현재 위치 - 중국 분류 정보 발표 플랫폼 - 웨딩 회사 - 아르바이트 악기 조수의 월급은 얼마입니까? 예를 들어 색소폰 조교, 아르바이트, 아무거나 대충 주세요. 감사합니다. !

아르바이트 악기 조수의 월급은 얼마입니까? 예를 들어 색소폰 조교, 아르바이트, 아무거나 대충 주세요. 감사합니다. !

조교? 그런 일은 없다. 학생들을 가르치고 싶으세요? 너는 현지의 모든 거문고에 가서, 네가 가르치고자 하는 특수 악기를 배운 사람이 있는지 물어볼 수 있다. 만약 그렇다면, 너는 그 거문고에서 가르치려고 노력할 수 있다! 이미 선생님이 계시면 몇 가지 더 물어보세요. 어떤 거문고들은 또한 각종 기악 선생님을 모집하고 있는데, 보통 친구를 통해 혹은 거문고 모퉁이에 구인 광고를 붙이기도 한다! 금행의 단골손님들은 가끔 선생님을 찾는 채용 정보를 본다! 하지만 너는 입으로 물어 보는 게 좋겠다! 한 달에 얼마를 받을 수 있는지는 너의 생원에 달려 있다. 학생이 많을수록 너는 얻는 돈이 많아진다. 보통 한 학생이 한 과목을 하는데, 유료기준은 음악상점에서 정한 것이고, 3-7 이나 4-6 은 음악상점과 함께 열었습니다. 당신은 7 he 3 입니까, 아니면 6 he 4 입니까! 네가 잘 가르치지 않는 한, 학비는 좀 더 높게 정할 수 있지만, 이것은 앞으로의 일이다! 일반적으로 교육은 매주 주말이다. 예를 들어, 당신은 11 명의 학생, 한 과목에 81 위안을 가지고 있습니다! 한 달에 4 일 수업하면 3211 원이 있습니다. 악점 3-7 로 열면 한 달 수입입니다!

전에 한 학생을 데리고 왔는데 너무 피곤해서 안 돼요! 친구가 드럼을 가르치는데, 지금은 학생 31 명, 한 달에 6 일 수업해요! 그는 4,111 여 원을 받을 수 있다. 그는 한 학원에서 가르치는데, 가끔 학생들이 악기를 사서 돈을 벌 수 있도록 도와준다!

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  • 선생님은 어떻게 집을 방문하십니까? 첫째, 가방에는 계획이 있어야 한다. \ r \ n 고대인들이 말했듯이, 모든 일은 미리 정해져 있고, 예견하지 않으면 폐지된다. 무슨 일을 하든 사전에 계획이 있으면 원하는 목적을 달성할 수 있고, 가방도 마찬가지라는 뜻이다. 당신은 또한 실행 가능한 계획을 세워야 합니다. 계획은 구체적이고 상세해야 합니다. 예를 들어, 이 기간 동안 가정 방문의 수, 빈도, 시간, 목적, 내용 등을 계획대로 처리해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 이렇게 하면 가방중의 맹목성을 피할 수 있을 뿐만 아니라, 네가 방문하는 것을 기억하는 것을 막을 수 있다. 잊고, 현상을 버리다 (소위 가정 방문 열); 이렇게 하면 가정 방문의 지속성과 안정성에 도움이 된다. \ r \ nII. 집 방문의 형식과 내용 \ r \ 집 방문은 보통 세 가지 기본 형식, 즉 일반 집 방문, 집 방문, 정기 집 방문이 있다. \ r \ n 이름에서 알 수 있듯이 경각심을 유지하는 것은 수시로 가정 방문을 하는 것을 의미한다. 추적 방문의 목적과 시기에 따라 다음과 같은 여러 가지 방법이 있습니다. \r\n1, 집 방문. 몇 가지 기회를 이용하여 학생의 집에 가서 학부모와 예의바르게 대화를 나누고 학생의 상황을 이해하는 것은 감정을 증가시키는 데 도움이 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이런 가정 방문은 자연스럽고, 시간이 많이 걸리고, 수월하다. \r\n2. 가정 방문을 축하합니다. 학생이 진보하거나 성취할 때. 제때에 기회를 포착하여 학생 집에 가서 기쁜 소식을 전하다. 학부모와 학생 모두 고무와 기쁨을 느낄 것이다. 