기본소개 중문명: 대강삼중은 8 월 27 일 1996 에 창설됐다. 카테고리: 공립중학교 현직 교장: 이 지역: 중국 천진은 천진시 대강구 영빈거리에 위치하여 5 만 평방미터, 교직원: 124 학교 소개, 교학이념, 지도부, 교직원, 교원 성과, 교학 특색, 관리 특색, 특색 200 1 년 구급 중점 학교로 선정돼 엄격한 관리와 뛰어난 교학 성적으로 사회적 인정을 받았고,' 교육의 질이 현저하는 학교',' 일시적인 어려움 학교를 선진학교로 전환',' 도덕적 특색 학교' 등의 영예를 얻었다. 대강 3 중은 과학 발전관을 견지하고,' 공부가 대중을 위한 것이 되게 하라' 는 교훈을 제창한다. "진취적인" 학교 스타일을 수립하십시오. 학교 풍조, 품질, 특색이 뚜렷한 학교 운영 목표를 세우다. 민주화를 추진하고, 규범화를 강조하고, 과학화를 추구하는 전략을 실시하다. "오픈 학교 운영, 인간화 관리의 현대화 방향" 학교 운영 메커니즘을 추진하다. 학교 운영의 "인센티브" 개념을 고수하다. "사람 중심, 동력 중심" 은 대강 3 중 학교 운영 이념의 결정체이다. "3543" 강의 모드 구축 "다섯 가지" 집단 수업 준비 무대를 마련하십시오. "부드럽고 적극적인" 캠퍼스 문화를 구축하다. 대강 3 중은 인간화 관리를 중시하고, 과학 교수를 추구하며, 과학 발전을 제창한다. "사람 중심, 인센티브 중심" 의 교학 이념은 대강 3 중 학교 운영 이념의 결정체이다. "인센티브" 는 존중과 관리를 하나로 모으는 수단과 방법일 뿐만 아니라 교육 이념, 교육 모델, 교육 전략, 교육 목표이기도 하다. 교육을 장려하는 캠퍼스 환경은 동화와 제약으로 대체할 수 없는 저장과 발전의 장점을 가지고 있다. 인센티브 이론의 지도 하에 교직원, 교사의 학생, 학교, 사회, 학부모에 대한 인센티브는 이미 * * *; 단합, 실실, 실용주의, 사람 중심, 청렴결백을 가르치는 수준 높은 팀을 만들어 학교 각 방면의 일의 빠른 지속적 발전을 촉진시켰다. 지도부 대강 3 중의 지도부는 단결, 실실, 실무적인 집단이다. 이 집단에서 리더들은 사람 중심, 청렴결백을 교에서, 법에 따라 교편을 자신의 끝없는 추구로 삼는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 명예명언) 지도팀은 전체 교직원들을 이끌고' 학교를 공교로 세우다' 는 신념을 지속적으로 충실히 강화하고, 혁신적인 이념으로 지속 가능한 발전을 추구한다. 지도 간부: 이 총장, 서기, 덕육 부총장, 이수연 부총장, 장가서 부총장. 학교에는 4 명의 특급교사가 있는데, 각각 이, 교장, 교장, 양주임이다. 교장 이씨는 학교의 현직 교장, 특급 물리 교사이다. 교장, 교장, 양주임은 학교가 2007 년 6 월 1 1 에서 초빙한 특임교사이다. 3 명의 특급 교사는 학교의 교수 고문이다. 그들은 행정 빌딩의 명사 스튜디오에서 일한다. 4 명의 특급교사가 자주 일선에 와서 교사가 교재를 통제하고 교수법을 연구하여 학교의 교학팀을 만들 수 있도록 돕는다. 이대항 삼중교장은 하얼빈 사범대학교 물리학과를 졸업했습니다. 전국 모범 교사, 전국 우수 담임 교사, 천진시 특급교사, 천진시 노동모범, 천진시 우수 근로자, 대강구 제 1 회 명사, 대강구 제 6 차 당대표회, 중국관리과학연구원 학술위원회 물리학 특임연구원이었습니다. 교장 유문은 특급수학 교사, 천진시 육홍중학교 부총장, 천진사범대학교 석사생 멘토입니다. 중국 중학교 수학교육 최고상' 수수학교육상' 수상자. 천진시 모범 교사. 천진시' 15' 공훈상 수상자. 천진시 남개구 제 1 회 10 대 교사, 제 1 회 10 대 학과 지도자, 제 1 회 최고 인재. 