남을 가르치는 사람은 어른의 장점도 있고, 남의 단점도 없애준다. 교사로서 당신은 자신에게 맞는 수업 계획을 미리 준비해야 합니다. 수업 계획은 교사가 교육 활동을 더 잘 구성하고 교육 품질을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 그렇다면 어떻게 훌륭한 수업 계획을 작성할 수 있을까요? 따라서 다음의 "소규모 수업을 위한 건강한 눈 보호 수업 계획에 대한 고찰"을 읽어보시고 더 많은 관련 내용을 보려면 계속해서 이 웹사이트에 관심을 가져 주시기 바랍니다. 소규모 학급의 눈 건강 보호를 위한 수업 계획에 대한 성찰 1
활동 의도
소규모 학급의 어린이들은 활기차고 활동적이며 모방을 좋아하며 특히 좋아합니다. 때로는 교사가 주의를 기울이지 않을 때 작은 벌레처럼 보이기도 합니다. 테이블 밑으로 기어가는 것도 마찬가지입니다. 이러한 어린 아이들의 특성을 고려하여 이 활동은 아이들이 신체의 다양한 부분을 활용하여 탐색하고
다양한 구멍을 만들 수 있도록 지도하기 위해 고안되었습니다. 아이들의 신체적 협응력과 유연성을 키우고 게임을 통해 즐거움을 경험하세요.
활동 목표
1. 몸을 사용하여 다양한 움직임을 만들고, 구멍을 뚫고, 신체 협응력을 키우십시오.
2. 동료 선생님들과 운동 게임을 하는 것을 좋아합니다.
3. 움직임의 조정력과 민감성을 향상시킵니다.
4. 아이들의 신체 협응력을 향상시키고 게임의 재미를 경험해 보세요.
5. 스포츠에 대한 아이들의 관심을 키워주세요.
활동 준비
공, 애벌레, 인형, 여러 동요 "Move" 및 "Many Small Fishes Are Swimming" CD
활동 지침
1. 준비 운동
"Move a Move" 음악을 틀면 교사와 어린이가 음악에 맞춰 준비 운동을 함께 합니다.
2. 게임 - 구멍 뚫기
1. 작은 구멍 만들기
(1) 교사 시연
교사 먼저 엄지와 검지로 작은 구멍을 만들어 시연해 보세요.
(2) 아이들이 구멍을 뚫는다
A는 아이들이 팔을 이용해 구멍을 만들고, 다양한 구멍을 만들고, 선생님의 손에 있는 공이 통과하도록 격려한다.
B는 발과 몸을 이용해 구멍을 만들어 남들과 다른 구멍을 만든다.
2. 큰 구멍 만들기
두 명의 어린이에게 친구들이 구멍을 통과할 수 있도록 큰 구멍을 만들어 보세요. 남들과 다른 구멍을 만들고 몸의 모든 부분을 마음껏 움직일 수 있도록 격려해주세요.
3. 교사와 아이들이 함께 게임을 한다
아이들이 음악을 들으면서 게임을 한다
(1) 애벌레가 구멍을 뚫는다
( 2) 작은 물고기 그물치기 게임
4. 이완 활동
교사는 아이들이 신체의 여러 부분을 움직일 수 있도록 지도합니다.
활동 확대
아이들은 집에 돌아가서 부모, 다른 아이들과 함께 구멍 뚫기 게임을 계속하며 게임이 주는 재미를 경험합니다.
활동에 대한 반성
아이들은 활동 전체에 매우 행복하고 적극적이어서 이 활동을 매우 좋아했습니다. 준비 및 휴식 활동인 '체조'는 시작하자마자 아이들의 관심을 끌었습니다. 교사는 소규모 학급의 아이들이 경기 전에 몸을 움직일 수 있도록 친구처럼 몸을 초대하도록 했습니다. . 행복한 감정을 가지고 행동하고 몰입도가 높으며 활동적이기 때문에 매우 적합합니다. 소규모 학급의 눈 건강 보호를 위한 수업 계획에 대한 고찰 2
활동 목표:
1. 교사와 함께 큰 책을 읽고 놀며, 처음에는 몇 가지 징후를 이해합니다. 남자 화장실과 여자 화장실.
