선생님: 수업해요.
반장: 일어나세요.
학생: 좋은 선생님.
선생님: 반 친구들, 안녕하세요. 앉으세요. 지난 수업에서 우리가 무엇을 배웠는지 기억하니?
학생: 반의어
선생님: 우리 다시 한 번 복습할까요?
학생: 네. .....
선생님: 저는 길이라고 합니다 ....
학생: 우리 긴 이야기를 짧게 합시다. ....
선생님: 제가 가짜라고 했어요. ....
학생: 우리는 진리를 말합니다. ....
선생님: 나는 천천히 말한다. ....
학생: 우리는 서둘러 말했다. .....
선생님: 저는 활발하다고 합니다. ....
학생: 우리는 생명이 없다고 합니다. .....
선생님: 저는 검소한 영광이라고 합니다. ....
학생: 우리는 사치가 수치스럽다고 말합니다. ....
선생님: (기쁘게) 응, 너 잘 대답했어.
학생: (웃음) 오, 우리의 대답은 특히 나쁩니다.
선생님: 이제 새 수업을 시작합시다.
학생: (일부러 목소리를 높임) 너는 지금 새 수업을 들을 수 없다.
선생님: (좀 화가 났어요) 반의어를 하지 말라고 했어요.
학생: (일부러 놀리다) 우리는 반의어를 할 줄 안다고 합니다.
선생님: (화가) 멈추라고 했어요.
학생: (승리) 우리는 멈추지 않을 것이다.
선생님: (붕괴) 멈추세요.
학생: (장난 꾸러기) 멈추지 않는다.
선생님: 말하지 말라고 했어요.
학생: 우리는 여전히 말해야 한다
선생님: 수업 끝나고 싶니?
학생: 우리 수업 얘기 안 해요?
선생님: (극도의 슬픔) 세상에. 아직도 내가 수업하길 원해?
학생: (압도적인 우세로) 나는 네가 수업하는 것을 원하지 않는다.
선생님: (할 말이 없어요) 자, 갈게요.
학생: 안녕히 계세요, 선생님 (학생 a: 예)
선생님: (갑자기 생각났어요) 응, 계속해. .....
학생: (나도 몰라) 우리 그만하자.
선생님: 다음 수업은 예습할 필요가 없습니다.
학생: 우리는 다음 수업을 예습해야 합니다.
선생님: 모니터를 켤 필요도 없고, 학생도 같이 읽을 필요가 없어요.
반장: 이제 시작하겠습니다.
학생: 우리도 같이 읽어야 해요.
선생님: (고개를 끄덕입니다) 응.
반장: 목동에서 왔습니다
학생: 목동 당루언
짚이 밭을 6 ~ 7 리 사이에 깔고, 피리는 밤바람을 서너 번 만든다.
황혼에 배불리 먹고 돌아오니, 옷을 벗지 않고 달빛에 눕는다.
선생님: (몰래 입을 벌리고 웃다) 헤헤, 나는 아직 너를 치료할 수 없다고 믿지 않는다. ....
(벨소리가 울린다)
선생님: (기쁘게) 수업이 끝났어요.
반장: 일어나세요.
학생: 선생님이 쉬고 있어요.
선생님: 학습위원회는 공책을 가져가야 합니다.
학생: (강한 반격) 학습위원은 이 책을 받지 않는다.
선생님: 아, 기절했어요
학생: (경악과 초조한 후회) 선생님이 일어나신다. 일어나세요. 우리는 단지 너와 농담을 하고 있을 뿐이다.
학생 b: 떠들지 말고, 떠들지 말고, 수의사 역을 보내주세요.
선생님: (뛰어) 뭐? 이 봐, 사람들이 수 의사 역에 보낼 수 있습니까?
선생님: 저는 수업시간에 강의를 듣지 않고 장난꾸러기 아이입니다.
학생: (착한) 선생님, 우리는 더 이상 장난치지 않습니다.