유치원에 다니는 소반 아이들은 처음 입학했을 때 기본적으로' 분리 불안' 이라는 증상이 나타난다. 이를 위해, 학부모들은 마음이 초조하다. 현재 많은 가정이' 6+1' 식의 가정이며, 아이들은 부모들의 지나친 보호 아래 종종 자기 중심적이고 안하무인 나쁜 습관을 형성하기 쉽다. 그렇다면, 그들이 부모의 날개를 떠나 홀로 유치원에 들어가 집단생활을 할 때, 그들은 처음에는 반드시 반항의 조짐이 나타날 것이다.
' 분리 불안' 표현:
유아의' 분리 불안' 의 이런 표현은 사람마다 다를 것이다. 유아의 가정환경, 개인능력 발달 수준, 부모 교육 방식이 제각각이기 때문에 유아의 개인차가 빚어지기 때문이다. 유아의 정서적 반응 정도에 따라 가벼운 불안, 중도 불안, 심각한 불안으로 나눌 수 있다.
1, 경미한 불안: 유아는 비겁한 학생을 보이고, 집중 교육활동과 게임 활동은 정상적으로 진행되지만, 한가한 시간이 있을 때마다 비겁한 감정을 드러낸다.
2, 중도 불안: 유아는 공포, 초조함, 두려움을 보이고, 부모가 그를 원하지 않을까 봐 걱정하며, 울며 소란을 피우거나, 밥을 먹지 않고, 낮잠을 자려 하지 않는다. 심지어 교사들도 그를 조금만 주의하지 않고 교실 밖으로 뛰어갔다.
3, 중도 불안: 유아들은 극도의 불안감, 초조함, 함부로 화를 낸다.
' 불안분리' 원인:
유아분리 불안의 주요 원인은 유아의 자신의 요인, 교원의 교양 태도, 환경 변화, 학부모의 교육행위와 관련이 있다.
1. 유아 자체의 요인. 유아들 자신이 독립자립능력이 부족하면 분리의 초점이 생기기 쉽다.
2. 교원의 교양태도. 보교원들은 유아에 대한 교육 과정에서 유아를 함부로 비판하고 처벌하면 스승과 유아 사이의 간극을 심화시킬 수 있다.
3. 환경 변화. 유아들이 익숙한 환경을 떠나 상대적으로 낯선 유치원에 와서 먹고, 살고, 걷는 데 어려움이 있었다.
4. 부모의 요인. 부모의 지나친 사랑, 부모의 지나친 엄함, 부모의 부적절한 행동이 유아의 분리 불안에 영향을 미치기 때문이다.
예방 및 조치:
1, 예방 위주.
(1) 교사는 신입생이 정원에 들어가기 전에 유아에 대한 종합적인 이해를 하고, 학부모에게 아이의 생활습관, 성격, 신체건강 상태, 취미 등을 이해한다.
(2) 신입생 학부모회를 열다. 학부모에게 유치원의 교육 형식, 교육 내용, 하루 생활계획표 등을 소개하고 학부모가 아이의 입원 준비를 잘 할 수 있도록 한다.
(3) 유아가 입원할 때 선생님은 아이를 친절하고 따뜻하게 접대하고 우는 유아를 안아주고, 교사가 상냥하고 친절하다고 느끼게 하여 교사에게 친밀감, 신뢰감, 안정감을 느끼게 해야 한다.
(4) 아이의 정서가 아직 안정되지 않았을 때 게임 방식으로 아이들의 관심을 끌고, 유아를 안내하고, 유치원 환경을 익히게 한다.
2, 조치
(1) 환경유인법. 유아들이 즐겁고, 쉽고, 아름다운 교육환경을 조성하고, 개학 첫날, 교실을 예쁘게 꾸미고, 풍부한 장난감을 배치해 유아가 입원하는 첫날부터 편안하고, 즐겁고, 아름다운 환경과 풍부한 장난감에 끌리고, 유아들의 주의를 분산시키고, 유아들이 사랑하는 사람을 떠나는 것에 대한 불안감을 해소한다.
(2) 환경 친숙법. 유아를 유치원과 반의 환경에 익숙해지게 하고, 마당에 가서 놀이시설인지, 어린이가 심은 작은 채소밭인지, 작은 동물 사육구역인지 알아보는 것이다. 유치원 복도에 붙어 있는 작은 동물아, 반마다 벽에 뭐가 있는지 등등.
(3) "시범" 학습법. 유아를 데리고 대형, 중반 형 누나가 미끄럼틀, 등반대, 트램펄린 등 대형 장난감을 가지고 놀 때의 즐거운 정경을 감상하고, 대중반이 노래하고 춤을 추는 것을 보고, 그들이 체조를 하는 것을 보고, 유아들이 다른 사람의 시범행동을 통해 놀이의 즐거움을 느낄 수 있게 하고, 자기도 놀 수 있기를 바라며,' 초조함' 의 정도를 덜어준다.
(4) 긍정적 인 격려법. 하나는 실물상, 아이가 잘 할 때 사탕 등 실물에 상을 주는 것이다. 둘째, 정신적인 격려, 선생님이 아끼는 언어에 관심을 갖고, 아이에게 따뜻한 사랑, 언어 장려를 하고, 유아에게 좋은 아이가 되도록 독려한다.
(5) 게임 치료. 멋진 게임 활동을 디자인하여 유아의 주의를 끌다. 게임은 유아들이 가장 좋아하는 활동이며, 가장 독특하고 기본적인 활동 형식이다. 게임은 유아에 대한 전면적인 발전교육의 중요한 형태이며, 게임을 통해 유아의 긴장과 불안의 마이너스 정서를 풀어주고, 심리적 호응을 완화하고, 즐겁고 건강한 정서를 발전시킨다. < P > 마지막으로, 유아가 막 입원한 지 얼마 되지 않아 울음, 정서 불안정이 있을 것이다. 교사와 학부모가 사랑으로 유아를 이해하고 배려하고 아끼면 아이들은 곧 유치원 집단생활에 적응할 것이다. < P > 너희 집 아이가 분리 불안을 앓고 있는데 너는 어떻게 했니?