실제 교습 활동에서 교직원은 일반적으로 학생들이 체계적인 지식을 이해하고 습득하는 데 도움이 되는 수업 계획을 작성해야 합니다. 수업 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 아래는 제가 정리한 유치원 학급회의 수업안입니다(총 6개 항목). 참고용으로만 함께 살펴보세요. 유치원 학급 회의 수업 계획 1
활동 목표:
1. 지식 목표: 아이들이 정크 푸드, "3대 금지 식품", 썩은 음식이 무엇인지에 대한 사전 이해를 갖도록 합니다. , 이러한 음식을 먹는 방법을 알아두면 건강에 해로울 수 있습니다.
2. 능력 목표: 보고, 만지고, 냄새를 맡는 등 다양한 감각 활동을 통해 아이들이 처음에는 정크 푸드, "3대 금지 음식", 썩은 음식을 식별하는 구체적인 방법을 익힐 수 있습니다. .
3. 정서적 목표: 아이들의 안전한 음식에 대한 인식을 높이고, 정크 푸드, "3불", 썩은 음식을 거부하고, 아이들의 자기 보호 능력을 향상시킵니다.
무겁고 어려운 활동:
초점: 아이들에게 정크 푸드, "3대 금지 식품", 썩은 음식이 무엇인지, 그리고 이 세 가지 유형의 음식이 우리 몸에 얼마나 해로운지 이해하도록 하십시오. 몸.
난이도: 어린이들이 정크 푸드, "3가지 음식 없음", 썩은 음식을 구별하는 구체적인 방법을 익히게 하세요.
활동 준비:
1. 체험 준비: 부모의 협조를 받아 어린이들이 식품 안전에 대한 지식을 간략하게 이해할 수 있도록 하십시오.
2. 재료 준비: 코스웨어, 행복한 인형, 정크 푸드 여러 봉지, 썩은 음식, "삼념" 식품 및 기타 안전한 식품 여러 봉지. 음식 바구니 여러 개.
교육 및 학습 방법:
교육 방법: 상황 소개 방법, 질문 방법, 직관적 교육 방법, 게임 경쟁 방법 등
학습 방법 : 관찰 및 분석 방법, 토론 방법, 다중 감각 참여 방법.
활동 과정:
(1) 게스트로 초대되어 흥미를 자극합니다. 활동 시작 시 행복한 인형이 등장하며, 게스트로 초대됩니다. 곰이 아이들의 흥미를 자극할 것입니다.
시양인형: 안녕하세요 여러분, 저는 음식 전문가인 시양양입니다. 오늘은 꼬마곰으로부터 초대 편지를 받았습니다.
(2) 관찰하고 토론하고 분석하고 설명하세요
1. 멀티미디어 코스웨어 화면 1을 보고 정크푸드에 대해 알아보세요.
선생님: 꼬마 곰이 우리를 위해 맛있는 것을 많이 준비했어요. 아이들에게 관찰하고 음식 이름을 말해 보세요. 그런 다음 어린이들에게 정크푸드에 대한 지식을 분석하고 설명하는 시양양의 오디오를 재생하고, 어린이들에게 시양양의 설명을 활용하여 생활 속 또 어떤 음식이 정크푸드인지 이야기하게 하세요.
2. 시청하기 멀티미디어 코스웨어의 두 번째 화면을 통해 어린이들이 식품 포장을 관찰하도록 안내하고 "3 Noes" 음식을 이해합니다.
선생님은 아이들에게 음식을 나눠주었고, 시양양의 일깨워주기에 아이들에게 음식의 겉 포장을 주의 깊게 관찰하고 비교해 보라고 지시했다. 그런 다음 시양양은 아이들에게 작은 음식 생산을 관찰하도록 지도했다. 극도로 열악한 위생상태의 작업장을 방문하고 아이들에게 이런 환경에서 생산되는 음식이 바로 '삼불' 음식이라고 말했습니다. 그런 다음 Xi Yangyang은 설명을 통해 음식을 요약하여 아이들이 자격을 갖춘 음식과 "3 No" 음식이 무엇인지 이해할 수 있도록 했습니다.
