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유우충은 창주 사람들의 문어문을 연결시켰다.

1. 고문인' 리우웬중학교' (리우웬중, 청대 창주도 유우충이라는 선비가 있어 성격이 괴팍하고 고제에 대해 이야기하기에 좋다. < P > 한번은 우연히 고대 예술책 한 권을 받고 책상에 엎드려 1 년 동안 11 만 대군을 지휘할 수 있다고 주장했다. 바로 이때, 누군가가 모여 반란을 일으켰고, 유우충은 한 무리의 향병을 훈련시켜 진압했다. 결국 전 팀이 궤멸하여 그 자신도 하마터면 포로가 될 뻔했다. < P > 나중에 그는 고대 수리서 한 권을 받아 1 년 동안 읽었는데, 천리 불모지가 옥토로 변할 수 있다고 주장했다. 정부 관리들은 그에게 한 마을에서 실험을 하도록 했다. 결국 도랑을 파자마자 비가 많이 내렸다. 홍수가 수로를 따라 마을로 쏟아져 들어왔고, 거의 모든 마을 사람들이 익사했다. < P > 그 이후로 유우충은 줄곧 기분이 나빴다. 매일 그는 항상 혼자 마당을 걸으며 머리를 흔들며 혼잣말을 한다. "옛사람이 나를 괴롭혔니?" " 얼마 지나지 않아 그는 우울증으로 세상을 떠났다.

2. 유우충은 문어문 원작을 읽는 것으로 죽었다. < P > 창주 () 인 유우종 () 은 성격이 괴팍하고 고제 () 에 대해 이야기하는 것을 좋아하지만, 진부한 것은 가능하지 않다. 나는 고대 병서 한 권을 가지고 있는데, 경서를 여러 해 동안 연구하여 백만 원을 넣을 수 있다고 주장한다. 토비가 있을 것이다. 스스로 향병과 그 뿔을 연습하고, 팀 전체가 어찌할 바를 몰라 새 몇 마리를 죽였다. 또한 고대 수리책을 구해와서, 장년 동안 경을 읽고, 천리를 옥토로 만들 수 있다고 주장하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 지도란에는 주 정부 관리들이 적혀 있다. 주관 일촌을 한번 시험해 보는 것도 좋은 일이다. 도랑이 막 형성되어, 물이 도랑에 쏟아져 들어갈 정도로 커서, 물고기인 사람은 거의 없다. 기분이 좋지 않아, 그는 혼자 마당을 걸으며 고개를 흔들며 한숨을 쉬었다. "옛사람이 나를 괴롭혔지!" " 그렇다면 하루에 수천 번, 이 여섯 글자밖에 없다. 병이 나서 곧 죽을 것이다. < P > 번역 < P > 유우종, 창주인, 성격이 괴팍하여 고대 제도에 대해 이야기하기를 좋아하지만 실제로는 전혀 통하지 않는다. 그는 우연히 고대 예술책 한 권을 얻었는데, 복안은 1 년 동안 읽었는데, 11 만 대군을 통솔할 수 있다고 한다. 바로 이때, 현지의 비적군이 반란을 일으켰고, 유우충은 한 무리의 향병을 훈련시켜 진압했다. 결국 전 팀이 궤멸하여 그 자신도 하마터면 포로가 될 뻔했다. 나중에 그는 고대 수리서 한 권을 받아 1 년 동안 읽었는데, 천리 불모지가 옥토로 변할 수 있다고 주장했다. 그림을 그려 국가 관원을 설득하다. 주 정부 관리들도 남의 일에 참견하는 것을 좋아해서 마을에서 실험을 하게 했다. 결국 도랑을 파자마자 큰비가 내리고 홍수가 수로를 따라 마을로 밀려들어 마을 사람들을 거의 익사시켰다. 그 이후로 유우충은 줄곧 기분이 나빴다. 그는 매일 혼자서 마당을 걸으면서 고개를 저으며 혼잣말을 한다. "고대 사람들이 어떻게 나를 속일 수 있단 말인가?" " 이렇게 하루에 천백 번 읽고, 이 여섯 글자만 읽는다. 얼마 지나지 않아 그는 우울증으로 세상을 떠났다.

