동물을 애호하다

1. 유치원 동물 애호소지식

유치원 동물 애호소지식 1. 어린이들이 작은 동물을 어떻게 아끼는지

4-5 세 아이들은 정력이 왕성하고 상상력이 풍부해졌다. 제 4 살 어린 조카는 할머니 집으로 돌아갈 때마다 할머니 댁의 바형 애완견을 안고 다정하게 지냅니다. 그녀의 모든 음식, 마시는 것은 자기가 먹지 않는 것이 낫겠고 강아지에게 싱싱한 맛을 보여줘야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 이 연령대의 어린이들은 탐험을 좋아하고, 사물에 대해 더욱 궁금해하며, 지식에 대해서도 더 깊은 탐구 욕구를 가지고 있다. 동물을 좋아하는 것은 아이의 천성이다. 아이들은 항상 다양한 종류의 동물에 대한 호기심과 탐구에 관심이 가득하다. 예를 들어 공룡이 왜 사라졌을까? 각종 작은 동물들은 어떤 재주로 자신을 보호합니까? 각종 동물의 각종 행동이 인간의 생활에 어떤 영감을 주었는지 ...... 얼마 전, 나는 동생이 조카딸에게 부치락랜드의' 동물왕국 탐험' 을 사주는 것을 보았는데, 보기엔 괜찮았는데, 아이에게 큰 도움이 될 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 동물명언) 친구의 아이들도 부치의' 동물왕국' 을 보고, 어린이들이 부치와 함께 더 많은 동물세계의 신비를 발견하게 해 달라고 권해도 무방하다.

2. 아이들은 어떻게 작은 동물을 사랑합니까?

생활에서 우리가 만날 수 있는 작은 동물은 새끼 고양이, 강아지 등이다. 우리는 그들을 애완동물로 키웠고, 그들도 우리의 좋은 친구이며, 인간성이 있어서, 그를 해칠 수 없고, 나이는 그들을 사람으로 여겨야 한다고 말할 수 없지만, 적어도 우리와 인간처럼 인식해야 한다 애완동물 외에 곤충, 새, 개구리, 박쥐 등을 만날 수 있다. 이들은 모두 우리의 좋은 친구이다. 그들을 해치거나 그들의 생활환경, 거처 등을 파괴해서는 안 된다. 삶에서 보이지 않는 것에 관해서는, 우리는 사실 더욱 주의해야 한다. 여기에는 우리가 환경 오염과 도시 건설에 살고 있는 것이 포함된다. 도시건설은 우리 개인이 막을 수 없고, 환경오염만 만드는 것은 모든 사람의 책임이며, 올바른 방법도 간단하다. 평소에는 운전을 적게 하고 운동을 많이 하고 생활의 모든 방면에 주의를 기울이고 물, 전기, 가스, 천연자원을 낭비하지 말고 환경보호를 위해 최선을 다할 수 있다. 작은 동물을 보호하는 가장 중요한 점은 그들의 환경을 보호하는 것이다.

3. 유아교안' 나는 작은 동물을 사랑한다' 가 (1) 아침 행사: 낙하산, 풍화륜, 훌라후, 풍차, 줄넘기. 목표: 팔 근육을 단련하고, 변속 달리기 연습을 하고, 다른 사람과 함께 경기에 참가하는 법을 배우고, 팔다리 근육력을 강화하고, 조율력을 발전시키고, 유아들이 일찍 연습하는 좋은 습관을 기르는 것을 목표로 한다. 준비: 수제 장난감 낙하산, 풍차; 장난감 완제품: 풍화륜, 훌라후프; 유아는 장난감을 가지고 다닌다: 줄넘기. 과정: 1, 준비활동: 유아를 데리고 뒷운동장에서 조깅을 두 바퀴 하고 워밍업 운동을 합니다. 2, 어린이 무료 선택 장난감, 아침 하소 연습.

