그래서 아이들에게 재테크를 가르치는 데 더 필요한 것은 얼마나 깊은 이론 지식이 아니라, 충분한 인내심과 지식과 실천이 하나로 어우러져 아이들이 생활실천에서 재테크의 의미를 조금씩 이해하고 그의 재테크를 조금씩 개발할 수 있게 하는 것이다.
비록 리형 자신은 아직 나의 아동재상 교육 이론을 실천할 수 없지만, 나는 장래 아이의 교육에 대해 매우 자신이 있다. 나는 좋은 선생님이어야 한다고 생각한다. 그리고 나는 몇 차례 오프라인 아동재상 교육 강좌를 한 적이 있다. 리형은 재테크의 가장 큰 특징은 간단하고 재미있고 현장 효과가 모두 좋다는 것이다. 그래서 나는 그래도 여러분과 이 화제를 이야기할 자격이 있다고 생각한다.
올해 8 월 말 개학 전에 광저우 36 개 초중고등학교가 개학 후 금융재테크 수업을 시범할 것이라는 뉴스가 나왔다. 언론의 가장 큰 관심사는 이 과정의 고교판 내용이 증권회사에 계좌를 개설하는 방법, 주식선물거래를 하는 방법, 심지어 소프트웨어를 이용해 주식을 모방할 수 있다는 점이다.
알다시피, 그때는 마침 주식시장이 5,000 시에서 3,000 시까지 와르르 떨어졌을 때, 부모 자신도 주식시장에서 결손을 당해 집을 찾을 수 없었고, 자기 자식을 학교에서 주식 투기를 배우게 한 것은 농담이 아닌가? 미성년자를 유혹하여 범죄를 저지르는 것이 아닌가? 그래서 당시 사회적 반응이 그리 좋지 않았습니다. 많은 사람들은 이렇게 하는 것이 너무 싹을 뽑고 조장하는 것이라고 생각했습니다. 우리 어른들도 주식시장의 폭등 폭락 앞에서도 자제하기 어려웠고, 자주 실수를 저질렀습니다. 그 세 가지 관념이 아직 완성되지 않은 어린 아기들은 어떻게 자신의 내면의 탐욕과 두려움을 이겨낼 수 있었을까요? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 희망명언) 너 이거 미리 아이에게 삼관을 망치게 하려는 거 아니야?
나는 모두 고등학교에 다녔다고 생각한다. 주식투자 지식을 배우는 것은 매우 합리적이다. 문제의 관건은 누가 고등학생에게 주식 투기를 가르치느냐 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생)
우리의 정규 학교 교육 시스템, 초등학교에서 대학에 이르기까지, 아이들에게 어떻게 정확하게 재테크를 할 수 있는지를 체계적으로 가르친 적이 없기 때문에, 그 대학에서 경제학을 전공하는 사람이라 해도, 사실 재테크를 잘 알지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 현재 시장에 있는 전문 재무사들은 모두 일을 한 후 전문 교육을 통해 시스템 재테크 지식을 천천히 습득하고 있다. 리형도 마찬가지다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 그래서 오늘 초중고등학교의 선생님들 중 몇 명이 정말 재테크를 알고 있나요?
그때 아이가 자라서 주식 투기가 엉망이 되자 부모님이 물었다. "당신의 주식 투자 지식은 누가 가르쳤습니까?" " 아이가 작은 눈을 찧으며 말했다. "나의 주식 지식은 체육 선생님이 가르친 것이다." ...... 이렇게 되면, 너는 남의 자식을 그르치지 않았니? 이런 재테크 수업은 정말 무슨 수학 선생님, 물리 선생님, 정치 선생님이 가르쳐 준 것이고, 그들 자신도 재테크를 잘 알지 못한다. 너는 그들에게 교재 한 권, 교강 한 권을 주고 재테크 수업을 하게 했다. 그 결과, 허허, 너도 알다시피.
사실 광저우는 국내 최초의 초중고등학교 재테크 교육을 시범하는 도시가 아니다. 상하이는 이미 몇 년 전부터 이런 시범을 보였고, 교재 세트도 집필했지만, 난용은 별로 없었다. 수능 시험 재테크 때문에? 시험을 안 봐요. 수능 시험을 치르지 않는 이상, 그 선생님은 아이에게 재테크 지식을 열심히 가르칠 의욕이 없다.
고 3 때와 마찬가지로 많은 부과들이 결국 어수영 주수업에 자리를 내주듯 체육수업과 같은 지위가 비참해 걸핏하면 점령당했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 재테크 수업도 똑같아요. 원래 시범이었어요. 그래서 시도해 보세요. 결국 없어졌는데. 그래서 리형은 광저우에 있는 재테크 과정 시범이 결국 무병 끝에 끝날 것이라고 내기할 수 있습니다. 수능에 재테크 과목을 하나 더 시험해 보지 않는 한. (윌리엄 셰익스피어, 재테크, 재테크, 재테크, 재테크, 재테크) 이것이 응시 교육의 비애다. 이것이 천조 아이의 어쩔 수 없는 일이다.
