최근' 소희희' 라는 프로그램은 핫검색에 올랐고, 가정교육 수능 화제는 항상 학부모와 아이의 마음속의 아픔이다.
모든 학부모들은 자신의 아이가 학패가 되어 북경대학교 칭화에 합격하기를 바란다.
해청 황뢰 (WHO) 는 부스러기 아이의 부모 역을 맡았고, 방일범은 선생님의 추천을 받을 뻔한 후 학부모에게 메시지를 보냈다. 학패의 * * * 동점.
거의 10 가지가 있습니다. 첫째, 가족은 사랑의 영양으로 가득 차 있습니다. 둘째, 열정은 사고보다는 학습이다. 셋째, 공부하는 것을 좋아하고 삶을 더 좋아한다. 10, 성적보다 중요한 것이 많다고 믿는다.
이 열 가지를 비교해 보면, 두 부부가 말했다. "우리 가족은 다 있는데, 왜 그의 성적이 그렇게 나쁜가?
네, 인터넷을 마음대로 검색해 보세요. 이런 교육 문장 천지를 뒤덮고 있습니다.
학부모들은 이런 종류의 문장 들을 보고 자신의 교육을 대조하며 점점 더 불안해지고 있다.
아이들을 교육하는 문제의 관건은 도대체 어디에 있는가?
Ted 에 "The key to success" 라는 매우 뜨거운 동영상이 있습니다. Grit' 강연자 안젤라 리 듀크워스 (Angela Lee Duckworth) 는 중국계 연구심리학자입니다.
그녀는 27 세에 뉴욕의 유망한 직업인 기업관리상담사를 그만두고 뉴욕의 한 공립학교에 가서 7 학년 학생들에게 수학을 가르치기로 했다. 처음에는 다른 선생님들과 마찬가지로 학생들에게 퀴즈와 시험을 해 주고 숙제를 내주고 시험지와 숙제를 받아준 뒤 성적을 계산했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
그녀는 연설에서 "IQ 의 높낮이가 학패와 학사간의 유일한 차이는 아니다" 며 "일부 숙제 성적이 매우 좋은 학생은 IQ 점수가 높지 않다" 며 "매우 똑똑한 아이들은 숙제와 점수에서 만족스럽지 못하다" 고 말했다. 이 현상은 나의 사고를 불러일으켰다
그녀는 IQ 가 성공한 학생들과 몸부림쳤지만 실패한 학생들을 구별하는 유일한 기준이 아니라는 것을 곧 깨달았다.
나는 내가 가장 형편없는 학생들과 차이가 단지 IQ 가 아니라는 것을 알았다. 매우 우수한 학생들의 지능 지수가 특별히 높은 것은 아니다. 아주 똑똑한 학생들도 있고, 학업도 그리 좋지 않다.
몇 년 동안 가르친 후, 나는 우리의 교육에 필요한 것은 학생, 학습에 대한 더 나은 이해, 즉 동기, 심리적 관점에서 이해하는 것이라고 결론 내렸다.
교육 분야에서 우리가 가장 잘 시험하는 지표는 IQ 이지만, 학교와 생활에서의 성적이 좋고 나쁘다면, 단지 네가 좋고 빨리 공부할 수 있느냐에 달려 있는 것이 아니다.
그래서 나는 교실을 나와 어린이와 성인이 여러 가지 어려운 도전에 처해 있는 모습을 연구하기 시작했다.
모든 연구에서, 내가 주목하는 것은: 누가 성공할 것인가? 왜 성공할 것인가?
저와 제 연구팀은 웨스트포인트 사관학교에 갔습니다. 우리는 매우 어려운 환경에서 일하는 새 교사를 연구하여 어느 교사가 학기 말에도 직무를 고수할 수 있는지를 예측했다. 물론, 어떤 교사들이 가르치는 학생의 성적이 가장 눈에 띄게 향상되었는가?
우리는 민간 회사와 협력하여 어떤 영업 사원이 일자리를 유지할 수 있는지 예측합니까? 누가 가장 많은 돈을 벌 수 있습니까?
-응? 이러한 매우 다른 맥락에서, 우리는 성공을 잘 예측할 수 있는 특성이 있다는 것을 발견했다.
