단어: 빛 영어: lamplight 음성: dēng guāng 정의: 1. 램프의 빛. 2. 불교의 광채를 가리킨다. 3. 무대나 스튜디오의 조명을 말합니다. 예: 조명이 더 밝아 보입니다. 읽기 팁 우리 모두는 빛에 대해 매우 잘 알고 있지만 일반적으로 빛에 특별한 관심을 기울이지 않습니다. 이 강의의 저자는 조명에 대해 특별한 감정을 가지고 있습니다. 왜냐하면 그의 경험에서 조명과 관련된 감동적인 이야기가 일어났기 때문입니다. 본문을 읽고 본문이 말하는 내용을 생각해 보십시오. "정말 멋지네요!" 이 문장은 어떤 상황에서 쓰여졌나요? 그들은 이 문장을 말할 때 무엇을 보고 어떤 생각을 했을까요? 학생들에게 본문을 읽은 후 느낌을 공유하도록 요청하십시오.
'조명' 단락의 원문 편집
저는 특히 밤에 천안문 광장을 산책하는 것을 좋아합니다. 광장의 수천 개의 빛은 천안문 광장 주변의 웅장한 건물들을 조용히 비추며 사람들을 밝고 따뜻하게 만듭니다. 청명절 전날 밤, 나는 다시 광장을 걷고 있었는데 갑자기 뒤에서 "정말 멋지다!"라고 말하는 목소리가 들렸습니다. 내 마음은 약간 충격을 받았습니다. 내가 언제 이 말을 들었습니까? 아, 네, 그건 오래 전 일이에요. 그래서 나는 깊은 추억에 빠졌다. 1947년 초가을에 나는 종군기자였습니다. 허난(河南), 안후이(安徽), 장쑤(江蘇)평원으로 진군하는 우리군은 사투지(沙土材)라는 마을에서 국민당군 제57사단을 촘촘히 포위하였습니다. 치열한 공성전과 섬멸전이 곧 시작됩니다. 어두워지자 울창한 살릭스 숲 속으로 들어가 급히 파놓은 교통 수로에서 돌격대를 발견하고 하오 부대장 곁으로 왔다. 하오 부대장은 고작 22세이지만 이미 많은 전투를 치른 유명한 전투 영웅입니다. 오늘 밤 그는 돌격대를 이끌고 적의 성벽을 뚫고 전군이 적을 섬멸할 수 있는 길을 열어줄 것이다. 모든 준비가 거의 완료된 순간, 그는 한 손에는 집에서 만든 담배를 들고, 다른 한 손에는 성냥갑을 가볍게 치고 있는 채 배수로 난간에 기대어 앉아 있었다. 그는 담배에 불을 붙이지 않고 희미한 빛을 이용하여 무릎 위에 누더기 책을 읽었다. 책 속에는 전등이 매달려 있는 그림이 있고, 한 아이가 그 등불 아래에서 주의 깊게 책을 읽고 있는 모습이 나옵니다. 그는 그림을 바라보며 조용히 생각했다. "정말 멋지구나!" 그는 스스로에게 말했다. 갑자기 그는 내 귀에 기대어 부드럽게 물었다. "기자님, 전등을 본 적이 있나요?" 나는 깜짝 놀라 고개를 저으며 "아니요"라고 말했습니다. 저는 어렸을 때부터 시골에 살았고, 전등을 본 적이 없습니다. "버튼을 누르면 불빛이 아주 밝게 빛난다고 들었는데..." 그는 또 성냥을 불고 담배에 불을 붙인 뒤 다시 사진을 바라보며 "내일은 우리가 이기겠다. 정말 대단하다"고 다정하게 말했다. 아이들이 이렇게 밝은 조명 아래에서 공부할 수 있도록 전등을 사용하는 것이겠죠!" 그는 난간에 머리를 기댄 채 어두운 밤하늘을 바라보며 미래에 대한 그리움에 잠겼다. 30분 뒤 연대 지휘소로 돌아오자마자 전투가 시작됐다. 세 개의 녹색 섬광이 하늘로 치솟았고, 이어 폭발물이 땅을 뒤흔드는 폭발을 일으켰습니다. 적의 성벽에 틈이 생기자, 돌격중대가 즉각 돌진했다. 예상외로 후속군은 적의 포격에 심하게 막혔고, 어둠 속에서 돌파구를 찾지 못하고 공격중대와의 연락이 두절됐다. 연대 지휘소의 모든 사람들이 걱정스러운 마음으로 벙커에서 나와 어두운 벽을 바라보았습니다. 갑자기 어둠 속에서 불꽃이 튀어나와 몇 번이고 번쩍였다. 불은 약했지만 돌파구를 찾는 군대에게는 충분히 밝았습니다. 군인들은 이 약한 불빛을 가지고 성벽 안으로 돌진했고, 갑자기 살육의 비명소리가 들렸다. 나중에 나는 이 중요한 순간에 성냥을 치고 책에 불을 붙이고 책을 높이 들고 뒤따르는 부대의 앞길을 밝혀 준 사람이 하오 부대장이라는 것을 알게 되었다. 그러나 화재로 인해 자신이 노출되었고 적 기관총에 맞았습니다. 이 전투에서 우리는 적의 재편성된 사단 중 하나를 파괴했습니다. 전투가 끝난 후 우리는 하오 부대장을 울창한 살릭스 덤불 속에 숨겼습니다. 이 젊은 동지는 아이들이 전등 밑에서 공부할 수 있도록 목숨을 걸었지만 직접 전등을 볼 시간은 없었습니다. 정말 오랜만이군요. 천안문 광장 앞의 환한 등불 아래에서 나는 이 소중한 동지를 다시 생각했습니다.