3, 이벤트 종료, 장난감 정리 분류. 요구: 1, 유아에게 장난감을 아끼고, 다투지 않고, 서로 양보하고, 번갈아 가며 놀 수 있도록 요구한다.

2, 게임 규칙을 준수하고 동료들과 즐겁게 활동에 참여한다. 3, 조별 경기를 할 수 있고, 합작하여 임무를 완성할 수 있다. 예: 풍화륜, 2 인, 3 인조 경기, 누구의 화륜이 멀리 굴러가는지 볼 수 있습니다. 줄넘기는 두 사람이 누구를 보는 것보다 더 많이 뛸 수 있다.

활동의 재미를 더하다. 4. 유아에게 안전에 주의하라고 요구하고 함부로 장난감을 버리지 말고, 달릴 때 전방에 주의하고, 동료와 충돌하지 않고, 피하는 법을 안다.

5, 행사가 끝난 후 자각적으로 장난감 정리를 하고 분류한다. (b), 아침 운동 활동: 요구 사항: 아이들은 활기차고 즐겁게 아침 체조를 하고, 주의: 아침 체조 기구를 잘 들고 함부로 버리지 않는다. (3), 간식: 요구 사항: 조용하고 즐겁게 식사하고 음식을 아끼세요. 식사 후에 자신의 그릇과 숟가락을 잘 놓고 적당한 휴식을 취할 수 있다. (4), 집중 교육 활동 1: 주제 활동: 동물의 자기보호 교육 목표: 1, 동물이 어떻게 자신을 보호하는지 이해하고, 동물이 자신을 보호하는 방법이 다양하다는 것을 알고 있다. 2. 동물 세계의 신비를 탐구하는 데 관심이 있고, 비교적 세밀한 관찰 능력을 가지고 있다.

3, 어린 아이들이 동물을 사랑하는 감정을 키우십시오. 교육 준비: 1, 멀티미디어 코스웨어 (상어가 온다), (동물의 자기 보호).

2, 각종 동물 카드. 3, 집 분류 카드.

4, 수채화 펜 5, 경음악. 6, 동물 머리 장식. 교육 과정: 첫째, 멀티미디어 코스웨어' 상어가 왔다' 에서 과제를 도입해 유아들의 흥미를 불러일으켰다. 푸른 바다에서 한 가지 일이 일어났습니다 ... 멀티미디어 코스웨어 재생, 질문: 무슨 일이야? 원래 작은 동물은 위험에 처했을 때 자신을 보호할 방법을 강구한다.

둘째, 사진을 보고 서로 토론하고 교류한다. 1. 어린이 책상 위에 많은 동물 사진이 있습니다. 여러분 보세요. 서로 토론하고, 그들이 어떤 방법으로 자신을 보호하는지 말해 보세요! 2, 유아 조작 카드, 교사 안내 질문.

자신을 보호하기 위해 어떤 방법을 사용합니까? 셋째, 작은 동물의 자기 보호 방법에 따라 작은 동물을 분류하고 표시를 디자인한다. 유아가 합작하여 완성하도록 하다.

넷째, 작업 데모. 선생님은 유아 협력의 성과를 모두에게 보여주고, 유아에게 왜 그렇게 생각하는지 말해 달라고 부탁했다. 5. 코스웨어를 보고 동물의 자기보호 방법을 더 잘 이해하고 동물의 자기보호 수행 방법을 모방한다. 여섯째, 게임: 적이 왔다. 그럼 우리는 머리 장식을 하고 작은 동물이 어떻게 자신을 보호하는지 흉내낸다. 일곱째, 활동은 자연스럽게 쉽게 끝난다. (5), 그룹 활동 2: 내가 좋아하는 작은 동물 (미공 활동) 교육 목표: 1, 배운 접힘, 철자, 접착, 그림 등을 이용해' 내가 좋아하는 작은 동물' 을 만든다. 2, 어린 아이들이 작은 동물을 사랑하는 감정을 키우십시오. 교육 준비: 다양한 컬러 * * * * 종이, 종이컵, 고무, 그림지, 수채화 펜, 유화봉, 풀, 어려운 양면 접착제, 카메라 등. 교수 과정: 1, 유아에게 당신이 가장 좋아하는 작은 동물에 대해 이야기해 주세요. 왜요? 2. 제작한 완제품을 제시하여 유아 제작에 대한 흥미를 불러일으킨다.

