지금은 과학기술이 발달하여 아이들을 교육하는 방법이 많다. 그러나 상대적으로 낙후된 고대에, 그들은 아이 교육의 어떤 방면에서 지금보다 나쁘지 않았다. 예를 들어, 고대 여성들은 대개 자녀 교육을 자신의 책임으로 삼았는데, 당시 자녀 교육에 대한 특별한 중시가 있었음을 알 수 있다. 특히 당대의 여성들이 아이를 키우는 방법은 현대 여성들을 탄식하는 것보다 못하다.
당대에는 부모가 아이를 교육하는 데 있어서 많은 풍습이 있었는데, 특히 금기어 방면에서는 더욱 그러하였다. 고대에는 아기에게 중국식 브래지어를 입히는 것이 흔한 현상이었고 색에도 특별한 규정이 없었다. 당대에서는 아이가 태어날 때 빨간 배를 입어야 한다고 생각했다. 왜냐하면 그들은' 극음' 이라는 상태에 있었기 때문이다. 배꼽의 붉은 배꼽은 그들에게 양기를 전해주고 건강하게 성장할 수 있기 때문이다.
현재 어른은 아이가 태어나기 전에 이미 아이에게 충분한 옷을 준비했다. 하지만 당나라에서는 보통 아이가 태어난 후 아이에게 빨간 배꼽을 준다. 이것도 매우 신경을 쓰는 것이다. "진소아사기론" 에는 "3 분의 1 추위, 7 점 만점" 이라고 기록되어 있다. 배를 부지런히 문지르고 목욕을 적게 한다. "
아이가 갓 태어났기 때문에 근육이 아직 발달하지 않았기 때문에 너무 많이 입을 수 없고 등과 배꼽을 따뜻하게 해 주면 된다. 당대의 부모들은 여름이든 겨울이든 배꼽의 온기에 주의를 기울여 아이가 감기에 걸린 후 배탈이 나지 않도록 해야 한다.
아이의 음식 방면에 있어서, 당나라의 부모도 특히 중시한다. 예전에는 신생아들이 모두 모유를 먹었는데, 지금은 각종 영양이 풍부한 분유가 등장해 신생아들이 모유를 거의 먹지 않는다. 당나라의 부모는 그렇게 생각하지 않는다. 아이가 태어난 후, 그들은 모유 수유를 한다.
그런 다음 전통적인 좌월자 예절에 따라 이 기간 동안 아이를 잘 보살펴라. 또한 일부 부유한 가정에서는 아기가 태어나기 전에 강한 몸을 갖게 하기 위해 가정부, 즉 유모를 예약했습니다.
더욱이, 그들은 아이에게 유모 세 명을 찾아줄 것이다. 물론, 이런 행동은 이 귀족 여성들이 자신의 아이를 부양하고 싶지 않다는 뜻은 아니다. 그때 유모를 찾는 것은 신분의 상징이자 권력과 지위의 구현이었다. 고대에는 사람들, 특히 관리들의 가족들이 자신의 지위를 보여주기 위해 아기가 태어나기 전에 유모를 찾아 주었습니다.
또 다른 이유가 있습니다. 당나라의 귀족 부녀자들은 존귀처가 우수하여, 사람을 돌보는 경험이 없고, 아기를 돌보는 것은 말할 것도 없다. 따라서 아이를 돌볼 사람을 찾는 것은 매우 필요하고 빠른 재활에도 도움이 된다.
성자정에는 "가르치지 않고 기르는 것은 아버지의 잘못이다" 라는 속담이 있다. 가르치는 것이 엄격하지 않고, 선생님도 게으르다. 클릭합니다 이 두 마디 말은 아이의 성장을 모두 아버지와 선생님께 맡겼다. 사실, 어머니가 아이에게 미치는 영향은 매우 크다. 아이의 성장 과정에서 어머니가 아이를 동반하는 시간이 가장 길고, 아이에게 미치는 영향도 가장 크다.
아이가 자라서 익숙하고 낯선 이 세상에 대해 여전히 무지한 상태에 있다. 이때 학부모가 지도해야 한다. 부모가 하는 모든 일은 아이들에게 영향을 미친다. 부모는 웃어른을 공경하고, 자녀는 그로부터 효도를 이해한다. 부모는 일을 매우 중요하게 여기고, 아이는 자신이 "옳다" 는 것을 안다. 부모가 진심으로 친구를 대하자 아이는' 성실' 을 깨달았다.
