나는 그것이 무더운 오후였던 것을 기억하지만, 오후에 학교가 끝나자마자 억수 같은 비가 쏟아졌다. 나는 우산을 가지고 있지 않아, 아아! 나는 어쩔 수 없이 학교에서 부모님이 나를 데리러 올 때까지 기다려야 했다. 하지만 황혼이 다 되었는데도 엄마와 아빠는 아직 오지 않았다. 내가 극도로 초조할 때 담임 선생님은 우산을 쓰고 웃으며 말했다. "얘야, 겁내지 마, 내가 네가 집에 가는 것을 응원할게!" "내가 미처 말을 하기 전에 선생님은 나를 끌고 가셨다.
집으로 돌아오는 길에 선생님은 내 옆에 서 있을 뿐만 아니라 비스듬히 내 우산을 건네주셨다. 잠시 후, 나는 선생님의 옷이 젖은 것을 발견했다. 나는 황급히 이사를 갔고, 선생님은 나를 보았고, 나는 또 이사를 갔다 ... 아이고, 그게 다야.
집에 와서 선생님의 옷이 흠뻑 젖은 것을 보았다. 나는 참지 못하고 선생님께 말했다. "선생님, 우리 집에 가서 옷을 갈아입는 게 좋겠어요!" 선생님은 "필요 없다" 고 말했다. \ "완료, 그는 떠났다.
다음날 아침, 선생님은 열이 나서 수업에 오지 않아서 병원에 가서 주사를 맞으셨습니다. 일주일 후에야 나는 학교로 돌아갈 수 있다. 선생님 감사합니다!
이미 오래되었지만 이미 내 머리 속에 깊이 새겨져 있다.
내가 좋아하는 TV 프로그램, 내가 좋아하는 TV 프로그램? 물론' 집에 자식이 있다' 는 직접적인 말이다. " 집에 자식이 있다' 는 가족 코미디로' 성장의 고민' 이라는 별명이 붙었다! 내가 가장 싫어하는 것은 유성이다. 늘 엄마에게 억울해 집과 학교에서 모두 어려움을 겪으며 선생님께 일주일 동안 욕을 받는 것을 피할 수 없다.
송단단이 연기하는 유매는 정말 "상당히 좋다" 고 말했다.
가난한 어머니의 원시적인 성격을 표현하고, 철이 강철이 되지 않는 것을 미워하고, 심장 두근거림 당황하며, 나쁜 일이 생기면 아들이 전형적인 학부모라고 생각한다.
나는 항상 잘못을 저질렀지만, 나는 여전히 이' 엄마' 를 좋아한다. 모두가 그녀가 아들을 얼마나 사랑하는지 안다.
유성의 동생 우하가 너무 귀여워서 텔레비전 앞 부모님 (우리 엄마 포함) 에게 사랑받고 있습니다. 그가 화가 나고 웃기는 일을 할 때마다 노을의 팬들은 입을 다물지 못할 정도로 웃는다. 나는 정말 그를 좀 질투한다! 유성의 여동생 하설은 이상한 이름이다. "여름 눈" 과 "눈" 은 해음이다. 지난번에 유성이 수다스러운 배역을 맡았을 때, 하설은 자신을 소개했다. "제 이름은 하설입니다.
Yuxia 자기 소개: "내 이름은 yuxia 입니다. 클릭합니다
유성이 말했다. "제 이름은 우박입니다." "허허, 이름도 문제를 일으키네, 정말 재미있어! 노을과 하설의 아버지 하동해.
이름이 맞다. 하동해에는' 상희선' 이라는 동창이 있는데, 정말 환난동포 한 쌍처럼 생겼다.
저는 특히 하동해의 유매에 대한 교육을 좋아합니다. 그가 한 말은 매우 설득력이 있고 교육적이다. 따라서 유성과 다른 사람들에게 어려움이 있다면, 그들은 하동해에게 알릴 것이다.
우리 집 농담은 역시 후일동이다.
그는 항상 잘못을 저지르고, 바보짓을 하고, 사람을 화나게 하고 웃게 하는 일을 하며, 모든 사람을 웃게 하고, 자신의 긴장된 심정을 충분히 과시하고 있다.
내가 가장 좋아하는 TV 프로그램인' 집에는 자식이 있다' 가 재미있고, 재미있고, 참신하다. 이것이 내가 그것을 좋아하는 이유이다.