2. 자기관리의 기본지식을 이해하고 '화장실에 가고 싶다'라는 표현을 익힌다.
3. 아이들의 기존 생활 경험을 활용하여 문제 해결 능력을 미리 키워주세요.
4. 아이들의 예민한 관찰력을 키워주세요.
5. 좋은 위생 습관의 초기 개발.
활동의 중요하고 어려운 점:
남자 화장실과 여자 화장실의 여러 징후에 대한 사전 이해
활동 준비:
준비 초기 체험: 공무원 있음 ***화장실 체험
재료 준비: 큰 책, 운영 자료(남녀 사진 여러 장), 음악
활동 과정:
1. 기호를 이해하고 흥미를 자극하세요
1. (표지 보여주기) 오늘은 큰 책을 함께 읽어보겠습니다.
핵심 질문:
1) 표지에는 무엇이 있나요?
2) 이 장소가 어디인지 어떻게 아시나요? >
3) 열어보니 문 안에 무엇이 숨겨져 있는지 보이시죠?
요약: 알고 보니 이곳은 남자화장실과 여자화장실의 문이었습니다. 바지를 입은 패턴은 남자아이를 나타내고, 스커트를 입은 패턴은 여자아이를 나타냅니다.
전환: 이야기를 살펴보겠습니다. 이야기의 이름은 '아빠'입니다.
2. 로고를 숙지하고 살펴보세요
1. 첫 페이지를 살펴보세요
주요 질문:
1) 이야기 속 인물은 누구인가요?
2) 곰 형제에게 무슨 일이 일어났나요?
3) 곰 형제의 말을 들어보세요
4) 곰 내 동생은 어느 문으로 들어가야 할까요? 누가 도와줄까요?
요약 : 시옹 형제는 남자아이이고 남자화장실에 들어가야 한다. 그는 "똥을 끝내는 것이 훨씬 쉽다"고 말했습니다.
2. 두 번째 페이지로 이동
주요 질문:
1) 이 사람은 누구입니까?
2) 왜 그렇지 않습니까? 래빗 해피 자매님
3) 함께 노래해볼까요?
4) 똥을 싸려면 어느 화장실로 가야 할까요?
요약: 파이프는 남자아이, 하이힐은 여자아이를 상징합니다. 토끼 자매는 여자 화장실에 가는 소녀입니다. 그녀는 "똥을 싸고 나면 엉덩이를 닦는 것을 잊지 마세요"라고 말했습니다.
3. 세 번째 페이지로 이동
주요 질문:
1) 호랑이 형제와 호랑이 자매가 누구입니까?
2) 그들에게 무슨 일이 일어난 걸까요?
3) 그들은 함께 노래할 수 있을까요?
4) 이번에는 남자화장실과 여자화장실의 차이점을 알 수 있나요? (세 번째 유형의 남자화장실 표시와 장애인 표시) 누가 화장실에 보냈나요? p>5) 이것은 어떤 종류의 화장실인가요?
요약: 다양한 색상과 패턴으로 소년과 소녀를 나타낼 수 있으며 장애인을 위한 특별한 표시도 있습니다. 물을 펌핑하고 손을 씻는 소리 녹음을 듣고 호랑이 형제와 호랑이 자매는 똥을 마치고 "똥을 낸 후에는 물을 헹구고 손을 씻어야합니다. "라고 말했습니다.
3. 표지판을 구별하고 가지고 놀아보세요
1. 핵심 질문: 아기 엉덩이가 부었을 때 어떻게 말해야 할까요?
요약: 우리는 말합니다. : "화장실에 가고 싶어요."
2. 게임: 아기에게 유치원에 있는 남자 아이들과 여자 아이들을 도와달라고 부탁하고 아이들이 가야 할 화장실로 보내주세요. (익숙한 화장실 표지판 보여주기)
3. 어린이 운영
요약 : 유치원에 표지판이 많으니 함께 찾아보자.
