합비 월랑 무역유한공사는 어떠세요?

합비월랑무역유한공사는 2114-17-31 안후이성에 등록된 유한책임회사 (자연인 투자 또는 통제) 로 합비시 포하구 둔계로 33 호 항흥광장 A 구 2419, 2411 호실에 등록되어 있습니다. < P > 합비월랑무역유한공사 통일사회신용코드/등록번호는 91341111395113627G 로 기업이 개업 상태에 있다. < P > 합비월랑 무역유한공사는 사전 포장식품, 보건식품, 의료기기, 헬스장비, 가전제품, 일용품, 전자제품, 선물, 화장품, 음향설비 및 장비, 식량제품, 차, 대량식품 판매를 운영하고 있습니다. 연금 서비스 결혼 서비스 가정 서비스 렌터카 건강 정보 상담 과일과 채소 재배; 스마트 홈 시스템 설계 및 설치 (법에 따라 비준을 거쳐야 하는 항목은 관련 부서의 비준을 거쳐야 경영할 수 있다.) 안후이성에서는 경영 범위가 비슷한 회사의 등록자본 총액이 9871 만 5611 원, 주요 자본은 규모 5111 만 이상, 1 만-1 만 111 만 기업, 21.83 개에 집중됐다. 본 성의 범위 내에서 유동 기업의 등록 자본은 일반에 속한다. < P > 바이두 기업 신용을 통해 더 많은 합비 월랑 무역유한회사의 정보와 자료를 확인하다.