5 세에서 7 세 사이의 미취학 단계
그래서 아이들에게 재테크를 가르치고, 학교 교육에 의지하여, 나는 앞으로 오랫동안 희망이 크지 않을 것이라고 생각한다. 결국 우리 학부모가 스스로 가르쳐야 한다. 하지만 우리 부모님도 재테크 소백인데 구체적으로 어떻게 해야 하나요?
어린이 재상 교육은 국내에서 줄곧 우세하지만, 미국과 같은 선진국에서는 사람들이 이미 완전한 교육 이론을 가지고 있다.
외국의 성숙한 경험으로 볼 때, 아동재상 교육의 가장 큰 특징 중 하나는 반드시 아이의 인지능력의 성장을 따라 점진적으로 나아가야 한다는 것이다. 조금씩 재테크에 대한 이해를 깊어지게 해야 한다는 것이다.
개인적으로, 4 세 미만의 아이들은 아직 완전히 일관된 기억을 형성하지 못했고, 외부 사물에 대한 인식과 학습은 일종의 생물학적 본능이기 때문에 아이가 너무 어려서 특별히 어떤 재테크 교육을 고려할 필요가 없다고 생각한다.
5 세에서 7 세 사이의 미취학 아동은 이미 완전한 언어 능력과 분별력을 갖추고 있어 재상 교육을 시작할 수 있다.
우선, 너는 의식적으로 그에게 돈을 알도록 가르쳐야 한다. 이것이 돈이라는 것을 알고 있습니다. 이 동전은 1 위안을 나타내고, 그 빨간색 위에는 늙은이의 종이 조각이 그려져 100 원을 나타냅니다. 이 작은 종이 조각은 네가 밥을 잘 먹고 입을 닦는 휴지와는 다르다. 입을 닦을 수 없으면 버려라. 위에는 모두 세균이야! 그리고 당신은 그에게 이 돈이 무엇을 할 수 있는지 말해야 합니다. 맛있고 재미있는 것을 살 수 있다. 하지만 이 돈은 하늘에서 내려온 게 아니에요. 부모님이 열심히 일해서 얻은 거예요. 너는 돈을 얻고 싶고, 앞으로도 역시 자신의 노동으로 얻어야 한다.
가게를 돌아다닐 때, 너도 그에게 가격표를 가르쳐 주고, 그에게 돈을 세고, 돈을 지불하고, 거스름돈을 받고, 돈이 어떻게 작동하는지 알게 해야 한다. (존 F. 케네디, 돈명언) 이때는 아이가 아직 학교에 가지 않았기 때문에, 조교를 받은 아이들 중 일부는 병음을 배우고 산수를 배웠지만, 이때 돈을 정확히 대하고 정확한 재테크를 하는 의식을 키워야 한다. 구체적인 재테크 기교가 아니다.
나는 그동안 아이들에게 이렇게 몇 가지 재테크 의식을 중점적으로 키워야 한다고 생각한다.
첫째, 아이들에게 돈이 만능이 아니라는 것을 깨달아야 한다. 이 세상에는 돈으로 살 수 없는 소중한 것들이 많다. 예를 들어, 푸른 하늘과 같은 당신의 삶, 예를 들어 매일 숨을 쉬어야 하는 신선한 공기, 예를 들어 시간, 평화, 인간의 자유, 예를 들어, 부모님의 사랑과 같은 것들이 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자유명언)
많은 사람들이 어릴 때부터 아이에게 재테크 교육을 하는 것을 반대하는 것은 그 자신이 돈에 대해 편견을 가지고 있기 때문에, 아이에게 재테크를 가르치는 것이 어린 시절부터 돈의 눈에 떨어지게 하는 것이라고 생각하는데, 이렇게 크면 더 돈만 보는 속물귀신이 되지 않겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언)
틀렸어!
우리 부모님이 아이가 어리둥절하지 않았기 때문에, 부모님이 하는 말을 들으면 무엇을 기억하는지, 가장 중요한 재테크 관념을 그에게 알려주면 나중에 아이가 사회에서 천천히 기어다니며 공부할 때, 점점 더 쉽게 돈 눈에 빠질 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언) 누가 너희 부모님께 어려서부터 나를 가르치지 말라고 했니? 그럼, 나는 사회에서 배울 수밖에 없다. 오늘날 우리 사회가 아이들에게 가르칠 수 있는 것은 적나라한 배금주의가 아닌가?
왜 고대 서당에서는 하루 종일 그 성인들이 한 말을 암기하게 하였는지, 그 이유는 간단했다. 당시 아이의 인지능력으로 공자맹자가 한 말을 완전히 이해할 수 없었기 때문이다. 그러나 이 기간은 그의 일생에서 기억력이 가장 좋다. 네가 어떻게 그에게 어떻게 배우는지 가르쳐 주는 단계이니, 반드시 이 황금시간대에 그들이 평생 이 성인들이 하는 말을 잊지 않도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
아이에게 재테크를 가르치는 것도 마찬가지다. 반드시 아이들에게 돈이 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 할 수 없는지 이해시켜야 한다. 그리고 당신의 초점은 아이들에게 돈이 바깥의 가장 중요한 것이라는 것을 알리는 것이 아니라, 오히려 아이의 돈을 더 많이 키우는 것이 그렇게 중요한 의식이 아니라는 것을 그들에게 알리고, 평범한 사람의 아이라도 만족한다면 똑같이 행복하게 살 수 있다는 것을 알게 하는 것입니다. 다른 사람과 비교하지 마세요. 이런 관념은 반드시 그가 학교에 가기 전에 그의 머리 속에 깊이 박혀야 한다. 일단 학교라는 사회에 들어가면, 그는 급우들 사이의 물질적 비교 풍조에 쉽게 영향을 받기 때문이다.