내가 가장 좋아하는 선생님은 나의 담임 선생님 송 선생님이다. 그녀는 나의 가장 긴장된 4 학년 때 우리 반에서 국어를 가르쳤다. 비록 그녀는 나에게 반 학기만 가르쳤지만, 나에게 깊은 인상을 남겼다.
내가 가장 좋아하는 것은 송 선생님의 국어 수업이다. 국어 수업을 할 때마다 학생들은 정신을 집중하여 선생님의 강의를 듣는다. 나도 그것에 매료되었다. 마치 책의 선경에 들어간 것 같았다. 수업시간에 만약 학우가 수업을 빼먹는다면 선생님은 그를 비판할 필요가 없다. 그 앞에 가서 그를 바라보기만 하면, 그 학생은 자발적으로 앉을 것이다.
나는 어려서부터 쥐처럼 겁이 많았다. 나는 감히 선생님께 무슨 말을 할 수도 없고, 손을 들어 질문에 대답할 수도 없다. 한번은 선생님이 나에게 질문에 대답하라고 하셨다. 긴장해서 목소리가 가볍다. 선생님은 나에게 격려의 눈빛을 주셨는데, 마치 "겁내지 말고 좀 크게 해." 라고 말하는 것 같다. 선생님의 눈을 보니 담력이 커졌고 목소리도 커졌다. 이 때, 선생님은 나에게 칭찬하는 눈빛을 주셨는데, 마치 말하는 것 같았다.
저는 6 학년 작문 450 자입니다. 나는 마침내 6 학년이 되었다! 갓 학교에 입학한 유치한 아이부터 저학년 동창의 큰언니까지, 선생님과 함께 지낼 때 감동이 있고, 즐겁고, 웃고, 땀도 있고, 때로는 눈물도 있고. 왜냐하면 그들은 6 학년이기 때문에 매일 시험지와 거래해야 하고, 숙제를 할 때는 저녁 89 시가 되어야 주공을 볼 수 있기 때문이다.
너는 반드시 아침 7 시 20 분까지 학교에 도착해야 한다.
아침은 가까스로 지나가고 오후에는 하품을 했다.
학교는 우리 6 학년을 동정하며, 특별히 정오 한 과목을 점심시간으로 바꾸어 우리를 자게 했다.
하지만 반에는 사람들이 잠을 잘 못 자게 하는 해로운 말들이 몇 명 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
어쩔 수 없이 선생님은 어쩔 수 없이 교실에 와서 응시했다.
공교롭게도 하선생이 이날 수업에 왔다.
아무도 감히 목소리를 내지 못했는데, 다만. 하지만 하 선생님이 막 산책을 나가시자 반이 다시 살아났다.
뒷문 옆에 앉아 있는 학생들은 늘 바람을 바라보고 있다.
선생님이 오자 반 전체가 또 책상에 엎드려 조용한 점심시간을 보냈다.
물론 저도 예외는 아닙니다.
이것은, 나는 갑자기 소리를 들었다. 선생님이 가셨어요? 나는 의문을 가지고 고개를 들었다.
많은 사람들이 머리를 내밀었다.
하 선생님은 갑자기 강단 바닥에서 튀어나와 반 전체에게 말했다. "너무 많은 사람들이 일어섰다.
\ "잠시 후, 많은 사람들이 일어 섰다.
나는 그 승려들에 대해 여전히 의아해하며, 얼른 그들에게 어떻게 된 일인지 물었다.
원래 선생님은 "일어나! 클릭합니다 칠판 위의 이 글자들은 고개를 드는 사람은 모두 잠을 잘 수 없다.
아아! 어쩔 수 없이 줄을 서서 혼날 수밖에 없다.
정말 아픕니다! 어른이 되기를 기대하지만, 때로는 자신이 아직 어린아이였으면 어렴풋이 바라고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 우정을 기대하지만 때로는 혼자 조용히 있기를 바랍니다. 나는 독립을 기대하지만, 때로는 조용히 울기도 한다 ... 이것은 나의 6 학년이고, 이것은 6 학년의 나다!
가장 중요한 것은, 나의 기억 바다에는 많은 파도가 있고, 가장 큰 파도는 내가 가장 기억에 남는 것이다.
