당나라는 우리나라 역사상 영광스러운 왕조로, 광활한 영토와 강력한 국력, 발달한 교육, 번영하는 문화와 함께 개방적인 교류 정책을 가지고 있었습니다. 여러 나라가 왕조에 와서 한족 문화를 수출하는 데 중요한 역할을 했기 때문에 화교를 '당족'이라고 부릅니다.
거버넌스, 문화 예술, 과학 기술 등 당나라에는 유명한 장군 Xue Rengui와 Guo Ziyi, 시인 Li Bai와 Du Fu, 화가 Wu 등 유능한 사람들이 많이 있습니다. Daozi와 Zhang Xuan, 서예가 Yan Zhenqing과 Liu Gongquan, 천문학 자 Seng Yixin, 약왕 Sun Simiao 등이 있습니다. 당나라 정부의 교육에 대한 강조와 막대한 투자는 의심할 여지 없이 이 전성기의 중요한 초석이었습니다. 당나라가 문화와 교육을 왕성하게 발전시킨 이유는 무엇인가?
당나라의 오경(吳景)은 『진관정요』에서 이렇게 말했다. 정부의 관건은 사람을 얻는 것이다. 인재를 확보하는 것이 나라를 다스리는 핵심이라는 뜻이다.
당나라는 교육을 중시했는데, 그 교육제도는 수나라를 바탕으로 한 계승이자 혁신이었으며, 동시에 왕조의 실제 상황에 기초한 통치자의 새로운 경영 지혜도 접목시켰다. .다양한 방법으로 인재 육성을 강조했기 때문에 더욱 완벽하고 과학적이었습니다. 그렇다면 당나라는 왜 문화와 교육을 활발하게 발전시켰는가?
01. 교육의 궁극적인 목적은 인재를 양성하고 선발하여 통치를 강화하는 것이어야 합니다.
당대의 학교 교육 규모, 학문 체계의 완성도, 전문 교육의 발전 등은 당시 세계 최고 수준이었다. 학교에서 길러낸 온갖 뛰어난 인재들은 중앙과 지방의 관직을 풍부하게 하였으며, 중화인민공화국 건국 초기 학자 관료들이 관직 진출을 꺼리면서 관료가 부족한 상황을 변화시켰습니다. . 시와 책을 낭송하여 선발한 이 총명하고 재능 있는 인물들은 당나라 통치자들이 정책을 집행하고 통치의 기반을 공고히 하는 데 견고한 기반을 마련했습니다.
02. 교육은 정치, 경제, 사회 전반의 발전을 촉진하고 국민의 삶의 행복지수를 향상시킵니다.
문화 교육과 정치, 경제, 사회 발전은 서로를 보완합니다. "창림은 실용적이고 예의를 아는 사람이다", "정관의 통치", "용회의 통치"는 정치를 깨끗하고 정직하게 하며, 이때 백성들은 음식과 의복에 대해 걱정이 없다. 문화와 예술 연구 등 정신적 문명 건설에 투자할 수 있는 기회. 그리고 더 많은 인재들이 앞장서서 오래된 결점을 개선하고 여당 왕조의 체제를 활성화함에 따라 "개원 전성기"와 같은 사회적 안정과 경제적 번영의 상황이 올 것이라는 것은 놀라운 일이 아닙니다.
03. 문화와 교육의 발전은 국내외 문화교류를 촉진하고 문화적 자신감을 키우는 데 더욱 도움이 됩니다.