활동에 대한 고찰:
1. 활동의 목표 포지셔닝이 더 적절하고 커리큘럼 개편 2단계의 요구 사항을 충족합니다. 이 활동의 목표는 기본적으로 다음과 같습니다. 달성.
2. 소규모 학급의 연령 특성에 맞게 활동을 선택합니다. 이 활동을 통해 아이들이 무엇을 알게 되는지 명확하게 이해할 수 있나요? 그림책 '아빠'의 이야기는 등장인물이 적고 줄거리가 단순하며 아이들의 생활 경험과 관련되어 있습니다. 아이들은 이 이야기를 읽으면서 자신의 배변을 관리하는 방법을 배우는데, 이는 교육적이고 재미있습니다.
3. 활동 형식은 소규모 학급 아이들의 능력 수준에 가깝습니다. 활동 중에는 책을 크게 읽는 형태를 사용했습니다. 어린이와 교사는 함께 책을 읽고 놀면서 자연스럽게 삶의 경험을 습득하게 됩니다.
화장실에 가는 과정에서 단계별로 해야 할 일 등 다양한 교육적 요소도 유기적으로 침투해 활동에 통합된다.
4. 교수 과정에서는 '기호에 대해 이야기하기', '기호 보기', '기호 찾기'의 세 가지 링크를 통해 단계별로 진행했으며, 상황별 교수 방법을 사용하여 효과적으로 교육을 수행했습니다. 목표.
5. 큰 책을 제작하면 아이들이 읽고 놀 수 있어 아이들의 관심을 끌 수 있습니다.
6. 화장실 표지판을 효과적으로 표시합니다. 스토리 시나리오에서는 매번 서로 다른 두 개의 남자 및 여자 화장실 표지판이 나타납니다. 활동이 끝나면 어린이들이 경험 연상을 통해 이해의 상징을 검토하고 통합할 수 있도록 작은 게임을 사용합니다. 작업 활동은 짧고 흥미로워요. 활동은 작은 노래 연주와 함께 이루어지며, 아이들은 노래하고 점프하면서 화장실에 가고 싶은 의지를 표현하려고 노력합니다. 소규모 학급 건강한 눈 보호 수업 계획 3에 대한 고찰
활동 배경:
가을과 겨울은 홍역, 수막구균성 수막염 등 각종 호흡기 감염병이 많이 발생하는 시기입니다. 좋은 습관을 기르기 위한 교육을 강화해야 하며, 좋은 생활 습관과 위생 습관을 유지하고 전염병의 발생과 확산을 예방하고 통제하며 유치원 교육이 정상적인 질서로 이루어질 수 있도록 보장해야 합니다. 따라서 우리는 어린이의 연령 특성에 따라 정기적으로 어린이를 교육하기 위해 해당 활동을 마련합니다.
활동 목표:
1. 좋은 위생 습관을 키우고 모든 사람이 청결을 사랑하고 위생을 실천해야 한다는 점을 알아두세요.
2. 건강 팁에 대한 사전 이해를 얻으세요.
3. 질병을 예방하는 방법을 먼저 이해하십시오.
4. 행복한 기분을 유지하고 아이들이 삶을 사랑하고 행복하게 살 수 있도록 좋은 감정을 키우는 방법을 배웁니다.
5. 행복이 건강에 좋다는 것을 아이들에게 알려주세요.
활동 준비:
관련 사진, 벽도 및 시나리오 작성 "교호 목욕 돕기".
활동 과정:
1. 소개를 위해 사진을 직접 제시합니다.
2. 아이들에게 두 세트의 그림(하나는 더러운 호랑이, 다른 하나는 깨끗한 호랑이)을 관찰하도록 지도하고, 아이들이 누구를 좋아하고 그 이유를 말하도록 격려해 주세요.
3. 게임 활동: "교호가 목욕하는 것을 도와드릴게요."
(1) 커뮤니케이션: "Qiaohu"는 어디에 더러운가요?
(2) "Qiaohu"가 목욕하는 것을 돕기 위한 그룹 시뮬레이션.
4. 스토리를 즐겨보세요: '가가의 꼬리'.