3. 코스웨어의 세 번째 장면을 관찰하고 썩고 상한 음식을 이해하세요.
꼬마 곰은 손님을 대접하기 위해 자신이 가장 좋아하는 과일과 계란(일부는 썩고 변질되기 시작함)을 꺼냈습니다. 시양양은 "이 음식들의 차이점은 무엇인가?"라고 다시 한 번 질문을 던졌고, 시양양은 "썩기 시작하고 냄새가 나며 색깔이 밝지 않은 음식은 썩은 것"이라는 결론을 내렸다. 음식에는 해로운 박테리아가 많아 먹을 수 없습니다.
(3) 게임은 음식을 구매하면서 슈퍼마켓 선반 상황을 통합하고 만듭니다. 식품 진열대에는 정크푸드, 3프리 식품, 썩은 식품, 일부 안전한 식품이 섞여 있으며, 아이들은 세 그룹으로 나누어 어느 그룹이 더 많은 안전한 식품을 구매하는지 확인하는 식품 분류 구매 경쟁을 펼칩니다. 교사는 식품 검사관으로 게임에 참여합니다.
(4) 연장활동, 목표향상 선생님: 오늘 우리는 꼬마곰 집에 손님으로 왔을 때 새로운 기술을 배웠어요. 정크푸드, 삼념음식, 상한음식이 무엇인지 배웠어요. 아이들은 집에 돌아온 후 부모와 함께 자신의 생활 속 또 어떤 음식이 정크푸드, 3無음식, 상한음식인지 알아봅니다. 유치원 학급회의 수업 계획 2
활동 목표:
1. 아이들이 이야기의 내용을 이해할 수 있도록 지도하고 아이들이 어둠을 두려워하지 않도록 격려합니다.
2. 아이들이 초기에 독립심과 자율성을 갖도록 돕고, 초기에 아이들의 용감하고 낙관적인 성격 특성을 배양합니다.
활동 준비:
커튼이 있는 집, 케이크 모형, 개, 토끼, 고양이, 곰 인형 장난감.
활동 과정:
1. 활동에 대한 어린이의 관심을 자극하는 상황을 소개합니다.
2. 교사는 교구를 조작하고 교사와 학생은 함께 스토리라인을 탐구합니다.
1. 아이들은 어두운 집에서 작은 동물들이 무엇을 발견했는지 추측합니다.
2. 아이들에게 어두운 집에 무엇이 있는지 탐색하도록 지도하세요.
3. 아이들이 어둠을 두려워하지 말고 적극적으로 꼬마곰들을 구출하도록 격려해주세요.
4. 검은 집에 무엇이 있는지 밝혀보세요.
3. 선생님은 곰이 어두운 방에서 케이크를 먹는 비결을 밝히며 다시 이야기를 들려주었습니다. 유치원 학급 회의 수업 계획 3
활동 목표:
1. 간단한 반개방형 주제 대화 및 교환을 진행할 수 있고, "나는 xx에게 만두를 주었다"라는 문장 패턴을 익히는 방법을 배웁니다. "라고 말하고 문장 패턴 모방을 할 수 있다: 나는 xx에게 xx를 준다.
2. 활동을 통해 어린이들이 노동의 결실을 나누고 가족에 대한 사랑을 키우는 방법을 배우게 하십시오.
활동 초점:
간단한 반공개 주제 대화를 진행할 수 있고 "나는 xx에게 만두를 주었다"라는 문장 패턴을 익히는 방법을 배울 수 있습니다.
활동 난이도:
"나는 xx에게 만두를 주어 먹게 한다"라는 문장 패턴을 익히고, "나는 xx에게 xx에게 준다"라는 문장 패턴을 흉내낼 수 있습니다. 먹다.
