페널티킥 상태. 상대적으로 말하면 체벌은 교사들이 일반적으로 사용하는 체벌의 방법이다. 체벌이란 신체적 체벌을 통해 사람을 벌하거나 교육하는 행위, 특히 고통을 주는 행위를 말한다. 공공장소에 서 있는 형벌이 비록 5분에 불과하지만 육체적인 고통은 없으나 정신적인 고통을 주고 신체를 통제하는 방식으로 행해진다면 체벌이지만 아동학대라고 볼 수는 없다. .
심리학적으로 체벌은 아이들을 두렵고 불안하게 만들고, 학생들의 정신을 파괴하고, 학생들의 인격을 왜곡하고, 학생들의 존엄성을 훼손하고, 학생들의 생각을 질식시킨다.
"중화인민공화국 미성년자 보호법"
제21조 학교, 유치원, 보육원의 교직원은 미성년자의 개인 존엄성을 존중해야 하며 미성년자는 다음과 같은 행위를 해서는 안 됩니다. 체벌, 위장 체벌 또는 개인의 존엄성을 모욕하는 기타 행위를 당해야 합니다.
"의무교육법"
제29조 교원은 교육과 교수에 있어서 학생을 평등하게 대하고, 학생의 개인차를 존중하며, 학생의 적성에 따라 가르치고, 학생을 진흥시켜야 한다. '완전한 발전.
교사는 학생의 인격을 존중해야 하며, 학생을 차별하거나 체벌, 위장체벌, 기타 학생의 존엄성을 모욕하는 행위를 가하여서는 안 되며, 학생의 정당한 권익을 침해하여서는 아니 된다. .
수업 중 학생의 실수를 명확히 지적하고, 수업이 끝난 후 학생을 사무실로 데려가 이야기하고 교육하며, 학부모와 소통해 상황을 설명한다.