둘째, 아이들에게 절충하는 능력과 습관을 길러야 한다.
경제학의 핵심은 트레이드 오프다. 이 세상의 부는 한계가 있고, 우리의 욕망과 수요는 무한하기 때문이다. 어떻게 하면 유한한 부가 사회 전체의 요구를 최대한 충족시킬 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 이것이 경제학이 연구해야 할 문제이다.
어떻게 내 손에 제한된 부를 내 자신의 필요를 최대한 만족시킬 수 있을까? 이것이 재테크에서 해결해야 할 문제이다.
아이들은 모두 장난감을 좋아하지만, 지금은 아이의 장난감이 비싸군요! 아이가 사랑 하나를 보면 싫증이 나면 시종일관 버리고, 또 새 장난감을 사 달라고 시끄럽게 떠들어대는데 ...... 이것은 지금 많은 부잣집 아이들이 하루 종일 여자친구를 바꿔서 노는 것과 같다. 이것이 바로 인간의 천성이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 따라서 부모는 반드시 아이의 이런 천성을 억제해야 한다. 너는 항상 아이에게 이 장난감이 너무 비싸다고 말하지 마라, 이것은 우리가 살 수 없다. 네가 이렇게 반복해서 말하면, 아이는 강한 원한을 형성하는데, 왜 나의 수요가 항상 만족스럽지 못하다고 생각하니? 왜 희생을 하는 건 항상 나야? 모두 부모님이 돈이 없다고 탓한다! 만약 돈이 있다면, 나는 어떤 장난감을 사고 싶으면 어떤 장난감을 사고 싶다! 그러면 아이는 울기만 하면 울부짖고, 목적을 달성하지 못하고, 그만두지 않겠다고 맹세했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 이렇게 보면 아이를 잘못된 사고 방향으로 데려갈 수 있다.
올바른 방법은 아이들에게 객관식 질문을 하는 것이다. 우리는 당신이 매달 100 위안의 용돈을 가지고 장난감을 살 수 있다고 약속했지만, 당신은 이틀 전에 이 아이언맨을 샀는데, 이번 달 용돈은 이미 다 썼기 때문에 우리는 다음 달까지 기다려서 다시 살 수 밖에 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 아니면, 이 장난감은 200 원이지만 이번 달 용돈은 100 위안밖에 안 되므로, 두 가지 선택이 있습니다. 다른 더 싼 장난감을 사거나, 다음 달 용돈이 도착할 때까지 기다렸다가 두 달 동안 돈을 모아서 이 장난감을 사세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 돈명언)
네가 이렇게 말하면 아이는 자신이 장악할 수 있는 재정 자원이 제한되어 있다는 것을 알게 된다. 이것을 사면 그것을 살 수 없다. 그는 어쩔 수 없이 선택을 해야 한다. 비싼 것을 사려면 돈을 모으기를 기다려야 하고, 욕망을 억제하고 소비를 연기하는 법을 배워야 한다.
우리 일생의 길에서, 시간의 분배, 결혼의 선택, 직업의 선택, 관광지의 선택, 생활의 각종 투자와 소비의 선택 등 시시각각 트레이드 트레이드 오프를 겪고 있다고 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 아이가 이 점을 빨리 이해할수록 득실을 계산하고, 재정자원이 제한된 상황에서 자신의 만족감을 극대화하고, 자신의 선택에 상응하는 결과를 감수할 수 있는 것을 빨리 배울수록, 그는 더 일찍 성숙해질 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
셋째, 아이들의 교환의식과 협력의식을 키워야 한다.
인간은 무리를 지어 사는 동물로, 사람과 사람 사이의 협력을 통해 더 큰 부를 창출할 수 있다. 장난감을 사는 돈이 이미 다 떨어졌을 때, 아이가 또 다른 장난감을 원하면 어떻게 합니까? 너는 그가 다른 아이들과 장난감을 교환하도록 할 수 있다. 아낌없이 아쉬워하고, 아쉬움이 있어야 얻을 수 있고, 득실이 있고, 득실이 있고, 득실이 있으면 반드시 잃는다. 너는 모든 것을 자신의 손에 꽉 잡을 수 없고, 손을 놓아야 할 때 손을 놓아야 한다. 그래야 네가 손을 비우고 너에게 더 중요한 것을 잡을 수 있다. (존 F. 케네디, 노력명언)
동시에, 당신은 또한 아이들이 다른 아이들과 함께 게임을 하고, 함께 놀고, 함께 임무를 완수하고, 자신의 한 사람의 힘이 제한되어 있다는 것을 알고, 모두가 함께 협력해야 더 큰 힘을 얻을 수 있다. 이런 자원 교환, 자원 구성 최적화 의식은 그의 일생에 도움이 된다.