이 단락의 저자 프로필 편집
Wang Yuanjian(1929년 출생)은 현대 작가입니다. 산둥 성 주청 출신.
그는 어려서 고향에서 공부하다가 1944년 7월 항일기지로 나가 혁명사업에 참여하였다. 1945년 1월에 팔로군에 입대하여 군대에서 선전원으로 활동하였다. 해방전쟁 당시 그는 처음에는 무예단 부대장을 맡았고, 이후에는 신문사 편집장, 기자 등을 역임했다. 이 기간 동안 나는 단편 희곡, 노래 자료, 뉴스레터를 썼습니다. 1947년 중국 공산당에 가입했다. 1952년에는 『인민해방군 문학예술』의 편집장을 역임했다. 이듬해 인터뷰를 위해 복건성 동산도에 갔을 때 나는 옛 혁명기지 지역을 방문했고 백의테러 속에서도 투쟁을 계속해온 노련한 적군 병사들과 노련한 게릴라들, 지하 노동자들을 많이 만났다. 그리고 창작에 대한 나의 열정에 영감을 준 감동적인 이야기. 왕원견은 해방 이후 성장한 작가이다. 그는 2차 남북혁명전쟁 당시 투쟁을 직접 경험하지는 못했지만 기자와 편집자로 활동하면서 기성혁명가들과 접촉하게 되었다. 1953년에는 장시(江西)성의 옛 혁명 기지 지역을 방문하고 장정(長征)에 나선 홍군을 인터뷰했다. 이로 인해 그는 2차 남북혁명 전쟁 당시의 서사적 삶을 표현하는 것이 가능해졌습니다. 1954년부터 단편집 《파티 회비》, 《후손들》, 《친척들》, 《귀중한 기념품》 등을 포함한 작품을 출판하기 시작했다. 중화인민공화국 건국 10주년을 맞아 《보통 노동자》라는 선집이 출판되었습니다. Wang Yuanjian의 작품은 주로 2차 남북혁명 전쟁 당시 적군과 옛 혁명 기지 지역 사람들의 투쟁 생활을 바탕으로 하며, 독특한 주제와 이야기로 가득 차 있습니다. 그리고 캐릭터의 개성이 빛나는 것은 영웅을 표현하는 캐릭터들의 고상한 정신이 정말 감동적입니다. 해방전쟁 당시 그는 화동야전군 칼럼 신문사에서 편집자와 기자로 일했다. 1947년에 입당하였고, 1952년에 『인민해방군 문학예술』 편집자로 임명되었다. 1956년부터 1966년까지 그는 혁명적인 회고록 "A Catching Fire"의 편집 작업에 참여했습니다. 나는 1972년과 1975년에 인터뷰를 위해 장정로에 두 번이나 갔습니다. 주요 작품으로는 단편소설 '파티비', '음식 이야기', '일곱 성냥', '보통 노동자', '발자국', '이정표', 영화 및 문학 대본 '빛나는 붉은 별'(공동) 등이 있다. Lu Zhuguo와 함께 작성함).