3. 유우충은 고대 중국어의 번역을 연구했다. 이름이 알려지지 않은 유우충은 창주 사람이다. 첫째, 고조후는 대중에게 많은 돈을 빌려 주고 노래를 불렀다. 그는 성격이 괴팍하여 실행 불가능한 고대 제도에 대해 이야기하기를 좋아한다. 돈 erdong 그림 을 맛보고, 돈 허우 는 타이틀을 빌렸다. 처린에서 책을 읽다' 에는 구름이 있다. "네가 가을의 나무뿌리일 때, 안에는 아무것도 없다. 나는 무엇을 읽는지 모르겠다. 그러나 그것은 오래 전의 일이다. 손에 쥐면 돼, 지뢰밭의 스펙트럼이야. " 게이 키노아. < P > 나는 고대 병서 한 권을 가지고 있는데, 경서를 여러 해 동안 연구하여 백만 원을 넣을 수 있다고 주장한다. 토비가 있을 것이고, 스스로 향병과 그 뿔을 연습하고, 팀 전체가 궤멸하여 포로가 될 것이다. 또한 고대 수리책을 구해와서, 장년 동안 경을 읽고, 천리를 옥토로 만들 수 있다고 주장하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (4) 국가 공무원의 도면 바. 주관 일촌을 한번 시험해 보는 것도 좋은 일이다. 도랑이 막 형성되어, 물이 너무 커서 도랑에 들어가면 사람이 바로 물고기다. < P > 그는 낙담으로 자만하지 않고 고개를 저으며 혼잣말을 했다. "옛사람이 나를 괴롭혔나요?" " 그렇다면 하루에 수천 번, 이 여섯 글자밖에 없다. 얼마 지나지 않아 그는 병으로 세상을 떠났다. < P > 이후, 바람이 맑고 달이 희어질 때마다 나는 그의 영혼이 무덤 앞의 송백나무 밑에 있는 것을 볼 때마다 고개를 저으며 혼자 걸었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 들어 봐, 여섯 글자를 외워라. 또는 비웃으면, 그것은 숨겨질 것이다. (존 F. 케네디, 희망명언) 다음날 그것을 기다리면 다시 돌아올 것이다.

바보, 왜 바보, 심지어 바보? 공공학자들은 이렇게 말한다. "뱃속에 책이 가득 찬 것은 해롭지만, 뱃속의 책도 해롭다. 국민 게임은 노보를 쓰지 않지만, 노보를 받들지 않는다. 한의사는 옛 처방에 구애받지 않지만, 옛 처방을 떠나지 않는다. 그래서' 신은 지혜롭지만 한 사람만 있다' 고 말했다. ♫ 그는 또' 너는 다른 사람 앞에서 얌전하게 행동할 수는 있지만, 그들을 똑똑하게 만들 수는 없다' 고 말했다. "(기윤' 악웨이 초당 노트' 에서 선택) < P > [요약] 유우숭이라는 학자가 있는데 성격이 괴팍하여 고대 제도에 대해 이야기하는 것을 좋아한다. 한 번은 우연히 고대 예술책 한 권을 받고 책상 위에 엎드려 1 년 동안 보고 11 만 대군을 지휘할 수 있다고 주장했다. 바로 이때, 누군가가 모여 반란을 일으켰고, 유우충은 한 무리의 향병을 훈련시켜 진압했다. 결국 전 팀이 궤멸하여 그 자신도 하마터면 포로가 될 뻔했다. 나중에 그는 고대 수리서 한 권을 받아 1 년 동안 읽었는데, 천리 불모지가 옥토로 변할 수 있다고 주장했다. 정부 관리들은 그에게 한 마을에서 실험을 하도록 했다. 결국 도랑을 파자마자 비가 많이 내렸다. 홍수가 수로를 따라 마을로 쏟아져 들어왔고, 거의 모든 마을 사람들이 익사했다. 그 이후로 유우충은 줄곧 기분이 나빴다. 매일 그는 항상 혼자 마당을 걸으며 머리를 흔들며 혼잣말을 한다. "옛사람이 나를 괴롭혔니?" " 얼마 지나지 않아 그는 우울증으로 세상을 떠났다.