활동 준비:
1. 지식과 경험: 아이들은 살면서 만두를 먹어봤고 이미 관련 지식을 알고 있습니다.
2. 재료 준비: 동요 "바오" "만두", 진짜 만두, 아이들이 직접 만든 플라스틱 만두, 과일 모형, 작은 동물 모형, 가족들의 손가락 인형 등.
활동 과정:
1. 점호를 통해 보청기의 작동 상태를 확인합니다.
아이들은 이름을 듣자마자 선생님과 하이파이브하며 인사를 나눴다.
2. 활동 소개: 동요 '만두 만들기'를 연주한 후 손가락 연습을 하면서 주제를 직접 소개합니다.
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가운데에 돌기가 있고(양손으로 주먹을 쥐고 있다) 양쪽이 솟아올라 있다(엄지와 새끼손가락을 올려 '여섯'자 모양을 한다)
배 같은 것도 있고, x 같은 것도 있고(두 손 반) 좌우로 들고 흔드세요)
선생님: 동요에서 어미 양은 무엇을 하나요? 팩?
어린 : 어미 양이 만두를 만든다.
3. 실제 만두를 보여주고 간단한 반공개 주제 대화를 진행하세요. 어린이들에게 만두의 외형적 특징을 관찰하고 묘사하게 하고, 만두를 먹은 경험을 자신의 말로 표현해 보세요.
선생님: 아이들아 보세요, 만두는 어떻게 생겼나요?
젊은이: 만두는 배 모양이고, 엑스하고, 주황색 꽃잎 같은데...
선생님: 만두 먹어본 적 있어요? 언제 먹었나요?
선생님: 동지에는 만두를 먹어야 해요. 그렇지 않으면 귀가 얼어붙을 거예요.
선생님: 만두 맛있어요? 만두 속에는 무엇이 들어있나요?
영: 만두 맛있어요. 만두 속에는 다양한 속재료가 들어있습니다. 계란도 있고 부추도 있고 고기도 있고...
선생님: 만두 좋아해요? 만두를 만들 수 있나요?
4. 작은 동물에게 만두를 먹게 하고 문장 패턴을 연습하세요. 나는 xx에게 만두를 줍니다.
선생님: "야옹야옹" 새끼 고양이가 왔어요. 아이들이 만든 만두 냄새가 너무 맛있다고 했어요! 만두도 먹고 싶어하는데, 새끼 고양이가 만두를 먹기를 원하는 사람은 누구일까요?
선생님: 새끼 고양이가 말했습니다: 고마워요, 만두가 너무 맛있어요. 강아지야, 강아지야, 무슨 일이야? 만두도 먹을래? 그렇다면 누가 강아지에게 만두를 먹게 하고 싶을까요?
(아이들에게 표현 연습을 지도하세요: 나는 xx에게 만두를 주어 먹게 합니다.)
다섯째: "나는 xx에게 xx에게 먹을 것을 준다"라는 문장 구조를 모방하는 법을 배웁니다.
'가족을 사랑해요' 게임을 통해 모방 문장을 만드는 법을 배워보세요. 아이들은 교사의 지도를 통해 문장을 모방하는 법을 배웁니다. 엄마 아빠에게도 과일을 대접하자, 그렇지? 예: 나는 아버지에게 사과를 주었습니다. 바나나를 엄마께 드렸는데..
6. 선생님께서 요약을 하시고 활동이 끝났습니다.
활동 확장:
집에서 가족과 함께 만두를 만들고, 직접 음식을 만드는 즐거움을 경험해 보세요. 유치원 학급회의 수업 계획 4
활동 목표:
1. 우리나라 전통 동지 축제를 이해하고 동지의 유래를 알아봅니다.
2. 동지는 일년 중 낮이 가장 짧고 밤이 가장 긴 날이라는 것을 알아두세요.
3. 조국에 대해 깊은 이해를 갖고 우리나라가 오랜 문화적 전통을 지닌 나라임을 안다.
