목적어와 그 보어는 복합목적어를 구성한다. 복합 목적어의 첫 번째 부분은 보통 명사나 대명사로 충당되고, 두 번째 부분은 첫 번째 부분의 명사나 대명사의 동작, 신분, 특징을 나타내며 목적어 보충어라고 한다. < P > 예:
1. 앞으로 이동하여 목적어 보충어를 강조하고자 할 때 이를 문장의 맨 앞으로 옮길 것임을 강조한다. 문장의 맨 앞에 놓인 목적어 보충어는 명사, 형용사 (구), 분사구, 개사구 등이 될 수 있다.
예를 들어, 그들은 엘레노어를 위원회 의장으로 선출했다.
그들은 엘레노어를 이 위원회의 의장으로 선출했다.
2. 문장 일관성을 위해 복합문에서 앞으로 이동합니다. 때로는 앞의 절과 더 잘 연결되기 위해 절 사이의 의미를 더욱 긴밀하게 연결하고, 의미를 더욱 명확하게 표현하고, 문장의 맨 앞에서 뒷절의 목적어 보충어를 언급하기도 한다. (마하트마 간디, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어, 보충어, 목적어, 보충어) < P > 예: 그는 반역자가 되었고, 집도 있고, 또? 배신자? 우리는 그에게 전화할 것이다. < P > 그는 이미 반역자가 되었으므로 우리는 그를 반역자라고 불러야 한다.
3. 앞으로 이동하여 비교합니다. 복문에서 목적어 보충어의 전진은 두 인접 절 사이에 언급된 서로 다른 의미를 가진 두 가지를 명확하게 비교하는 데 도움이 된다. 예를 들면: < P > 네가 부주의하다는 건 알지만? 부정직한가? 너를 생각해 본 적이 없다. < P > 나는 네가 매우 부주의하다는 것을 알지만, 나는 네가 성실하지 않다고 생각하지 않는다. < P > 확장 데이터: < P > 목적어 보충어 유형:
1, 형용사를 목적어 보충어로 사용, < P > 예: 우리는 당신의 아이를 찾았습니다. 너는 아이들을 아무도 돌보지 못하게 해서는 안 된다. (어린이 상태를 무인 서술) < P > 아들, 찾았습니다. 너는 정말 아이를 아무도 돌보지 못하게 해서는 안 된다.
2. 감각 동사 feel, find, hear, listen, see, watch, notice, observe, look and smell 은 현재 분사, 과거 분사와 to 없는 부정을 가져올 수 있다 < P > 나는 그가 살해된 것을 보았다.
나는 그가 살해당하는 것을 보았다. (행동이 진행 중이고 살인자가 범죄를 저지르고 있다는 것을 강조한다) < P > 주방에서 무언가가 타는 냄새를 맡았다. < P > 나는 주방에서 무언가가 타는 냄새를 맡았다. (행동 진행 중 강조)
3. 사역동사 let, make, have 다음에 목적어 보충어가 올 때 부정식 to 는 생략해야 한다. < P > 예를 들면: < P > 이 젊은 부부는 여러 가지 일로 바쁘기 때문에 한 결혼회사에서 조직하기로 했다. < P > 부부는 모두 바빠서 웨딩회사에 그들의 결혼식을 처리하라고 했다.
4, 목적어 보충어로 부정식 (to do). 요구, 획득, 금지 등이 있을 때. 뒤이어 목적어 보충어가 붙고 부정식은 to 를 생략하지 않는다.
나는 그를 말하게 할 수 없다.
나는 그를 말하게 할 수 없다. < P > 5. 헬프가 목적어 보충어를 가지고 있을 때 부정식은 to 를 가지고 있거나 가지고 있지 않을 수 있습니다. < P > 좋은 것을 골라 주세요. < P > 좋은 것을 골라 주세요.
6. 목적어와 목적어 보충어가 논리적으로 수동적이라면 목적어 보충어는 반드시 과거 분사 형식을 사용해야 한다. 예를 들면 < P > 제니는 스미스씨가 단기간에 그녀의 서면 영어를 향상시킬 수 있는 좋은 방법을 제시하기를 바란다. < P > 제니는 스미스 씨가 단기간에 그녀의 영어 작문을 향상시킬 수 있는 좋은 방법을 제시하기를 바란다.
7. 목적어와 목적어 보충어가 논리적으로 활성화되어 있다면, 목적어 보충어는 반드시 현재 분사 형식으로 해야 한다. 예를 들면 < P > 는 자신의 심장 박동이 빨라지는 것을 들을 수 있다. < P > 그는 자신의 심장 박동이 빨라지는 것을 들을 수 있다.