천진일보가 선정한' 10 대 가장 인기 있는 교사'. 교육사상과 학술명언이' 중국 기초교육논문식',' 전국 초등학교 총장 장학금식',' 인생지혜집' 에 선정됐다. 편집장, 공동 저서 50 여 부, 전문 저서' 흥미를 불러일으키고 사고를 지도하는 교수법' 이 천진시 교위에 의해 전 시로 보급되었다. 논문 200 여 편, 학습방법과 사고훈련논문 40 여 편을 발표하다. 천진시 인대대표를 역임한 적이 있는데, 현재 남개구 정협위원, 남개구 교육국 국장 교수 고문, 독학이다. 양주임은 영어특급교사, 전 천진시 교육교학연구실외국어연구실장, 천진사범대학교 외국어학원 명예교수, 교육학 대학원생 멘토, 천진시 교육학회 외국어교육전문위원회 주임, 영어특급교사다. 수년 동안, 그는 기초 교육 교수 연구에 힘쓰고, 교육 교육, 사고 혁신, 진리 추구, 실무를 중시하며, 지도적인 교육 논문, 고등학교 영어 교육 과외용 서적, 선택 교재를 지속적으로 저술하여 성, 시, 국가급 간행물, 출판사에서 출판하였다. 천진시 95 교육과학연구 프로젝트' 고등학교 영어과정 학습 품질 모니터링 실험', 천진시 교육과학 15 프로젝트' 기초교육 영어작문 돌파', 국가기초교육 중점 연구 프로젝트' 기초교육 영어학과 혁신 실천능력 양성',' 초등학교 중학교 고등학교 외국어 교실 교수법 차이' 등 다양한 연구과제를 맡았고, 성과는 이미 천진시에서 달성되고 있다. 정로 교장은 국어특급교사, 천진시 중학교 원부총장, 평화구 교무실 중학교 국어연구실 팀장, 평화구 교육과학연구실장, 천진시 고급 교사직 심사위원회 위원이다. 현재 남개구 교육국 국장 교수 고문, 평화구' 명사공학' 전문가 지도팀 회원입니다. 평화구에' 평화구 명사' 라는 칭호를 수여받았다. 남개구에' 남개구 명사' 라는 칭호를 수여받았다. 중학교 교육 관리, 중학교 중국어 교육 연구에 능하다. 전문 저서' 현대한어 독서를 어떻게 장악할 것인가',' 고시가 명문의 정수' 등을 공동 집필한다. "중국 교육보", "천진교학연구", "덕육연구" 에서 교육교학연구논문 10 여 편을 발표하다. 교육 과학 연구 과제 연구를 주관하여 천진시 기초교육 제 1, 3 회 시급 교육 성과 1 등상을 수상하였다. 왕옥환 선생님은 고급 어문 교사, 시급 우수 교사, 대강구 명사, 천진시 대강구 인민대표대표, 대강구 제 10 대 교사, 대강구 교육시스템 10 대 감동인물, 대강구 제 1 회 사덕표병, 우수 담임 선생님, 학과 리더, 대강구 어문센터 그룹 멤버, 대강구 청년교사 학원지도 교사이다. 그녀는 성실하고 근면하다. 그녀는 "노력해야만 합격할 수 있다. 노력하면 우수할 수 있다. " 그녀는 이것을 한 지 이미 20 여 년이 되었다. 중국의' 100 명의 특색 우수 교사' 는 재강, 당원에 있다. 시급 중점 과제의 토론에 참여하다. 교실 효과가 좋아서 학생들에게 인기가 많다. 2008 년에는 구백 명의 담임, 구 10 대 담임, 시급 우수 담임, 시급 우수 덕육 교사, 시급 우수 교사 교육자로 선정되었다. 국가' 265 농촌 백본 교사 훈련 공사' 2 기 학생이 되다. 2009 년 대강교육국에 우수 단원 칭호를 수여받았다. 학년 관리에서 더 잘하려고 노력하여 시대와 함께 전진하고, 곳곳에서 선두에 서서 당원의 선봉과 모범적인 역할을 발휘하다. 고급 수학 교사 임초 선생님은 대강구 제 1 회' 100 명의 특색 우수 교사', 대강구 우수 교사, 대강구 우수 담임 선생님이다. 그가 있는 반은 시급 우수반 집단, 구급 사덕표병으로 선정되었다. 그녀는 젊고 창조적이며, 일은 적극적이고 진지하며 책임감이 강하다. 그녀는 개인의 득실을 따지지 않고, 모든 학생을 아끼고, 제때에 학생에게 심리 과외를 하고, 반 문화 건설과 학습 분위기 조성을 중시하며, 모든 학생이 자신의 최고 수준을 발휘할 수 있도록 노력한다. 