다음 문장에서는 'Chong Chong Chong'을 사용하세요.
1. Li Yuanba는 지나가는 사람들에게 물었고 그가 요동으로 군수물자를 수송하고 있다는 것을 알게 되었습니다. 하인들은 배달이 늦어질까봐 밤낮으로 달려가서 리양에서 만나려고 합니다.
2. 하얀 고양이는 신이 나서 고개를 끄덕이고, 만탄 노인과 체스를 두기도 하고, 죽은 귀신 밍첸과 말다툼을 하는 것도 취미였습니다.
3. 두롱이 아직 양루루의 집에 있을 때 두 사람 모두에게 전화를 걸지 않았는데, 음악원 여자 기숙사 밑에 경찰차 두 대가 주차되어 있었고, 형사 8명이 나왔다. 그리고 양룰루와 그들의 기숙사를 향해 달려갔다.
4. 이 말은 분노로 가득 차 있지만 정말 달콤하고 달콤하며 젊고 활기찬 소녀 만이 말할 수 있습니다.
문장 작성에 대한 자세한 소개:
북경어 음성 기호: zào jù현대 중국어 어휘: 동사, 중립 단어. 의미: 단어를 이해하고 사용하며 특정 구문 규칙을 따라 부드러운 단어, 완전한 의미 및 논리로 문장을 만드는 것을 말합니다.
현대 중국어 과목의 특성을 토대로 문단 쓰기와 작문의 기초까지 확장할 수 있으며, 학생들이 좋은 작문을 하기 위한 기본 능력이다. 중국어 강좌 교육 및 교수법 : 초등학교 중국어 연습, 시험 문제 유형, 숙제 방법 등의 내용 중 하나입니다. 기초 중국어 읽고 쓰는 능력의 표준화된 훈련: 학생들의 기초 중국어 능력을 향상시키는 프로젝트입니다. 문장을 구성하기 위해 단어를 사용하는 것을 말합니다. 오늘날 이는 초등학교에서 진행되는 중국어 연습 중 하나를 의미하기도 합니다.
문장 만들기의 장점:
한편으로는 학생들의 단어 이해와 사용을 테스트할 수 있습니다. 단어의 의미를 이해한다는 것은 그 단어를 사용할 수 있다는 것을 의미하지 않습니다. 반면에, 그것은 학생들이 언어를 연습하고 단어 사용법을 배우는 데도 도움이 됩니다. 이런 식으로 점차적으로 언어 표현 능력과 수준이 향상될 것입니다.
저학년 영어수업에서 문장은 언어의 기본 단위이며, 문장 만들기는 가장 기본적인 언어 훈련이다. 우리는 초등학교 중국어와 마찬가지로 영어 문장 만들기 능력을 훈련해야 합니다. 이는 학생들의 표현, 쓰기, 읽기 교육의 기본 연결 고리 중 하나입니다. 이 링크에서 일부 단어를 쓸 수 없거나 잘못 쓰는 것은 중요하지 않습니다. 주로 어린이의 언어 사고 능력, 언어 순서 능력, 단어 사용 정확도 및 기타 능력을 훈련합니다.