요약은 일정 기간 동안 학습과 업무생활 등에 대한 표현을 요약하고 요약하는 서면 자료로, 학습과 업무의 법칙을 찾는 데 도움이 되며, 빨리 총결산을 써보자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 당신이 본 총결산은 어떤 것이어야 합니까? 다음은 제가 수집 정리한 심육사업 요약입니다. 공유해 주시기 바랍니다. 심육 업무 요약 1
최근 몇 년간 담임 선생님의 일을 반성해 학생들의 심리건강 상태가 전반적으로 좋다는 것을 발견했지만, 일부 학생들도 두드러진 심리적 문제가 있었다. 예를 들면 반항 심리, 학습심리, 비교심리, 보복심리, 열등감 등이 있다. 초등학생의 심리건강 문제는 이미 담임 선생님의 업무에서 무시할 수 없는 문제가 되었으며, 심각한 심리적 문제는 아이의 건강한 성장을 방해할 수 있다.
사례:
기본 상황:
이지웨이, 여자, 6 학년 학생, 학업 성적에서 성격이 외향적이고 활발하고 활동적이며 제멋대로다. 부모님은 광둥에서 아르바이트를 하시며 어려서부터 할아버지 할머니가 공부와 생활을 돌보셨다.
주요 문제:
이 학생은 학교에서 그런대로 잘하고, 활발하고 명랑하며, 취미가 광범위하며, 책 읽기, 그림 그리기, 또는 나의 국어 수업 대표를 좋아한다. 집에서는 말을 듣지 않고, 제멋대로이며, 주말이면 하루 종일 집에 떨어지지 않고, 주동적으로 공부하지 않고, 만화를 자주 그리며, 과외서를 늦게까지 본다.
배경 자료:
이 학생은 초등학교 5 년 전 학업 성적이 좋았고, 심지어 할아버지 할머니의 자랑까지 했지만, 천천히 수업을 듣지 않고, 심지어 수업을 자주 빼먹고, 초등학교 5 년 동안 여러 학교를 바꿨고, 1 년도 안 되어 수업을 빼먹기 시작했다. 부모님이 외지에서 아르바이트를 해도 그녀를 보러 오는 경우는 드물고, 동시에 집에는 여동생이 하나 있어 부모와 함께 있다. 사실 할머니는 매우 책임감 있고 은퇴한 교사이지만 공부에 대한 요구가 높다. 할머니의 눈에는 그녀는 나쁜 흔적이 얼룩덜룩하고, 수업을 빼먹고, 인터넷을 하고, 책을 읽지 않는 등.
예비 분석:
이지웨이는 사실 유류 아동이다. 이런 아이의 내면감정은 매우 연약하다. 그녀는 부모의 사랑을 얻기를 간절히 원하고, 가족과 선생님의 긍정을 얻기를 갈망한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 할머니의 일방적인 비판과 그녀에 대한 높은 요구의 교육 방식이 그녀에게 반항적인 감정을 불러일으켰을지도 모른다. 집에서 소극적인 면학습을 하다.
