무명의 사심 없는 교육자로서 당신은 수업 계획을 작성해야 하며, 이는 교육 활동을 원활하고 효과적으로 수행하는 데 도움이 됩니다. 그렇다면 어떤 수업계획이 좋은가요? 다음은 제가 작성한 10개의 소규모 수업 계획입니다. 읽고 수집해 보세요. 소규모 수업 계획 1부
활동 목표:
1. 어린이들에게 활동에서 따뜻하고 예의바르게 행동하는 방법을 알려주세요.
2. 아이들의 또래 간 의사소통 능력과 감정을 키워주세요.
3. 아이들의 사고력과 말하기 능력을 키워주세요.
4. 어린이의 예의바른 행동을 처음으로 배양합니다.
5. 어린이는 완전한 중국어로 의사소통할 수 있습니다.
활동 준비:
1. 유치원에 가깝고 조건이 더 좋은 아이의 부모를 선택하여 연락하여 관련 업무에 협조하도록 요청하십시오.
2. 어린이 각자가 선물을 준비합니다.
활동 과정:
1. 방문하기 전에 이야기를 나누고, 손님 요구 사항과 길을 걸을 때 안전 사항을 제시하십시오.
1. 다른 사람의 집을 방문할 때는 먼저 문을 두드려야 한다는 것을 어린이들이 이해할 수 있도록 어린 아이들을 손님으로 데리고 오세요. "주인에게 정중하게 전화하고, 꼬마 주인처럼 따뜻하게 맞이하고, 집에서 맛있고 재미있는 것들을 꺼내보세요." 손님들에게 인사하세요.
2. 동료들과 협조적이고 우호적이며 친근한 분위기에서 놀고, 서로 겸손해지는 법을 배우세요.
2. 손님이 오면 가볍게 노크를 하세요 - 작은 주인과 부모님에게 인사하세요 - 작은 주인은 모두를 앉아서 차를 마시도록 초대합니다 - 작은 주인은 손님에게 사탕을 먹도록 초대합니다 - 작은 주인 장난감을 꺼내고 모두를 놀도록 초대 - 꼬마 주인은 손님에게 장난감의 이름과 놀이 방법을 소개합니다 - 손님을 초대합니다 다음에 또 오세요 - 손님은 꼬마 주인과 부모님에게 감사를 표하고 집으로 초대합니다
3. 아이들에게 손님이 된 이야기를 짧게 들려주고, 꼬마 주인이 어떻게 그들을 따뜻하게 맞이했는지, 손님의 예의를 이야기해 보세요. 학습 반영:
이 교육 활동은 내용부터 형식까지 소규모 학급의 어린이에게 특히 적합합니다. 소규모 학급의 어린이는 어리고 집중할 시간이 적기 때문입니다. 아이들이 좋아하는 생동감 넘치는 동물들을 캐릭터로 활용하여 '문을 두드리는' 상황 게임을 통해 교사는 활동 내내 'xx, 안녕", "xx, 좋아해요." 이렇게 아이들은 게임의 즐거움을 얻었을 뿐만 아니라, 반복적인 이론 연습을 통해 깊은 이해를 얻게 되었습니다. 통합된 예의바른 언어. 소규모 수업 계획 2
목표:
1. 아이들이 동작을 사용하여 작은 동물의 기본 모양을 표현하고 이를 기꺼이 표현하도록 격려합니다.
2. 아이들이 동물의 독특한 특징을 통해 인식할 수 있도록 합니다. 게임 시나리오 만들기
3. 또래와 함께 노는 즐거움을 경험해 보세요
중요하고 어려운 점 : 작은 동물의 다양한 형태를 움직임으로 표현하고 즐거움을 느껴보세요.
재료 및 환경 만들기:
1. 교실 환경 "귀여운 동물"
2. 새, 기린, 토끼, 하마의 여러 사진, 고슴도치, 개구리, 송아지, 새끼 돼지 및 기타 동물; 테이프 레코더, 테이프
디자인 아이디어:
"관심은 최고의 교사입니다." 그들은 작은 동물의 움직임을 모방하는 것을 좋아합니다. 바로 이러한 특성 때문에 제가 이 활동을 디자인했습니다. 그리고 활동 중에 저는 "어린 아이들부터 시작"하여 아이들의 지배력을 최대한 발휘하려고 노력합니다. 그리고 그들이 독립적이고 자유롭게 자신을 표현하도록 하라.
