최근 몇 년간 건물에서 뛰어내려 자살하는 학생들이 점점 더 빈번해지고 있습니다. 인생의 전성기에 접어들면 외부 세계의 바람, 서리, 눈, 비의 파괴를 견디지 못하고 도망쳐 시들어버릴 수밖에 없습니다. 사건 하나하나가 너무 가슴 아프네요. 하지만 그 걱정 뒤에는 우리 교육의 어디에 문제가 있는지 생각해 본 적이 있나요? 사람들마다 다른 대답이 있을 수 있습니다. 시험에만 열중하고 마음교육을 소홀히 하는 것!
자살은 매우 무거운 주제인데, 먀오커신의 비극은 우리로 하여금 이 문제를 다시 제기하게 만든다. 복잡한 심리적 활동의 영향을 받아 고의적으로 자신의 삶을 마감하기 위한 조치를 취하는 개인의 위험한 행동을 말합니다. 먀오커신의 자살은 자신에 대한 평가가 상실된 상황에서 비롯됐고, 우연히 그녀의 작곡에 대한 선생님의 평가는 상황을 더욱 악화시켰다. 긍정적 에너지는 물리학에서 이루어지는 긍정적인 일과 부정적인 일을 합쳐서 만든 용어일 뿐입니다.
긍정 에너지는 물리학에서 일어나는 긍정적인 일과 부정적인 일을 합쳐 만든 명사일 뿐입니다. 자연과학적 현상을 이용해 사회를 설명하고 한쪽 면만 강조하는 것은 필연적으로 편향될 수밖에 없다. 뉴스 정보에는 방향이 없으며, 판단을 지배하는 것은 단지 세계관일 뿐입니다.
백골귀신이 본 것도 사실이지만 그녀의 견해는 암흑계에 속했다. 이때 교사의 임무는 교육과지도를 통해 그녀를 맑은 세상으로 데려가는 것입니다. 그녀에게 또 다른 막대기를 주고 그녀를 지옥의 18층으로 보내는 대신.
가족, 사회, 학교 교육이 모두 실패했다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 특히 교사가 작문을 무례하게 비판하고 비과학적인 용어를 사용하여 작문을 판단한다면 이미 매우 부적합한 것입니다. 어떤 사람들은 그 긍정적인 에너지가 초등학생을 죽음으로 몰아넣었다고 말합니다. 진짜 이유는 아이의 혼란과 방향을 이해하지 못하는 것이 그녀의 죽음의 이유였습니다. 시험 점수가 중요합니다
시험 점수가 중요합니다. 그러나 학교 자체의 목적이 단지 점수를 높이는 것이라면 학교 자체는 실패한 것입니다. 그러므로 학교는 학습 외에도 학생의 전면적인 발전을 진정으로 촉진하기 위해 상응하는 활동과 조치를 취해야 합니다. 즉, 문제를 싹부터 없애고 생명을 소중히 한다는 주제로 정기적인 학급 회의를 열어야 합니다.
아이들에게 "모든 사람은 이 세상에 없어서는 안 될 존재이고, 모두가 소중한 가치를 갖고 있으며, 우리는 함부로 인생을 마감할 권리가 없습니다!"라고 꼭 말해주세요. 학교는 이 개념을 마음속에 단단히 새기고 자살의 모든 징후를 없애야 합니다.
학생들은 서로를 배려하고 무관심을 거부합니다. 캠퍼스 건물에서 뛰어내려 자살한 아이들은 이전에도 비정상적으로 행동한 적이 있었음에 틀림없다. 동급생이자 친구로서 파트너가 비정상적인 반응을 보인다면 눈을 감아서는 안 됩니다! 그에게 어려운 점이 있는지 물어보고 도움의 손길을 뻗으십시오. 큰 문제가 발생하면 제때에 교사에게 보고하고 도움을 요청하세요. 교육은 학생의 적성에 맞춰 가르치고, 학생의 상황에 따라 다른 방식을 채택해야 한다
어릴 때부터 응석받이로 살아온 아이들이 밖에서 문제를 만나면 과연 해결될 것인가? 그러므로 분별 있게 사랑이라는 것을 버리고 자녀가 스스로 어려움을 겪고 어려움을 극복하도록 하십시오. 이것은 큰 사랑입니다.
마찬가지로 점수가 전부는 아닙니다. 이것은 성적인 문제입니다. 자녀가 공부를 잘하고 좋은 성적을 받는 것을 원하지 않는 부모는 없습니다. 그러나 모든 것에는 제한이 있어야 합니다. 아이에게 너무 많은 압력을 가하면 아이는 무너질 것입니다. 동시에, 집에서 부모는 자녀에게 적절한 심리 상담도 제공해야 합니다. 어려움에 직면했을 때 강인하게 대처하고, 문제가 있을 경우 적시에 부모와 소통해야 합니다.
교육은 학생의 적성에 맞춰 가르쳐야 하며, 학생의 상황에 따라 다양한 방법을 채택해야 합니다. 이처럼 성격이 강하고 내성적이며 우울한 학생을 교사는 더욱 배려하고 격려해야 한다. 그들에게 각별한 관심을 기울이고, 처벌을 거의 하지 않고 처벌해야 합니다. 비록 처벌을 받더라도 기쁘게 받아들일 수 있도록 해야 합니다. 탈출구가 없고 삶이 절망적이라고 느끼게 놔두지 마세요. 그러면 큰 실수로 이어질 수 있습니다. 영적 문명 건설에 관심을 기울이고, 사회 전체가 다음 세대의 건강한 성장에 관심을 갖는다.
사람을 교육하기 전에 가르치는 것이 교사가 가장 먼저 고려해야 할 사항이다. 아이들의 교육에 있어서 가정환경은 매우 중요합니다. 아이들에게 물질만 넉넉히 주는 것은 교육이 아니며, 아이들이 원하는 것을 무엇이든 주는 것은 교육이 아닙니다. 우리는 근본적으로 교육을 육성하는 데 큰 중요성을 부여해야 합니다. 아이들이 어릴 때부터 올바른 인생관을 갖도록 해줄 필요가 있습니다.
이러한 불균형한 교육 환경 속에서 어떤 아이들은 무거운 압박감에 학습 기계가 되어 학습에 지쳐가고, 어떤 아이들은 공부만 하고 삶에 대한 흥미가 떨어지면 더 이상 공부를 하지 않게 됩니다. 자기 조절 방법을 알고, 심지어 수동적이고 세상에 지쳐가는 경우도 있습니다. 일부 어린이는 부모, 교사, 학생과의 효과적인 의사소통 부족으로 인해 다른 사람과 어울리는 데 있어 다양한 부적응을 보입니다.
영적 문명 건설에 관심을 기울이고, 다음 세대 전체의 건강한 성장에 관심을 갖는 것은 우리의 피할 수 없는 책임입니다. 이 끈을 전혀 풀지 말고 항상 경계하십시오.