그러나, 그녀는 순수하게 말을 듣지 않고 철이 없는 아이도 아니다. 처음 6 학년이 되었을 때, 그녀는 한 편의 글쓰는 작문에서 자신의 할머니를 썼다. 그 문장 속에서 그녀는 할머니가 그녀를 돌보기 위해 힘들다는 것을 알았고, 할머니도 늙었고, 몸도 좋지 않았고, 병이 났을 때도 아깝지 않았지만, 그녀를 돌보지 않았다 이 아이도 할머니의 수고를 더 잘 이해할 수 있다. 그녀는 자신의 옷, 양말 포함, 그녀의 할머니가 그녀의 공부를 지연시킬까 봐, 한번도 그녀에게 빨래를 해 달라고 한 적이 없다고 말했다. 추운 날, 할머니는 스스로 기침을 하고 계셨지만, 옷을 빨기 위해 힘겹게 옷을 빨았다. 그녀는 그때 보았을 때, 사실 매우 감동적이었고, 눈물을 흘렸으나, 앞으로 나아가서 할머니에게 한 마디 하는 것이 쑥스러웠다. "라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 옷명언) 。 그때 그 말을 보았을 때, 나는 이 아이도 사실 그렇게 무관심한 것이 아니라고 생각했는데, 그녀는 할머니에게도 사실 감사할 줄 알았지만, 다만 할머니가 그녀에게 그렇게 가혹한 요구를 이해하고 받아들일 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 겸손명언)
상담 전략:
1, 학부모에게 가정환경법을 바꾸도록 설득하다. 아이의 부모는 모두 곁에 없다. 아무도 그녀의 사상 동태에 관심을 갖지 않는다. 어떤 기쁨도 뜻대로 되지 않는 일은 아무도 하소연할 수 없다. 이는 아이가 괴팍하고 제멋대로가 되고 말을 듣지 않는 비교적 중요한 이유일 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그래서 나는 여러 차례 부모님과 전화를 걸어, 그녀의 부모와 아이를 성장시키는 결정적인 시기에, 부모가 곁에 없을 때 그녀의 성장에 악영향을 미칠 수 있는 이해관계를 그녀의 부모와 쪼개어 이야기를 나누었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)
그녀의 부모 아이의 장래의 운명이 바로 한 가정의 장래의 운명이라고 말해라. 부모는 지금 밖에서 돈을 더 벌 수도 있지만, 생활조건은 좀 좋지만, 장기적으로 보면 아이가 교육을 잘 받지 못하고 잘 자라는 것은 득실이 될 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 그래서 나는 그의 부모님이 잠시 먼저 돌아오도록 방법을 강구했고, 다른 쪽도 앞으로 집에서 좀 더 가까운 일자리를 찾을 방법을 강구할 것이다.
또한, 그녀의 부모가 그녀의 생각 역학에 더 많은 관심을 갖고, 그녀의 심리적 필요에 더 많은 관심을 기울이고, 곁에 없어도 아이에게 더 많은 전화를 걸어, 부모가 항상 자신에게 관심을 갖고 있다는 것을 느끼게 하고, 그녀가 부모에게 버림받은 대상이 아니라고 느끼게 한다. 그래서 그녀는 그렇게 자신을 내버려 두지 않고 자신을 포기하지 않을 것이다. 결국, 좋은 가정 분위기는 학생들의 성격을 활기차고, 밝고, 대범하게 하며, 낙관적이고 활달하며, 긍정적인 정신을 키울 수 있다.
그리고 할머니와 몇 번이나 이야기를 나누었는데, 어르신의 심정을 잘 이해하고, 아이의 부모가 곁에 없고, 그녀를 세심하게 돌보지 않고, 늘 그녀에게 빚이 있다고 느꼈기 때문에 어르신은 항상 아들을 위해 손녀를 잘 데려와야 한다고 생각했고, 그녀가 공부를 잘 할 수 있도록, 모든 방면에서 더 나은 발전을 해야 한다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이런' 서둘러 성공을 구하는' 심리가 있기 때문에 어르신은 어린아이에 대한 요구가 너무 가혹하여, 조금도 태만함을 용납할 수 없지만, 그녀는 사실 아직 어린아이라는 것을 간과하고 있다. 심리는 비교적 취약하고 예민하다. 그녀는 지금 부모와 다른 어른들의 사랑을 필요로 하며, 부모와 조부모 세대가 그녀에 대해 이렇게 높은 요구를 감당할 수 없다. 내 말을 듣고 나서, 그녀의 할머니도 그녀의 심리적 미묘한 변화에 더 많은 관심을 기울이기 시작했고, 생활방면, 취미 방면, 교제 방면에서 그녀와 소통하고 소통하기 시작했고, 그녀도 천천히 할머니와 마음속의 말을 나누려고 했다.