진행 방법:
1. 게임: "동물원에 가자"
1. 오늘 날씨가 너무 좋아서 같이 동물원에 가자! 노래: "Riding" In My Car》)
2. 아기들, 동물원에는 어떤 동물들이 있나요? (아이들이 자유롭게 보고 말할 수 있어요)
3. 게임: "맞추기" 소리를 듣고 동물을 찾아보세요"
1) 들어보세요, 노래하는 사람은 누구죠?
2) 함께 노래하는 법을 배워볼까요
4. 사진을 찍으세요 좋아하는 아기 동물
2. "사진을 보고 동물 추측하기" 게임
(전체 - 소그룹) 아이들에게 작은 동물의 특징을 말하도록 지도합니다
3. 게임 "동작을 통해 동물 추측하기"
(교사 - 어린이)
1. 어린이들에게 작은 동물을 만드는 방법을 배우고 어떤 작은 동물인지 추측하도록 하십시오. (어린이들이 작은 동물을 동작으로 표현하도록 격려) (기본형)
2. 어린이들에게 동물 사진을 찾아보고, 작은 동물의 움직임을 보고, 작은 동물을 서로 추측하게 하세요. 수업 계획 3
활동 목표:
1. 게임을 통해 동요를 배우고 동요의 내용을 이해합니다.
2. 닭의 움직임을 따라하는 재미를 느껴보세요.
활동 준비:
직접 만든 그림 3장.
활동 과정:
1. 대화가 주제로 이어지며 아이들의 흥미를 자극합니다.
어미 닭이 새끼들을 데리고 나와 게임을 하고 있는지 살펴볼까요?
2. 벽걸이 교습도를 보여주고 어린이들이 그림의 내용을 이해할 수 있도록 해주세요.
1. 플립 차트를 보여주세요. 먼저 어미 닭의 새끼 수를 세어볼까요?
2. 아이들은 그림 속 닭의 움직임을 관찰하고 흉내냅니다.
(1) 닭들이 무엇을 하고 있는 모습이 보이나요? (선생님은 아이들의 대답에 따라 그림을 보여줍니다. 예: 닭이 밥을 먹는 그림)
(2) 동작으로 할 수 있나요? (어린이 시연) 같이 해보자! (모든 어린이가 동작을 반복합니다.)
(3) xx의 x 병아리 외에 다른 병아리는 무엇을 보았나요? (답변에 따라 해당하는 그림을 보여줍니다. 개별 어린이에게 시연 동작에 답하도록 요청한 후 모든 어린이가 동작을 반복합니다.)
3. 어린이는 시를 한 번 감상합니다.
1. 선생님이 동요를 1회 시연하고 낭송하면 아이들은 듣습니다.
선생님도 이 닭들을 멋진 동요로 만들어주셨어요! 잘 들어주세요!
2. 동요를 배우는 아이들 :
(1) 이 동요 듣기 좋은가요? 함께 생각해 봅시다.
(2) 이 동요에 율동을 추가해 주실 건가요? (선생님과 아이들이 동요를 함께 낭송하며 동작을 합니다.)
4. 동요 학습을 게임 형태로 통합합니다.
1. 교사는 엄마 닭 역할을 하고, 아이들은 각자 닭 역할을 맡아 놀아요.
이제 장 선생님은 닭 엄마가 되어 몇 명의 아이들을 병아리로 초대할 것입니다. 어미 닭이 병아리를 셀 때쯤이면 밥 먹는 동작을 하고, 병아리 두 마리를 셀 때는 잡아먹는 동작을 하게 됩니다.
2. 모든 아이들과 함께 게임을 해보세요.
이제 장 선생님은 엄마 닭이 되고, 모든 아이들은 닭이 되도록 초대받게 될 것입니다. 어미 암탉이 병아리 수를 세려고 하는데, "어미 품에 안긴 새끼 네 마리"라고 하면 함께 앉아 있는 네 마리의 새끼들이 자리를 떠나지 않고 서로 껴안을 수 있습니다. 준비됐나요?