[주] ① 증조부: 고 증조부라고 한다. 합창: 시로 상대방에게 답장을 준다. ② 돈: 제발. ③ 티안 스펙트럼: 서주 (Xizhou) 는 이노다 (jingtian) 시스템을 구현한다고 전해진다. 나중에 일부 학자들이 현실적인 토지 문제를 해결하기 위해 우물밭 제도를 회복하고 지도를 그리려고 시도한 것은 복고적인 어리석은 행위였다. 4 할 일: 제발. ⑤ 도랑: 도랑. 안: 밭수로. ⑥: "x" 와 마찬가지로 불이 나타납니다. ⑦ 윤: 저자 자신, 기운. ⑧ "두 신" 문장: 변화의 책. 가장 높은 지혜와 사물에 대한 통찰력이 어떤 사람에게만 존재할 수 있다는 뜻이다. ⑨

"에너지 및" 두 문장: "맹자". 이는 목공이 다른 사람에게 제작 원리를 가르칠 수 있지만 반드시 다른 사람을 능숙하게 할 수 있는 것은 아니라는 것을 의미한다. 이를 위해서는 스스로 찾아야 한다.

4. 왕염손, 유우 숭고한 우편인, 창주인, 성격이 괴팍하여 고대 제도, 진정한 왕염손, 고우인에 대해 이야기하는 것을 좋아한다. < P > ...... 면직된 후부터 나는 글쓰기와' 독서잡지' 로 스스로 즐겁게 놀았다. 고의는 틀렸고, 베끼는 것은 모두 옳다. < P > 한 마디로 증거로 풍성하고 만권으로 교정에 능하다. 쇼 는 첫 번째 \ "엘야 정의 \" 로, \ "광정 \" 으로, 세 글자를 강령으로 쓰며 11 년 동안 총 32 권으로 썼다. < P > 그 책은 고음으로 고의를 구하며' 아야',' 설문' 으로 이어졌다. 그러나 음자는 엄격하고 단정하여 어지럽지 않다.

(b) 장개이서는 여러 가지 말을 거둬들이지만, 얼마나 쉽게 알 수 없고, 혜동과 다이진이 동시에 있다. (2) 유우종, 창주 사람, 성격이 괴팍하고 고제에 대해 이야기하는 것을 좋아하지만, 현학적 부패는 실현 가능하지 않다. < P > 나는 고대 병서 한 권을 가지고 있는데, 3 년 동안 고전을 읽었는데, 백만 원을 넣을 수 있다고 한다. 토비가 있을 것이다. 스스로 향병과 그 뿔을 연습하고, 팀 전체가 어찌할 바를 몰라 새 몇 마리를 죽였다. < P > 는 또한 고대 수리책을 가지고 오며, 다년간 경전을 읽으며 천리를 옥토로 만들 수 있다고 주장하였다. 지도란에는 주 정부 관리들이 적혀 있다.

주관 일촌을 한번 시험해 보는 것도 좋은 일이다. 도랑이 막 형성되어, 물이 도랑에 쏟아져 들어갈 정도로 커서, 물고기인 사람은 거의 없다. < P > 기분이 좋지 않아, 그는 혼자 마당을 걸으며 고개를 흔들며 한숨을 쉬었다. "고대인들이 나를 괴롭혔지!" 그렇다면 하루에 수천 번, 이 여섯 글자밖에 없다. 병이 나서 곧 죽을 것이다.

주 ① 교정: 교정. 차용: 빌려요.

3 년: 1 년 후.

5. 다음 문어문을 읽고 1.A2.D3.D4.B5.(1) 장이 이미 창고를 열어 식량 구제를 요청했다.

(2) 그를 베이징에서 형사사건을 규찰하도록 임명한 것에 관해서는, 그는 그를 청주 지사로 임명할 것을 고집했다. -응? 1.1 분석: 최근 몇 년 동안, 내용 단어의 시험은 난이도가 높아졌다. 일반적으로 고시 대강에 규정된 121 내용사를 일부러 피하는데, 시험 문제에는 통위자, 고금의 이의어, 품사 활용 등 문어현상이 나타난다. < P > 질문에 대답하는 방법은 구조분석법, 문법분석법, 상형구분법, 문법운용법, 교재 운용법 등이다. 그러나 이 방법들은 모두 일정한 문어문 지식이 필요하다. 가장 좋은 방법은 주어진 뜻을 원문에 대입하여 의미가 순조로운지 아닌지를 확인하는 것이다. 항목 A, 오른쪽, 임시 주관자. < P > 시험점: 본문에서 흔히 볼 수 있는 문어문 실어의 의미를 이해한다. 능력 수준은 b 를 이해하는 것이다.