이 단락의 교재 편집 및 해석
본문에 대한 간략한 설명
이 본문은 과거의 기억을 통해 혁명 순교자들의 헌신을 찬양합니다. 오늘의 행복한 삶이 어렵다는 것을 알려주는 조명에 관한 이벤트입니다. 텍스트의 주요 부분은 과거 사건에 대한 기억입니다. 먼저, 해방전쟁 때 포위전멸전이 시작되려던 때, 하오 부대장이 희미한 성냥불을 이용하여 책 속의 그림을 읽었다고 썼는데, 그 안에는 한 어린이가 전등 아래서 책을 읽는 모습이 담겨 있었습니다. . 이 그림은 하오 부사령관을 미래에 대한 갈망에 빠뜨렸습니다. 전투가 시작된 후 후속 부대는 적의 포격을 받아 특공대와 연락이 두절되었습니다. 하오 부대장은 책에 불을 붙이고 그 불빛으로 후속 부대의 앞길을 비췄으나 자신의 모습이 드러났다. 전투는 승리했지만 부대대장 하오(Hao)가 사망했다. 전등은 평시에는 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 물건이지만 전시에는 더 나은 삶의 대명사이다. 조국의 해방과 후손들의 평화로운 삶을 위해 하오부대장을 비롯한 수많은 혁명 애국자들이 목숨을 바쳤습니다. 작가는 자신의 추억을 담담한 어조로 쓰지만 깊고 감동적인 감정을 담고 있다. 이 글은 《16년 전의 추억》과 마찬가지로 천안문 광장의 불빛에서 시작하여 과거의 사건을 서술하고 마지막에는 다시 빛에 대한 글쓰기로 돌아가는 플래시백 기법을 채택하고 있습니다. 시작과 끝이 울려 퍼지고, 구조가 간결하고, 맥락이 연결되고, 의미가 깊습니다. 본문의 주요 부분은 과거 회상에서 저자는 하오 부대장이 치열한 전투를 이끈 전투에서 목숨을 바친 표현과 대화에 대해 자세히 기록합니다. 에서 저자는 선화 기법을 사용하여 두 가지 대조를 "단축"하여 혁명 열사들의 아름다운 미래 비전과 혁명 영웅들의 끈질긴 이상을 강조합니다. 본 수업의 교육 초점은 학생들이 본문의 표현 순서를 명확히 하도록 돕는 것입니다. 어려운 점은 학생들이 하오 부사령관의 '비전' 내용과 그의 영웅적 업적 사이의 연관성을 이해하도록 돕는 것입니다.
단어 및 문장 분석
(1) 문장의 이해. ① 그는 난간에 머리를 기대고 어두운 밤하늘을 바라보며 미래에 대한 그리움에 푹 빠져 있었다. 치열한 전투를 앞두고 밝고 행복한 전망을 바라는 하오 부대장의 표현이다. 이 표현에서 우리는 그가 용감하게 싸우려는 위대한 동기를 이해하고 중국 인민을 해방시키고 인민을 이롭게 하려는 그의 뛰는 심장을 느낄 수 있습니다. '어두운 밤하늘'은 하오 부대장의 빛에 대한 갈망을 완벽하게 표현한 실제 장면이다.
②이 젊은 동지는 아이들이 전등 밑에서 공부할 수 있도록 목숨을 걸었지만 직접 전등을 볼 시간이 없었다. 이 문장은 깊은 감정을 담고 있으며 심오한 의미를 담고 있습니다. 젊은 동지들이라는 말에는 22세의 나이로 전사한 하오 부대장에 대한 깊은 애도가 담겨 있다. 그러나 그는 자신의 피와 생명을 사용하여 미래 세대의 행복과 평화를 교환했습니다. "전등 아래에서 공부하는 아이들"은 "행복과 삶의 평화"의 상징이되었으며 하오 부사령관은 자신의 이상을 위해 영웅적임을 강조했습니다. . 마지막 문장은 이전 줄거리의 메아리 일뿐만 아니라 혁명 순교자들의 이상에 대한 이타심과 위대함에 대한 작가의 진심 어린 칭찬이기도합니다. ③오랜만이다. 천안문 광장 앞의 환한 등불 아래에서 나는 이 소중한 동지를 다시 생각했습니다. 이 글의 시작 부분에서는 천안문 광장의 빛을 시작으로 과거의 사건을 서술하는 플래시백 기법을 사용하고, 이제 끝은 시작을 반영하면서 빛에 대한 글로 돌아가며 구조가 촘촘해 보인다. 물론 글쓰기 기술의 의미 외에도 교사는 학생들이 이 문장에서 저자의 슬픔과 소망을 발견하도록 지도할 수도 있습니다. 