이런 우호적인 분위기에서 학생들의 부족한 점을 지적하고 합리적인 건의를 하는 것은 큰 차이가 있을 것이다. \r\n4. 간접 가정 방문. 자신과 부모가 약간의 오해가 생겼을 때, 제때에 다른 선생님에게 간접 가정 방문을 요청하고, 오해가 제거된 후 적극적인 가정 방문을 해야 한다. \r\n5. 가정 방문. 학생이 어떤 질병에 감염되었을 때, 그들을 방문하고 희망을 주는 것을 잊지 마라. 이는 학생들이 질병과 싸우는 용기를 북돋우고 학부모가 학교와 더 잘 협력하는 데 영향을 줄 수 있다. \r\n6. 가정 방문을 장려하다. 학생이 잘못을 저질렀을 때, 인식이 생겼고, 약간의 시정이 있으면, 집 방문을 하여, 제때에 그를 칭찬하고, 그의 뒷심을 북돋우기 위한 것이다. \ r \ 적시에 후속 조치를 취하면 교사가 학생들의 내면으로 들어가게 되고, 학생과 학부모가 교사에 대한 진심을 불러일으키며, 반 업무에 대한 열정을 불러일으켜 반풍 건설의 꾸준한 발전을 촉진하는 목적을 달성할 수 있다. 교육적으로 실행 가능한 방법이며, 이런 형식도 학생과 학부모의 인정을 받았다. \ r \ 고정방문은 교사와 학부모가 계약을 통해 정기적으로 연락하는 일종의 가방문이다. 중점 교육 대상에 적합하다. 주의할 점은 사용시간을 합리적으로 배정하는 것이다. 편반 초기에는 맞지 않아 사제 학부모가 익숙해지면 광범위하게 사용할 수 있다. 예를 들어, 우리 학교의 도움 페어링 업무에서 교사는 정기적으로 그들의 짝을 방문할 필요가 있다. 실천은 그 교육 효과도 좋다는 것을 증명했다. \ r \ 셋째, 가정 방문은 모든 학생을 대상으로 해야 한다. \ r \ 가정 방문은 학습이 어려운 학생에만 국한되지 말고 반 전체를 대상으로 해야 한다. 여기서는 두 가지 유형의 학생을 강조한다. \ r \ 첫째, 모든면에서 잘 수행 된 좋은 학생들을 방문해야합니다. 가정 방문에서 좋은 학생을 칭찬하고 긍정하며 자신감을 키우는 것은 말할 필요도 없다. 더 중요한 것은 가정 방문을 통해 학부모와 감정을 소통하고 학부모에게 학교 교육의 효과를 강화하고 공고히 하는 데 도움을 주도록 촉구하고, 좋은 학생이 이미 있는 기초 위에서 더욱 향상될 수 있도록 하는 것이다. \ r \ 둘째, 중학생을 방문할 필요가 있다. 학급에서 중학생은 담임 선생님이 가장 쉽게 간과할 수 있는 집단이기 때문이다. 그들은 수업시간에 말을 듣고, 학교에서 소란을 피우지 않고, 학업 성적도 느리지 않고, 비교적 안전하지만, 많은 문제들이 이 학생들에게 발생한다. 일반 학생들은 뛰어난 학생만큼 자신감과 우월함이 없고, 비정상적인 학생처럼 자아를 날릴 엄두도 내지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 보통 그들은 모두 열심히 노력하지만, 이 때문에 그들은 종종 정신 건강 문제가 발생한다. 담임 선생님은 가정 방문에서 그들을 자세히 관찰하고 연구하여 그들의 교육의 돌파구를 찾을 수 있다. 학생 교육을 효과적으로 마칠 수 있습니다. \r\n 넷째, 대화의 예술에 주의를 기울이고, 집에서 대화할 때 가장 기교가 있는 방법은 교육자와 교육자의 친절한 대화를 통해 해석하는 것이다. 이것이 학생을 이해하는 중요한 방법이다. 대화를 통해 학생의 처지와 내면의 활동을 더욱 자각하고 적극적으로 탐구할 수 있으며, 대화는 목적이 있고, 준비되고, 기교가 있어야 한다. 첫째, 많이 격려하고 적게 비판해야 한다. 격려는 효과적인 대화 방식이며, 학생들의 적극성과 자주성을 자극하고, 어려움을 극복하고, 학생들의 진보에 대한 자신감을 높일 수 있다. 물론, 격려는 학생들의 자만과 자만을 피하기에 충분해야 한다. 마찬가지로 비판도 잘못이 있는 학생을 더 많이 겨냥하고, 청년 학생의 건강한 성장에 더욱 주의를 기울여야 하며, 학생의 자존심을 꺾지 말고 역심리를 일으켜야 한다. 