마지막으로, 아이의 봉사 정신을 키워야 한다.
물론, 아이들에게 헌신을 하도록 하는 것은 소용이 없다. 우선 부모 스스로 헌신을 해야 한다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 자선사업에 열심이어야 하고, 도움이 필요한 사람을 기꺼이 도와야 아이의 어린 마음에 관대함과 자선의 씨를 심어야 하며, 다른 사람을 돕는 것도 자신에게 큰 기쁨이라는 것을 알게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자선명언) 특히 아이의 이름으로 자선사업을 기부할 수 있어 아이들에게 더할 나위 없이 영광스럽다.
결론적으로, 미취학 아동의 재상 교육은 그가 올바른 금전적 관념을 형성하고 가장 중요한 재테크 관념을 기억하게 하는 것이 핵심이다.
8-12 세 초등학교 단계
8-12 세의 초등학교 단계에 이르러 이미 글씨를 쓸 줄 알고 계산할 줄 알았으니 단순한 이념교육에서 실제 재테크 운용으로 올라가야 한다.
우선, 부기의 좋은 습관을 형성하도록 해야 한다.
물론, 그가 독립적으로 용돈을 지배할 권리가 있어야 한다는 전제하에 그에게 장부를 쓰도록 해야 한다.
학교에 가기 전에, 그는 알 권리와 선택권만 가지고 있었고, 최종 실제 지배권은 여전히 부모에게 있었다. 등교 후, 네가 그에게 지배하는 용돈도 미리 예측해 봐야 한다. 그가 한 달 동안 써야 할 교통비, 간식을 사는 돈, 장난감을 사는 돈, 문구를 사는 돈, 과외 책을 사는 돈 등,
용돈은 보통 한 달에 한 번 주는 것이 가장 적합하다. 갑자기 너무 많은 돈을 주면, 아이가 함부로 쓸 수 없어도 안 된다. 너무 적게 주면 아이가 소비 리듬을 스스로 통제할 수 있는 능력을 키우기 어렵다.
물론, 애초에 아이는 돈의 지배권을 얻어 함부로 돈을 쓰기 쉬웠는데, 결국 며칠이 지나자 한 달 동안 용돈을 다 써버렸다. 네가 다시 그에게 이 돈이 어디에 쓰였는지 물어봐라? 아이가 살 수 있는 것은 간식 장난감뿐이고, 모두 소액지출이라 돈을 쓰고 없어졌기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 그래서 너는 그에게 매일 장부를 기록하라고 독촉해야 한다.
부기는 그가 글쓰기를 연습하는 것을 도울 수 있을 뿐만 아니라, 그가 산수를 연습하는 것을 도울 수 있을 뿐만 아니라, 자신의 돈이 모두 어디에 쓰이는지 알게 할 수 있다. 그는 스스로 깨달을 것이다. 아이고, 오늘 나는 돈이 너무 많이 쓰이고, 앞으로 며칠 동안 나는 돈을 적게 써야 한다. 그렇지 않으면 월말이 되면 돈이 없을 것이다. 아이고, 오늘은 이것을 사지 말아야 한다. 내일 그것을 사야 한다. 이런 총괄계획 능력도 재테크의 기본기이다.
아이가 재테크의 길에서 실수하는 것을 두려워하지 마라. 아이는 반드시 끊임없는 실수 속에서 성장해야 한다. 너는 돈의 지배권을 그에게 양도하고, 그 자신이 책임지도록 해야 한다. 그가 정확한 소비 결정에 따른 기쁨과 잘못된 소비 결정의 후회를 느낄 수 있도록, 그래야 재테크 능력에서 성장할 수 있다. 결국, 10 살 때 수십 위안의 문제에서 잘못을 저질렀으니, 그가 20 대 때 수천 수만 위안의 문제에서 잘못을 저지르는 것보다 훨씬 낫다.
둘째, 아이들에게 저축의 좋은 습관을 길러야 한다.
왜 앞서 언급한 바와 같이, 자녀에게 용돈 20 을 더 주는 것은 욕망을 억제하고 저축을 고집하는 법을 배우도록 하는 것입니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 물론 이것은 부모의 지도가 필요한 것이다. 특히 그가 비교적 비싼 물건을 사기 위해 저축 계획을 세우도록 지도하는 것이다. 예를 들어, 새 컴퓨터를 사거나, 새 휴대폰을 사거나, 새 자전거를 사는 등.