즉, 아무리 시간이 지났더라도 행복하게 사는 사람들은 오늘의 행복을 누가 창조했는지 잊어서는 안 됩니다. 우리가 개척한 것, 그 혁명적 순교자들을 잊어서는 안 됩니다. (2) 단어의 이해. Yu, Anhui 및 Su: Yu: 허난성의 약어. 안후이(Anhui): 안후이성의 약칭. 소: 장쑤성(江蘇省)의 약칭. Magnificent: (규모, 계획 등이) 훌륭합니다. 포위전멸전 : 적을 포위하고 전멸시키는 전투. 통신 참호(Communication Trench): 한 위치 내의 참호와 요새를 연결하고 통신을 제공하는 참호입니다. 교통 참호라고도 합니다. 린(Lean): 의지하다. 흉벽(Breast wall): 사격을 용이하게 하고 적의 사격으로 인한 손실을 줄이기 위해 참호 가장자리에 흙으로 쌓은 낮은 벽입니다. 黑锆醆 : 어두움을 뜻함. 중요한 순간: 6월(Jun): 고대의 무게 단위인 1월은 30kg과 같습니다. 크리티컬 모멘트(Critical Moment)는 머리카락에 묶인 임계질량을 말하며, 이는 극한의 위험을 비유적으로 표현한 것입니다. 브릴리언트(Brilliant): 밝은 광채를 지닌 진주와 옥을 묘사합니다. 이번 수업은 천안문 광장의 눈부신 빛에 대해 설명합니다. 화덩(Hua Deng): 화려한 조각이나 찬란한 광채를 지닌 등불. 이번 강의에서는 천안문 광장의 불빛에 대해 설명합니다.
이 교육 수업 계획 편집
교육 목표
1. 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 읽으십시오. 2． 본문을 명확하게 읽고, 미래에 대한 혁명열사들의 비전과 그들이 치른 희생을 이해하고, 오늘날의 행복한 삶을 얻기란 어렵다는 것을 이해하십시오.
교육 과정
1. 주제 공개 및 새로운 수업 소개 1. 칠판에 주제를 적습니다. 2． 교사 질문: ①어떤 빛을 보셨나요? 그들의 모양은 무엇입니까? 어디에 사용되나요? ②이 조명의 주요 기능은 무엇입니까? 이 조명이 없다면 삶은 어떤 모습일까요? 이 조명이 있다면 삶은 어떤 모습일까요? (현실과 연결되어 말하는 과정에서 천안문 광장을 걸을 때 '밝음'과 '따뜻함'을 느끼는 '나'에 대한 구체적인 이해가 있습니다.) 2. 본문의 맥락을 명확히 합니다. 1. 글을 읽고 등장인물 간의 관계를 파악해 보세요. ('나'와 하오 부대장은 비록 업무의 성격은 다르지만, 국민당 반동분자들을 제거하고 중국 전체를 해방한다는 목표는 같습니다.) 2. 불과 빛의 관계를 이해하기 위해 글을 읽고 빈칸을 채워보세요. (1) 전투 쉬는 시간에 하오 부대장은 ______을 노를 저으며 ______을 사용하여 책에 나오는 삽화는 ______ 정도였습니다. 그는 미래에 대한 ______로 가득 차 있습니다. (2) 적의 성벽은 즉시 폭파되었고, 추격군은 ______ 어둠 속에서 ______ 순간, 부대대장 하오가 성냥을 쳐서 ______, ______의 앞길을 밝혀주었다. 후속군. (3) 전투에서 승리하여 이제 아이들은 ______에서 공부할 수 있지만 그는 ______을(를) 볼 시간이 없었습니다. (학생들이 성냥불의 희미한 빛이 빛에 대한 무한한 갈망으로 가득 찬 하오 부대장을 만들었다는 것을 학생들이 알 수 있도록 심층 분석을 지도합니다. 그는 자신의 이상을 실현하기 위해 책을 밝히는 희미한 불을 사용했습니다. 승리의 길을 밝히고, 또한 그의 인생에서 가장 영광스러운 순간을 조명했습니다.) 3. 본문을 읽고 본문에서 "How wonder" 문장 3개를 찾아 이해하세요. (1) 청명절 전날 밤, 나는 다시 광장을 걷고 있었는데 갑자기 뒤에서 "정말 멋지다!"라는 목소리가 들렸습니다. (천안문 광장의 "빛"에 대한 감탄은 "나의"추억을 불러 일으켰습니다.) ( 2 ) "정말 멋지구나!" 그는 스스로에게 말했다.
