이 행사는 취학 전 수업의 손으로 그린 지역 활동에서 기원했다. 두 아이는 돼지 코를 그려 다투는 바람에 나에게' 하소연' 을 하러 왔다. 나는 두 아이에게 돼지 코를 자세히 살펴보라고 해서 문제를 해결했다. 그리고 이 일에 대해, 나는 손으로 진흙을 빚는 수업을 내놓았다.
활동 목표
1. 새끼 돼지의 기본 특징을 이해하다.
2. 손으로 만드는 것에 대한 아이들의 흥미를 자극하고 진흙을 빚는 방법과 기교를 습득한다.
3. 아이가 세심하게 관찰할 수 있는 능력을 키우고, 손능력을 높이다.
교학의 중점과 난점
1. 진흙을 문지르는 방법과 기교를 익히다.
2. 아이의 관찰 능력을 키우고 실습 능력을 향상시킵니다.
준비할 활동
고무 진흙, 돼지 샘플, 코스웨어
활동 과정
첫째, 노래 공연 소개
1. 어린이 손가락 연습: "한 사단 세 제자"
얘들아, 너희들은 네 명 중 어느 캐릭터를 가장 좋아하니? "어린이가 부담없이 대답하다"
둘째, 돼지 교구를 선보인다
1. 오늘도 돼지도 우리 반의 손님입니다. 박수로 그를 환영합시다. "돼지 교구 표시"
돼지도 좋은 파트너를 데려왔다. 그들을 봐 (다른 돼지 이미지 샘플 표시).
셋째, 돼지의 기본 모양을 관찰한다
1 아이들은 모두 애니메이션 속 저팔계를 보았다. 돼지 팔계가 어떻게 생겼는지 말해 줄 수 있어요? "어린이들이 자유롭게 토론하고 교류한다"
2. 아이들은 조를 나누어 경험을 교환한다.
교사 요약: (요약과 동시에 코스웨어 표시)
넷째, 아이의 조작을 시연하고 선생님께서 지도해 주신다.
1 .. 돼지의 몸: 먼저 점토를 꺼내서 손바닥에 타원형으로 찔러요. 돼지가 비교적 뚱뚱하기 때문에 좀 더 남겨 둬야 하기 때문에, 우리는 그것을 타원형으로 찔렀다.
2. 돼지 머리: 고무진흙 한 조각을 꺼내 반으로 나누고, 일부분은 동그랗게 찌른다.
3. 돼지의 귀
선생님: 다음으로 돼지 귀를 쥐어봅시다. 나머지 3 분의 1 점토를 타원선의 한쪽 끝에 8 자 모양으로 쳐서 가볍게 두 번 꼬집고 가볍게 구부리면 뾰족한 작은 귀가 완성된다.
돼지의 코: 돼지는 큰 코를 가지고 있습니다. 우리는 여기서 그것을 직사각형으로 빚고 면봉으로 그 위에 두 개의 구멍을 뚫었다.
5. 눈과 꼬리
선생님: 마지막으로 돼지 눈을 만들어 작은 귀 밑에 놓으세요. 돼지 꼬리를 잊지 마세요. 그것의 꼬리는 짧고 굽었다. 우리는 점토를 조금 가지고 손바닥에 넣고 작은 조각으로 비벼서 작은 원을 돌며 원의 한쪽 끝을 돼지의 몸 뒤에 가볍게 고정시켰다.
동사 (verb 의 약어) 작품 감상: 전시 및 공유
1. 아이들이 상대방의 작품을 감상하고 칭찬하게 하다.
2. 선생님은 아이의 작품을 간단히 평론하신다.
자동사 보급 활동.
애니메이션' 돼지 세 마리의 이야기' 를 감상하고 아이의 착하고 똑똑하고 용감함을 키워라.