사교능력도, 아름다운 외모도, 건강한 몸도, 지능도 아니라 의지력이다.
의지력은 장기 목표에 직면할 때의 열정과 끈기이다. 의지력은 지구력의 표현이다.
의지력은 매일매일 여전히 미래에 대해 굳게 믿고 있는 것이다. 이번 주뿐 아니라 이번 달뿐 아니라 해마다 열심히 노력하여 굳게 믿는 그 미래를 실현하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 의지력은 삶을 단거리 경주가 아닌 마라톤으로 보는 것이다.
이어 안젤라는' 끈기' 라는 특성에 대해 시카고 공립학교에서 연구를 시작해 수천 명의 중학생을 대상으로 끈기권 조사를 실시했고, 1 년여 후, 결국 어떤 학생이 졸업할 수 있는지를 살펴본 결과, 더 끈기 있는 학생들이 졸업할 확률에 절대적인 우위를 점하고 있다는 사실이 드러났다.
가족 소득, 표준화된 성적 시험 점수, 심지어 아이들이 학교에서 얼마나 안정감을 얻을 수 있는지와 같은 외적 요인에도 불구하고 끈기가 있는 학생은 졸업이 더 쉽다.
웨스트포인트 사관학교뿐만 아니라 철자대회에서도 끈기가 필요하다. 학교에서도 마찬가지다. 특히 중퇴의 가장자리를 헤매는 아이들에게는 더욱 그렇다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언)
어떻게 아이의 끈기를 키울 수 있을까?
어떻게 하면 아이들의 장기적인 적극성을 동원할 수 있을까?
재능은 결코 너를 끈질기게 할 수 없다. 우리의 데이터는 재능이 넘치는 사람들이 많다는 것을 잘 보여 준다. 그들은 모두 자신의 약속을 고수할 수 없다. 사실, 우리의 자료에 따르면 끈기는 보통 다른 요인과 무관하며, 심지어 재능의 척도에 반하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
지금까지 나는 아이의 강인함을 키우는 가장 효과적인 방법을' 성장사고 패턴'
이라고 들었다스탠포드 대학 캐롤드웨이크 캐롤 드윅 교수가 한 가지 관점을 제시했다. 그는 사람의 학습 능력이 가변적이라고 믿는다. 그것은 너의 노력의 정도에 따라 변한다.
드웨이크 교수는 아이들이 뇌에 관한 지식을 읽고 배울 때, 그리고 도전에 직면했을 때 일어나는 변화와 성장 상황을, 그들이 실패한 후에 더 쉽게 견지할 수 있다고 말했다. 왜냐하면 그들은 계속 실패할 것이라고 믿지 않기 때문이다.
따라서 성장성 사고 방식은 끈기를 키우는 데 큰 도움이 된다. 하지만 우리는 더 많은 것을 필요로 합니다. 우리는 최고의 생각과 가장 강한 직관을 내놓아야 합니다. 우리는 그들을 실천해야 합니다. 우리는 이 모든 것이 성공했는지, 실패와 잘못에 대해, 이러한 실패로부터 경험을 얻어 다시 돌아오기를 갈망해야 한다.
다시 말해서, 우리 자신이 더 끈기가 있어야 우리 아이를 더 끈기 있게 만들 수 있다.
즉, 아이의 의지력을 강화하는 일에 있어서 학부모와 교사 자신도 꾸준한 의지를 가지고 성장적 사고방식으로 아이를 교육해야 한다는 것이다.
그렇다면' 성장적 사고방식' 이란 무엇일까요? 너의 기본 능력은 너의 노력을 통해 배양될 수 있다. 선천적인 재능과 자질, 관심, 성품 면에서 다양한 차이가 있다 해도 누구나 노력과 개인적인 경험을 통해 성장을 바꿀 수 있다.
인류의 진정한 잠재력은 알 수 없다. 인류가 다년간의 열정, 고된 분투, 훈련을 거쳐 어떤 성과를 거둘 수 있는지는 예측할 수 없다.