가장 쉬운 방법 중 하나는 아이에게 저금통을 사서 매달 남은 용돈을 저축하게 하는 것이다. 새 핸드폰을 사기에 충분한 돈을 저축할 때 저금통의 돈을 모두 꺼내라. 아이가 매일 이 돈이 증가하는 것을 볼 수 있도록 투명한 저금통을 꼭 사야 한다. 한편으로, 이것은 그가 자신의 꿈을 실현하는 데 점점 가까워지고 있다는 것을 느끼게 하고, 다른 한편으로는, 이것도 일종의 시험이다. 그가 매일 이 돈을 볼 수 있게 하면, 충동적으로 돈을 꺼내서 다른 것을 사려고 하고, 이 저축 계획을 포기하려고 한다. 그가 중도에 포기하든 결국 견지했든 간에, 이것은 매우 귀중한 재테크 경험이다.
더 똑똑한 방법 중 하나는 아이들을 역저축으로 인도하는 것이다. 예를 들어 아이가 500 원짜리 자전거를 사고 싶은데 매달 용돈이 300 원이라면 한 달에 300 원짜리 용돈을 받을 때 먼저 저금통에 100 원을 저축하고 나머지 200 원을 써야 쓸 수 있어 5 개월만 있으면 차를 살 돈을 모을 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
만약 그가 돈을 모으는 속도가 너무 느리다고 의심한다면, 한 달에 150 위안을 꺼내서 저금통에 먼저 저금해서 2 개월 반 만에 차를 살 수 있다. 이 이치는 우리 어른들이 매달 월급을 손에 넣은 후 먼저 돈을 빼서 펀드에 투자하는 것과 같다. 이번 달 지출을 먼저 관리하는 것이 아니라, 마지막으로 여분의 돈이 있으면 저축하는 것이 아니라, 먼저 저축해야 할 돈을 꺼내고, 더 많은 돈을 써야 쓸 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 돈명언) 이것이야말로 정확한 재테크 사유이다.
셋째, 생활 속에서 아이가 현명하게 소비하는 능력을 키워야 한다.
예를 들어, 간식을 사는 것과 마찬가지로, 대형 슈퍼마켓의 가격은 편의점의 가격보다 저렴하고, 슈퍼마켓마다 또 다른 프로모션을 자주 한다. 슈퍼마켓에서 세일을 할 때 간식을 사는 법을 배워야 한다. 또 장난감이나 책을 원한다면, 먼저 오프라인 매장에 가서 자신이 정말 좋아하는지, 정말 사는지, 그리고 다시 인터넷에 가서 가격이 더 싼지 확인해 볼 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 장난감명언) 또 다른 예로, 외식이나 여행을 할 때 아이들에게 할인권을 다운로드하거나 공동구매권을 사거나 초살프로모션을 위한 특혜 상품을 빼앗는 것을 가르쳐 줄 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언)
요컨대, 올바른 소비관념은 단순히 아이를 필사적으로 검소하게 하고 돈을 절약하게 하는 것이 아니라, 물론 적절한 검소의식은 매우 중요하지만, 더 중요한 것은 상대적으로 적은 돈으로 상대적으로 가장 많은 상품과 서비스를 얻는 법을 아이들에게 배우게 하는 것이 현명한 소비라고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 소비명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 소비명언) 아이가 똑똑한 소비를 배우게 하려면, 우선 부모 스스로 똑똑한 소비를 배워야 아이가 본보기가 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
넷째, 아이가 나이가 좀 많고 돈이 필요한 곳도 조금 많다. 만약 아이가 용돈이 너무 적다고 생각한다면 어떻게 해야 할까? 방법 1 은 내가 지난 회에서 말한 것이고, 그에게 소비를 연기하도록 가르치고, 다음 달에 용돈을 보내고 살 때까지 기다리는 것이다.
방법 2 는 그에게 조기 대월 소비를 가르치는 것이다. 아빠는 돈을 빌려 사 줄 수 있지만 이자를 지불해야 한다. 예를 들어, 한 달 용돈은 300 원이지만, 다음 달 용돈을 미리 선불했기 때문에, 30 위안의 이자를 공제해야 하고, 270 원만 줄 수 밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 용돈, 용돈, 용돈, 용돈, 용돈) 만약 네가 이 270 원을 원한다면 다음 달 용돈이 없어진다. 만약 네가 원하지 않는다면, 다음 달에도 평소와 같이 너에게 300 위안을 주겠다. 이럴 때 아이가 가면 되겠는데, 도대체 한 달 전에 이 아기를 사기 위해 용돈 30 위안을 잃을까?
현재 많은 학부모들은 아직 대학에 다니고 있거나 이미 일하고 있는 아이들에 대해 사흘간 신용 카드 당좌 대월이 아직 돈을 내지 않는 것에 대해 이를 갈고 있다. 이는 이 아이들이 어려서부터 정확한 조기 소비 교육을 받지 않았기 때문이다. 우리는 아이들이 미리 소비하도록 격려하지는 않지만, 부모는 아이에게 미리 소비할 수 있는 선택권을 주어 소비를 미루는 이점과 조기 소비의 해로운 점을 알려줘야 한다. 어렸을 때 그는 조기 소비의 단점을 깨닫고 자라서 신용카드 같은 돈도 없고 소탈할 수 있는 악마 도구를 만났을 때 자신의 소비 충동을 억제할 수 있었다.
