읽은 내용 공유: 타오 씨의 "중국 농촌 교육의 근본적인 변화" 우리 현의 향과 진의 교육 발전을 살펴보면서 농촌 교육에 대해서도 명확하고 미래 지향적인 가정을 가지고 있습니다. , 하지만 이 길은 걷기가 쉽지 않습니다.
주변에는 타오씨가 언급한 연쯔지, 우시초등학교 같은 모델은 없지만, 푸푸현 농업기술고등학교(이하 농업기술고등학교)를 만난 적이 있다. 타오 씨가 가르친 것이 바로 농촌 교육의 모델입니다.
저는 1993년에 농업공고에 다녔습니다. 당시에는 단순했지만 주로 농촌 실생활을 중심으로 모든 과목이 방과후 학생들의 농사 기술과 분리될 수 없었습니다. 교사들의 지도를 받아 농작물 재배 지식과 가축 사육 지식을 배웁니다. 수년이 지난 지금도 학교에 돌아가면 영지 재배와 풍성한 노란 복숭아 열매, 창고에 있는 과일과 오이를 볼 수 있으며, 계절마다 제철 야채와 꽃, 과일 나무, 포도. 정원이 매우 매력적입니다.
수년간의 발전 끝에 이제 학교는 지원되는 높은 수준의 전문 인턴십 및 교육 기반을 갖게 되었습니다. 그 중 농경·원예학 전공은 실험장 120에이커, 폐쇄포도원 15에이커, 과수원 12에이커, 화훼양묘장 105에이커, 조경림 22에이커, 농경지 방풍대 30에이커, 온실 1개, 온실 2개를 보유하고 있다. 철골 온실, 농업용 기상 관측장 1개, 지지 모터 우물 3개, 스프링클러 관개 장비 2세트, 전광 자동 살포 나뭇가지 절단 장비 1세트, 농업용 트랙터 3대 및 고급 100개 농업 기계 지원; 축산 및 수의학을 위한 낙농 생산 시설 시범 농장 및 종합 사육 농장을 비롯하여 방역장, 사육장, 사료 가공 공장. 또한 110에이커의 사료 토지와 600에이커의 초원이 있습니다. 실험동에는 전자전자제품, 컴퓨터, 자동차공학, 회계학, 농경제학, 원예학, 축산학, 수의학 등 다양한 전공을 위한 첨단 멀티미디어 강의실과 실험실습실을 갖추고 있습니다.
학교 설립 초기 농업공고에는 교직원 13명, 학생 46명뿐이었다. 학교 건물은 수년 동안 버려져 있던 흙방갈로 몇 채와 시설, 장비 등이 전부였다. 매우 초보적이었습니다. 당시 학교 운영에 필요한 자금이 매우 부족했고, 당시 도의 다른 63개 군립 농업공업고등학교와 비교해도 군청 소재지와 거리가 멀었다. 그러나 학교의 교사와 학생들은 뒤처지지 않고 하나로 뭉쳐 온갖 상상할 수 없는 어려움을 극복하고 열심히 노력하고 자기계발을 위해 노력하고 앞서 나가고 감히 선두가 되겠다는 이념을 제안했습니다. "남들이 걸을 때 우리는 달린다. 1년에 걷는 데 2년이 걸린다. 과거를 따라잡고 뛰어넘는다는 슬로건으로 낮에는 학교를 짓고 밤에는 수업을 하는 고된 과정을 시작했다. . 모든 교사와 학생들은 하루 8시간씩 근무하지 않고, 휴일이나 일요일도 없습니다. 추운 날씨에는 여름 방학 동안 수십 마일 떨어진 허타오(Hetao)로 가서 땔감을 모으고, 겨울을 나기 위해 초원으로 갑니다. 가축 농장의 사료, 늦가을에는 물이 허리까지 차며 집을 짓기 위해 갈대를 자릅니다. 2년차에는 교사와 학생들이 학교 설립 후 첫 봄의 좋은 기회를 활용하여 학교 외관과 전문 실습 기반을 적극적으로 구축했습니다. 59명의 교사와 학생들은 밤낮으로 황무지를 청소하고 도로를 건설하고 나무를 심었으며, 캠퍼스 서쪽 25에이커의 땅에 농업 실험장과 꽃과 나무 묘목을 심었습니다. 캠퍼스 지역의 도랑, 숲, 도로가 결합되어 있으며 토지는 정사각형이며 캠퍼스는 기본적으로 "정원"되어 있습니다. 교사와 학생이 푸위현 역사상 가장 높은 나무 심기 및 1인당 생존 기록을 세웠기 때문에 이 학교는 현 정부로부터 "녹색화 모델 단위"로 지정되었습니다.