2. 속마음법: 저는 숙제책을 보낼 수 있는 기회를 빌어 그녀와 속마음을 나누고, 마음대로 채팅하면서 격려해주고, 그녀가 마음에서 나를 받아들이고, 나를 좋아하고, 가장 가까운 사람이 되게 합니다. 때때로 그녀가 집에서 말을 듣지 않을 때, 할머니가 나에게 말했을 때, 나는 그녀를 비판하지 않고, 선생님의 선반을 내려놓고, 차분하게 도리를 따지며, 심지어 그녀를 위로했다. 여러 가지 경로를 통해 사랑하는 사람이 옆에 있다는 것을 느끼게 해 주었기 때문에, 그녀는 종종 학교에 있는 것을 좋아하고 집에 있는 것을 좋아하지 않는다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
3, 목표 인센티브 방법. 그녀는 만화를 보고 만화를 그리는 것을 좋아했고, 할머니는 그녀가 정업을 하지 않는다고 말했다. 어느 날 점심 식사 후, 나는 교실에 들어가서 마침 그녀가 만화를 그리는 것을 보았다. 나는 손에 들고 오랫동안 자세히 보았다. 그녀는 의상 디자인의 내용을 그렸고, 그림을 배우지 못한 아이에게는 확실히 잘 그렸다. 그래서 나는 그녀에게 이자웨이, 네가 그린 그림은 정말 좋다. 선생님은 매우 좋아하지만, 합리적이어야 한다 점심에는 푹 쉬어 오후의 학습을 보장하고 숙제를 쓸 수 있다. 네가 보기에 먼저 공부를 잘 해라, 앞으로 대학에 가서 의류 디자인 전공을 하나 배우면 얼마나 좋을까! 이것은 네가 관심 있는 전공이니, 너는 지금 열심히 노력해야 한다. 그녀는 듣고 흔쾌히 고개를 끄덕였다.
4, 집단 사랑의 따뜻함 법. 그 가정 환경을 바꾸는 동시에, 나도 반에서 집단의 사랑을 통해 그녀를 따뜻하게 할 수 있는 방법을 생각해 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그녀로 하여금 이 대가족으로부터 온 따뜻함을 느끼게 하고, 그녀로 하여금 이 대가족을 떠나고 싶지 않게 했다. 예를 들어, 나는 그를 내 집으로 데리고 가서, 우리 가족이 나와 함께 그녀에게 따뜻함을 주고, 그녀를 자신의 여동생처럼 대하고, 그녀와 속마음을 나누고, 그녀의 하소연을 듣게 할 것이다. 아니면 휴일을 이용해 그녀를 다른 가족 분위기의 비교적 화목하고 따뜻한 동창의 집으로 데려와 다른 가족의 사랑을 느끼게 할 수도 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
평소에 활동을 할 때, 나는 모두 그녀에게 특별한 활동을 안배할 것이다. 그녀가 비교적 잘하는 활동 (예: 그림 대회) 은 동창들과 함께 아이디어를 생각해 내고, 아이디어를 내고, 행사에서 따뜻함을 느끼게 하고, 자신감과 용기를 되찾을 것이다. 심육 업무 요약 2
지난 한 해를 돌이켜 보면, 단 총지의 세심한 지도 아래 심육부는 목적이 있고 계획적이며 목표로 다양한 캠퍼스 활동을 전개하여 만족스러운 성적을 거두고 학생들의 캠퍼스 생활을 풍요롭게 했다.
올해 우리는 더욱 열심히 학우를 위해 봉사하고, 학우의 적극성과 주동성을 효과적으로 동원하며, 학우와의 교류를 강화하고, 일의 효율을 높이기 위해 노력하며, 본업을 질서 있게 할 것이다. 올해 하반기 우리 심육위원의 주요 업무는 DV 대회, 심리문화활동 월 등 행사였다. 반의 심육위원으로서, 나는 더욱 노력하여 하반기 일을 잘 할 것이다.
1 홍보 노력, 적극적으로 조직
선의육과 덕육의 관계를 정확히 인식하고 처리하고, 심리건강교육업무의 질을 높이기 위해 노력하며, 덕육사업의 타깃과 실효성을 강화하기 위해 좋은 심리적 분위기를 조성한다. 대학생 심리위생 지식을 보급하고, 심리건강이념을 전파하고, 반에서 각종 형식으로 심리건강지식을 선전하고, 정기적으로 학과에서 정신건강에 관한 활동 (예:' 모래판 게임' 등) 을 전개하고, 그에 상응하는 총결산과 기록을 한다. 동시에 자신의 햇살이 찬란한 마음감염으로 다른 학우들에게 영향을 미치고, 동창들 사이의 일반적인 심리적 불편에 대해 열정적으로 그에 상응하는 심리정리 작업을 할 수 있다.