내부적으로 볼 때 당나라의 전례 없는 문화 교육의 번영은 전국 각 민족이 한 문화를 이해하고 배우도록 유도했으며, 다양한 민족의 문화 침투와 교류를 효과적으로 동원했으며, 한족 문화의 전파와 인식이 큰 영향을 미쳤습니다. 대외적으로는 당나라와 세계 여러 나라 사이의 문화 교류가 더욱 빈번해졌습니다. 국가에서는 유학을 위해 많은 수의 유학생을 파견하고, 귀국 시 꼭 가져가야 할 '문화 특산품'은 다양한 유교 고전으로, 한나라와 당나라의 문화가 해외로 나가서 홍보할 수 있게 해줍니다. 일본, 한국, 베트남 및 기타 국가의 고대 법률은 "당 코드"를 모델로 삼았습니다. 이러한 광범위한 아이디어 교환과 문화 수출은 영혼 속에 뿌리박힌 국가적 자신감을 확실히 구축할 것입니다. 요컨대 당나라 통치자들의 아름다운 교육계획 청사진이 실현되었고, 교육의 발전은 경제적, 사회적 번영을 크게 촉진시켰다. 결국, 어떤 시대를 막론하고 가장 소중하고 필요한 것은 언제나 재능이다. 당나라의 교육비는 매우 비쌌습니다.
경제적 기반이 상부구조를 결정합니다. 당나라의 지주경제 발달은 문화사업과 교육사업 발전의 물질적 보장이었다. 당나라에서는 교사와 학생이 모두 돈을 많이 벌고 급여도 좋았으며, 학생들은 수업료와 숙박비가 무료였을 뿐만 아니라 시험에 합격하면 음식과 의복에 대한 걱정도 없었습니다. 승진하여 큰돈을 벌 수 있고, 이는 국가에 도움이 될 것입니다.
꼭 당나라로 돌아가서 학생이 되고 싶어요!
우선 중앙과 지방을 중심으로 한 당나라의 교육제도를 소개할 필요가 있다.
중앙정부의 최고 교육행정기관은 제국대학이다. 총장과 부총장은 1인 1인, 국장 2인이다. Imperial College는 Guozixue, Taixue, 4개 학교, 법률 연구, 서예 및 산술의 6개 학교로 구성됩니다.
그 밖에도 문하성에서 건립한 홍문각과 동궁의 총문각도 포함됩니다. 다양한 정부 기관에는 천문학, 대수학, 조각학의 세 가지 전공으로 나뉘는 Sitiantai와 같은 일부 전문 학교가 있습니다. Taipus Temple에는 Hongwen Hall의 학교 비서도 학생을 모집합니다. 학교 경영 고전을 전문으로합니다. 지방 차원에서는 현에 의과대학이 설립되었고, 현, 현, 군에 오경학파가 설립되었다. 당나라의 교사들도 '설관'이라 불리는 관료였으며, 중앙에서 지방 공립 학교의 의사와 조교를 비롯해 국가 교육을 담당하는 국자 지지, 국자 사예, 국자 성, 국자 서기 등이 포함됐다. 행정 업무. 지방현과 현의 학문관은 구체적으로 지방의 학술업무를 전담하는 중국 고대의 관료와 지방정부가 운영하는 학교의 교사를 가리킨다.
01. 교사 연봉이 좋다
교사는 레벨에 따라 박사, 조교 등으로 나뉘는데요.
의사는 주로 5급부터 9급까지 고전과목을 가르치는 일을 담당하며, 월급은 2관에서 25관 정도이다. 조교는 주로 의사에게 유교 고전 과정을 가르치는 것을 보조하며, 수준은 6학년부터 9학년까지이며 월급은 1, 2, 5,300위안입니다. 당나라는 교사의 지위를 국가 관료로 명시하는 교육법을 통과시켰고, 교사는 관료가 누리는 모든 권리를 누렸다. 국가는 교사의 성적에 따라 토지를 할당해야 하며 교사는 제때에 상여금과 기타 혜택을 받을 수 있으며 휴가를 보내고 수업에 참여할 권리가 있습니다.
그리고 선생님의 음식도 꽤 푸짐해요.
당나라 문학가 이소(Li Zhao)의 '한림 연대기'에 따르면 당나라 흥기 때 태종 황제는 진태자 저택에 문학관을 열고 방현령, 두 등 18명을 승진시켰다. 모두 관료이자 총각이었던 루후이는 당신에게 5가지 별미를 주고 세 그룹으로 나누어 당신과 함께 머물며 무덤 의식에 대해 직접 논의했습니다. ?