학교의 좋은 이미지를 확립하고 학교의 사회적 지위와 매력을 높이기 위해 학교는 교육 및 교수법 개혁을 성실히 수행하고 교수법의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 학교는 "농업, 농촌, 농민"을 섬기는 방향을 견지하고 지역 경제 발전을 위해 고품질 인재 양성에 노력하고 있습니다. 농업생산의 긴급한 수요에 부응하여 해당 전공을 개설하고 전문 실무 기지를 잘 구축했으며 국내 일류 수준에 도달한 전문 실무 지원 기지를 구축했습니다. 또한 신기술과 신품종을 적극적으로 도입하고 캠퍼스 기지에서 실험과 시연을 실시한 후 캠퍼스 외부로 홍보합니다.
고품질의 교육 팀을 구축하기 위해 학교에서는 교사를 다른 장소로 파견하여 훈련 및 실무 개선을 하는 등 다양한 방법을 채택하여 교사가 이론 교육과 업무 능력 모두에 능숙하도록 합니다. 실무능력을 보유하여 고부가가치 복합형 인재로 성장합니다.
동시에 성 내 목축학, 수의학, 농학, 원예학, 전자제품 분야의 유명 전문가들을 시간제 교사로 채용하고, 왓슨(Watson), 왓슨(Watson) 등 캐나다 낙농 육종 전문가들과 계약을 체결했다. Mulan은 정기적으로 강의함으로써 풀타임과 파트타임 교육을 결합한 고품질의 "이중 자격을 갖춘" 교육 팀을 양성합니다.
학교는 배우면서 배우고, 행동하고, 부자가 되는 교육 시스템을 구현하여 학생들이 학습하는 동안 가족 생산에 새로운 기술, 새로운 품종 및 새로운 정보를 적용할 수 있도록 합니다. 학생이면서 소비자이기도 한 생산자와 부의 창조자라는 이중적 정체성을 가지고 있어 학생과 학부모 모두에게 큰 인기를 얻고 있습니다.
교재의 적응성과 발전성을 높이기 위해 학교는 통합교재에서 지역에 적합하지 않은 부분을 적절하게 삭제하고 새로운 기술을 접목하기 위해 노력하고 있습니다. , 새로운 성과, 현지 생산에 시급히 필요한 기술. 새로운 기술은 적시에 현지 교육 자료로 편찬되어 교육 및 생산 실습에 사용되어 좋은 결과를 얻었습니다. 학교는 교사들을 조직해 총 112만 단어에 달하는 지역 교과서를 편찬했다.
이론과 실습의 유기적인 결합을 촉진하기 위해 학교는 전문 과정의 교육과 농번기를 동기화하는 교육 방법을 구현합니다. 수업은 특정 시간에 진행되어야 학생들이 인턴십 기반에서 실습하면서 이론적 지식을 배울 수 있으며 대규모 수업과 소규모 수업을 결합할 수 있습니다. 학교는 또한 학생들의 실무 기술과 비즈니스 관리 능력을 종합적으로 향상시키고 학생들의 제품 인식과 시장 개념을 향상시키기 위해 전문 인턴십 기지 관리를 학급 학생들과 계약합니다. 동시에 교내 교육과 교외 교육을 결합한 교육 시스템을 시행하고, 도시 외곽의 야채 전문 마을에 분교를 설립했다. 매년 학생들은 방학 동안 주제를 가지고 사회에 나가서 조사를 하고, 대중 과학 활동에 참여하며, 과학 기술 지식을 전파하고 캠퍼스 밖의 전문 인턴십 기지에서 공부하고 실습할 수 있으며 제품을 판매할 수 있습니다. 학생들이 시장 경제의 바다에서 배울 수 있도록 수영, 바람과 비를 견디는 것이 성공의 기반을 마련합니다.