2. 분석: 이 문제는 항목별 분석이 필요합니다. 항목 a 의 첫 번째 "to", 접속사, 지시; "to" 다음에 전치사가 있습니다.

항목 b 앞의' 시작', 대명사, 그; 후자의 부사' 시작' 은 기도의 어조를 나타낸다. 항목 c 앞의 "유", 전치사가 옳습니다. 후자 "유", 개사, 표 비교.

이런 주제를 하려면' 의미' 와' 용법' 에 중점을 두어야 한다. "의미" 는 표현에 있어서, "용법" 은 품사성에 관한 것이다. 가장 편리하고 빠른 방법은 교재에서 허사의 의미와 용법을 과외문장에 대입해 비교 검증하는 것이다. < P > 재료의 허사에 대해서는 문맥과 결합해 퇴고해야 한다. 18 허사의 축적, 특히 교재의 전형적인 문장에 주의해야 한다. 시험점: 문어문에 자주 쓰이는 허사의 의미와 용법을 이해하다.

역량 수준은 B. 3 을 이해하는 것입니다. 분석: 이 질문은 글 속의 정보를 선별하는 능력을 조사한다.

(1) 문장은 그가 재능이 있다는 것을 의미한다. 6 문장은 청렴결백을 뜻한다. 시험 지점: 텍스트의 정보를 필터링합니다.

역량 수준은 C. 4.4 해결: 이런 질문에 대답할 때 반드시 주의 깊게 읽어야 한다. 원문으로 돌아가고 싶다면, 한 문장씩 비교해서 읽을 때 반드시 냉정해야 한다. < P > 본문의 뜻에 따라 각 옵션의 옳고 그름을 가급적 구분하세요. 특히 사건의 반전, 내용 요약 불완전, 중심 요약 허구, 일방적 누락, 강경, 임의 상승 등과 같은 사소한 결점에 주의해야 한다.

B 항, "많은 사람을 불쾌하게 하고, 결국 청주로 석방됐다" 는 것은 아무것도 아니다. 시험점: 내용의 요점을 요약하고 중심 뜻을 개괄하다. < P > 능력 수준은 종합적인 C. 5.5 분석을 분석하는 것이다. 이 문제는 문장을 이해하고 번역하는 능력을 조사한다. 대답할 때 먼저 컨텍스트로 돌아가 문맥에 따라 문장의 전체적인 의미를 이해한 다음 명제자가 결정할 수 있는 할당점을 생각해 본다. 우선 핵심 실어와 허사를 찾아내 특별한 문장이 있는지 알아보고,' 유지',' 삭제',' 변경',' 보충' 등의 방법을 활용해 직역을 위주로 의역하는 것을 보조로 삼아야 한다. < P > 그리고 현대한어의 규범에 따라 번역 내용을 적절히 조정하여 문장을 매끄럽게 만들 것이다. 이 주제에서 우리는 다음과 같은 키워드의 번역을 파악해야 한다:? (1) 1 점은 "모두" 와 "제공" 에 사용되며 효과는 1 점입니다. (2)' 고정' 과' 실제' 의 점수는 1 이고, 효과에 대한 점수는 1 이다.

시험 포인트: 텍스트의 문장을 이해하고 번역하십시오. 능력 수준은 b 를 이해하는 것이다. < P > 장지, 창주 청지인, 백중은' 혜' 라는 글자를 사용한다. 그는 어렸을 때 공부를 좋아해서 진사에 합격했다. 여러 차례 승진하여 하양절 심사위원으로 임명되었다.