"작은 기쁨" 의 처음 몇 회에서, 학년 주임은 제양양 () 의 형편없는 아이들 몇 명이 쪼그리고 앉아 있을 것을 건의했지만, 다행히 교장이 제때에 이 방안을 제지해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 이어 속단시험은 학생들을 펀칭반, 평행반, 기초반으로 나누었다.
이 현상은 오늘날 학교에서 매우 보편적이어서, 학생과 학부모들은 자기도 모르게 자신이 꼬리표, 심지어 선생님까지 붙였다고 느꼈다. 그들은 기초반 학생이 차생이라고 생각하고, 펀칭반 학생은 명문학교 수능률의 보증이라고 생각한다.
서사대회에서 송영은 영자에게 수능 점수 700 점 이상을 보증할 것을 요구했다. 영자는 밑바닥을 더듬어 2 위를 차지했고, 어머니 송천은 이 사실을 받아들일 수 없었고, 그녀의 모든 오락 시간과 취미 물품을 취소했다.
고정적 사고방식을 가진 아이들은 자신이 차생이라고 생각하는 꼬리표를 붙이고, 펀칭반의 아이들은 자신의 작은 낙차를 더 받아들일 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
제가 고등학교 3 학년 때, 복단대학교에 입학한 지 6 개월 만에 뇌종양으로 돌아가셨을 때, 의사는 환자가 자기 스트레스가 너무 커서 환자가 생겨났다고 말했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
나는 그녀와 함께 체육 시간에 있을 때, 그녀가 여리야리해서 쿠션 운동을 할 때마다 학우들이 감히 그녀의 팔을 붙들지 못하고 젓가락처럼 가느다란 팔이 실수로 부러질까 봐 두려웠다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스포츠명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스포츠명언) 점차적으로, 그녀에 대한 정보가 전해졌습니다: 최고 학급의 일일 시험 순위가 그녀를 매우 두려워하게 만들었고, 보이지 않게 엄청난 압력을 가했습니다. 비록 그녀는 결국 명문 학교에 합격했지만, 결과는 그 오랜 압력에 의해 무너졌다. 가장 아름다운 세월에 죽었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언)
롤드웨이크 카롤 드윅 교수는 좋은 교육자는 학생과 아이들에게 친절할 뿐만 아니라 포용력도 강하다고 말했다.
그들은 신뢰와 판단력 포기로 가득 찬 학습 분위기를 조성했다. 이런 분위기는' 내가 가르쳐 줄게' 가 아니라' 내가 너의 능력을 판단할게' 이다.
성장적 사고 선생님은 학생들에게 무엇을 가르칠 것인가? 배우는 것을 좋아하고, 결국 독학과 사고를 배우고, 기초를 열심히 공부하도록 가르친다. (존 F. 케네디, 공부명언)
학생들이 다른 사람이 할 수 있는 일을 어떻게 해야 할지 알 필요가 없을 때, 격차를 넘을 수 없을 때, 성장적 사고방식을 가진 선생님은 학생들에게 진실을 알려주고, 그 차이를 좁히는 방법을 가르쳐 준다. (존 F. 케네디, 공부명언)
좋은 선생님은 학생들과 함께 성장할 수 있는 선생님이다. 왜냐하면 그는 가르치는 것이 아니라 공부하는 것에 관심이 있기 때문이다.
재작년에 불거진 드라마' 내 전반생' 에서 마이리 역을 맡은 나자군의 어머니인 설견주는 전형적인 성장사고 모델을 갖추고 있다.
나자군이 이혼한 후 두 가지 직업 선택에 직면했을 때, 시정에서 태어난 나모가 여성 본능에서 한 직업 분석은 절경했다.
고급 백화점에서 여성용 신발을 사다: 일은 쉽지만 모두 여성손님이거나, 남자가 여자와 함께 신발을 사러 오는 경우, 독신 남성이 적고 결혼 기회가 희박하다.
리서치회사: 힘들지만 남자 동료가 많아서 결혼 선택성이 더 많아요.
나모의 성장적 사고 방식에 감탄하지 않을 수 없다. 그녀는 딸의 혼인 대사에 대한 이성적 분석에 근거가 있다.
성장적 사고방식을 가진 학부모는 행동을 통해 나타난다. 그녀는 아이에게 높은 기준을 세우게 할 뿐만 아니라, 아이에게 이 기준을 달성할 수 있는 능력을 줄 수 있는 방법을 주었다.