2 좋은 캠퍼스 심리 분위기 조성
(1), 정신 건강 교육 홍보 활동을 잘 한다. 학과 신문 방송 캠퍼스 네트워크 등을 통해 심리건강 지식 (예: 심리건강 상식, 감정 조절 방법, 교사 포럼, 학생 포럼 등) 을 대대적으로 홍보해야 한다.
(2), 교사의 건강한 심리적 품질, 조화로운 인간관계 등 인문적 요소를 통해 좋은 캠퍼스 심리분위기를 조성해 학생들이 잠재감화 속에서 건강한 인격을 형성할 수 있도록 한다.
(3), 좋은 교풍, 반풍, 고풍, 캠퍼스 문화 건설을 통해 좋은 캠퍼스 심리 분위기를 조성하여 학생들의 귀와 눈을 씻고 심리적 자질을 높이다.
3 심리적으로 병이 있는 고통스러운 학우를 발견했는데, 만약 우리 반 심리위원이 그가 문제를 해결하는 것을 도울 수 없다면, 그를 심리상담센터에 소개하도록 설득하려면, 전문적인 지도선생님이 학우에게 상응하는 상담과 위기개입을 해 주십시오. 절대 그 발전을 방임해서는 안 된다.
4 제때에 정보 피드백을 잘하다. 심리적 장애가 있는 학우를 발견하고 과격한 행동을 할 가능성이 있는 학우가 신속하게 지도교사에게 보고해야 한다는 것을 알게 되자 우리는 몇 가지 조치를 취했다.
5 깊이 관찰하고 본원 학생들의 심리동태를 제때에 반영해 개별 학생이 비교적 심각한 심리적 문제가 있다는 것을 알게 되면 학원 지도자와 선생님을 제때에 보고하거나 학생들을 학교 심리상담센터에 소개하여 도움을 구합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
6 작업 방법을 조정하여 실장과의 소통을 강화하다. 한 사람의 정력은 한계가 있기 때문에, 필연적으로 균형을 잃을 수밖에 없다. 실장과의 교류를 강화하고, 학생들이 일상생활에서 건강하고 평화로운 마음을 유지할 수 있도록 노력하겠다. 불쾌해도 자기조정이나 침실 내 동창, 친구의 계몽을 통해 가능한 한 빨리 마음의 평정을 얻을 수 있다.
7 자신의 본업을 잘 하는 동시에 다른 반위의 일에 협조할 수 있도록 최선을 다하다. 심리위원으로 취임하는 동안, 나는 먼저 자신부터 시작하여 끊임없이 자아를 개선하고, 자신의 성격상의 결함을 극복하고, 동시에 심리문제에 관한 자료의 독서를 늘리고, 학생들의 의견과 아이디어에 더 많은 관심을 기울이고, 적시에 적절한 소통을 함으로써 모두를 위해 더 잘 봉사할 것이다. 저는 여러분을 가장 적극적이고 평화로운 마음으로 생활, 학습, 업무상의 문제에 직면하도록 지도할 것입니다. 제가 한 모든 일이 학우들이 더 원만하고 풍요로운 대학 생활을 할 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
결론적으로, 우리 반의 심리건강교육은 수업내와 과외를 결합하고 보편성과 개성이 결합되어야 한다. 동시에, 인식 교육을 핵심으로 하여, 각 활동 중에 심리 교육을 실시하여, 심육 사업의 실효성을 높이기 위해 노력하여 우리 병원의 심리건강교육 사업이 순조롭게 전개되도록 하였다.
모두의 노력으로, 우리는 우리 농경 3 반이 우수한 반이 될 것이라고 굳게 믿습니다! 심육 업무 요약 3
이번 학년도 심리건강교육사업이 질서 정연하게 전개되고, 개방방식은 주로 심리건강활동수업, 심리상담관례, 신근사항으로는 심리평가조사, 덕육연맹 심리극 전시, 성교육학회 13차 5개년 계획 중점 과제 개제 등이 있다. 구체적인 작업 내용은 다음과 같습니다.