5. 이벤트가 끝났습니다
닭들이 다 지쳤으니 물도 마시고 잠시 쉬어가세요! 소규모 수업 계획 4부
1. 활동 목표
1. 아이들이 작은 동물에 대한 사랑과 그들과 가까워지려는 의지를 키우도록 합니다.
2. 어린이들이 작은 동물을 관찰하는 방법을 배울 수 있도록 지도하세요.
3. 아이들에게 토끼의 기본적인 특성과 생활습관을 이해할 수 있도록 지도합니다.
2. 활동 준비
흰토끼 머리장식, 흰토끼, 버섯그림카드, 작은 바구니
3. 활동과정
1. 선생님: 오늘 선생님이 좋은 친구를 데리고 오셨어요. 누구세요? (귀여운 흰토끼)
2. 교사는 아이들에게 흰토끼를 관찰하도록 지도하고, 질문을 통해 아이들이 흰토끼의 특징을 이해할 수 있도록 지도합니다.
(1) 털은 무슨 색인가요? 눈은 무슨 색인가요? 꼬리는 어떻게 생겼나요? 귀는 어떻게 생겼나요?
(털은 흰색이고, 눈은 빨갛고, 꼬리는 짧고, 귀는 쫑긋 서있습니다.)
(2) 작은 흰 토끼는 무엇을 좋아하나요? (토끼는 알팔파를 주식으로 하고, 무와 녹색채소를 보조식으로 먹으며, 그렇지 않으면 토끼에게 설사를 유발할 수 있으므로 어린 아이들에게 주의해주세요.)
(3) 토끼의 울음소리는 무엇을 의미하나요?
[1] 쿠잉은 토끼가 매우 불만스럽거나 화를 낸다는 뜻이다. 예를 들어, 토끼는 사람들이 자신을 안고 만지는 것을 좋아하지 않으면 옹알이 소리를 냅니다.
[2]토끼가 부드럽게 이를 갈는 것은 토끼가 매우 만족하거나 행복하다는 것을 의미합니다. 큰 소리로 갈리는 소리가 토끼에게 통증을 준다면 토끼를 수의사에게 데려가는 것이 가장 좋습니다.
3. 동요 '작은 흰 토끼'를 배워요
흰 작은 토끼는 하얗고,
두 귀가 서 있고,
무와 푸른 채소를 먹는 걸 좋아해요
뛰어다니는 모습이 너무 귀여워요.
4. 게임
상호 작용: 버섯을 따는 작은 흰 토끼
아이들은 두 그룹으로 나뉘며, 각각 토끼 머리 장식을 쓰고 토끼 역할을 합니다. . 호루라기가 울리자 작은 토끼들은 작은 바구니를 들고 차례로 버섯을 따갔습니다. (길을 따라 간단한 장애물을 설치하고 매번 버섯을 3개씩 따냈습니다.) 활동이 끝난 후 어느 그룹이 가장 많은 버섯을 따는지 확인합니다.
5. 교사 평가 요약. 소규모 수업 계획 5부
활동 목표:
1. 손가락과 소리를 사용하여 닭, 오리, 양, 강아지와 같은 작은 동물을 흉내내는 방법을 배웁니다.
2. 동요의 리듬을 느끼고, 작은 동물들을 따라하는 재미를 경험해보세요.
활동 준비 : 동요 '황할아버지 땅이 있어요'.
활동 과정:
1. 소개
——아이들은 작은 동물을 좋아하나요? (좋아요)
—— 어제 선생님은 "황 할아버지"라는 노인을 만났습니다. 그는 작은 동물을 많이 키웠습니다. 그 작은 동물들을 이용해 동요를 만들었어요, 들어보실래요? (생각해보세요)
2. 선생님이 동요를 보여주세요
——이제 선생님이 다시 동요를 읽어주고, 아이들은 그 안에 있는 작은 동물들이 무엇인지 잘 들어야 합니다. 어린이 노래? 누가 가장 예리한 작은 귀를 가지고 있고 가장 또렷하게 들을 수 있는지 보도록 합시다.