세 번째로 더 좋은 방법은 아이의 노동 돈벌이의식을 키우는 것이다. 그러나 아이는 아직 어려서 밖에 나가 아르바이트를 해서 돈을 벌 수 없고, 집에서만 집안일을 해서 돈을 벌 수 있다. 교육계는 아이가 집안일을 할 때 보수를 받을지 여부에 대해 항상 논란이 있다. 어떤 사람들은 그렇게 하는 것이 좋다고 말합니다. 아이들이 자신의 노동을 통해 물질적 보상을 받을 수 있다는 것을 아이들에게 알려 주지만, 경제학적으로 가사 노동은 부를 창출하지 않고 GDP 에 포함되지 않기 때문에 그렇게 하는 것이 좋지 않다고 말하는 사람들도 있습니다. 그리고 아이가 집안일을 하면 어머니가 임금을 주어야 한다면, 어머니가 집안일을 하는 아이도 임금을 주어야 하지 않겠습니까?
나는 이 문제가 아이가 아직 어렸을 때 강선에 올라 양말을 빨고 바닥을 쓸고 설거지를 하고, 할 수 있는 일을 할 필요는 없다고 생각하지만, 평소에는 더럽고 피곤하고 힘들고 하기 싫은 집안일을 하고, 그리고 부모님으로부터 10 원 20 원을 벌면, 그는 이 돈을 쓰면 특별히 아까워할 필요가 없다고 생각한다. 결국 이것은 부모님이 당연한 레이가 너에게 용돈을 줄 수 없는 것이 아니라 너 자신이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
또 초등학교 단계에서도 아이를 데리고 함께 재테크를 높일 수 있는 게임을 할 수 있다. 예를 들어, 백만장자 게임, 그리고 좀 더 복잡한 현금 흐름 게임이 있습니다. 아이들이 오락에서 재테크 지식을 배우게 하는 것은 단순히 지식을 주입하는 것보다 훨씬 낫다. (존 F. 케네디, 공부명언)
13-18 세의 중학교 단계
그리고 13-18 세의 중학교 단계에 이르면, 아이들에 대한 재상 교육은 한 걸음 더 나아가야 한다. 그래, 너는 그에게 투자에 대한 학문을 가르쳐야 한다.
우선, 당신은 그를 은행에 데리고 가야 합니다. 은행은 우리가 투자 재테크를 배우는 대문입니다.
자녀에게 은행에서 계좌를 개설하는 방법, ATM 기에서 돈을 인출하고 저축하는 방법, 송금을 이체하는 방법, 당좌 예금 및 정기 저축의 이자율이 어떻게 계산되는지, 은행 재테크 상품을 어떻게 구매하는지 가르쳐야 한다. 아이가 고등학교에 가서 지출이 더 많을 때, 아이에게 부속 신용카드를 만들어 주고, 아이에게 더 큰 대월 소비를 할 수 있는 권한을 줄 수 있다. 물론 아이가 함부로 대월하면, 너도 제때에 비판하고, 그의 계좌를 동결해야 한다.
그리고 당신은 그에게 기금에 대한 지식을 가르쳐야 한다. 통화기금의 수익이 은행 저축의 금리보다 높은 이유는 무엇입니까? 왜 채권 펀드가 가계금융자산의 중류층인가? 펀드가 단순한 은행 저축보다 더 높은 장기 수익을 얻을 수 있는 이유는 무엇입니까? 매년 설날에 받는 세뱃돈을 포함해서, 너도 아이들이 기금을 통해 이 돈을 증액하도록 격려해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 세뱃돈, 세뱃돈, 세뱃돈, 세뱃돈) 당신도 그에게 주식투자에 대한 기초지식을 가르쳐야 하지만, 펀드를 통해 주식시장에 간접적으로 투자하고 비교적 적은 위험으로 주식시장 투자 수익을 얻도록 격려해야 한다. 하루 종일 각종 주식책을 보고 주식시장 상승세를 예측함으로써 돈을 벌려고 해서는 안 된다.
물론, 보험, 금, 집, P2P 를 포함한 기타 다양한 투자 분야에 대한 지식도 있으니, 결국 반드시 그에게 강한 위험의식과 자산 배치 관념을 형성해야 한다고 말해야 한다.
또 아이가 고등학교에 진학한 후, 한여름 방학 동안, 너도 아이들이 밖에 나가 아르바이트를 해서 돈을 벌도록 격려할 수 있다. 이때 아이의 몸은 이미 기본적으로 발달했으니, 네가 다시 집안일을 해서 돈을 벌게 하는 것은 적합하지 않다. 그러나 고등학생들이 아르바이트를 하러 나가는 것은 중국에서 보기에 매우 아름다운 생각일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생) 우리 고등학생 때문에 한여름 방학에 학교나 과외선생님께 부득이하게 가지 마세요. 과외를 보충해 주신 것은 감사할 따름입니다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생)
자녀에 대한 재테크 교육은 체계적인 과정이며, 선도후기, 차근차근 하는 것을 발견하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이가 어렸을 때, 종종 부모님의 말을 가장 잘 듣는다. 이때 가장 중요하고 근본적인 금전관과 재테크관을 아이에게 알려야 한다. 이는 하루 종일 주식 투기를 해서 돈을 벌게 하는 것이 아니라, 이는 기술에 속한다. 우리가 수학을 배울 때와 마찬가지로, 반드시 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈, 나눗셈, 나눗셈을 먼저 배워야 한다. 초등학교에 입학한 후에는 올바른 길과 유용한 기술을 모두 주입해야 하고, 중학교에 가면 실전에 사용할 수 있는 재테크 지식과 기교를 점점 더 많이 가르쳐야 한다.