上篇: 교육감은 교육을 감독할 때 뭐라고 말했습니까? 1981 년대 말 상하이 각 구 현이 교육감독실을 설립한 이래 교육감독제도는 이미 거의 21 년의 여정을 거쳤다. 교육감독은 교육법규를 관철하고, 교육방침을 시행하고, 학교의 자율발전을 촉진하고, 학교 운영 수준을 높이는 데 매우 중요한 역할을 한다. 나는 정년퇴직 전날부터 파트타임 구감으로 초빙되어 매년 몇 개의 초등학교, 중학교, 시범고 감독 업무에 참가한다. 자기 재학습에서 기층 관리자와 교사의 학교 운영 경험과 지혜를 깊이 체득하고, 자신의 축적을 최대한 활용해 학교 발전을 위한 계획을 세우고, 기층 학교의 환영을 받는다. 교육감은 팀에 입교한 후 강의, 인터뷰, 설문지, 파일 보기, 캠퍼스 관찰 등 일련의 활동을 거쳐야 판단과 지도를 할 수 있다. 교육감을 위해 여러 가지 편의를 제공한 후, 학교 지도자는 교육감의 충분한 긍정과 대대적인 지도를 받고 싶어 하는데, 이것은 반드시 필요하지만, 더욱 중요한 것은' 지도' 이다. 검사원에게 여기서 가장 중요한 것은 피드백을 요약할 때 "뭐라고" 와 "어떻게 말할까" 입니다. 1. 감찰관으로서, 최소한 세 가지 내용이 있다: 하나는 성적과 경험이다. 둘째, 문제와 단점; 셋째, 대책과 제언. 높은 곳에서 성적을 감상하고, 경험보다는 정책법규를 평가 기준으로 삼아야 한다는 것이다. 문제에 대해 이야기하려면 크고 작게 해야 하며, 통찰의 핵심을 꿰뚫어 보아야 한다. 전략적 관점에서 건의를 하고, 도리에 맞는 대책을 제시하고, 학교 지도자를 신복시키고, 심지어 탄복해야 한다. 2. "성적과 경험" 은 어떻게 말합니까? 감독 초기에 교장이 보고할 때, 그는 항상 학교의 업무 성적을 밝히기 위해 최선을 다하며, 때로는 자신을 위로 밀거나 모든 것을' 성적 광주리' 에 넣는다. 이때 독학은 교장의 학교 운영 성적과 경험을 긍정할 때 무엇을 말해야 합니까? 1) 자신이 맡은 프로젝트에 따라 학교는 이 프로젝트에서 무엇을 했습니까? 요즘 어떠세요? 실제 효과는 어떻습니까? 이 세 가지 측면을 종합적으로 고려하면 "성적과 경험" 이라고 한다. (2) 당신이 말하는' 성적과 경험' 은 자평보고의 서면 표현과 분명히 다르다. 너는 학교가 시험의 관점에서 진일보한 귀납추출의 깊이에서 성적을 빗질하는 것을 돕는다. 절대로 교장 정적의' 대변인' 이 되어서는 안 되며, 심지어 교장의 말을 대량으로 되풀이하여 낮은 수준의 반복을 초래하기도 한다. 3)' 성취와 경험' 은 단지' 네가 한 일' 이 아니라, 더 중요한 것은 네가 어떻게 한 것이냐? 아마도 교장은 "네가 한 일" 에 대해 너무 많이 이야기할 것이고, 네가 어떻게 했는지 분석하거나 정리하는 일은 거의 없을 것이다. 그래서 검사관은 "어떻게 하는지" 를 분석해야 한다고 말했다. 3. "문제와 단점" 은 어떻게 말합니까? 규모에 문제가 있고, 사고방식에 문제가 있고, 전략과 관행에 문제가 있고, 경로에 문제가 있다. 검사원은 통찰력과 투석력이 있어야 하며,' 일을 하는 것' 에 국한되어서는 안 되며, 자신이 부족하다고 말해야 한다. "문제의 핵심" 의 유도에서 반드시 문제를 말해야 하며, 당사자가 정신을 차리고 이해할 수 있게 해야 한다. 4. "대책제안" 은 어떻게 말합니까? 대책건의' 는 검사원의 개인전문수준과 연구능력을 검사하는' 시금석' 이다. 우리는 우리의 지혜를 충분히 발휘하여 책임감과 열정적인 태도로 진심으로 자신의 건의를 제기해야 한다. 1)' 대책' 의 출발점은' 문제와 부족' 을 겨냥한 것이고, 제목은 문제 해결에 대한 생각에서 나온 것이다. "대책" 은 단지 "당신이 할 수 있는 일" 으로 이해될 수 없을 뿐만 아니라, 구상-결정의 체계적인 사고를 지도해야 한다. 2)' 제안' 의 출발점은 개선, 보결, 수정으로 학교의 새로운 성장점이나 경로를 제시하는 것이다. 학교의 실제 상황과 특징을 결합하여 현재의 교육 형세의 발전 추세와 결합하여 방향성, 지도적 지도를 제공해야 한다. 그러나 이들 만 여전히 비어 있습니다. 똑똑한 검사관은 마음을 바꾸고, 구체적인 제안을하고, 실행 가능한 프로젝트를 추천 할 것입니다. 이것들은 교장들의 칭찬과 환영을 받을 것이다. 현재,' 무슨 말을 하는가' 를 독학하는 주된 오해는 1) 입장 착오로 인해 교장의 말의 원래 의도나 서면 표현을 모방하고 되풀이하여 교장이나 대리 교장이' 다시 말' 하는 것을 돕는다. 2) 일을 말하고, 논쟁하지 않거나 적게 변론한다. 사물을 판단하고 사물에 대해 이야기하다. 학교에서 하는 일을 하나하나 복창한 후에 "좋다", "좋다" 라는 공평을 덧붙이다. 3) 작은 증폭을 잡고, 분석하거나 적게 분석하지 않고, 빗질하지 않고, 정제하지 않는다. 또 다른 공허함은 모호하여 실제 문제를 해결하지 못한다. 합리적으로 들리지만 실용적이지 않아 학교가 운영 상태에 들어가기가 어렵다. 어떤 감독관들은 또한 외부적으로 관련이 없거나 관련이 없는 개혁 정보를' 삽입' 하여 귀중한 감찰시간을 소모한다. 下篇: 자계 앨리스 가든 연회 센터에는 몇 개의 테이블이 있습니까? 168 원입니다. 자계 앨리스 가든 연회 센터 1 테이블 168 원, 가든 연회 센터 1 홀 11,111 원입니다. 앨리스 가든 연회 센터는 몰입식 테마 연회 센터이다. 그것의 출현은 전통적인 연회장 이념을 완전히 뒤엎고 독특한 사랑의 여행을 만들었다.

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