아침 일찍, 나는 기쁘게 오전' 작문 작문 수업' 에 도착했다.
교실에서 학생들이 삼삼오오 모여 이야기를 나누었다.
수업시간에 서 선생님은 공책 한 묶음을 꺼내더니 얼굴이 좀 쑥스러웠다. 그는 주위의 학우를 보고 말했다. "선생님, 여기 공책이 하나 있어요. 다른 공책과 달리 너무 예뻐요.
"그런 다음 선생님이 노트북을 들어 올렸습니다. 클릭합니다 이 공책은 누구에게 주어야 합니까? "학생들의 머리가 눈에 띄는 책을 휙휙 마주보고, 나의 눈빛은 저절로 그곳으로 옮겼다.
그 책은 정말 아름답다. 푸른 하늘에는 구름 몇 송이가 있고, 푸른 바다가 해안을 때리고, 잎이 무성한 야자수 한 그루가 햇빛을 받고 있다.
교실 안은 마치 바늘이 땅에 떨어지는 것처럼 고요하여, 너는 모두 들을 수 있다.
이때 한 소리가 적막을 깨뜨렸다. Ai XI 가 말하는 것으로 밝혀졌습니다. 그의 얼굴은 익은 사과처럼 빨갛다. 그가 말하길, "주세요!" "그가 말을 마치자 반 전체가 폭소를 터뜨렸다. 어떤 학생은 내가 국어 성적이 좋기 때문에 나에게 줘야 한다고 생각했다. 어떤 사람들은 채정에게 줘야 한다고 생각한다. 왜냐하면 그는 스포츠를 잘하기 때문이다. 추첨을 해서 결정해야 한다고 생각하는 사람들도 있다. 모두들 논쟁하고 있다. 교실이 폭발했다.
결국 서 선생님은 책을 일반서 중간에 놓기로 결정했고, 모두들 누가 누구에게 전하기로 약속했다.
이 책이 나의 친한 친구 주자암의 자리에 전해졌을 때, 그것은 원형을 드러냈다. 나는 주자암이 망설이지 않고 아래에서 책 한 권을 꺼낸 다음 이 아름다운 책과 나머지 책을 건네는 것을 보았다.
뒤에 있는 학생은 마지막 주자암 장문호처럼 선택의 여지가 없이 책을 받았지만, 그는 마음대로 Ai XI 에게 주었다. 교실에서 박수소리가 울렸다.
이 일은 나에게 학생들의 겸손을 보여 주었다. 한 집단에서 우리는 서로 겸손하고 우호적이며, 항상 다른 사람을 배려하며, 모두가 좋은 것을 다른 사람에게 남기고 싶어한다. 그리고 우리는 단결하고 화목한 단체가 될 것이다. 광고에서 말했듯이, "모두에게 정말 좋다!" "
초등학교 6 학년 3 단원 작문 1 권은 450 자의 사랑이다. 관심과 사랑을 의미한다. 어디에나 있습니다.
우리 각자는 사랑이 필요하고, 생활도 없어서는 안 된다. 다른 사람이 우리에게 사랑을 준다면 우리도 다른 사람을 사랑해야 세상이 사랑으로 가득 차게 된다! 학생들을 도와 숙제를 할 수도 있고, 좋은 선생님의 충고나 몇 마디 격려가 될 수도 있고, 종종 학생들에게 꾸준한 동기를 부여해 줄 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예를 들어, 시각 장애인이 길을 건너고 노인과 이야기하는 것을 도와준다면 ... 이것들은 모두 다른 사람의 표현에 관심을 갖는 것이다. 만약 네가 다른 사람에게 관심이 있다면, 너는 총애를 받고 놀란다.
수홀린스키는 이렇게 말합니다. "모든 아이의 기쁨과 고민이 당신의 마음을 두드리고 당신의 생각과 보살핌과 걱정을 불러일으킨다면, 당신은 용감하게 숭고한 교육 직업을 직업으로 선택할 수 있습니다. 당신은 그 속에서 창조의 즐거움을 찾을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
"사랑이 있기 때문에 창조의 기쁨이 있다. 창조의 기쁨이 있기 때문에 교육과 학생에 대한 사랑이 더 많아진다.