역효과를 내다. 이를 위해서는 교육자들이 학생들의 모든 플래시 포인트를 발굴하고, 발전적인 시각으로 문제를 바라보고, 학생들의 긍정적인 요소를 충분히 동원하고, 자신의 문제를 정확히 인식하고, 학생의 건강한 발전을 촉진해야 한다. 둘째, 일방성을 전면적으로 피해야 한다. 교육은 양방향이고, 대화도 양방향 활동이다. 우리는 상호 간의 연계에 주의해야 한다. 이를 위해서는 대화할 때 양측이 문제를 직시해야 한다. 특히 교육자들은 단순히 잘못을 학생 탓으로 돌릴 수 없고, 심지어는 기회를 틈타 불평하고 책임을 회피할 수도 있다. 대화의 내용은 두 부분으로 나누어 문제의 관건을 잡아야 학생을 설득할 수 있다. 학부모의 경우, 그들의 의견을 경청하고, 그들과 양해를 얻어, 각각 한 마디씩 고집하지 않고, 서로 비난하는 것을 피해야 한다. 셋째, 독단적인 결론을 피하기 위해 더 많은 계발을 해야 한다. 대화는 친절한 대화를 통해 쌍방이 조화로운 분위기 속에서 문제를 충분히 이해하고 해결할 수 있게 하는 것이다. 이를 위해 교육자들은 학생들이 자신을 정확하게 인식하고, 자신의 생각을 말하고, 올바른 약을 복용하고, 사실을 존중하는 기초 위에서 학생의 문제를 해결할 수 있도록 올바른 지도를 해야 한다. \ r \ nIII. 첫 집 방문 고려 사항 \r\n1. 적당한 시간을 선택하기 위해서, 너는 미리 가정 방문을 예약해야 한다. 현재 학교에서 디자인한 신입생 입학 양식은 더욱 상세하고, 집집마다 전화와 휴대전화가 있어 가방에도 유리한 조건을 제공한다. 집을 방문하기 전에 전화로 예약하여 빈 심부름을 피하는 것이 가장 좋다. 그래서 집 방문 전에 미리 예약을 해야 합니다. 그래야만 좋은 결과를 얻을 수 있다. \r\n3. 부모는 솔직하게 이야기해야 한다. 부모와 선생님은 모두 학생에게 관심을 갖고 있다. 허심탄회함이 그들의 대화의 언어 특징이 되었다. \r\n4. 첫 집 방문은 이해적인 집 방문이었다. 이것은 일반적인 가정 방문으로 대부분의 학생 가정에 적합하다. 내용은 다음과 같습니다. \r\n① 학력, 직업 등 부모의 기본 정보 \r\n② 생활 조건, 가족 구성원, 학부모 느낌, 학부모 요구 등을 포함한 가족 기본 정보. \r\n③ 학생 상황 (예: 학습 환경, 학습 시간, TV 시청 시간, 교제, 가사 등). \ r \ 학생의 기본 상황뿐만 아니라 학생의 성격, 특기, 자기관리 능력도 알아야 한다. 이것은 기숙제 학교입니다. 우리는 학생들이 편식인지, 밤에 깨어나는지 등을 알아야 합니다. 신입생 학부모들은 또 구체적인 세부 사항을 많이 물어볼 것이다. 예를 들면, 밤에 아이가 이불을 차고 감기에 걸리면 어떻게 합니까? 우리는 준비를 잘 하고, 참을성 있게 설명하고, 학부모의 걱정을 없애야 한다. 앞으로 학부모와 대화할 때도 불평과 학생의 단점과 잘못을 과장하는 것을 피해야 한다. 불평의 결과는 학생과 학부모의 갈등을 격화시킬 수 있기 때문에, 사후에 학부모는 반드시 아이를 처벌해야 하고, 사제는 적을 만들 수 있다. 성적에 대해 이야기할 때 아첨하지 말고 과장하지 말고, 학생의 장점을 과장하지 말고, 실질적이고 구체적으로 말해야 한다. \r\n5. 첫 가정 방문에는 또 다른 임무가 있는데, 바로 학부모와 학생에게 자신을 소개하는 것이다. 학부모와 학생에게 선생님을 알리다. 선생님의 \r\n6 을 이해하다. 시간을 잘 파악해라, 미루지 말고. 담임 선생님은 상황과 문제를 발견한 후 과감하게 대화를 끝내고 제때에 떠나야 한다. 시간과 장소를 잊지 마라, 이렇게 하면 다른 사람의 휴식을 지연시키고 너의 시간을 낭비할 수 있다. \ r \ n 결론적으로 가정 방문은 매우 중요한 일이다.
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