만약 부모가 나쁜 일을 한다면, 아이들은 그로부터' 부정적인 자질' 을 배운다. 삼국 시대에 제갈량은 후세에 전해 내려오는 작품 한 편을 써서 줄곧 후세 사람들에게 칭송을 받았다. 그중에는 "나는 친척이지만 소인과는 거리가 멀다" 는 말이 있다. " 만약 네가 매일 아침저녁으로 한 사람과 함께 있다면, 너는 그에게서 무언가를 배울 것이다. 솔선수범의 중요성은 두말할 나위가 없다.
아이는 천성이 착하지만, 왜 나중에 다양한 사람으로 분화될 수 있는지, 이는 아이가 처한 환경과 관련이 있다. 성자수정 기록' 에 따르면, "어제 맹모는 이웃을 선택했다. 배우지 않으면 베틀이 망가진다. " 맹자에게 건강한 학습 환경을 주기 위해 맹모는 심혈을 기울였다고 할 수 있다.
유명한 시인 이백은 어렸을 때 사실 고집이 세다. 그는 늘 공부하면서 놀러 나간다. 어느 날 그는 한 노부인을 만났다. 아주머니는 쇠공이로 석두 주위를 갈며 자수바늘로 갈려고 한다. 이 장면을 보고 이백심은 감명을 받아 열심히 공부하기로 결심하기 시작했다.
좋은 학습 환경은 아이의 적극성을 동원할 수 있기 때문에 어떤 부모들은 아이를 가장 좋은 학교에 데려다 준다. 그곳에는 최고의 선생님이 있기 때문만이 아니라 공부하기를 좋아하는 아이들도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들은 어려서부터 좋은 교육을 받았고, 그들과 함께 공부하면 그들의 성장에 도움이 될 것이다.
아이의 성장 과정에서 천성은 부모가 가장 쉽게 간과할 수 있는 것이다. 부모는 종종 자신의 성장 경험을 아이에게 강요한다. 이로 인해 아이들은 자신의 독특한 취미와 취미를 발전시키기가 어려워진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이가 성장하는 과정에서 부모는 아이에게 편안하고 자유로운 공간을 주고, 아이가 자신을 놓아주고, 자신의 천성을 놓아줄 수 있도록 해야 한다.
어떤 사람들은 간로라는 이름을 들어본 적이 없을 것이다. 그는 중국 역사상 가장 젊은 총리이다. 열두 살 때, 간로는 이미 뛰어난 재능을 드러내기 시작했고, 당시 진왕의 사랑을 받아 승상으로 임명되었다.
조충이 코끼리라는 이야기는 잘 알려져 있다. 이야기의 주인공 조충은 조조의 막내아들이다. 조조는 특히 그를 좋아해서 어려서부터 크게까지 그에게 큰 스트레스를 주지 않았다. 나중에 조충은 끊임없이 공부하고, 끊임없이 자신을 보완하고, 이렇게 유명한 이야기가 생겼다. 어린아이가 어렸을 때는 모두 기상천외했다. 부모는 그들에게 너무 많은 외적인 것을 강요하지 마라. 가장 중요한 것은 그들을 혁신하고 사상을 전파하는 것이다.
아이의 천성을 놓아주는 것은 방종을 의미하지 않는다. 아이의 성장 과정에서, 여전히 부모가 그들을 올바른 길로 인도해야 한다. 그렇지 않으면' 젊은이들이 노력하지 않으면 노인이 괴로워한다' 는 국면으로 이어질 수 있다.
자기 아이의 성공을 기대하는 것은 부모의 가장 진실한 마음가짐이지만, 아이가 더 나은 미래를 가지려면 부모가 아이에게 무언가를 강요해서는 안 된다. 아이에게 어떤 일을 하도록 끊임없이 강요하는 것은 왕왕 뜻대로 되지 않는다. 아이가 필요로 하는 것은 부모가 계획한 성공 노선이 아니라 인생의 다른 방향으로 가는 여러 노선이다.