그 재테크 기술은 조금 늦게 배워도 상관없지만, 일생에 영향을 미치는 길은 반드시 아이의 삼관이 아직 형성되지 않은 틈을 타서 빨리 그의 마음 속에 깊이 새겨야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 나이가 들수록 아이들은 학교와 언론, 특히 인터넷 정보에 점점 더 많은 영향을 받게 되고, 가정교육의 영향력은 점점 약해지고, 아이가 대학에 진학할 때, 재테크의 큰 이치를 다시 가르치기 시작하면, 왕왕 귀에 들리지 않을 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그때까지, 어쩌면 많은 새로운 지식은 당신의 아이가 당신 보다 더 많은 것을 알고 있기 때문에, 그가 당신의 교사가 될 수 있는 많은 장소, 당신은 어떻게 그를 가르칠 수 있습니까?
마지막 충고
10 년이 넘는 재테크 교육 과정에서 두 가지 점은 부모가 될 때 각별한 주의를 기울여야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
첫째, 반드시 아이들 앞에서 통일전선을 형성해야 한다. 아이를 어려서부터 규칙의식을 세우고, 말을 하면 꼭 하고, 잘못하면 벌을 받아야 하고, 이번 달에는 돈이 다 떨어지면 아무것도 살 수 없다. 아버지는 빨간 얼굴을 부를 수 없고, 어머니는 흰 얼굴을 부르거나, 아버지는 방금 아이를 교육시켰는데, 이 장난감은 다음 달에 사야 살 수 있고, 아이가 외할아버지께 달려가 애교를 부리면 외할아버지는 마음이 나른해지면 아이에게 사 주신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 아이는 정말 총명하다. 그는 언행을 가장 잘 살피고, 바람을 보면 키를 만든다. 그는 본능적으로 자신의 이익을 극대화하는 방향으로 발전할 것이다. 집안의 어른들이 한마음 한뜻으로 힘을 합쳐 아이들 앞에서 철판을 갖추지 못한다면, 아이들에 대한 재테크 교육은 성공하기 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
둘째, 속담에 좋은 말이 있고, 언전이 몸보다 낫다. 아이는 우리의 가장 가까운 가족이다. 매일 우리와 함께 살고 있다. 너의 일거수일투족을 그는 모두 눈으로 보고 마음속에 기억하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
네가 그에게 남에게 예의를 갖추라고 하면, 너 자신은 예의를 모르는데, 아이가 어떻게 예의를 알까? 네가 그에게 근검절약을 하라고 하는데, 너 스스로 돈을 헤프게 쓰는데, 아이가 어떻게 검소할 수 있단 말인가? 너는 매일 아이에게 부모님이 너를 키우는 것이 얼마나 쉽지 않은지, 나중에 커서 반드시 부모님께 효도해야 한다고 말하지만, 너 자신은 평소에 주말에 시간을 거의 내지 않고 자신의 부모님을 찾아뵈러 간다. 아이가 자라면 너에게 얼마나 효도할 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 아이들에게 재테크를 가르치든 다른 어떤 것을 가르치든 이 이치다.
마지막으로, 여성 교육 계획에 대해 두 문장을 더 말씀드리겠습니다.
자녀 교육 계획은 재테크 계획에서 매우 중요한 부분이자 리고가 말한 일곱 개의 용주 중 하나이다. 하지만 많은 부모들은 자녀 교육 계획을 언급할 때, 아이들이 대학에 진학하거나 유학할 경비를 마련하는 것이 바로 돈이라고 생각합니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
Ligo 는 항상 현재의 가족 경제 조건이 좋지 않고 조금 빠듯하다면 자녀의 미래 대학 교육 경비를 우선적으로 고려할 필요가 없다고 생각했습니다. 가장 중요하고 긴급한 것은 부모님의 연금 기금, 특히 진찰 돈입니다. 왜냐하면 그들은 곧 세상을 떠날 수도 있고, 그들이 세상을 떠날 때까지 기다릴 수도 있기 때문입니다. 당신은 그들을 공경하고 싶어도 기회가 없을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 또 다른 중요하고 긴급한 것은 당신의 주택 구입 기금입니다. 모두 가정을 이루고 사업을 시작한다고 하는데, 가정을 이루려면, 너는 아무래도 자신의 보금자리가 있어야 한다. 다음으로, 중요하지만 긴급하지 않은 자신의 미래의 연금 기금을 고려해야 한다. 마지막으로, 똑같이 중요하지만 긴급하지 않은 자녀 교육 기금을 고려하는 것이다.