당 태종 이세민이 집권할 때 18명의 독신자들이 5가지 진미를 즐길 수 있도록 진 저택에 문학관을 열었다는 뜻이다. "영주에 오른다"는 뜻은 선비가 불멸의 세계에 승천하는 등 명예와 총애를 받는다는 뜻이다.
그때부터 학사, 직속 학사, 기타 학과 관계자들에게 질 좋은 식사가 제공됐고, 이런 비용이 일반화됐다.
'당나라 유전'에 따르면 운이 좋게 관직에 오른 사람은 식사를 제공해야 하며, 이름도 있다. ?
이는 황제의 행운 기간 동안 각 홀의 학자들도 광로사에서 제공하는 5가지 별미를 맛보게 된다는 의미입니다.
02. 학생들의 의식주와 교육비 모두 공적 부담이다.
당나라 건국 초기, 당나라 황제 고조 이연이 왕조에는 국자학, 태학, 4제자 출신의 학생이 300명이 넘었습니다. 당나라 태종 이세민 말년에는 현지 학생과 기타 소수민족 학생의 수가 급증해 8,000명을 넘었고 학교 교육은 무료였다.
'고당서' 기록: 예능과 문학을 준비하는 학생이 3,260명이다. 당시 세계 각국의 유학자들이 경전에 대한 많은 열망을 가지고 수도에 모였습니다. 그러나 고려, 백제, 신라, 고창, 투보 등 여러 나라의 추장들도 아들들을 중국과학원에 보내 북과 상자를 들고 연회를 열었는데, 8천 명이 넘었다.
학생 수가 급증하면서 학교 신축과 증축에도 정부 재정이 많이 필요하다. 학교 건물 증축 건수는 급속도로 증가했다. 리 시민 시대에만 제국대학에 1,200개의 학교 건물이 추가로 지어졌다. 학교 건물 건설은 정부 연간 예산에 포함되지 않으며 광둥 도서관 건설 비용은 임시 지출입니다. 또한 정부는 교육 요구를 충족시키기 위해 학교에 해당 사무실과 교육 장비를 구입하는 데 돈을 지출해야 합니다.
당대 학생들은 무료로 학교에 다닐 뿐만 아니라 정부에서 제공하는 음식과 숙소도 무료로 제공했습니다. 학생들은 다른 정부 관리들처럼 무료 구내식당을 즐길 수 있으며, 매일 식사에는 쌀 2리터가 포함됩니다. "당나라 육법"에 기록된 대로: "딩난에게는 하루에 쌀 2리터, 숟가락 2개, 쌀 5꼬집이 제공됩니다." 소금." 비록 임페리얼 칼리지 학생들과 바느질 학생들이더라도, 딩이 아니더라도 딩 규칙을 따라야 합니다. ?기타 홍문(紅文), 총문(忠文) 및 지역고전은 모두 황립대학과 동일한 기준을 채택하고, 향토의학과 황실의학은 동일한 기준에 속한다.
그뿐만 아니라 학생들은 공무원의 대우도 즐긴다. 예를 들어, 석방식과 같은 중요한 정치적 의식에서 학생들은 공무원과 마찬가지로 의식에 참여해야 하며, 법정에 출석하고 황제의 의식에 참석할 수 있는 자격도 갖습니다. 또 다른 예를 들면, 학생들은 다른 공무원들과 마찬가지로 수업을 듣고 휴가를 갈 권리가 있습니다. 방학 중에 여행이 멀면 이동 시간이 줄어들 수 있습니다. 연장도 가능합니다.
03. 더 많은 책을 사고, 더 많은 책을 모으고, 더 많이 읽어보세요.
고르키는 이렇게 말했습니다. 책은 인류 발전의 사다리입니다.
셰익스피어는 말했다: 책은 인간 지식의 대통령이다. 레오 톨스토이는 이렇게 말했습니다. 이상적인 책은 지혜의 열쇠입니다. Kaiyuan보다 도서 컬렉션이 더 번영할 수는 없습니다. ?개원시대 당나라 정부는 서적 수집에 많은 투자를 했다.