활동 내용:
1. 종합: 동지를 안다
2. 과학: 낮이 짧고 밤이 길다
3. 동지는 정말로 겨울이 오는 날임을 아이들에게 알려주세요. 그리고 동지 때 먹는 음식에 대해 알아볼까요? 동지모임('찹쌀떡을 먹으면 한살 더 먹는다'는 속담이 있음), 만두만들기, 겨울술 마시기, 서시를 기억하기 위해 만두 먹기 등을 통해 어린이들이 동지절기를 느낄 수 있도록 한다. 동지.
첨부된 동요: "동지가 왔어요"
동지가 왔어요, 동지가 왔어요
남만두, 북만두;
따뜻하게 데우고 귀가 얼지 않도록 그릇을 드세요.
동지가 온다, 동지가 온다
조상을 공경하고 묘소를 닦는다
친척과 친구를 찾아 참배한다. 선생님, 안전하고 행복하세요.
동지가 왔어요, 동지가 왔어요,
오늘 밤이 가장 길어요
내일은 태양이 더 좋아질 것입니다. . 유치원 수업 회의 수업 계획 5
활동 목표
1. 몇 가지 일반적인 파충류에 대해 알아보고 파충류의 다양한 기어 다니는 방식에 대해 사전 이해합니다.
2. 파충류의 외모 특징과 생활습관을 사진을 통해 이해해 보세요.
활동 준비
1. 코스웨어 - 만화: 나는 정말 행운아입니다
2. ppt 코스웨어: 기어다니는 동물
애니메이션 영화
유치원 코스웨어
활동 과정
1. 어린 아이들의 관심을 끌기 위해 만화를 시청하세요.
1. 작은 동물을 좋아하시나요? 작은 동물에 관한 만화를 보고 싶나요?
2. 만화 틀어주기: 나는 정말 운이 좋다
교사: 만화에서 어떤 작은 동물을 보았고, 어떻게 걷는가?
기어다닐 수 있는 동물은 누구일까요?
2. 파충류 이해
코스웨어: 기어가는 동물
그림을 통해 어린이들에게 파충류에 대한 인식을 유도하고 파충류에 대한 이해를 풍부하게 합니다.
1. 도마뱀을 관찰하고 이해하세요.
(1) 이 도마뱀을 아시나요? 그 안에는 무엇이 들어있나요? 그는 어떻게 기어 다니나요?
그들의 특별한 점을 아시나요?
(2) 요약: 도마뱀붙이와 카멜레온은 모두 도마뱀입니다. 도마뱀붙이는 두 개의 큰 눈을 가지고 있지만 눈꺼풀이 없기 때문에 눈은 항상 열려 있습니다. 도마뱀붙이는 발가락에 세면대가 달린 네 개의 다리가 있으며 매끄러운 유리 위를 기어 다닐 수 있습니다.
도마뱀붙이는 겁을 먹으면 꼬리가 떨어진다. 그러나 그녀는 또 다른 꼬리를 키울 것입니다.
도마뱀붙이는 모기를 잡아먹고 날아가서 잡아먹는데, 그게 유익해요.
2. 뱀을 관찰하고 이해하세요.
(1) 뱀은 어떻게 기어가나요? 뱀에도 다리가 있나요? 그는 어떻게 기어가나요?
뱀과 함께 기어가는 법을 배워보세요. 뱀에 대해 또 알고 계시나요?
(2) 요약: 뱀의 종류는 다양합니다. 뱀은 다리가 없지만 성체를 의지하여 기어가고 앞으로 헤엄칠 수 있습니다.
뱀은 독이 있는 뱀과 독이 없는 뱀의 두 가지 유형으로 나뉩니다. 대부분의 독이 없는 뱀의 머리는 타원형인 반면, 대부분의 독이 있는 뱀의 머리는 삼각형입니다.
독사에는 독주머니와 송곳니가 있습니다. 뱀고기를 먹을 수도 있고, 독사가 있는 뱀을 약으로 사용할 수도 있습니다.