손지신, 고급화학교사, 대강구 제 1 회' 100 명의 특색 우수 교사', 2005-2008 년 3 년 연속 대강구 1 급 담임, 2009 년 대강구 제 1 회 독수리컵 1 등상, 대강구 제 1 회' 교수', 2004-2008 년 2 년 연속 대강구 우수 담임 선생님 엄밀한 학문은 나의 교수에 대한 태도이다. 엄밀하고, 전면적이고, 세심함을 추구한다. 탄탄하고 실속이 교실의 주된 선율이다. 기억, 추리, 귀납의 합리적인 분배를 중시하여 교실을 충실하고 실용적으로 만든다. 협력 모델은 내가 노력하는 방향이다. 학생들에게 자율 학습과 협력의 기회를 제공하여 학생들이 진정으로 학습의 주인이 되게 하는 것이다. 전홍연 선생님, 고급 물리 교사, 대강구 제 1 회' 100 명의 특색 우수 교사', 대강구 교육협회 2006 년 선진노동자, 학교' 10 대 감동 인물' 중 하나, 교급 사덕 표병, 3 년 연속 교양상, 교급 우수 교사, 구급' 100 명 우수' 담임 선생님 교육 이념: 수업은 교실에서 주도하지만 교실 밖에서는 보이지 않고 책임과 교류에서 안정적이며 교육과 학습의 보완에 도움이 된다. 박선생, 고급 국어교사, 대강구 제 1 회' 100 명의 우수한 특색 교사'. 2009 년 대강구' 독수리 컵' 대회 1 등상을 받았다. 2007 년 대강구' 6 과 전능' 대회 우수 준비수업상을 수상했다. 2006 년 대강구' 교학전문가' 평가에서' 부티크 과정' 상을 받았다. 교육 목적: 관심을 키우고 기술을 가르칩니다. 간단하고 엄격하며 민첩하다. 기초를 다지고 효과적으로 확장하십시오. 문화를 계승하고 대학 입학 시험을위한 길을 열어 라. 생활에 입각하여 생활하다. 남선생님, 중급 영어교사, 대강구 제 1 회' 100 명의 특색 우수 교사', 대강구' 100 명의 우수 담임 선생님', 대강구 교급 우수 교사, 전국 중학생 영어능력 대회 우수 지도 교사. 신앙의 교육 이념: 교육의 과정은 과학과 인문이 서로 보완하는 과정, 이성과 선함이 융합되는 과정, 공평과 정의의 공생 과정이다. 교수 성적이 대강 3 중 교수 성적이 뛰어나 수능 본과 입학률이 6 년 연속 상승했다. 2007 년 수능, 3 권 이상 접속률 85%, 2008 년 더욱 휘황찬란해 최고 66 1, 500 점 이상, 103 명, 2 권 이상 200 명 가까이. 2009 년 대학수학능력시험은 최고 643 점, 1, 5 1, 4 1.3%, 265 명, 72.4% 로 다시 큰 성공을 거두었다 본과는 결국 95% 온라인 상태로 추산된다. 교학 특색으로 교학개혁을 진행하는 새로운 교과 과정 이념하에 우리는 대강 3 중 특색을 지닌 교학 모델을 탐구하고,' 학생 간의 문제' 를 중심으로' 학습 원고' 를 전달체로,' 협동 학습' 을 주요 형식으로 삼았다. 당국은 이런 교육 모델의 추진으로 학생들의 학습 능력이 날로 강화되어 성적이 꾸준히 향상되었다고 밝혔다. 인센티브 이론의 개념하에' 삼오사삼' 교육 모델인' 3 차원': 논리적 차원, 시공간차원, 관심 차원을 구축했다. "5 링": 안내, 학습, 탐구, 지식, 행; "4 점": 중점, 어려움, 의문점, 하이라이트 "세 가지 현대화": 강화, 소화, 현대화. 배치, 이론 축적, 과학 연구 실효, 전자 사례, 교육 반영 등' 오유' 집단 수업 준비 무대를 마련하다. 선생님은 이 무대에서 자신을 과시하고, 자신을 높이며, 자신을 능가할 수 있다. 후십오 전략' 의' 삼청' 플랫폼은 착실하다. 사제 * * * 청, 사제 * * * 승리, 후유증 없음, 효과가 뛰어난 현실적인 목표를 달성했다. 