선생님은 우리를 사랑하십니다, 그녀의 사랑은 사심이 없습니다! 부모님은 우리에게 사랑을 주셨고, 그들의 사랑은 위대하다! 우리도 자신을 사랑하고, 다른 사람을 사랑하고, 자신을 돌보는 법을 배워야 한다! 내가 5 학년 때 우리 반 조직이 경로원에 가서 노인을 방문했던 것을 기억한다. 그곳에서 우리는 청소를 돕고, 차를 붓고, 노인과 이야기를 나누고, 그들을 위해 프로그램을 공연했다. 그들은 기뻐서 입도 다물지 못했다. 그들의 환한 미소를 보고 울고 싶다. 그들은 늙어서 시간이 얼마 없다. 우리가 그들에게 더 많은 관심과 사랑을 줘야 하지 않겠는가? ! 나는 그들의 마음이 반드시 따뜻하다고 생각한다! 또 한번은 부모님과 화강북에 가서 쇼핑을 했다. 우리 엄마는 나와 우리 아빠가 아래에서 그녀를 기다리라고 하셨다. 그녀는 여자 세계에 가서 옷을 산다. 나는 아버지와 앉아서 기다렸다. 나는 어린 소녀를 보았다. 그녀는 매우 예쁘고, 아직도 낡은 교복을 입고 있지만, 그녀는 팔이 없다. 그녀는 발로 글씨를 써서 구걸했다. 그녀 앞에는 잉크와 종이가 있고, 돈이 든 빨간 통이 하나 있다. 그녀의 발가락 사이에는 붓 한 자루가 끼어 있고, 위에는 잉크가 묻었다.
글씨를 그런대로 잘 썼어요! 나는 그녀가 너무 불쌍하다고 생각한다! 나는 조금도 망설이지 않고 걸어갔고, 작은 빨간 통에 5 원을 던졌고, 지나가는 사람들은 모두 자신의 사랑을 바쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 화가 난 것은, 어떤 부모들은 항상 아이를 안고 한 번 보면 가버리고, 사랑이 전혀 없어, 어린 시절부터 나쁜 영향을 받아 사랑을 키우는 데 도움이 되지 않는다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)
이 어린 소녀는 건강한 몸도, 행복한 가정도, 행복한 학교도 없다. 그녀는 우리의 사랑과 따뜻한 손이 얼마나 필요한가! 여기서 저는 전 세계의 친구들에게 진심으로 호소하고, 다른 사람을 사랑하고, 자신을 사랑합니다! 자신과 주변 사람들을 사랑으로 가득 채우십시오! 사람들로 하여금 사랑으로 가득 차게 하다! 세상을 사랑으로 가득 채워라! 관심, 관심, 사랑은 어디에나 있습니다!
내 친구, 오늘, 나는 매우 기쁘다, 왜냐하면 나는 나의 동창을 만났기 때문이다.
우리는 그날 행사가 있었기 때문에 흥성광장에 있었다.
당시 나와 급우들은 광장으로 가고 있었다. 우리는 길에서 속마음을 털어놓고 눈물을 흘렸다.
광장에 도착한 후 20 시 23 분이었는데, 우리는 거기서 어슬렁거리며 프로그램을 보지 않았다. 잠시 후 비가 내렸다. 그때 우리는 아무것도 하지 않고 앉아서 큰 비가 올 때까지 기다렸다. 프로그램을 보는 사람은 떠났지만 무대 위의 사람들은 여전히 그들의 프로그램을 하고 있다.
비가 점점 커지고 있다. 나는 모자를 쓰고, 나의 급우들은 모자를 가지고 있지만, 그녀도 쓰지 않는다. 어쩌면 그녀는 너무 슬퍼했을지도 모른다. 길을 걷다 보면 비가 점점 더 많이 온다. 나는 그녀에게 택시를 타고 집에 가라고 말했다. 그녀는 어차피 나를 집으로 데려가겠다고 했는데, 거의 문 앞에 다다랐다. 어쨌든, 그녀는 여전히 나를 집에 데려다 줄 것이고, 나는 그녀와 싸웠다. 입구에 도착했을 때, 나는 택시를 타고 그녀를 집으로 데려다 주었다. 차에 올라탄 후 그는 내 이름을 불렀다.
오늘 나는 우정이 무엇인지 알았다.