황할아버지가 땅을 갖고 계시네요, 바바바.
들판 가장자리에서 닭을 키우며(양손의 엄지손가락과 집게손가락을 서로 마주보게 하고 나머지 손가락은 주먹을 쥐고 위아래로 쪼아먹는 동작을 하고 있었다) 지저귀며, 지저귀는 소리.
황할아버지가 땅을 갖고 계시네요, 바바바.
들판 가장자리에서 오리 새끼를 키우고 있었는데 (왼손등으로 오른손 손바닥을 가리고 위아래로 부채질하는) 꽥꽥꽥꽥꽥꽥.
황할아버지가 땅을 갖고 계시네요, 바바바.
그는 들판 가장자리에서 양들을 키우며(머리 위에 손을 얹고 엄지와 검지를 펴고 다른 손가락들로 주먹을 쥔 채) 울고, 울고, 울고 있었다. 황 할아버지는 땅을 가지고 계십니다. 바바바.
그는 들판 가장자리에서 강아지들을 키우며(엄지손가락을 관자놀이에 대고 나머지 네 손가락으로 위아래로 부채질하며) 짖고, 삑삑, 삑삑낑대고 있었습니다.
3. 어린이들이 손가락과 목소리를 사용하여 어린이 노래에 나오는 작은 동물을 흉내 내도록 지도합니다.
——선생님의 어린이 노래를 읽어본 적이 있나요? 어린이 노래에서 들어보셨나요? (아이들이 동물 이름을 지으면 'xx는 어떻게 생겼나요?'라고 묻습니다. 그런 다음 몸짓과 소리로 흉내를 내며 아이들에게 배우게 합니다.)
——이제 게임을 해보자고 선생님이 묻습니다. 작은 동물이 되고 싶나요?
——선생님이 동요를 읽어줄 때 떠오르는 작은 동물들을 연기하게 됩니다.
——자, 갑니다. (처음에는 동요를 원래 순서대로 읽어주세요. 그 과정에서 잘한 아이들을 찾아서 칭찬해 주실 겁니다. 그다음엔 순서대로 읽어주세요.)
4. 종료
—— 오늘은 네 가지 작은 동물을 배웠어요. 재미있나요? 아이들이 집에 가서 아버지, 어머니, 할아버지, 할머니를 위해 공연해도 괜찮을까요? 첨부: 원곡 "황씨는 땅이 있어요" 황씨는 땅이 있어요, 바, 바, 바, 바, 바, 바, 바, 바, 바, 바, 바, 바. 그는 들판 가장자리에서 닭을 키운다. 삐, 삐, 삐, 삐, 삐, 삐, 삐, 삐, 삐, 삐, 삐. 황씨는 땅을 가지고 있습니다. 바바바오. 그는 들판 가장자리에서 옹알이, 옹알이, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥거리는 소리를 내며 들판 가장자리에서 오리새끼들을 키웠습니다. 황씨는 땅을 가지고 있습니다. 바바바오. 그는 들판 가장자리에서 양들을 키우며 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고, 울고. 황씨는 땅을 가지고 있습니다. 바바바오. 그 사람은 들판에서 강아지들을 키우며 옹알이, 옹알이, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 윙, 옹 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙, 윙윙거리는 소리 . 소규모 수업 계획 6부
교육 목표:
1. 이야기를 감상하면서 짧은 문장을 말하는 법을 배우고, "행복한 꿈"의 의미를 이해합니다.
2. 나는 부모님을 좋아하고 부모님의 일을 기꺼이 도와드립니다.
교육 준비:
(인지 준비) 아이들은 이미 인형의 집에서 부모 역할을 해왔습니다.
(재료 준비) 사진
초점: 짧은 문장을 말하는 법을 배웁니다.
난이도 : 스토리를 감상하고 '행복한 꿈'의 의미를 이해합니다.
교육 과정:
1. 엄마가 아프다
——자녀들아, 엄마를 사랑하니? 왜?
