첫째, 전반적으로 고교 졸업생의 전반적인 자질은 30% 의 사상도덕적 자질과 70% 의 발전능력 자질로 구성되어 있다. 학생의 도덕적 소양은 동아리 활동, 단체활동, 사회사업, 사회사업, 선행일, 기숙사 표현, 규율준수 등을 포함한다. 각 코너에는 명확한 점수가 있고, 결국에는 우수함, 우수, 합격, 불합격으로 나뉘는 명확한 점수가 있을 것이다. 만약 누군가가 규정을 위반하면 학교는 처벌할 것이다, 즉 불합격이고, 불합격한 사람은 참가할 수 없다. 보통 종목이 그렇습니다. 대학의 기준이 다르다. 이 글은 모두 참고할 수 있을 뿐이다.
둘째, 종합성적은 졸업생들이 일자리를 찾는 데 부정적인 영향을 미치지 않지만, 대학원 시험을 보고 싶은 학우들에게 입당하는데 매우 도움이 된다. 일반학교 장학금과 3 대 학생의 점수는 모두 종합점수다. 예를 들어, 학업 성적 80%+ 종합 테스트 20%, 심지어 7:3/6:4 까지 할 수 있습니다. 종합 점수는 너에게 큰 도움이 되지만 너 자신에 달려 있다. 우수한 종합 성적을 얻을 수 없더라도 최소한 합격해야 한다. 법을 어기지 않고 처벌을 받지 않는 한 종합 성적은 문제없을 것이다. 예를 들어, 일부 대학에서는 종합 시험 성적이 좋은 학생은 장학금을 받을 수 있고, 종합 시험 성적이 좋지 않은 학생은 장학금을 받을 수 없다.
셋째, 대학의 종합 평가는 단순한 학업 성적보다는 학생의 종합적인 자질에 더 중점을 둔다. 대학생은 사상 정치 사업, 반 사업, 동아리 활동, 과학 연구 실천, 사회 실천을 전면적으로 중시해야 하며, 대학은 사회의 끝으로 나아가야 하며, 사회에 많이 접촉하고, 실천을 많이 해야 하며, 학업과 사회 실천을 하나로 통합해야 한다. 고용주도 이에 대해 매우 중시한다.
학업 성적은 중요하지만 종합적인 자질에도 신경을 많이 쓴다. 대학 졸업 후 새로운 단계로 종합력이 높은 사람들은 환경에 더 쉽게 적응하고, 쉽게 시작하며, 회사에서 더 많은 사랑을 받는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 대학명언)