제 2 장: 오늘 밤 배드민턴을 치는데, 하늘에 먹구름이 잔뜩 끼어, 휘영청 밝은 달빛만 있을 뿐, 이따금 찬바람이 불어온다.
나는 엄마와 아래층으로 내려가 배드민턴을 쳤다.
나는 공을 치기 시작했다. 나는 라켓과 배드민턴을 집어 들고 힘껏 쳤다. 공이 펑 하고 날아갔다. 휙' 나는 공이 우리 엄마로부터 겨우 1 센티미터밖에 떨어져 있지 않은 것을 보았는데, 우리 엄마는 아직 주우지 않았다. 우리 엄마가 분명히 놓칠 줄 알았다.
우리 엄마가 힘껏 내 뺨을 한 대 때렸고, 공이 번개같이 내 옆을 날아갔다. 내가 미처 머리를 흔들기도 전에 공이 펑 하고 내 머리를 때렸고, 우리 엄마가 옆에서 웃으셨다. 나는 아무 말도 하지 않고 공을 주웠고, 얼굴에는 아무렇지 않은 척하며 생각했다. 빌어먹을, 내가 꼭 너를 이기겠다. 네가 공을 받지 못하게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
나는 어머니의 서브에 온 정신을 집중하여 휙 하고 공을 날아갔다. 내가 옆으로 뛰자 펑 하고 부딪쳤다. 나는 은근히 기뻐서 위너 자세를 취하고 공이 날아갔다. 내가 힘껏 뛰자 공이 내 옆을 날아가서 땅에 떨어졌다. 아이고, 하마터면 부딪힐 뻔했는데, 나는 매우 불복했다.
이번에는 내가 서브할 차례다. 나는 공을 던져서 라켓을 들고 그것을 때렸다. 나는 공이 국경을 넘어야 한다는 것을 묵묵히 희망했다. 휙 하는 소리와 함께, 나는 공이 곧 국경을 넘을 것을 보았고, 펑 하고 떨어졌고, 나의 희망은 또 깨졌다.
그래서 나는 엄마와 30 분 동안 놀았다.
우리는 피곤해서 숨을 쉴 수가 없다. 우리는 온몸에 땀이 났다. 우리는 오늘 밤 정말 재미있게 놀았다! 제 3 장: 성공의 기쁨의 밤, 나는 창가에 누워 구불한 달을 바라보며 오늘의 국어시험을 생각하고 있다: 선생님이 시험지를 보내셨고, 나는 서문을 보고 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 내 마음은 신념으로 가득 차 있다: 나는 결코 간혜평초가 나를 다시 추월하게 해서는 안 된다.
그래서 나는 문제를 풀기 시작했다! 다음날 아침 국어 시간에 선생님은 시험지를 들고 교실로 들어갔다. 이때, 나는 나의 성적을 매우 기대하고 있다! 선생님께서 시험지를 보내셔서 내 심장 박동이 빨라졌다. 선생님께서 나의 시험지를 보내셨는데, 시험지 위의 빨간 점수가 나를 매우 기쁘게 했다. 나는 걸어서 간혜평초의 점수를 보았다. "그래!" 내 점수가 그녀보다 높다. 헤헤 ~ ~ 나 너무 행복해! 방과 후, 나는 흥분해서 집으로 달려가 너의 엄마에게 이 소식을 알렸다.
나는 실패했고 성공했다. 실패는 나를 눈물로 가득 채웠고, 성공은 나를 기쁘게 했다! 성공을 너무 멀리 보지 말고, 성공을 너무 쉽게 보지 마라. 성공에는 너의 노력이 필요하다! 제 4 장: 나는 매우 행복하다. 너는 때때로 기분이 좋지 않지만, 때로는 매우 즐겁지 않니? 이제 나를 가장 행복하게 만드는 것에 대해 이야기하겠습니다! 일단 시험이 다가오고 있습니다. 나는 열심히 공부하고 복습을 했지만 마음은 게임에 쓰였다. 다음날 시험을 볼 때, 내가 분명히 복습한 질문의 절반 이상이 잘못했다. 며칠 후, 시험 성적이 나왔고, 나는 매우 낙담했지만, 마음속으로는 또 응원하고 싶었다.
