오늘 오전은 학교의 학부모 개장일이다. 우리 반은 다섯 명의 학부모를 초청하여 수업을 듣고 수업시간에 달리기 연습을 관람했다. 다섯 학부모 모두 일찍 교실에 와서 교실 뒤에서 강의를 열심히 듣고 아이의 강의 상황을 주시하고 있다. < P > 팬의 부모님은 7 시 41 분에 도착하셨다. 우리는 많은 아이들이 집과 학교에 있는 상황에 대해 이야기했다. 학부모들은 항상 판의 학습과 학교 표현을 주시하고, 제때에 아이와 속마음을 나누었다. 부모의 의도는 아이들에게 매우 뚜렷하다. 판은 강하고 고집이 센 아이로 조금 조급해서 개학할 때 수업 규율성이 정말 나빠서 짝꿍과 갈등이 잦다. 요즘 아이들은 개학할 때보다 정말 진보가 크다. 그들은 급우들과의 충돌이 적고, 교실 규율이 더 좋다. 그들은 자신의 업무 부족이 학우들에게 문제를 가져왔다는 것을 깨달을 수 있다. 아이들의 일련의 변화는 부모의 일상적인 행동에 대한 관찰과 시기적절한 알림과 주입과 불가분의 관계에 있다. < P > 리의 어머니는 매우 재미있는 젊은 어머니이다. 언뜻 보면, 그녀는 아이를 이해하고 계몽하는 슬기로운 어머니이다. 아이가 말했듯이, 리의 어머니는 매우 똑똑해서 아무것도 숨길 수 없다. 그녀는 아이가 이해할 수 없는 수학 문제를 만났을 때 아이들에게 반복해서 이야기하고, 그들과 함께 철자를 맞추고, 분석을 통해 그들의 마음을 산만하게 하는 공부도 유도한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 엄마가 있는 것은 아이의 행운이다. 아이와 함께 자란 똑똑한 어머니를 위해 칭찬을 아끼지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) < P > 손가이의 어머니는 아이의 학습 습관과 좋은 자질을 키우는 데 능한 엄마이다. 손가이의 성적은 반에서 상위권에 있다. 그녀는 반 집단 활동에 열중하고 선생님과 학우를 존중한다. 손가이의 엄마와 왕 선생님은 국어 학습 방법에 대해 많은 교류를 했고, 우리 반을 대표하여 학부모회에 참석했다. < P > 양가휘의 어머니는 아이의 성장에 특별한 관심을 가진 어머니이다. 그녀는 아이를 교육하는 과정에서도 끊임없이 가정 교육을 배우고 최적화하고 있다. 나는 여선생이 신향에서 마지막으로 연설한 것을 아직도 기억하고 있는데, 당시 우리 반에는 아직 표가 있었다. 양가휘의 부모님은 모두 강의를 들으러 가셨다. 이런 부모가 모두 자녀 교육에 참여하는 가정에서는 아이가 행복으로 가득 차 있을 것이다. < P > 우자욱의 어머니가 오늘 우리 반 학부모학교에서 수업을 대신한다. 그녀는 매우 유행하는 어머니이다. 우자욱은 우리 반의 역사 수업 대표로 성격이 명랑하고 활달하며 책임감이 있다. 어제 내가 아이에게 오늘의 학부모 수험증을 보내려고 할 때, 도진륜은 우리 엄마가 내일 시간이 없다고 말했지만, 우리 반 학부모가 부족하면 조율할 수 있다고 말했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 나는 그때 아무 말도 하지 않았다. 나는 연단으로 가서 나누어 주기 시작했다. 마지막 시간이 남았을 때, 나는 학생들에게 우리 반에 마지막 정원이 있는지, 내일 누구의 학부모가 학교에 올 수 있는지 물었다. 이때 우자욱, 류문보 등 다른 학생들이 손을 들었다. 아이가 한 말에 나는 정말 감동해서 아이가 손을 들었다. 우자욱 엄마, 도진륜 엄마, 그리고 귀여운 아이들에게 감사드립니다. 많은 어머니들이 해야 할 일이 있기는 하지만, 그들은 항상 우리 학급 활동에 주의를 기울이고 우리를 도울 준비가 되어 있습니다. 너를 만난 것은 나의 행운이자 11 반 아이들의 행운이다. < P > 수업이 끝난 후 5 명의 학부모와 조 선생님, 왕 선생님은 아이의 학업에 대해 심도 있는 교류를 진행했다. 이번 가정 학교 활동을 통해 학부모와 선생님의 대면 교류를 통해 아이의 상황을 더 잘 이해하고 학습지도에 더욱 표적이 될 수 있다고 믿습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)