첫째, 정신 건강 활동 수업
1. 일반 심육 수업
이번 학기에는 심리건강활동수업이 고 1 학년뿐 아니라 고 2 학년도 보급되기 시작했다. 교원이 제한되어 있기 때문에 고 2 학년 개강 빈도는 매월 1 절을 잠정적으로 정하고 고 1 학년은 전년도 빈도를 이어가고 있다. 2 주마다 혁신 실험반 빈도는 비교적 높고 매주 1 회, 학생발전지도센터는 매주 다른 학년 학생들을 대상으로 14 교시 심리수업, 이번 학년 * 을 실시한다. (주, 주, 주, 주, 주, 주, 주, 주, 주, 주, 주) 심리 수업 활동 소품 준비 및 책상/의자 조정을 용이하게 하기 위해 이번 학기 심리건강활동수업은 주로 수업장소를 조정해 학생교실에서 심리건강활동실로 옮겨갔고, 고 1 학년 심리수업은 교재 개요에 따라 내용을 제정하는 것 외에 실내외 단체 과외활동 수업 (예: 운동장에서 진행되는' 맹인과 지팡이' 신뢰여행 활동,' 손끝 사랑' 인간관계 표현 활동,' 손가락 끝 사랑' 인간관계 표현 활동'; 고 2 학년은 수업 횟수가 적기 때문에 학교 기반 단체활동을 위주로 새 단체' 단체 초상화',' 빠른 60 초',' 우리 집에 행운',' 내 성격 우세 발견',' 이성 사이 분수가 있다',' 단기 초점해결의 생명균형륜',' 소수능 색심' 등을 다루고 있다. 혁신 실험반은 더욱 활발하고 재미있는 팀 활동을 위주로,' 판도측정'' 생일스펙트럼'' 역역 전도서'' 설탕탄 보내기'' 누구보다 높다'' 토구대회' 등 다양한 대화형 활동을 통해 서로의 심리적 거리를 좁히고 중학교-고등학교 단계의 심리적 전환을 순조롭게 완성할 수 있도록 도와준다.
2. 심리전시수업
지난 5 월 우리 학교는' 덕창 * * * 창창 * * * * 건설' 하이안현 덕육연맹 제 1 교간연맹 특색 브랜드 창설 행사를 개최했다. 곡당중학교, 실험중학교, 이보중학교의 사제들이 바다에 모여 * * * 정신건강교육주제활동을 병행했다. 21 일 오전, 곡당 중학교 장홍하 선생님, 실험 중학교 진홍홍, 하이안 중학교 공청선생, 리부르크 중학교 코리리 선생님이 각각 전시 수업을 한 차례 수강한 심리건강 우수 수업 평가가 열렸다. 몇 명의 선생님은 심리학의 기본 원리, 방법 및 심리 과외 기술을 이용하여 자신의 실천 경험과 교육 교수 지혜를 결합하여 교실 수업 활동을 세심하게 설계하여 높은 수준의 교실 수업을 보여 주셨다. 치열한 각축과 전문심사위원의 진지한 평가를 거쳐 공청선생님과 진모홍 선생님이 현급 결승에 진출했고, 현내 많은 심리학과 선생님들도 이번 평가 행사를 관람했다.
일부 심리활동수업의 상호 작용 과정과 학생들이 피드백을 공유하는 내용은 모두 통신원고 형식으로 재학생 발전지도센터 캠퍼스 사이트에 게재됐다. 심리수업의 재미, 실용성 등으로 인해 심리수업은 줄곧 학생들의 환영을 받았고, 일부 학생들도' 수업에 졸리지 않고 흥분되는 유일한 수업' 으로 평가됐다.
둘째, 심리 상담
1. 컨설팅 프로필 (수량, 내용, 방법)
20xx-2018*** 접수 상담 158 건 중 지난 학기 74 건, 다음 학기 84 건 상담 방식 중 108 건, 전화망 상담 31 건, 편지 상담 19 건 상담 내용 중 거의 1/3 은 인간관계에 관한 것이고, 또 1/3 은 학업 스트레스 시험 불안에 관한 것이고, 나머지 1/3 컨설팅 질문에는 새로운 환경 적응, 자의식, 정서적 고민, 우울증 등이 포함된다.