3, 자료를 소개하고 주의사항을 설명합니다. 4, 유아에게 자유롭게 자료를 선택하여 그룹으로 만들어 달라고 요청합니다.

5, 작품 전시, 수집. 그룹 내용: ① 접이식 콜라주 "팬더"; ② 진흙 노동자 "귀여운 작은 동물"; ③ 수제 종이 컵 생산 "새끼 고양이" 등; ④ 그림 "숲 속의 동물".

(6), 유아 점심 낮잠. (7), 정오 접대 행사-특색 수업 행사: 감상: 춤' 집보분', 노래 공연' 오리새끼오리가 컸다'; 체형 연습: 머리 어깨 연습 교육 목표: 1, 춤을 보고, 어린 아이들이 춤의 정취미를 감상하게 하고, 어린 아이들이 춤을 사랑하는 감정을 키우게 한다.

2, 기본기 연습을 통해 춤 공부의 기초를 다진다. 교육 준비: 댄스 VCD, 장소 배치. 교육 과정: 1, 유아에게 춤' 집보분', 노래 공연' 새끼 오리 새끼오리가 컸다' 를 감상하라고 부탁한다. 2. 유아에게 당신이 춤을 본 후, 당신은 어떻게 생각합니까, 춤 중 당신이 가장 좋아하는 동작, 왜, 당신은 모방할 수 있습니까? 3. 교사는 무용 내용을 간략하게 소개하여 유아 학습에 대한 흥미를 불러일으킨다. 4, 신체 연습을 위해 VCD 를 따르십시오.

요구 사항 및 리듬, 동작이 제자리에 있습니다. (8), 구조게임' 동물집' 과' 동물주머니 인형' 놀이를 한다. (그룹 진행) 구조 게임은 재료 (제품 플라스틱, 삽입 플라스틱, 슬리브, 꽃 등) 를 제공합니다. 요구 사항: 유아는 장난감을 사랑하고, 함께 상의할 수 있다 * * * 함께 완성하고, 자신이 원하는 것을 건설활동에 적용할 수 있고, 일에 부딪히면 스스로 해결할 수 있고, 동료에게 다른 퍼즐 방법을 배울 수 있으며, 자신의 작품을 지정된 장소로 보낼 수 있다. 놀이용 제공 자료: 봉투, 그림지, 수채화 펜, 유화봉, 양면 접착제. 요구 사항: 유아는 이야기 인형 (수탉, 고양이, 강아지, 뚱뚱한 돼지) 을 만들고, 유아에게 종이를 절약하고, 아무데나 버리지 않고, 가위위생과 안전에 주의하도록 요구한다.

제작 후 함께 공연할 수 있습니다. (IX), 야외 활동: 게임 "손수건 분실". 요구 사항: 유아는 게임 규칙을 준수하고, 프로그램을 공연할 때, 유아에게 동물 관련 프로그램 (예: 동물 노래 노래 등) 을 공연하도록 요청한다. (1) 유아가 정원을 떠나다.