경제적 여건이 넉넉하지 않은 상황에서 자녀 교육기금이 마지막 고려가 되어야 한다. 그리고 만약 당신의 가정 조건이 매우 좋다면, 사실 특별히 자녀 교육 기금을 준비할 필요가 없습니다. 예를 들면, 예를 들면, 당신은 2, 3 채의 집을 가지고 있습니다. 아이가 대학에 갈 때, 집 돈이 부족하면, 집 한 채를 팔면 됩니다.
자녀 교육 기금 계획을 앞당길 필요가 있는 것은, 비교하면 부족하고 남보다 여유가 있는 가정들이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 이런 가정은 자녀 교육기금 계좌를 전문적으로 설립하고, 펀드를 통해 투자나 교육보험 구매 방식을 통해 장기적으로 투자하고, 전용을 하고, 앞으로 가계 재정이 위기에 처하는 것을 피하고, 아이가 돈 없는 관계로 학업을 마칠 수 없게 되는 것을 고려할 필요가 있다. 그러면 부모가 된 것은 분명 매우 미안할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 가족명언)
하지만 돈 문제는 한 편일 뿐, 자녀 교육 계획이 더 중요한 것은 인간의 문제다. 교육의 궁극적인 목적은 아이들에게 금빛 찬란한 문용 한 장을 주는 것이 아니라, 아이의 건전한 인격을 형성하고, 당신의 아이를 지식, 소양, 도덕, 이상을 가진 인재로 키우는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이에게 재테크를 가르치는 이치도 사실 아이가 자라서 어떻게 사람이 되어야 하는지 가르치는 도리다.
어떤 리치들이 사적으로 나에게 그의 재테크 목표에 대해 이야기할 때, 나는 매우 웃긴다. 왜냐하면 그의 중요한 재테크 목표 중 하나는 아들이 미래의 결혼과 집을 살 돈을 준비하는 것이기 때문이다. 나는 너의 아들이 지금 겨우 5 살이라고 말했는데, 그가 장차 장가를 가서 집을 사는 것은 너의 방귀에 관한 것이냐? 그때 네가 집을 살 수 있을 때, 집을 살 수 없고, 집을 살 수 없다. 아버지가 아직 여력이 있다면, 네가 먼저 돈을 마련할 수 있도록 도와주면, 아버지 자신이 보장할 수 없다. 미안해, 네가 집을 빌려 결혼하자, 이것은 당연한 것이 아니냐? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
만약 아이가 결혼해서 집을 사는 것도 너의 책임이라면, 그것은 너의 아들의 장래 연금이 모두 네가 미리 그를 준비시켜야 하는 것이 아니냐? 그럼, 너의 아들은 앞으로 커서 무엇을 할 수 있니? 그는 또 무엇을 해야 합니까? 그는 아직 열심히 공부하고 열심히 싸울 동기가 있습니까? 너는 네가 이렇게 애써 아이의 미래를 생각해서, 정말 아이를 위한 것이라고 생각하니?
너는 이렇게 많은 돈을 써서 아이에게 보충 수업을 하게 하고, 아이가 초등학교에서 그것을 배우게 하고, 좋은 것을 잘 먹고 잘 놀게 하고, 결국 수십만, 심지어 수백만 달러를 써서 그를 외국에 있는 삼류 대학에 가서 졸업장을 한 장 섞게 할 수 있다고 생각하는데, 너는 도대체 그를 사랑하느냐, 아니면 그를 해치느냐? 너는 네가 이렇게 많은 돈을 아이에게 썼다고 생각하는데, 결국 아이를 출세한 인재로 키울 것인가, 아니면 못난 니트족으로 키울 것인가?
오늘날의 중국 사회는 너무 경솔하여 모두가 빠른 돈을 벌고 싶어한다. 오늘 중국의 교육도 마찬가지로 경솔하다. 선생님은 아이가 암기하고 시험 점수가 높은 한 아이의 혁신적 사고와 의문정신을 키우지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
결국 사회에 진출했을 때, 많은 젊은이들은 뒷문을 열고 지름길로 가려고 애썼고, 조금도 고생을 할 수 없었고, 배에는 책 지식만 있었고, 생존 능력도 없었지만, 매우 높고, 눈고수도 낮았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 너는 이런 젊은이가 얼마나 큰 사업 성과를 거둘 수 있다고 말하니?
우리 개인은 이 사회와 이 체제에 대항할 방법이 없다. 그래서 우리가 할 수 있는 것은 우리가 더 많은 시간과 정력을 가지고 아이들을 동반하고, 아이를 교육하고, 특히 솔선수범하고, 아이들에게 무엇이 옳고 무엇이 잘못되었는지, 무엇이 중요하고, 무엇이 중요하지 않은지 알려주는 것이다.
시즌 1 에서 금전군을 소개할 때, 나는 우리 인생에서 가장 중요한 것은 네가 아무리 많은 돈으로 살 수 없는 것이고, 자식에 대한 교육은 완전히 돈으로 해결할 수 없고, 네가 충분한 인내와 정력을 써서 그를 키워야 한다고 말했다. 그의 재테크 의식을 키우든, 아니면 그를 인격이 건전한 사람으로 키우든.