이번 학기의 컨설팅 방법은 예년보다 적당히 조정되었다. 대부분의 방문객들이 직면한 보편적인 문제' 이치는 알지만, 많은 경우 하기 어려운' 심뇌분리 현상으로, 컨설팅 과정에서 기본적인 듣기, 공감 * * * * 감정, 수락 존중 등 기술뿐 아니라 무의식적 경로부터 시작해 모래판 요법을 통해 또한 불면증, 비효율적 근면 현상 등 일부 행동교정 문제에 대해서는 단기 초점으로 해결되는 평상시 말 기술, 인지재구조화 기술, 눈금문의기술, 대응문의 기술, 수정구 기술 등을 활용해 학생들이 이성적 인지차원에서 자가 치유를 할 수 있도록 도와준다.
2. 컨설팅 효과
상담사 상담경험의 누적과 상담기술의 향상으로 심리상담효과도 눈에 띄게 향상되었다. 이번 학기에는 많은 학생과 학부모들이 문자메시지 또는 전화로 아이의 상담 후 진행 성과와 감사의 말을 전달했고, 상담교사의 자기효능감이 크게 높아져 학생들을 위한 상담업무 수행의 원동력이 됐다.
셋째, 심리 평가
심리건강교육업무의 전개를 추진하기 위해 심리지식의 보급을 촉진하고, 학생들의 심리상태에 대한 이해를 증진하며, 학생경력계획자기인식을 위한 길을 닦는다. 학생발전지도센터는 심리수업시간을 이용해 고 1, 고 2 학년 학생들을 마이크로머신에 통일적으로 배치해 심리건강조사를 진행한다. 통계조사 내용에는 학생 배경 정보, 중학생심리건강표, 시험불안량표, 학습동기테스트, 기질유형테스트, 호호가 있다 테스트 시간은 20xx 년 4 월 2 일부터 4 월 30 일까지로 심리조사 작업이 끝난 뒤 학교는 이를 바탕으로 학생 프로필을 구축하고, 이후 학생 평가 결과를 성장 플랫폼에 도입해 데이터 분석 마이닝을 진행하며, 심각한 사건의 식별과 개입, 단체 과외를 목표로 하고 있다.
넷째, 심리극
지난 5 월 덕육연맹 브랜드 활동과' 춘만캠퍼스 정계 청춘' 심리건강교육 주제행사가 순조롭게 전개됐다. 남통시 교육과학연구원 심리학과 부문 부소빈 선생님, 하이안현 교육국 중 유네스코 사옥평 과장, 각 연맹 학교 덕육 지도자, 해중루건 총장, 양빈, 동유화 부총장, 노조 오명산 주석, 고 1 학년 전체 교사와 일부 학부모 대표가 출석했고, 동유화 부총장은 학교를 대표해 정신건강교육의 중요성을 강조하며 학교 근간을 소개했다. 하이안 중학교, 곡당 중학교, 실험 중학교, 이보루 중학교 동창들이 여러분을 위해 캠퍼스 심리극 4 편을 공연했습니다. 학생들의 공연이 다채로워 사람들의 마음을 감동시켰고, 현장 관중들의 박수 소리가 끊이지 않았다.
다섯째, 과학 연구 작업 교육
이번 학기에는 20xx 년 하이안현 마이크로과제 결제 작업이 완료되었으며, 지난 6 월 하이안 교사발전지도센터에서 성교육학회 13차 5개년 계획 기획 중점 과제' 브랜드학교 고교생 학습력 연구' 를 완성해 심사위원 전문가의 만장일치의 인정과 격려를 받았다. 과제가 비교적 순조롭게 진행되어 6 월까지 조사표의 데이터 분석을 완료하고 일부 학생 사례 및 교수 전략 사례를 수집했다.