당나라 도서관은 국가가 도서관 건립과 도서 구입, 정리에 막대한 자금을 투자한 비서기관이었다. 당나라 초기에는 인쇄술이 대중화되지 않았기 때문에 새 책을 수동으로 복사해야 했으며, 이는 펜, 잉크, 종이, 벼루 및 기타 문구류에 많은 돈이 필요했습니다. 당신서(新唐書)에는 태부사가 매년 계현당 서원에 펜 재료로 사용하는 종이 약 6만 장, 먹물 1,344알, 토끼 가죽 1,500개를 공급하여 그 재료를 서지와 서유수 수백 명의 사람들을 위해 펜으로 만들었다고 기록되어 있습니다. 책을 복사하는 것.
정부가 소유하지 않은 도서는 물론, 국민들 사이에 흩어져 있는 희귀·희귀 도서를 구입하고 재활용하는 데에도 정부는 추가 비용을 지출해야 한다. 교육에 대한 막대한 투자의 영향
당나라 시대는 중국 사회가 분단에서 통일로 전환되는 중요한 역사적 시기였다. 이 기간 동안 당나라의 교육제도 역시 엄청난 변화를 겪었고, 국가는 교육에 막대한 재정적, 물질적 자원을 투자했다. 그렇다면 이러한 투자의 영향은 무엇이며 그만한 가치가 있습니까? 우리는 그것을 두 가지 측면에서 논의합니다.
01. 긍정적 영향: 교사를 존경하고 교육을 중시하는 좋은 분위기를 형성하여 경제적, 사회적 번영을 촉진
당나라에서는 교사를 존경하고 교육을 중시하는 좋은 사회적 분위기를 형성했습니다. . Li Yuan과 Li Shimin은 한때 Guozixue를 직접 방문하여 성대한 행사를 거행하는 동시에 교사와 학생에게 물질적 보상을 제공하여 통치자가 교육을 매우 중시한다는 것을 행동으로 보여주었습니다. 마을회식 역시 교육을 강조하는 사회적 분위기를 사상적으로 확립하는 대행사이다.
당나라는 교육에 대한 강조와 투자로 용감하고 충성스럽고 정직하며 궁정에 봉사하려는 의지가 있는 정치 관리 인재를 많이 양성했으며 문화에도 뛰어난 인재를 많이 배출했습니다. , 예술 등 재능은 문화적 자신감을 높여주고 우리에게 귀중한 문화유산을 남겨주어 경제와 사회 전체의 번영과 발전을 크게 촉진시켜 왔습니다.
02. 부정적 영향: 정부의 재정 부담 증가
당나라 정부의 교육에 대한 막대한 투자는 거의 전적으로 정부의 재정 수입에 의존했기 때문에 정부의 재정 부담이 컸다. . 특히 후기에는 학생 수가 지속적으로 증가함에 따라 교육의 규모도 지속적으로 확대되었으며, 학생의 의복, 주거, 교육 등 다양한 측면의 교육 및 교수에 대한 지출로 인해 정부의 투자가 점점 더 많아졌다. 부적절하여 투자의 "좋은 시작과 좋은 끝"을 달성하는 것이 불가능합니다. 결국, 정부의 재정수입은 사회적 생산성, 통치자의 유용, 자연재해 등의 영향을 받기 때문에 재정수입의 증가율은 분명히 교육비 확대의 증가율만큼 빠르지 않습니다. . 요약
'예서'에는 고대의 왕들이 나라를 건설하고 백성을 다스렸으며 가르침이 먼저였다고 말합니다.
대체로 보면 당나라 정부의 교육에 대한 강조와 투자는 현명하고 가치 있는 일이었다. 비록 당말에는 재정적 압박을 받았지만 송나라처럼 교육자금의 안정성을 확보할 수는 없었다. 수출?, 그러나 초기에 다져진 탄탄한 기반은 교육에 대한 투자로 인한 배당소득을 가능하게 하여 당시 경제사회 발전과 문명과 문화의 번영을 효과적으로 촉진시켰고, 중화민족의 자산이 오늘날까지 이어져오고 있습니다.