(하오 부대장은 책 속의 삽화를 읽은 후, 그림 속 아이들이 빛 아래서 읽을 수 있다는 사실에 깊은 부러움을 느꼈다.) (3) 본문의 자연스러운 일곱 번째 문단. (이런 말을 한 사람은 여전히 하오 부대장이었고 그의 마음에는 앞으로 더 나은 삶을 향한 그리움과 그리움이 가득했다.) 3. 독서 안내(포인트 낭독, 그룹 낭독, 합동 독서 등) 1. 학생들에게 회상 부분(3-11개의 자연스러운 문단)을 읽도록 지시합니다. 하오 부사령관의 말은 묵상, 탐구, 기억, 그리움의 어조로 읽어야 하며, 치열한 전투에 관한 부분은 전투가 끝나면 "폭력적", "불안하다"로 읽어야 하며, 연설은 다음과 같이 읽어야 한다. 그의 동료들에 대한 무한한 존경심을 읽기 위해 속도를 늦추십시오. 2． 본문의 첫 번째 단락과 마지막 단락을 읽도록 안내합니다. 이 부분의 전체적인 톤은 매끄럽고, 전투에 대한 깊은 향수를 읽어낸다. 3． 전체 텍스트를 감정적으로 읽으십시오. 4. 확장 및 확장 1. 저자의 프로필을 작성하고 과외 독서를 장려하십시오. 2． 이 기사를 공부한 후 자신의 생각을 적어 보십시오.
붙임: 수업안 해설
이번 수업의 초점은 하오 부대장의 표현과 대화를 통해 순교자들의 넓은 마음과 미래에 대한 아름다운 비전을 이해하는 것입니다. 치열한 전투, 후속군을 선도하기 위한 하오 부대장의 영웅적인 희생에서 우리는 순교자들의 사심 없는 헌신의 정신을 배울 수 있습니다. 어려운 점은 작가와 특정 사물의 연관성을 이해하는 것입니다. 학생들에게 감정적으로 큰 소리로 책을 읽고, 책을 읽는 동안 하오 부대장의 사심 없는 헌신을 이해하고 감상하도록 지도하십시오. 교사는 학생들이 독립적으로 학습하고 협동적으로 탐구하도록 돕습니다. 감성이 담긴 독서 지도를 통해 학생들은 열심히 공부하고 사회에 보답할 수 있는 용기를 얻을 수 있습니다.
탐험활동
피와 목숨을 바쳐 새로운 중국을 건설한 혁명 선조들의 이야기를 모아 '순교자의 발자취를 따르다' 이야기 모임을 개최합니다. (이야기의 일부는 확장 정보에 제공됩니다.)
이 단락의 중심 사상을 편집하십시오.
(1) 이 텍스트는 혁명적 순교자들을 기억을 통해 찬양합니다. 헌신의 정신은 오늘날의 행복이 어렵게 이루어졌음을 보여주며, 우리의 기술을 배우고 선조들이 피와 삶으로 창조한 새로운 중국을 건설하도록 격려합니다. (2) 이 글은 빛에 관한 과거의 사건을 회상하며 혁명순교자들의 헌신을 찬양하고, 오늘날의 행복한 삶이 어렵게 이루어졌음을 보여준다. (3) 이 글은 저자가 천안문 광장을 거닐며 광장에 있던 수천 개의 빛에서 조명에 관한 과거 사건을 회상하는 내용이다. 미래세대의 행복과 기쁨을 위해 자신을 희생한 혁명렬사들의 숭고한 정신을 담고 있습니다.