중간고사 때, 나는 또 열심히 공부하기 시작했고, 한때 게임을 하고 싶었지만, 나는 마음속으로 생각했다. 너는 좋은 성적을 시험하고 싶니? 원하지 않으면 시험을 보지 마세요. 너는 집에서 그것을 할 필요가 없다. 나는 생각할수록 시험을 잘 보고 싶다. 마침내 다음날 시험에서 좋은 성적을 거두었다. 그때는 매우 행복했다.
인생에는 많은 즐거움이 있는데, 네가 즐겁고 싶은지 아닌지 보자.
제 5 장: 아름다운 불꽃놀이 밤에 엄마가 나를 도와 단어를 외우고 있다. 이때 나는 고개를 들어 창밖의 아름다운 불꽃놀이를 보았다. 나는 엄마에게 불을 끄라고 했고, 우리 엄마는 동의했다.
그래서 우리는 함께 즐긴다.
불꽃놀이는 매혹적이어서 하늘이 활짝 피었을 때 정말 찬란하다. 어떤 것은 폭포와 같고, 어떤 것은 꽃과 같고, 어떤 것은 작은 동물과 같다. 색상도 빨강, 오렌지, 노랑, 녹색, 청록색, 파랑, 퍼플 등 오색육색이다. 우리는 볼 충분한 눈이 없다. 어떤 것은 아주 특별하다. 작은 선녀가 꽃을 흩어 놓은 것 같고, 어떤 것은 많은 색깔의 우산을 그린 것 같고, 더 특별한 것은 꽃 같은 불꽃놀이가 서서히 사랑이 되고, 그리고 폭포처럼 떨어져 우리가 외치는 것이 얼마나 즐거운지 보자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
나는 우리 조국을 사랑하고, 그것이 불꽃처럼 아름답기를 바란다.
제 6 장: 비 오는 날은 정말 좋아요! 뜨거운 태양 아래 도로 양쪽에는 버드나무가 아픈 것 같고, 나뭇잎에 먼지가 걸려 가지에 뒹굴며 가지끝이 움직이지 않는다.
길에 하얀 빛이 있어 노점상들이 감히 소리를 지르지 못했는데, 가게 앞에 있는 유기유리 간판이 햇볕에 탔나 봐요.
갑자기 큰비가 억수같이 쏟아졌다.
병만 앓고 싶은 버드나무는 마치 의사에 의해 완치된 것처럼 아름다운 버들가지를 펴고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언)
봐라, 저기 아스팔트 길은 마치 아기가 엄마의 젖을 빨아들이는 것처럼 빗물을 빨아들인다.
땅 위의 강아지는 마치 약을 먹은 것처럼 즐겁게 울고 있다. 그 울음소리가 마치 "비가 온다, 비가 온다, 나는 마음을 열 수 있다!" 라고 말하는 것 같다. " ! 행상인과 인력거꾼이 모두 뛰쳐나와 이 비를 마음껏 즐기고 있다. 빗물이 그들의 한 치의 피부 위로 미끄러지고, 빗방울이 장난스럽게 이리저리 뛰어다녔다.
이 장면은 하나님이 개최하신' 비 오는 파티' 임에 틀림없다.
나는 비가 오는 것을 좋아한다.
나는 그 시끌벅적한 빗소리, 그 부스럭거리는 빗소리, 그리고 수시로 뒹구는 먹구름, 번개, 폭풍우, 이렇게 기세가 웅장하고 세상을 뒤흔드는 것을 좋아한다. 이런 느낌은 말로 표현할 수 없다! 제 7 장: 쇼핑 오늘 어머니와 나는 투리 강에 있는 쇼핑몰에 갔다. 1 층과 2 층에는 살 것이 별로 없어서 우리는 또 3 층으로 갔다.
갑자기, 저는 아주 작은 따뜻한 물주머니를 보았습니다. ...
가끔 비오는 날에 불면증을 일으키기 시작했는데, 어떤 냄새가 내 마음을 침식하기 시작했는지 모르겠다.
나는 조금 추워지기 시작했다.
어디서 왔는지 모르겠어요.
비가 오는 날 내 위치가 좋지 않은 모기파리일지도 모른다.
몸에 물린 직접적인 통증이 완전히 왔다.
아마도 몇 시간 후에 이 붉은 자국들은 화상을 입은 후 팔에 있는 것과 같을 것이다.
칼자국처럼 흉악하지 않다.
작은 불룩한 빨간 봉투일 뿐이다.