나자군은 성장의 사고방식으로 중년의 역습에 성공했다.
그녀는 아들의 양육권을 얻기 위해 즉시 가장 기본적인 봉사활동을 찾았다.
첫 구직 1 관문을 직접 닦았고, 두 번째 슈퍼마켓 편의점이 손님에게 영문도 모른 채 해고된 후 자군은 의기소침하지 않았다.
하한의 도움으로 자신이 사치품을 사서 얻은 경험의 우세로 그녀는 서비스업에서 화이트칼라 직위를 얻었다.
생활 속에서 대부분의 여성들은 이 일을 하기가 매우 어렵다. 몇 차례 면접을 보고 참은 후 보통 집에 돌아온다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언)
옛날 생활은 공주가 아니었지만 이미 공주의 마음이 생겼고, 하늘의 공주는 갑자기 세상에 침입한 신데렐라로 변해 큰 심리적 격차는 쉽게 감당할 수 있는 것이 아니다.
백화점에서 나자군은 김씨의 얽힘에서 벗어나기 위해 하가를 찾지 못한 채 과감하게 사직하고, 같은 업종에서 계속 발전하지 않고, 좀 더 도전적인 컨설팅 업종으로 가서 삶의 질적 도약을 마쳤다.
보통, 사람이 35 세가 되면 사상이 굳어지고, 근무환경이 고정되고, 생활권도 정형화되고, 미지의 세계에 대한 두려움이 항상 가득하다.
성장형 사고방식은 도전을 찾는 것 외에도 도전에서 성장할 수 있고, 도전이 커질수록 성장공간이 커진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 도전명언)
오늘날, 가정에는 중학교 아이들이 있는데, 보편적인 갈등의 문제는 휴대폰이다. 부모가 아이가 핸드폰을 만지작거리는 것을 보면 온몸에 불이 붙는다.
고정적 사고를 하는 학부모들은 보통 어떻게 하는 걸까요?
그러나 아이가 핸드폰을 가지고 노는 것을 보면, 부모는 먼저 충고하고 꾸짖고 몰수한다. 아이는 자연스럽게 마음대로 좌지우지하려 하지 않고, 다투기 시작했고, 갈등이 고조되었다.
그 결과: 아이들은 휴대 전화를 들여다 봅니다. 또는 여분의 휴대 전화; 휴대전화 몰수로 학업에 소극적인 저항까지 했다.
이런 상황에 직면하여, 학부모들은 말로 표현할 수 없을 정도로 고통스러워, 잇달아 금낭 묘책을 찾았다.
성장 사고 방식의 학부모회는 어떻게 하나요?
아이가 휴대폰을 사용하는 행동의 이면에 있는 동기를 이해하다:
학업스트레스가 커서 게임을 하고 휴식을 취할 필요가 있다.
게임에 대해 알아보고 동창들과 더 많은 * * * 같은 언어를 갖기 위해 친구를 사귀는 데 필요한 것을 만족시킨다
사회뉴스, 스타팔괘를 보고 호기심을 탐구할 필요성을 만족시킨다
학습동력이 없고, 핸드폰으로 지루함을 보내고, 의미의 요구를 만족시킨다
......
학부모가 아이가 휴대전화를 가지고 노는 행동의 배후에 있는 정확한 동기를 알게 되면, 어떤 것은 화살을 쏘아 지도할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
아이들은 휴식을 취하고 휴식을 취해야 하며, 부모는 아이들과 게임 시간을 약속할 수 있다.
아이들은 사교가 필요하고, 부모들은 의식적으로 이 정보소재를 찾아 아이들에게 더 많은 대화를 제공할 수 있다. 또는 아이의 열망을 만족시키다
아이들은 외부 세계에 대해 궁금해하며, 부모들은 웨이보, 각종 자매체, 관매에서 각종 정보를 수집하고 아이들과 함께 토론할 수 있다.
아이의 공부에는 동기 부여가 없다. 부모들은 종종 아이를 데리고 각종 운동, 각종 강의를 만지며 아이의 내면의 흥미를 포착한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
......