학교는 다양한 추구를 가진 학생들이 자신의 삶의 이상을 실현할 수 있도록 개별화 교육에 중점을 둡니다. 또한 공개 강좌 제공을 기반으로 학생들의 다양한 희망, 취미, 전문 분야에 따라 매주 일정 수의 선택 강좌를 마련하고 핵심 교사를 구성하여 학생들의 요구에 맞게 특별 강의를 하거나 과외 활동 그룹을 지도합니다. 특정 전문 지식과 기술을 배우고자 하는 학생들의 열망: 과학 기술을 통해 부자가 되고 싶은 학생들은 돈을 벌고자 하는 학생들에게 탄탄한 문화 및 과학 지식을 배우게 합니다. 대도시와 개발된 지역으로 가서 세계를 탐험하기 위해 학생들은 필요한 지식과 기술을 배웁니다. 이를 통해 학교의 명성과 매력이 크게 향상되었으며 점차적으로 "사람을 가르치고 교육하고 과학 실험, 시범 서비스를 제공하고 생산을 늘리고 수입을 창출하는" 새로운 학교 운영 시스템을 형성하여 국가, 성, 시 교육 및 교육 기관으로부터 칭찬을 받았습니다. 연구 부서.
학교는 학교에 대한 각계각층의 지지를 얻기 위해 다양한 기회를 최대한 활용하고 다양한 채널을 채택하여 카운티 경제 발전에 있어 농업기술고등학교의 중요한 위치와 역할을 홍보합니다. , 학교의 과학 기술 역량과 학교 성과를 홍보합니다. 농업공고의 교직원들과 학생들의 노고와 학교운영의 절약, 개척정신, 사회봉사에 각계각층이 감동을 받았을 뿐만 아니라, 농업공고를 여론적으로도 전폭적인 지지를 보내주셨을 뿐만 아니라, 도움의 손길을 내밀기도 했습니다. 학교 설립 초기에만 다양한 사회단체와 개인들이 농업공업고등학교에 50만 위안이 넘는 금전과 물품을 기부했다. 동시에 학교는 학교의 전문 기반 구축을 확장하고 개선하기 위해 상사로부터 대출을 신청하고 자금을 조달하여 학교 발전을 가속화했습니다.
농업공고 교사와 학생들은 용기와 인내로 온갖 어려움을 극복하고 학교를 건설하고 사람을 교육하는 데 큰 성공을 거두었습니다. 그들이 키운 학생들은 학업 성적이 우수하고, 고향으로 돌아가 농업에 종사하는 사람들은 지식, 기술, 비즈니스에 대한 이해, 경영, 시장 개념 및 경쟁 인식, 근면함, 기업가 정신 및 서비스 헌신을 갖추고 있기 때문에 사회에서 호평을 받습니다. 다른 곳에서 일합니다. 동시에 다양한 곳에서 인재가 나오고, 매년 우수한 성적을 거두고 대학에 입학합니다. 학교의 교사와 학생들은 장기적으로 엄청난 노력을 기울여 학교의 이미지를 형성하고 국가, 지방의 인정과 찬사를 받았습니다. 및 시 교육 부서.
현의 농업, 임업, 수자원, 축산, 기계, 기상학 및 기타 국, 위원회 및 사무실의 지도자들은 농업 기술 고등학교를 이 산업의 인재 양성을 위한 기지로 간주하고 각 향의 주요 지도자들은 종종 농업 기술 고등학교에 가서 해당 향과 향의 학생들을 위한 심포지엄을 열고 그들이 열심히 공부하고 졸업 후 고향 건설에 봉사한다. 자식이 재능을 키우고 싶다면 농업공고에 보내겠다는 의식이 군 전체에 점차 형성됐다. 성 각지, 길림성, 내몽고 학생들도 부푸현 농업기술고등학교에 와서 공부했습니다. 학교는 학생들로 가득 차 있었고 학교의 규모도 급속도로 커졌고 명성도 높아졌습니다. 하나님께서는 노고에 보답하셨고, 학교는 마침내 쇄빙선 여정을 마쳤으며, 교사와 학생들은 자신들이 열어 놓은 밝은 길에서 큰 발전을 이루기 시작했습니다.