——(사진 보기) 엄마곰에게 무슨 일이 있었던 걸까요? (아프다)
2. 해결책을 생각해 보자
1. 어린이 토론
——아빠 곰이 집에 없어요, 꼬마 곰은 어떻게 해야 할까요? 그걸 처리하려고 엄마는 어디 계시니?
2. 교사는 이야기의 첫 번째 문단과 두 번째 문단을 이야기합니다.
——꼬마곰이 엄마를 위해 얼마나 많은 일을 했는지 잘 들어볼까요? (물 한잔 따르고, 달달한 케이크 한 조각 놓고, 엄마 침대 옆에 앉는다.)
——그는 왜 이 세 가지를 했는가?
요약: 꼬마곰은 엄마를 위해 세 가지 일을 했습니다. 엄마가 목이 마르자 깨서 물 한 컵을 테이블 위에 올려 놓았습니다. 엄마가 배고파서 일어나서 달콤한 케이크 한 조각을 가져갔습니다. . 찻잔 옆에 놓아두세요. 엄마는 꼬마곰을 좋아해서 깨어나면 꼬마곰을 찾아볼 거예요.
——언제 엄마가 뭐라고 말할까요. 그 사람 일어났어?
1. 선생님이 세 번째 문단을 말합니다.
——엄마는 어떤 꿈을 꾸었다고 하던가요? (해피드림) - 이게 왜 행복한 꿈인가요? 행복한 꿈을 꾼 적이 있나요? 당신은 무엇을 꿈꿨나요?
요약하면 꿈에서는 마음속으로 하고 싶은 일, 하고 싶은 일이 많이 생겨 기분이 매우 좋고 행복한 꿈이다.
3. 함께 이야기 나눠요 - 엄마가 아기곰에게 뭐라고 말했어요? 어떤 종류의 물인가요? 어떤 종류의 케이크인가요? 어떤 아들인가요? 다시 들어보자.
——왜 시원한 물인가요? 달콤한 케이크? 사랑하는 아들?
*어린아이를 위한 짧은 문장 : 시원한 물 마시는 꿈, 달콤한 케이크 먹는 꿈, 사랑하는 아들이 늘 옆에 앉아 있는 꿈.
소규모 수업 계획 7부
활동 목표:
1. 신체의 주요 외부 부분과 머리, 손, 발의 주요 기능에 대한 초기 이해.
2. 활동에 적극적으로 참여하고 해당 신체 부위를 사용하여 동작을 수행할 수 있습니다.
3. 몸을 보호하는 방법을 알아두세요.
활동 준비:
노래 "My Body", 코스웨어 세트, 여러 로봇 장난감.
소규모 학급을 위한 건강 분야 수업 계획 2
활동 과정:
1. 음악 리듬 "My Body", 아이들과 함께 리듬 만들기, 자극 신체 관심에 대한 어린이의 인식.
2. 코스웨어 제시: 어린이들이 신체의 다양한 부분을 인식하고 이름을 지정하도록 안내합니다.
아이들에게 관찰을 지도할 때 교사는 아이들에게 위에서 아래로, 왼쪽에서 오른쪽으로, 전체에서 부분으로 순서대로 관찰하도록 상기시킨다. 예를 들어, 인체는 머리, 몸통, 팔, 다리로 구분됩니다. 머리에는 귀, 눈, 코, 입이 있습니다.
3. 신체의 다양한 부분에 대해 토론하기: 어린이들이 신체 부위의 기능과 오감을 토론하도록 지도합니다. 도와주세요? , 예: 다리는 우리가 달리는 데 도움이 됩니다.
4. 동요 만들기 및 동작 수행: 어린이에게 신체 부위, 얼굴 특징 및 해당 동작을 사용하여 동요를 작곡하도록 안내합니다. 예: "내 작은 손은 박수를 치고, 작은 발은 두드리고, 내 눈 좀 보고 귀로 듣게 해주세요' 등.
5. (코스웨어 클릭) 부상당한 동물의 사진을 보여주고 아이들에게 부상을 예방하는 방법에 대해 이야기해 보세요.
아이들이 자유롭게 대답하도록 하세요.