아이의 성장에서 모든 행동은 부모들이 발견하고, 변화시키고, 성장하도록 자극할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
변화를 하기로 결정했을 때, 당신이 해야 할 일, 배우러 가는 지식, 혹은 어떤 문제에 직면해야 한다고 생각해 보세요.
먼저 목표를 정한 후에 구체적인 계획을 세우다. 언제 계획을 실행하시겠습니까? 당신은 어디에서 계획을 실행할 것입니까? 너는 어떻게 실시할 작정이니? 구체적인 세부 사항을 고려해야 한다.
이러한 구체적이고 상상할 수 있는 계획은 네가 일하는 시간, 장소, 방식을 포함한다.
이렇게 하면 효율적인 행동력을 유지하고 성공 확률을 높일 수 있다.
소희' 중영자의 어머니 송천은 영자가 매일 아침 결근을 했다는 사실을 알게 되자 아이의 결근 배후의 진정한 원인을 이해하지 못하고 자신의 감정이 화산처럼 폭발하도록 내버려 두었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 행복명언)
영자가 엄마에게 자신이 스트레스를 많이 받는다고 말하자 송영이 울부짖으며 말했다. "제가 스트레스를 많이 받지 않나요?" " -응? 그런 다음 많은 하소연이 마치 강을 뒤엎는 것처럼 아이에게 쏟아지고, 이른바' 사랑' 이라는 감정으로 아이를 다시 통제한다.
만약, 그녀는 아이의 배후 스트레스의 원인을 이해하고, 천문학적 흥미에 대한 아이의 집착을 감상하고 보호할 수 있다면, 함께 마음에 드는 대학의 학습 방안을 마련하고, 아이의 성장길에 있는 어시스트가 되어 아이가 그녀의 마음속의 목표를 달성할 수 있도록 도와주면, 아이는 당연히 기뻐하기에는 너무 늦었고, 아버지의 이른바 피난처가 필요한 곳이 어디 있겠나. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
은하학원' 의 등초, 즉 성장형 사고방식을 가진 아버지를 연기하는 것이다.
그는 아들에게 "우리가 책을 읽는 것은 청화와 북경대학교 때문이 아니라 사고하는 습관과 삶에 직면하는 용기를 키우기 위한 것" 이라고 말했다.
아버지와 아들이 큰비 속에서 흩어진 후, 아들이 사나운 홍수 속에서 졸린 가운데, 아버지의 일관된 성장형 사고방식이 작용하기 시작했고, 그는 스스로 대야를 찾아 손전등을 묶고 호루라기를 불며 결국 구조되었다.
성장 사고 방식은 언제나 인간의 잠재력을 자극한다.
NASA 는 우주비행사 신청을 심사할 때 단순하고 순조로운 경험을 한 사람들을 거절하고 중대한 실패를 겪으며 다시 일어선 사람들을 선택한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 우주비행사, 우주비행사, 우주비행사, 우주비행사, 우주비행사, 우주비행사, 우주비행사)
성장적 사고방식을 가진 사람들에게는 실패도 고통스러운 경험이지만, 그것은 당신에게 정의될 수 없다. 그것은 단지 당신이 직면하고 해결하고 배울 수 있는 문제일 뿐이다. (존 F. 케네디, 실패명언)
창의력 연구원 143 명을 대상으로 한 설문 조사:
걸출한 사람은 인생의 좌절을 미래의 성공으로 바꾸는 특별한 재능을 가지고 있다.
이런 끈질기고 끈질긴 정신은, 우리도 그것을' 끈기' 라고 부르는데, 바로 성장적 사고 방식의 산물이다.
학부모가 성장형 사고방식으로 아이를 교육할 때, 아이는 이런 사고방식을 받아들인다. 그는 자아를 멀리하지 않고, 같은 사고방식으로 문제를 고려하고 미래를 마주하며, 오히려 아이를 진실한 자아에 더 가깝게 만든다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
그리고 성장형 사고방식 부모들은 아이의 잠재력을 개화시키는 데 시간이 걸린다는 것을 알고 있다.
학부모와 아이가 함께 끊임없이 자라면 학사도 자신의 미래 방향을 결정하는 사람이 될 수 있다.
-전체 텍스트 완료 -