여름에 청량함을 탐내지 말라는 것을 상기시켜 드립니다.
몸을 직접 외부에 노출시키다.
비가 아직 떨어지고 있지만 지금은 더 커질 것이다. 귀청이 터질 듯한 소리가 이전의 영어 수업에서 비가 억수같이 쏟아졌던 문장을 생각나게 했다.
고양이와 개.
그리고 나는 이 곤혹스러움에 대해 오랫동안 망설였다.
그들은 억수 같은 비를 대신했다.
그것은 내 기분을 대신할 수 없다. 이번 큰비가 나를 매우 고통스럽게 했다.
물론, 그것은 며칠 전의 심정이었다.
누군가 아예 나를 샤오밍이라고 불렀다. 그때 나는 모호하게 말했다, 음, 나는 이 몇 글자가 내 이름이 아니라고 느꼈다. 이 형은 정말 유머러스하다.
빗방울이 이리저리 흩날리고, 일부는 공기를 통해 나에게 날아왔다.
이 봐, 그건 좋은 느낌.
저도 그렇게 생각합니다.
봄의 아름다운 숨결처럼 겨울의 추위 속에서 불어와 내게 불어온다.
인파가 여전히 계속되고 있다.
뒤로 갈수록 사람이 많아진다.
머리 위의 우산은 마치 개인의 대체품과 같다.
앞에서 달리다.
검어서 한 사람의 얼굴을 잘 볼 수 없다. 어차피 개인이에요.
어차피 자유롭게 흐릅니다.
비오는 밤이 끝났다.
일 년에 한 번 추석이 다가오니 우리 가족은 용해의 경호공원에 놀러 갈 예정이다.
두 시간 동안 버스를 타고 마침내 경호에 도착했다.
나는 대문 앞 석두 위에' 경호공원' 이라는 큰 글자가 적혀 있는 것을 보았다.
우리가 경호공원에 들어갔을 때, 가장 먼저 본 것은 말 세 필이었다. 경호공원은 주로 등산을 한다. 우리가 산간 지방에 도착했을 때, 우리는 폭포가 흐르고 높은 산이 서로 둘러싸고 있는 것을 보았다.
경호공원은' 오태 남부 산간 생태공원' 이라고도 불리며 풍경이 아름답고 산들이 둘러싸여 있다. 경호공원은 장주 개발구의 소재지이다.
후징 공원에서 우리는' 남방보루' 에 놀러 갔다.
룽해시 항미진 군사기념비 남포대는 푸젠성 장주 개발구 석갱촌 어자이가 동남연해 투영 경태산에 위치하고 있다.
포대는 동해에 가깝고, 대륙에 가깝고, 높은 곳에서 내려다보며, 만리연해를 바라보고 있다.
샤먼 섬의 후립산 포대와 대치하여 아득히 마주보고, 샤먼 해구를 졸라매고, 조국의 동남대문을 지키며,' 천남 열쇠' 라고 불린다.
우리나라 최초이자 유일한 대형 해상인공간척 생태도는 포대 오른쪽에 건설될 것이다.
여주 개발구는 해상 관광, 휴가, 특색 문화 예술 여가 활동, 주거 위주의 생태도로 건설하여 샤먼만의 눈부신 명주가 되고, 미래는 해협 서해안 경제구의 새로운 랜드마크가 될 것이다.
6 학년 4 단원 작문은 약 450 자로 우리 모두를 딱따구리로 만들었다. 나는 한 폭의 만화를 본 적이 있는데, 그림 속의 옷차림에 신경을 쓴 사람이 숲에서 큰 도끼로 나무를 베고 있다.
이때 딱따구리 한 마리가 날아왔다.
그 사람의 어깨에 멈춰 서서 그의 머리를 바라보았다.
그가 말하길, "이 나무에 벌레가 있을 거야.
"그 사람의 머리 속에 정말' 벌레' 가 있을까? 네, 하지만 이 버그는 진짜 버그가 아니라 다른 의미가 있습니다.
지금, 우리의 세계, 우리가 잘 아는 지구의 어머니.
우리 인간의 행동은 나를 지치게 한다.
그는 더 이상 우리를 위해 일하고 싶지도 않고, 더 이상 우리의 노예가 되고 싶지도 않다.
옛날에 고대인들은 나무를 심으려고 애썼다.