관리 특징: 전재교육과 인센티브교육의 중점은 전재교육, 전인교육, 자기교육이다. 행동은 습관을 결정하고, 습관은 성격을 형성하고, 성격은 운명을 결정한다. 전원은 간부, 교직원, 학생의 결합체로 개인교육, 개인관리, 개인자기교육을 하나로 모아 일상적인 관리와 교육에 적용되는 정서적 인센티브, 활동인센티브, 모범인센티브, 목표인센티브, 영욕인센티브 등 다양한 인센티브로 가득 차 있어' 내가 교육하고, 사람마다 교육하는' 조화로운 교육 환경을 형성했다. 특색 교육 예술 특색 교육 대강 3 중, 고교 예술 특색 교육은 미 덕을 양성하고, 미 () 로 지혜를 키우고, 특색 () 으로 전면적으로 배양하며, 예년 예술 수능 과목과 학생 전공 () 에 대한 교육 계획을 세우고, 재목으로 가르치고, 성장하는 모든 학생에게 관심을 갖는다. 2007 년과 2008 년, 대강 삼중예술생은 모두 두 권 이상의 대학에 입학했다. 심리건강교육 심리건강교육은 학교 기반 교과 과정으로 모든 학생에게 진입하여 학생들의 환영을 받는다. 학교는 일반적인 심리훈련 형식을 개별 심리상담 형식과 결합하여 심리건강 작업을 이론과 실천에서 더 높은 수준으로 끌어올렸다. 정신 위생 사업이 전 지역에서 선두를 달리고 있다. 정보기술과 학과의 통합' 정보기술과 커리럼 통합' 은 현재 커리럼 개혁의 중요한 측면이다. 학교에는 자체 캠퍼스 네트워크가 있고, 학교 방송국은 학생들을 위해 풍채를 과시하는 플랫폼을 구축했다. 각 교실에는 백 투, TV, 컴퓨터가 장착되어 있으며, 두 개의 컴퓨터 교실이 있어 디지털 교실에 유리한 조건을 제공한다. 학교는 대량의 코스웨어를 비축하여 교사와 학생이 모두 자원을 누릴 수 있도록 보장했다. 선생님 한 명당 노트북 한 대를 갖추어 교학 효율을 높이고 학생들의 학습을 촉진시켰다. 전자 사례는 교사, 준비 그룹, 과제조의 지혜의 결정체이다. 구 교육국은 현장회를 열어 정보기술을 활용해 학교 교육 교수 관리를 촉진하는 경험을 보급했다. 대강 3 중은 온라인 사무실, 온라인 교육, 온라인 관리 통합을 실현하였다. "정보기술과 학과 통합의 이론과 실천 연구" 프로젝트는 만족스러운 성과를 거두었다. 많은 온라인 강좌가 국가 및 시급상을 수상했고, 많은 교재들이 국가 및 시급상을 수상했습니다. 학교 TV 캠퍼스 TV 의 학교 설립은 전통적인 교육이 시간과 공간에 의해 제한되는 부족을 보완하고 덕육 실효와 각종 활동의 융합을 촉진시켰다. 매주 금요일' 뉴스연합방송' 은 반에서 일어난 일을 제때에 보도하고, 사랑반의 사랑학년 의식을 높인다. 지식은 운명을 바꾼다' 강연대회는 학생들의 지식욕구를 불러일으켰다. "영어 단문" 생방송으로 영어 공부에 대한 흥미를 높이다. 전통 미덕의 이야기회' 미덕은 조상으로부터 물려받은 것이다. 시사를 선생님보다 많이 이야기하는 학생은 중미 관계, 중일 관계, 중러 관계, 대만성 문제에 대해 깊은 이해를 가지고 있다. 월시험 장원의 경력을 이야기하다' 는 학우들에게 모범을 보였다. 이러한 활동은 매우 직관적이며, 1000 명이 넘는 학생들이 교실에 앉아서 직접 혜택을 보고 있으며, 학생들은 흥미진진하게 말한다. 학생 기숙사 새로운 학생 기숙사, 인간적인 디자인, 전방위 관리. 철제 침대 난방 타일 바닥, 한 사람당 24 시간 온수, 엄격한 위생 관리, 하루 2 회 청소. 동반: 식당의 음식이 좋아요. 학생 활동 없이는 교육이 없다. 활동의 본질은 사람을 교육하는 것이다. 전통적이고 다채로운 캠퍼스 활동은 학생들의 주의를 끌고, 학생의 정서를 도야시키고, 학생의 품위를 높인다. 학생들은 자신을 풍요롭게 하고, 자신을 경험하고, 자신을 교육하고, 자신을 각성하고, 자신을 향상시키고, 성공으로 나아간다.