교사 요약: 어린 손을 깨끗하게 유지하고 식사 전과 화장실 사용 후에는 손을 씻는 습관을 기르십시오. 발 아래의 작은 돌에 걸려 넘어질 수 있습니다. 놀 때 안전에 주의하세요. 서로 부딪히지 마세요.
6. 활동 확장: 어린이에게 로봇 장난감을 가지고 놀도록 권유하고 로봇이 다양한 신체 부위의 이름에 대한 이해를 더욱 공고히 하도록 하십시오.
3 소규모 학급 건강 활동: 공을 쏘는 방법에 대한 소규모 학급을 위한 수업 계획 8
활동 목표:
1. 공을 올바르게 식별할 수 있습니다. 빨강, 노랑, 초록의 세 가지 기본색
2. 유색인종도 같은 색깔의 친구를 찾을 수 있습니다
3. 손가락 게임으로 색깔을 찾는 재미를 경험해보세요
4. 과학 활동에 관심이 있고 적극적으로 탐구하고 답을 찾으며 탐구의 재미를 느낄 수 있습니다.
5. 아이들의 관찰력과 실습 능력을 키워주세요.
활동 준비: 1. 교구: 칠판; 빨간색, 노란색, 녹색 아기 각각 1개
2. 학습 보조물: 세 가지 색상의 과일과 야채 1인분(포함) 선생님)
3. 체험 준비 : 손가락 게임 "작은 손 박수"를 미리 배웠습니다. (작은 손으로 박수를 치며 손가락을 뻗습니다. 손가락은 어디를 가리키나요? 손가락이 가리키는 곳은 어디입니까? XX!)
4. 환경 준비: 교실에 세 가지 색상의 항목을 미리 어린이 의자 아래에 배치합니다.
활동 과정: (1) 손님으로 색상 지정; 선생님: 와서 함께 이야기 나누세요 컬러 베이비에게 인사하세요! (아이들에게 인사하도록 상기시켜주세요) 정말 예의바르군요!
선생님: XXX, 안녕하세요! (어린이들이 "녹색 아기, 안녕"이라고 말하도록 안내합니다.) (노란색 아기가 인사하고 싶어합니다. XXX, 안녕하세요!) 빨간 아기가 누구예요? 가장 꼿꼿하게 앉아 있는 아이 XXX와 함께하세요!
(2) 다양한 색깔의 과일과 채소를 알아보세요. 컬러 베이비를 전광판에 붙이세요. 컬러 베이비 함께 놀 좋은 친구들을 찾고 있어요. 그 친구들이 우리 작은 의자 밑에 숨겨져 있어요.
선생님: 무엇을 찾았나요? (격려) 아이들은 옆에 있는 아이들과 자유롭게 토론하고 소통하려고 노력합니다.
선생님: 선생님에게 무슨 색깔이 있는지 알려주세요. 질문에 답하기 위해 손을 들고, 몇 명의 아이들에게 물어보세요 )
2. 색깔의 아기들이 친구를 찾습니다. 선생님: 선생님도 좋은 친구를 찾았어요. (이게 무슨 색깔이에요? "빨간사과") 이 세 가지 색깔의 아기들은 같은 색깔의 좋은 친구가 되어야 합니다! 사과 아기는 어떤 색깔의 아기와 좋은 친구가 될까요? 사과는 빨간 아기와 친구가 되고 싶어") 야채나 과일 아기는 친구가 되고 싶어 누가 친구가 될까요? 게시물을 올려주세요! (아이들은 손에 든 과일과 야채를 친구로 자유롭게 찾을 수 있습니다)
3. 요약 선생님: 컬러 아기가 좋은 친구를 너무 많이 발견해서 너무 행복해요
(3) 컬러 숨바꼭질
1. 아이들이 찾아서 선생님께 말해요: 그들은 당신과 함께 숨바꼭질 게임을 하고 싶어합니다. 그들은 우리 교실에 숨고 싶어합니다.
교사: 빨간색은 어디로 갈까요? 아기가 숨었나요? 빨간 아기는 어디에 숨었나요? ('빨간 XX' 중에서) 빨간 아기들은 또 어디에 숨었나요? 그리고 노란 아기들은 어디에 숨을까요? ? (아이들이 교실에서 다양한 색깔의 물건을 발견하도록 안내합니다.)