3. 악어를 관찰하고 이해하세요.
(1) 악어는 어떻게 생겼나요? 악어가 어떻게 기어오르는지 아시나요? 그것을 배우십시오.
(2) 요약: 악어는 납작한 머리와 납작한 몸체를 가지고 있으며 등은 하늘을 향하고 배는 땅을 향하고 있으며 꼬리는 강철 채찍처럼 두껍습니다.
피부가 굉장히 두껍고, 피부 속에 가지런히 정돈된 뼈가 파묻혀 있다.
피처럼 빨간 큰 입을 열면 74개의 치아가 노출돼 정말 무섭다.
4. 거북이를 관찰하고 이해하기
(1) 거북이는 어떻게 생겼나요? 그는 어떻게 물과 땅에서 걸었나요?
거북이가 가지고 있는 이상한 능력이 무엇인지 아시나요?
(2) 요약: 거북이는 단단한 껍질을 가지고 있습니다. 다른 동물이 상처를 입히면 거북이의 머리와 팔다리가 즉시 껍질 안으로 들어가게 됩니다.
거북은 발가락 사이에 거미줄이 있어서 물 속에서도 헤엄칠 수 있습니다.
거북이는 매우 느리게 움직이며, 꽃도 더 느리게 오랫동안 먹거나 마시지 않고도 생존할 수 있습니다.
3. 파충류의 특징
1. 몸 표면은 비늘이나 각질판으로 덮여 있다.
2. 움직일 때 사용하는 크롤링 방법, 팔다리가 바깥쪽을 향하게 뻗고 배를 바닥에 대고 앞으로 기어갑니다.
3. 모두 폐를 사용하여 숨을 쉬고, 체온이 일정하지 않고 외부 온도에 따라 변합니다.
따라서 추운 겨울에는 겨울잠을 자야 합니다. 더운 여름을 즐겨보세요.
4. 파충류는 등뼈가 있는 냉혈 동물이며, 몸 표면은 비늘로 덮여 있습니다.
5. 파충류의 심장에는 심실이 4개 있는 다른 동물과 달리 3개만 있습니다.
6. 대부분의 파충류는 난생이지만, 알이 어미의 몸에서 먼저 부화한 후 태어나는 종도 있습니다.
4. 게임 "등산, 추측".
아이들에게 자신이 가장 좋아하는 동물인 척하며 앞으로 기어가도록 격려해 주세요. 다른 아이들도 그것이 어떤 동물인지 짐작할 수 있고, 어떻게 하면 좀 더 동물처럼 기어갈 수 있는지, 기어가는 동작을 흉내낼 수 있습니다. 유치원 학급회의 수업 계획 6
어린이 경험 분석:
1. 어린이는 빛과 그림자의 관계에 대한 사전 이해가 있으며 빛이 있는 곳에 빛이 있다는 것을 알고 있습니다. 그림자.
2. 어린 아이들은 일상생활에서 그림자가 변할 수 있다는 것을 발견했습니다.
디자인 의도:
1. '그림자 변화'에 대한 어린이의 관심을 불러일으킬 수 있는 관련 운영 자료를 제공합니다.
2. 어린 아이들의 연습을 바탕으로 빛과 그림자의 관계에 대한 경험을 향상시킵니다.
환경 조성: 손전등, 보조 재료, 종이, 크레용, 디스플레이 보드
1. 아이들의 탐구에 대한 흥미를 유발하고 자극합니다.
1. 그림자가 바뀔까? 왜?
2. 그림자는 어떻게 변할까?
3. 그림자를 바꾸시겠습니까?
2. 아이들은 스스로 재료를 선택하고, 자신의 발견과 방법을 탐색하고 기록합니다.
관찰 포인트:
a.참여 및 투자 현황
b.기록 방법
3. 토론, 교류 및 경험 개선.
1. 섀도우 변경은 어떻게 하셨나요?
(그림자가 바뀌는 이유 요약)
과제: 그림자가 정말 변하면 사라질까?