짜요? 평소에 그는 학교에 가서 오늘 가장 중요한 일을 토론했다. 신종은 그가 남달랐다고 생각하고, 사인병원 시험에 불려 그의 대리인으로 활동했다. -응? \ "펭 캉젠 \" 에 헌정, 베이징 jianzhou 지사 를 떠났다. < P > 1 년 후, 시험에서 국어서 쓰기, 관사관 겸임으로 불려갔다. 신슈 는 개인적으로 그에게 다섯 관복 을 주고, 제 3 사단 개부 를 선고했다. 강남에서 가뭄이 발생했을 때, 장 () 과 () 는 책임지고 처리한다.

수도로 돌아온 후, 그는 일시적으로 징둥 담당 했다. COM 의 환적 임무. 주권이 나타나자 사천연은 길하고 신하들은 무릎을 꿇고 축하했다.

장은 사람들이 도덕을 실천해야 한다고 생각합니까? 정치는 하늘의 뜻에 순응하며 점성술의 출현은 이것과 무관하다. 장은 이어 치국의 관건을 밝혔다. -응? 신종은 재상 겸 시랑에게 "장은 조정에 관심이 있다고 할 수 있다" 고 말했다.

견종동은 태산을 봉하고, 장임우대신은 간언한다. 장은요? 그는 계속해서 이렇게 말했다. "승평년 동안 허황은 미정이었고, 나는 군현이 바친 상서로운 선물을 철회할 것을 요구했다.

지금 세계 평화. 신의 가호를 받아, 나는' 태산 주예도' 를 옥청 조영궁에 두고, 사본을 비각에 소장하고 싶다. "? 섬서성 기근, 법원은 그에게 순찰을 명령했다. < P > 얼마 지나지 않아 그는 던주로 임명되었다. 우류민이 등주에 도착했을 때, 장지? 백은 이미 곡창을 열어 백성들이 식량을 내놓고 구제할 수 있게 했다.

용투각, 대기제, 법원, 그리고 상승진? 서공부 랑중, 거란 에 파견되었다. 장은 조정의 관제가 경관 경외관을 중중하여 조정에 당을 추천한다고 생각합니까? 태각이 전국의 군현을 관장할 것을 건의하는 사람이 있는데, 그는 경에서 관직을 맡으라고 요청했다. 승인 없이, (법원) 피켓으로 그를 임명? 북경의 형사사건에서 그는 수도를 떠나 보충해야 한다고 고집했기 때문에 청주로 임명되었다. < P > 경성으로 돌아가 국자감 시험을 요청하다. 정말? 종은 말했다: "장 일은 귀찮지 않습니까? 클릭합니다 재신은 말했다: "장은 법원 안팎에서 모두 관직을 맡았는데, 여태껏 자신을 위해 일을 해 본 적이 없다. 나는 이미 어떤 계획도 세웠다. " 이에 따라 장은 우간의사와 우간관으로 진급돼 정치에 참여할 권리를 부여받았다. -응? 당시 왕 qinruo 총리 를 임명 하고, 장 과 왕 qinruo 의 의견은 종종 일치하지 않았다, 그래서 그는 병이 있다고 주장, 사직, 면제? 형부 시랑, 한림학사, 명신이다.

왕 qinruo 주 정치 난징, 송나라 총리 딩 웨이 는 항상 왕 qinruo 를 싫어했다, 그래서? 장은 난징 (南京) 에 잠시 머물도록 옮겨졌는데, 그가 원한에 보복하기를 바란다. 장 도착 후, 왕 qinruo 더 관대.

정위 송조 11? 홧김에 장은 보주로 옮겨져 병부 상서로운 곳으로 발탁되었다. 르네 왕위에 오른 후, 장승은 상서 우승으로 승진하여 추밀사를 맡았다. 부의 대신과 책 속의 선비처럼 모두 집현전의 선비다. < P > 당시 등설진사라고 불리며 중용을 주었다. 가운데 책이 공책을 건네줄 때, 그는 장언과 낭독을 명령했다. 슬림하고 제가의 도리를 말하자면, 그는 반드시 반복해서 진술해야 한다. -응? 재상으로서 장은 등급제도를 매우 신중하고 조금도 사심이 없다.

늘 풍만함을 경계로 하지만? 권세자로서 가난한 사람처럼 깨끗하고 소박하다. 장은 줄곧 몸이 허약하여, 그의 걱정과 공포가 나날이 들이닥치고 있다. 그가 중학교에 있을 때. 돌발 뇌졸중.