬 수 없다.
만족스러운 반의어로 문장 만들기
불만: 선생님은 내가 규율을 지키지 않는 행위에 대해 크게 불만을 가지고 계십니다.
실망: 그의 공연은 나를 실망시켰다.
확장된 읽기: 어떻게 문장을 만드는 법을 배울 수 있습니까
문장 훈련은 초등학교 국어 교육의 기본 내용으로 초등학교 학습 단계 전체를 관통한다. 문장 훈련의 근본 목적은 학생들이 정확하게 단어를 사용하는 능력을 향상시키고 학생들의 사고력과 상상력 등을 키우는 것이다. 문장의 질이 학생의 작문 수준에 직접적인 영향을 주는데, 우리는 어떻게 문장을 만드는 법을 배워야 합니까?
첫째, 단어의 의미를 정확하게 이해한다. 단어의 의미를 정확하게 이해하는 것은 좋은 문장을 만들기 위한 전제조건이다. 이를 위해 우리는 단어의 특징과 자신의 지식 수준, 그리고 단어가 있는 언어환경에 따라 유연하고 다양한 방법으로 이해해야 논리적인 문장을 만들 수 있다.
둘째, 문장을 진실하고 구체적이며 생동감 있게 만든다. 학생들의 문장에 대해 나는 먼저 진실을 요구한다. 예를 들어, 또 문장을 만들었는데, 우리 집에서 심은 동과는 크고 둥글며 큰 농구공처럼 생겼습니다. 이 문장은 비교적 구체적이고 형상적이지만 진실이 아니다. 나는 학생들에게 호박은 큰 농구가 아니라 베개 같다고 말했다. 그러므로 문장을 만드는 것도 진실성을 강조해야 한다. 그렇지 않으면 이미지의 묘사가 정확하지 않다. 구체적인 서술도 틀렸다. 감정의 토로도 진실이 아니다.
셋째, 형용사로 문장을 만들면 인물의 동작, 태도 또는 사물의 모양을 구체적으로 묘사할 수 있다. 까마귀 소리 없이 문장을 만드는 경우: 교실 안은 쥐 죽은 듯 조용하며, 더 이상 웃음거리가 없고, 더 이상 마음대로 돌아다니는 사람도 없고, 심지어 대기도 감히 나오지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 이것은 까마귀새를 소리 없이 구체적으로 썼다.
4 자 어구 단락편은 언어 문자 훈련의 기본 과정이다. 이 과정에서 문장 훈련은 단어와 단락 훈련 사이에 있다. 그것은 단어 교육의 승화일 뿐만 아니라, 단락 교육의 출발점이기도 하며, 계승 작용을 하고 있다. 문장을 만들 때, 문장을 올바르게 만들 수 있도록 해야 할 뿐만 아니라, 문장을 잘 만들어서 문장의 말투가 원활하고, 진실하고 구체적이며, 생동감 있고, 사상적 감정이 풍부하여, 글쓰기를 위한 좋은 기초를 마련해야 한다.
다섯째, 지도: 말하기 연습의 한 가지 형식은: 누가 무엇을 하는가. 우리는 글을 쓰는 것을 배우는데, 우선 연습 한 마디를 잘 쓰는 것부터 시작해야 한다. 말 한 마디를 다 쓴 다음 천천히 연습하고, 일관성 있게 몇 마디 쓰고, 한 구절을 잘 쓰는 법을 배운다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 한 마디, 즉 한 문장은 머리와 꼬리가 있어야 한다. 머리 는, 누구 또는 무엇 을 작성 하는 것입니다; 꼬리는 무엇을 해야 하는지, 어떻게 해야 하는지 쓰는 것이다. 예를 들면: 분명히 교실에서 이 문장을 그리고, 누가 썼는지, 분명히 (분명히 문장의 머리) 입니다. 분명히 무엇을 합니까? 교실에 그림을 그리다. 교실에서 그림을 그리는 것은 문장의 꼬리이다. )
6. 문장을 만드는 단어는 일반적으로 본문에서 새로 배웠기 때문에 문장을 만들기 전에 학생들에게 본문에서 그 단어가 있는 문장을 반복해서 읽게 하고, 그 단어의 뜻을 이해하고, 비슷한 뜻의 단어와 어떤 차이가 있는지, 어떤 상황에서 이 단어를 사용할 수 있도록 해야 한다.
7. 문장은 언어 운용의 기본 단위이며, 단어나 어구로 구성되어 있으며, 다른 사람에게 한 가지 일을 알려주거나, 질문을 하거나, 요구를 하거나, 제지하며, 어떤 감개무량함을 나타낼 수 있다. 그것의 문장 끝에는 마침표, 물음표 또는 느낌표를 써야 한다. 초등학생은 어휘량이 제한되어 있기 때문에, 문장을 만드는 데 항상 골머리를 앓지만, 사실 올바른 방법을 찾기만 하면 문장을 만드는 것은 어렵지 않다. 자상한 반의어
중국어 발음: 자상한 [c xing]
단어 설명: 자애는 노인의 태도와 표정을 가리킨다.