2. 손가락 게임, 함께 색깔 선생님을 찾아보세요: 작은 손뼉을 치며 동요를 부르며, 찾아보는 것은 어떨까요?
선생님: 손뼉을 치세요, 손가락을 쭉 뻗었는데, 빨간 색이 어디 있는지 손가락으로 가리키세요! 빨간 물건을 가리키며) 이게 뭐죠? 빨간 사과 속에 숨어 있는 빨간 아기는요? (그리고 아이들은 손가락 게임을 여러 번 반복합니다.)
(4) 확장 활동
더 많은 컬러리스트를 찾기 위해 아이들이 야외로 나가도록 격려하세요: 컬러아기들은 아직도 다른 곳에 숨어 있다고 합니다. 선생님과 함께 밖으로 나가서 찾아봅시다.
활동 반영 소규모 학급의 아이들은 점차적으로 활동을 시작합니다. 인지 능력이 발달하고 다채로운 환경에도 무한한 매력이 있습니다. 그러나 인지 능력이 제한되어 있기 때문에 빨간색, 녹색, 노란색 조명에는 여러 가지 색상이 있지만 이를 이해하는 능력에는 여전히 일부 부족함이 있습니다. 색깔을 구별하다 보면 아이들은 흔히 빨간 꽃을 가리키며 녹색이라고 말하고, 녹색 사물을 가리키며 풀 색깔이라고 말합니다. 다양한 색깔의 과일과 채소를 활용한 활동으로 어린이들이 흥미로운 이미지를 통해 빨간색, 노란색, 녹색의 세 가지 기본 색상을 올바르게 식별할 수 있도록 도와줍니다.
소규모 학급의 아이들은 여전히 특정 이미지에 관심이 많습니다. 활동 초반에 컬러 엘프를 소개하면 아이들의 흥미를 쉽게 불러일으킬 수 있지만, 활동이 끝난 후에는 색상을 찾는 것이 쉽지 않은 것 같습니다. 아이들의 관심을 끌기 위해서는 교실에 가능한 한 많은 다채로운 물건을 배치하여 어린 아이들의 관심을 충분히 끌 수 있도록 주의를 기울여야 합니다. 소규모 수업 계획 9
매년 어린이날은 어린이들을 위한 가장 엄숙한 축제입니다. 올해 우리 유치원에서는 어린이날 행사를 일련의 축하 행사 형태로 진행합니다. 유치원 이 계획은 축하 행사를 원활하게 진행하기 위해 특별히 고안되었습니다.
1. 활동 목표
'6월 1일'을 기념하는 일련의 활동을 통해 아이들은 적극적인 참여를 통해 협동과 소통의 즐거움을 경험하고, 행복하고 잊지못할 시간 "6월 1일" 어린이날.
2. 활동 준비
1. 축제 환경 준비
2. "Quiet Summer" 댄스 리허설
3. 수집 친환경 패션을 만들기 위한 폐기물
4. 이벤트 경품 및 선물을 준비합니다.
3. 활동 내용
(1) 그림 전시
시간: 20xx년 5월 25일부터 20xx년 6월 1일까지.
어린이 그림 전시를 통해 아이들은 그림 그리는 즐거움과 더 나은 삶을 향한 사랑을 경험할 수 있습니다. 부모님께 자녀의 그림 실력과 수업 결과를 알려주세요.
(2) 일련의 활동
이번 '6월 1일' 어린이날 활동은 주로 '노래와 춤 공연이 결합된 환경 보호 패션쇼', '꼬마 화가', 등의 일련의 활동이 형태로 진행됩니다.
(3) 활동 과정
1. 환경 정리
2. 준비 게임 활동 (비눗방울 쫓기) (풍선 밟기)
3. 환경친화적 패션쇼 공연
4. 노래와 댄스 퍼포먼스 'Quiet Summer'
5. 행복한 박수소리
6. 표창 어린이날 착한 아이들
7.선물 나눠주기
8.
4. 행사 인력 및 장소 준비