1962 년 산둥 Yanzhou 시에서 태어났습니다.
198-1984 년 곡부 사범대학교 물리학과에 재학했다. 졸업 후 Yanzhou Yizhong 에 가서 중학교 교육에 종사하다.
1993-24 년, 임여주 일중 부총장.
24 년 3 월-21 년, 여주 일중 교장을 임임하다. < P > 취임 초기에는' 마음가짐 목표, 실실 교육' 이라는 학교 운영 이념과' 진실과 선미 추구, 인격 승화 실현' 이라는 양성 목표를 제시하며 리덕수인을 근본임무로 내세워 학생 전원 참여, 자율조직의 체육절, 영어절, 국어절, 열정을 펼쳤다 < P > 교수에서 그는' 교수상을 전체 교실로 넓히고, 차이 자원을 수많은 선배에게 유도한다' 는 효율적인 교실 이념을 제시하고, 교사의 전공 발전을 중시하며,' 3 단계 6 단' 교수법을 창설하고, 전통적인 교수 모델을 변화시켜 교사가 교실 주관자에서 주최자, 멘토, 교육인으로 바뀌게 했다. 학생을 수동적인 수신자에서 적극적인 참가자와 양질의 교육 자원의 제공자로 바꾸어 학습의 주인이 되게 하다. 교육전문가와 동행의 관심을 받아' 중국 명교 * * * 동체' 회원학교가 되었다.
24 년 12 월, 맡은 전국 철학 사회과학' 15' 기획과제' 신세기 중국 자질교육' 하위 과제 결제.
25 년 12 월, 맡은 교육부' 15' 기획과제 중점 하위 과제' 고등학생 일상평가시스템 연구' 가 결제됐다.
26 년 5 월, 맡은 전국교육과학' 15' 계획교육부 계획과제' 교실 수업에서 개별화 교수를 수단으로 어린이 심리건강을 촉진하는 실험연구' 하위 과제 결제.
26 년 12 월' 현대교육보' 는' 멍에를 깨는 춤의 리더' 라는 제목으로 두금산 총장을 인터뷰했다.
27 년 1 월,' 산둥 청년보' 제 5 판' 명교 풍채' 는' 교육의 법칙에 따라 전진하다' 라는 제목으로 두금산 총장이 여주 1 중 혁신을 이끌고 현대교육을 하는 과정을 보도했다.
27 년 4 월, 산둥 () 성 학습실천 두랑구 () 교육개혁 경험, 여주 1 중' 3 단계 6 단' 교육법 현장이 여주 1 에서 열린다. < P > 는 27 년 11 월' 경루 기초교육포럼' 에 초청되어 경험소개를 했다. < P > 는 28 년 1 월' 산둥 성 자질교육포럼' 에 초청되어 경험소개를 했다.
28 년, 여주시 인대상위, 지닝시 인대대표를 겸임하였다. < P > 는 28 년 1 월 15 일' 중국교사보' 를' 교변' 이라는 제목으로 여주 1 중의 교과개혁 경험을 보도했다. Yanzhou 는 "변화" 로 유명해졌고, 보고서가 발표 된 지 불과 반 개월 만에 Yanzhou 는 전국에서 17, 명 이상을 받았다.
29 년 1 월 신화통신은' 사제 역할 변경, 수업효율' 이라는 제목으로 여주 일중 과정개혁의 새로운 아이디어를 특집으로 보도했다. < P >' 중국교사보',' 산둥 청년보',' 현대교육도보' 등 각급 매체들은 두교장이 여주 1 중 전체 교사와 학생들을 이끌고 고교교실을 돌파구로 삼아 끊임없이 탐구하는 용기, 박력, 지혜를 높이 평가해 사회적 영향력을 높이고 있다.
21 년 8 월, 여주시 인민대회 전임 상무위, 원승국이 여주 일중 교장을 대신했다.