고등학교 수학 사상 방법.

고등학교 수학 사상:

(1) 전환과 화귀화: 이 사상은 거의 모든 수학 문제에서 쓰인다. 구체적으로 알 수 없는 것을

로 바꾸는 것이다

한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음

을 눌러 문제를 해결합니다.

(2) 함수, 방정식 및 불평등 연관:

이 사상은 일반적으로 중시되지 않지만, 사실 방정식 문제든 부등식 문제든 함수

로 변환할 수 있다

문제는 방정식의 뿌리와 부등식 해체의 간격 끝점이 함수의 0 점이라는 것이다. 때때로 방정식을 연구하거나 해결하는 것은 동일하지 않습니다

형식 문제는 함수 문제로 변환하여 함수 이미지를 통해 해결할 수 있습니다.

(3) 숫자 조합:

수형의 결합을 언급하는 사상은 대부분 함수, 도수, 해석기하학에 관한 주제에 적용된다. 이런 문제들은

먼저 함수를 구성한 다음 (일부 문제는 함수 표현식을 직접 제공) 함수의 분석 특성 (단조 로움, 패리티

주기 대칭성) 을 통해 문제를 해결할 수 있습니다. 이런 사상은 대부분 쓸 생각을 하지만 잘 사용하기가 어렵다. 이것은

훈련을 하려면 문제를 풀어야 한다.

(4) 확대/축소:

확대 및 축소는 확대 및 축소의 약자로, 확대 및 축소는 대부분 부등식에 관한 문제 (평균 정리

선택 부분의 부등식, 그리고 도수 부분에서도 자주 적용된다.) 이런 사상을 수축시키는 것은 가장 어려운 수학 사상 중 하나이다

, 언제 쓸지 알 수 없고, 때로는 수축할 생각을 알고 있어도 확대하거나

를 확대하지 않는다

축소, 확대 또는 축소가 반드시 적절하게 확대 될 수있는 것은 아닙니다. 너무 크거나 너무 작게 축소하는 것은 헛된 일입니다. 일반

이런 수학 사상을 잘 파악하려면 많은 연습이 필요할 뿐만 아니라 때로는 영감 (행운) 도 필요하지만

다행히 수능은 이 부분에 대해 중점적으로 고찰하지 않고, 때로는 관련 문제를 전혀 시험하지 않는다.

(5) 기타: 다른 수학사상은 많지만 고등학교에서 쓸 수 있는 것은 바로 내가 위에서 말한 것이다.