반의어: 사나운, 사나운, 엄한
자애로운 문장으로
1, 나는 자상한 어머니와 자상한 할아버지가 있다.
2, 나는 자상한 어머니와 엄한 아버지가 있다.
3. 자상한 어머니가 나를 어루만지며 나의 실패를 위로하고 있다.
4. 할머니는 항상 자상한 눈빛으로 그녀의 손자 손녀들을 바라본다.
5, 오늘, 엄마가 나를 할머니 집으로 데려갔는데, 내가 할머니 집 앞에 왔을 때 할머니의 자상한 미소를 보았다.
6. 할머니의 자상한 눈빛이 나를 바라볼 때마다, 어머니가 달콤한 미소를 지을 때마다 나는 더할 나위 없이 행복하다.
7. 할머니의 자상한 얼굴을 바라보니, 내 마음속에는 말할 수 없는 흥분이 있다.
8, 나는 자상한 할머니가 있는데, 그녀는 나에게 매우 관심이 있다.
9, 우리 할머니는 자상한 노인이시다.
10. 바다는 자상한 노인처럼 침착하고 조용하다
11. 할아버지의 자상한 미소는 나에 대한 무한한 애정을 표현했다.
자상한 반의어로 문장 만들기
흉악함: 이 외진 산촌에는 밤에 흉악한 늑대가 자주 등장합니다.
사납다: 그는 그의 흉악한 눈빛으로 나를 쳐다봤고, 내 두피가 저린 것을 보았다.
엄함: 장 교장은 이 무단결석한 학생을 엄하게 비판했습니다.
독서 확대: 반의어의 차별화 및 적용
1. 반의어는 절대반의어와 상대반의어를 포함한 두 가지 반대의 단어입니다. 쌍으로 나누어진 의미는 반대이고 서로 대립하는 단어이다. 예: 참-거짓, 이동-정적, 지지-반대. 이런 반의어가 표현하는 개념적 의미는 서로 배척한다. 또는 쌍을 이루는 것은 종종 병행, 대우 위치에 있는 단어이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 예: 봄-가을, 검은-흰색, 높은 산-평지. 이런 반의어는 모순 대립 관계는 없지만 대비가 뚜렷하다.
둘째, 반의어를 사용하면 사물의 모순을 드러내고 의미의 뚜렷한 대조와 대비를 형성하여 사물의 특징을 깊이 표현할 수 있다. 여러 그룹의 반의어가 함께 사용되어 말투를 강화하고 핵심 뜻을 강조하는 역할을 할 수 있다. 반의어는 대구와 대비되는 문장을 구성하여 언어를 더욱 심오하고 강력하게 만들 수 있다. 문장에서 반의어를 적절히 사용하면 선명한 대비를 형성하고 언어의 표현력을 강화하여 깊은 인상을 남길 수 있다. 예: 겸허한 마음은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다.
셋째, 반의어를 적절히 사용하면 대립하는 사물과 개념을 한데 모아 서로 대응하고 대조하여 사람들이 뚜렷한 대조에서 사물의 옳고 그름, 선악, 경중, 완급을 인식하게 하여 좋은 표현 효과를 얻을 수 있다. 사람이 본질적으로 죽으면, 태산보다 무겁거나, 홍모보다 가볍다. 두 쌍의 반의어, 즉 무게와 빛, 태산과 홍모의 대비를 이용하여 깊은 인상을 받았다.
넷째, 단어의 성격에서 찾다. 단어는 성격에 따라 명사 동사 형용사 등으로 나뉜다. 반의어 한 쌍의 품사성은 반드시 같아야 한다. 어둠이 형용사라면, 그 반의어도 형용사의 빛이어야 한다. 빛을 사용하면 옳지 않다. 빛은 명사이기 때문이다.
다섯째, 단어의 범위에서 찾다. 반의어는 같은 범위를 가리켜야 한다. 예를 들면 강함은 사람의 체질을 가리킨다. 그것의 반의어는 야위어야 하고, 연약함을 찾지 말아야 한다.
6. 반의어는 객관적인 사물의 모순 대립관계를 반영하므로, 사물의 모순을 폭로하고, 사물의 대립관계를 설명하려면, 언제나 반의어와 불가분의 관계에 있다. 반의어는 문장 형성에 모두 약간의 작용을 한다. 첫째, 긍정적이고 부정적인 통제, 모순을 강조합니다. 반의어를 이용하여 두 개의 상반된 사물을 한데 모아 대조를 이루고, 모순대립 현상을 더욱 선명하게 표현할 수 있어 흑백이 뚜렷하고 시비가 뚜렷하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어)
7. 반의어가 포함하는 범위는 상당히 광범위하며, 언어에서 대비, 두드러짐, 강조의 역할을 한다. 반의어를 정확하게 선택하면 서로 다른 현상을 더욱 선명하게 대립하고 어떤 현상의 대립성을 깊이 폭로하여 사상을 더 정확하고 엄밀하게 표현할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어, 반의어)