어려운 문장을 분석하려면 이 문단을 편집하세요
1. "정말 멋지네요!" 이 평범한 감탄은 나를 약간 충격으로 만들었습니다. ——'평범한 감탄'은 '얼마나 멋진가'라는 평범하고 단순한 문장을 가리킨다. "내 마음이 조금 충격을 받았다"는 것은 이러한 감탄에 대한 "내"의 반응을 의미합니다. "진" 또는 진동은 이 반응이 상대적으로 강하고 흥미진진한 과거 사건에 대한 기억을 촉발할 것임을 나타냅니다. 2. 그는 난간에 머리를 기대고 어두운 밤하늘을 바라보며 미래에 대한 그리움에 잠겼다. ——하오 부대장이 치열한 전투를 앞두고 밝고 행복한 미래를 염원하는 표현이다. 이러한 태도에서 우리는 장군님의 숭고한 이상과 용맹하게 싸우려는 큰 동기를 충분히 이해할 수 있으며 중국인민을 해방시키고 중국인민을 이롭게 하려는 그의 고동치는 가슴을 충분히 느낄 수 있습니다. '어두운 밤하늘'은 하오 부대장의 빛에 대한 갈망을 완벽하게 표현한 실제 장면이다. 3. 이 어린 동지는 아이들이 전등 아래에서 공부할 수 있도록 하기 위해 직접 전등을 볼 시간이 없었습니다. ——이 문장은 매우 감정적이고 심오합니다. 젊은 동지들이라는 말에는 22세의 나이로 전사한 하오 부대장에 대한 깊은 애도가 담겨 있다. 다음 말의 의미는 그가 자신의 피와 생명을 사용하여 미래 세대의 행복과 평화를 교환했다는 것입니다. 그의 헌신은 얼마나 위대한지, 그의 사심 없는 성품은 얼마나 고상한지요! 4. 밤하늘 높이 매달린 수천 개의 빛은 천안문을 다정하게 바라보는 수많은 눈처럼 넓은 광장과 웅장한 건물들을 조용히 비추며 사람들을 밝고 따뜻하게 만든다. ——이 문장은 천안문 광장의 불빛을 설명합니다. "수만 개의 램프"는 램프가 많다는 것을 의미합니다. "조용히" 광장을 밝혀 사람들이 환경의 평화와 평온함을 느끼게 합니다. "천안문을 다정하게 바라보는 수많은 눈처럼" 이 비유는 빛이 생명과 감정, 심오한 의미를 갖고 있는 것처럼 보이게 합니다. 본문 초반부에 조명에 대해 자세히 설명하고 있는데, 이는 자연스럽게 아래 조명에 대한 이야기로 이어져 의미가 깊다.
이 문단의 중심 생각을 편집
첫 번째 문단(자연스러운 문단 1, 2) : 청명절 전날 밤에 대해 이야기하는데, 저자는 천안문 광장을 걷고 있었는데, "멋지네요" "아"라는 기쁨의 함성이 들려오며 과거의 기억을 되새기게 된다. 두 번째 문단(자연 문단 3-11): 빛에 관한 과거 사건을 설명합니다. 세 번째 문단(당연한 문단 12) : '과거'를 생각하는 '나'를 말한다는 것은 과거를 잊으면 안 되고, 순교자들의 혁명정신을 계승해야 한다는 뜻이다.
이 단락의 글쓰기 특성 편집
이 글의 시작 부분에서는 천안문 광장의 불빛에서 시작하여 과거 사건을 설명하고 다시 글을 쓰는 플래시백 기법을 사용합니다. 마지막에 조명. 기사는 일관성이 있고 구조가 간결합니다.
이 단락의 동의어 편집
동의어: 웅장함(장엄함), 감탄(칭찬), 묵상(관상), 침묵(고요함), 노출(계시), 그리움(그리움) ), 조밀한 (무성한), 야윈 (의존하는) 특히 (특별한) 약한 (취약한) 반의어 전진 (후퇴) 어두운 (밝은) 침묵 (시끄러운) 짧은 (긴) 노출된 (숨겨진) 조밀한 (희박한) 칭찬 (욕설) 특별히 (일반) 약함 (강함) 빽빽함 (희소함) ) 넓음 (좁음)
동명의 노래 이 부분 편집
조명---꿈여행합창단-- -어린 소녀가 병사들을 전투에 보냈습니다. 그들은 어두운 밤에 작별 인사를 했습니다. 계단 앞의 옅은 안개 사이로 청년은 소녀의 창문 앞에 빛나는 빛을 보았습니다. 어디에나 동지와 친구들이 있었지만, 그에게는 익숙한 거리가 있었고, 거기에는 사랑스러운 소녀들과 소중한 빛들이 있었다. 그가 기대했던 모든 것과 항상 밝은 황금빛 빛을 얻게 될 것입니다. 소녀의 편지를 보면 어린 소녀가 너무 기뻐서 증오스러운 침략자들에 맞서 싸우고 소련을 위해 더 용감하게 싸웠습니다. 조국과 사랑하는 빛