4. 유치원중반은 교안을 길러 동식물

창조의도:

동물의 먹이사슬은 자연계가 생태균형을 유지하는 자연현상으로 생태균형을 유지해야 아름답고 편안한 환경에서 살 수 있다. 우리나라는 광활하고 동식물의 종류가 다양하다. 하지만 인간 활동으로 인한 자연의 파괴가 상당히 심각하여 생태의 심각한 불균형이 초래되면서 우리나라는 이미 한 다림국에서 소림국으로 바뀌었고, 많은 야생 동물 수가 점차 줄어들어 멸종에 이르렀다. 본 세기의 유아는 21 세기의 주인으로 어려서부터 환경 교육을 실시하여 환경의 좋고 나쁨이 21 세기 인류 생존의 질에 직접적인 영향을 미칠 것임을 알게 하였다. 이에 따라 이번 행사는 어린이들이 다양한 활동을 통해 지식을 습득할 수 있는 방법을 배우고, 문제를 발견하고, 문제를 제기하고, 문제를 해결할 수 있는 능력을 높이도록 설계되었습니다.

1, 활동 목표: 1, 관찰과 조작을 통해 유아의 탐구활동에 대한 흥미를 높이고 다양한 활동을 통해 동물의 먹이사슬 현상을 이해할 수 있다.

2, 어린이들에게 생태평형에 대한 간단명료한 이치를 알리고, 자연계 중 동식물 누구도 누구의 관계에서 벗어날 수 없다는 것을 초보적으로 느끼고, 올바른 생태관을 세우고, 유아에게 동식물을 사랑하도록 교육한다. 2. 행사 준비: 교육용 교재' 먹이사슬', 사진 3, 행사 중점: 유아들이 동물의 먹이사슬 현상을 인식하게 하는 동시에 생태균형의 간단명료한 이치를 이해하고 환경보호교육을 실시한다. 4. 활동난점: 어린이들이 먹이사슬의 개념과 동식물 간의 상호 의존적인 관계를 이해하도록 한다. 셋, 행사 과정: 1, 애니메이션을 통해 어린이들이 생태균형의 간단명료한 이치를 초보적으로 알 수 있도록 한다.

q: 아이들, 심바를 아십니까? 심바는 누구입니까? (사자 왕국의 왕) q: 그렇다면 사자 왕국이 어떤 것인지 알고 싶습니까? 그럼 사자 왕국에 같이 가 봅시다. 사자왕' 영상을 방영해 사자왕국의 아름다움을 느끼며 유아들의 흥미를 불러일으켰다. Q: 사자 왕국이 아름답습니까? 사자 왕국에는 어떤 동물이 있습니까? 평소에 그들이 어떤 음식을 먹는지 아세요? (유아가 충분히 토론하여 대답하다) 2, 조작 탐구-동물의 먹이사슬을 이해하다.

1, 오늘 저는 작은 동물들을 우리 4 반 손님으로 초대했습니다. 그들은 어디에 있습니까? 여러분의 책상 위에 있습니다. 자, 나는 아이들에게 머리를 써서 그들이 가장 좋아하는 음식이 무엇인지, 누가 먹힐지 생각해 보라고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 그들을 위해 줄을 서주세요.

2, 유아 조작, 먹이 사슬 현상 인식. 여러 동물 사진을 책상 위에 놓고 유아그룹 * * * 과 함께 토론하고 붙여 주세요.

3, 먹이 사슬의 개념을 요약하십시오.

(1) 질문: 자세히 살펴보세요. 그들이 어떤 * * * 같은 법칙을 가지고 있는지 보세요. (모두 먹고 먹는 관계이고, 그들이 배열한 순서는 약한 식물이나 동물로부터 시작하여 사나운 동물이 끝나는 것이다.)

(2) 요약: 그들은 무엇을 닮았습니까? 마치 사슬처럼, 이렇게 네가 나를 먹고, 내가 그를 먹고, 형성된 사슬 관계, 우리는 먹이사슬이라고 부른다. (코스웨어 데모) 이것은 자연계의 정상적인 현상이다. 자연의 동물과 동물, 동물과 식물 사이에 서로 의지해야 하기 때문에, 네가 나를 먹고 내가 그를 먹어야 살아남을 수 있기 때문이다.

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