하지만 현대에서는 많은 나무들을 벌채하고 심지어 다른 나라들도 우리의 나무를 벌채하게 했습니다.
사람들은 돈에 눈이 멀었다.
어떤 학우가 초고지 한 장으로 공식을 하나 만든 후 닦아서 잃어버렸다.
그것은 단지 종이 한 장이 아니라, 여전히 큰 나무이다! 어떤 사람들은 편의를 위해 공장의 폐수를 강에 부어 환경을 오염시켰다.
얼마나 많은 사람들이 깨끗한 물을 마시지 못할 것인가! 사람들은 석탄, 석유, 보물을 계속 발굴하여 지진과 산사태를 초래했다.
현재 홍수, 가뭄, 산성비, 사막이 이미 우리 지구를 습격했다.
하지만 그 탐욕스러운 벌레들은 여전히 우리의 머리 속에 있고, 우리의 행성을 마구 해치고 파괴한다.
이 곤충의 도움으로 10 만 종 이상의 동물 (예: 티베트 영양과 고래) 이 거의 멸종되었다.
금붕어초 등 20 여만 종의 희귀식물은 금전 유혹의' 격려' 아래 소수에 불과하다.
하지만' 소 잃고 외양간 고치는 것' 은 딱따구리가 우리를 위해 그 벌레를 먹게 하는 한' 늦지 않다' 고 믿는다. 우리 모두 딱따구리가 되자! 얄미운' 뇌충' 을 도망갈 곳이 없게 하여 완전히 소멸시키다.
20 10-03- 14 20:36 잊을 수 없는 첫 번째 인생은 많은 첫 번째: 첫 요리, 첫 공연, 처음으로 애완동물을 키운다. 열한 번째; 발자국처럼 우리가 성장하는 길에 인쇄되어 있다.
가장 인상 깊었던 것은 첫 번째는 설거지입니다.
그 봄날 아침, 밝은 햇살이 버드나무 가지에 비치고, 봄바람이 버드나무 가지에 불자, 마당은 갑자기 생기발랄한 광경으로 가득 차 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
아침 운동에 익숙한 엄마와 아빠는 모든 사랑에 끌린다. 그들은 그릇과 젓가락을 내려놓고 마당으로 뛰어갔고, 때로는 버드나무와 함께 있었고, 때로는 봄바람과 함께 있었다. 이것은 얼마나 아름다운 그림인가! 이 감동적인 장면을 보면서 나도 내려가서 몇 발을 걷어차고 싶다. 다리를 쓸다.
하지만 어수선한 식탁을 보고 부모님의 수고를 생각하면 나는 동의하지 않는다. 유혹.
그래서 나는 빈 대야를 꺼내서 아침 식사 후의 식기를 안에 넣고 물 반을 받아서 안에 세제를 몇 방울 붓고 부모님의 모습을 흉내냈다. 표준 동작: 왼손에 그릇을 들고 오른손으로 닦고 빨리 닦는다.
1 분도 채 안 되어 냄비 그릇과 바가지 대야의 교향 공연이 끝났다.
나는 좌우를 바라보며 자신의 노동 성과를 감상하고 있다.
이때 한 가닥의 햇빛이 비치자 깨끗한 접시가 반짝 빛났다. 나는 고양이처럼 이리저리 뛰어다녔는데, 얼마나 즐거운지 말할 필요도 없다. 이때, 정력이 왕성한 부모님이 돌아오셔서 창문이 밝은 주방을 보고 기뻐하며 나에게 말했다. 너는 커서 설거지를 할 수 있다. 얼마나 일을 사랑하는 좋은 아이인가! 부모님의 흐뭇한 미소를 보면서 나는 더할 나위 없이 행복했다.
나는 마침내 부모님을 위해 뭔가를 할 수 있을 것 같다. 앞으로 부모님을 위해 더 많은 일을 할 것이다.
세상에 어려운 일이 없으니, 기꺼이 등반하기만 하면 된다.
이 첫 번째 시간 후, 나는 내가 모든 것을 직시하고 열심히 할 용기가 있어야 한다는 것을 깨달았다. (존 F. 케네디, 용기명언)
그래야 일을 잘 하고 부모의 양육에 보답할 수 있다.
출처를 명시해 주시겠습니까? 초등학교 6 학년 작문, 450 자 정도.