여섯째, 심리적 지식의 보급
1. 심리 강좌
지난 5 월 덕육연맹 브랜드 창설 행사에서 남통시 교육과학원 심리학과 교무원 부소빈 선생님을 초청해' 어떻게 심리적 탄력성을 높일 수 있을까? "특별 강연. 스승의 언어 유머는 학생들을 초청하여 무대에 오르게 하는데, 그녀의 강의는 전문적인 이론 지식뿐만 아니라 실재하고 생생한 사례도 있어서, 학우들은 적지 않은 이득을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
지난 6 월, 학교 전임 심리교사 공청회는 고 3 학년을 대상으로 시험 전 심리상담' SFBT 는 20xx 수능에 맞설 수 있도록 돕는다' 고 말했다. 단기 초점으로 해결되는 상용기술을 활용해 시험 전 학생들의 보편적인 문제 곤혹에 대응하고 대응 방법을 공유했다. 학생들을 이끌고 금고 기술, 안전도 기술, 경치료 방법 등 실용적인 안정화 기술을 체험했다.
2. 테마 칠판 신문
정신 건강 지식의 보급을 홍보하고, 심리건강교육 형식을 풍부하게 하고, 양호한 심리건강교육 분위기를 조성하기 위해, 5 월 하순에 우리 학교는' 심리건강' 주제 흑판보 평가 활동을 펼쳤다. 심사위원 선생님과 각 반의 학생 간부 대표가 채점 평가를 진행했다.
일곱째, 작업 하이라이트 및 단점
1. 작업 하이라이트
이번 학기 업무의 하이라이트는 주로 심리수업의 증폭보급, 상담기술방법 개선 및 심리상담기능실 업그레이드 등에 있다. 심리수업 전개 대상은 고 1 학년에서 고 2 학년으로 확대되어 호평을 받았다. 심리 상담 방법은 이전 기간의 상담 병목 현상을 돌파하고 무의식적인 방법으로 시도와 기울기를 하여 효과가 뚜렷하다. 심리상담실의 하드웨어 구성도 크게 업그레이드돼 방문객들의 컨설팅 환경 수용도가 크게 높아졌다.
2. 부족 있음
현재 부족한 것은 주로 교원 자원의 부족과 기능실 하드웨어의 합병이 두 가지 측면에 지나치게 집중되고 있다. 현재 학교에는 재학생 2500 명, 전임 심리교사가 1 명에 불과하며, 문건에 따르면 1,000 명당 최소 1 명의 전임 심리교사를 배치하고, 학교에는 최소한 2 명의 심리교사를 배치해야 하며, 게다가 심리수업의 개강 빈도도 늘고 있다. 심리상담량도 예년보다 크게 늘었고, 전임 심리교사의 임금 스트레스도 컸다. 시간표가 복잡해 고정시간을 배제할 수 없는 컨설팅 예약으로 인해 하루 4 교시, 학생 5 명, 학부모가 동시에 상담하는 상황, 기타 심리활동 준비 (심리극 편성, 심리평가 수 분석 등) 가 생겨 쉴 틈이 없어 전임 심리교사 1 명을 채용해 학생을 더 잘 섬길 수 있기를 희망하고 있다.
최근 2 년 동안 각종 검사 규정의 요구가 더욱 엄격해지면서 심리활동실과 상담실이 모두 인테리어를 개선했지만, 여전히 기능실 중복이 심각해 불합리한 국면을 마련하고 있다. 예를 들어, 심리 교실은 기록실, 샌드디스크 치료실과 하나가 되어 교실 활동에서 일부 학생들이 모래구를 뒤집거나 캐비닛 유리를 깨지 않는 현상이 발생하며, 교실 학생들의 주의력 집중에도 도움이 되지 않을 뿐만 아니라 일부 안전 위협 요인도 야기합니다. 교실에서' 강풍' 을 할 때 달리는 빠른 서류 캐비닛 유리, 자신의 팔 스크래치 현상이 여러 번 있었다. 개인상담실은 본래 상대적으로 좁다. 기능실 부족으로 카타르시스실, 심리평가실과 합심하여 표준에 미치지 못했다. 앞으로 합리적인 배치를 위해 충분한 기능실을 갖추길 바랍니다.