(1) 사진과 함께 이야기를 들려주고 어린이들에게 Jiajia에 꼬리가 있는 이유, 할머니가 마지막에 말씀하신 내용, 아이들이 무엇을 해야 하는지에 대해 이야기하도록 안내합니다.
(2) 도덕 교육: 모든 사람은 어릴 때부터 좋은 생활 습관과 위생 습관을 키워야 합니다.
5. 리뷰 노래: "청소 및 위생 노래". 어린이들이 노래를 부르면서 동작을 수행하도록 지도하십시오.
활동 확장:
(1) 어린이들이 '손 씻기 노래'를 부르며 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있도록 조직합니다.
(2) 부모는 자녀에게 집에서 손을 더 자주 씻고, 합리적인 식습관에 주의를 기울이고, 편식을 하지 않도록 교육하고, 부분 일식을 하지 않도록 교육하고, 균형 잡힌 식사를 하도록 상기시켜야 합니다. 영양을 공급하고 체력을 향상시킵니다.
활동에 대한 고찰:
1. 아이들의 위생습관 함양은 주로 일상생활에서 이뤄지고 있습니다. 이번에 기획한 건강활동 '청결사랑'을 통해 아이들은 적극적으로 행동합니다. 참여하여 좋은 생활 습관과 위생 습관을 길러야 하며, 모든 사람이 청결을 사랑하고 위생에 관심을 기울여야 함을 배웠습니다.
2. 활동 전반에 걸쳐 소규모 학급 어린이의 특성에 적합한 게임이 있습니다. 어린이들이 게임에서 Qiaohu 목욕을 돕고 평소 배우는 노래와 동요를 통합하게하십시오. , 아이들이 "청결에 대한 사랑"을 더 잘 이해할 수 있도록 위생의 중요성에 관심을 기울이십시오.
3. 활동 전반에 걸쳐 감염병 예방 및 통제에 대한 인식이 스며들었으며, 아이들은 어릴 때부터 자주 목욕하기, 자주 손 씻기 등 좋은 생활 습관과 위생 습관을 길러야 한다는 점을 배웠습니다. 등 각종 감염병의 확산을 방지합니다. 소규모 학급의 건강한 눈 보호를 위한 수업 계획에 대한 고찰 4
활동 목표:
1. 어린이들이 자신의 눈의 구조와 특성을 미리 이해하도록 하십시오.
2. 어린이들에게 눈의 목적과 중요성을 이해시키고 눈 보호에 대한 인식을 기릅니다.
3. 어린 아이들에게 진지하고 부주의하지 않은 좋은 습관을 기르도록 교육하십시오.
4. 아이들을 예의 바르고 노동을 좋아하는 사람으로 키우십시오.
활동 준비:
각 사람은 작은 거울과 눈 사진 두 장을 가지고 있습니다.
활동 과정:
1. 교사가 수수께끼를 냅니다. 위쪽에는 머리카락, 아래쪽에는 머리카락, 가운데에는 흑포도가 있습니다.
2. 아이들은 작은 거울을 사용하여 자신의 눈 모양을 관찰하도록 지도하거나 손으로 눈을 살짝 만져 눈이 작은 공 모양인지 확인합니다. .
3. 질문: 눈은 어디로 움직이는가? (아이들은 동시에 보고 만진다) 눈꺼풀이 깜박이고 안구가 움직이는 것을 알고 있다.
4. 아이들이 서로의 눈을 관찰하고 비교하며 더 나아가 눈의 구조를 인지하게 하세요. ; 출처; Kuaisi 교사 수업 계획 웹사이트; (교사는 아이들이 자신의 생각을 표현하고 자신의 눈과 다른 사람의 눈의 차이점에 대해 이야기하도록 지도합니다.
5. 아이들이 사용법에 대해 토론하도록 지도합니다. 교사 요약: 우리에게 눈의 중요한 역할은 일상 생활에서 눈을 보호하는 데 특별한 주의를 기울여야 함을 강조합니다.
6. 그림을 보여주고 질문합니다. 눈의 용도는 무엇입니까? 우리의 눈은 어떻게 보호하나요? .그림을 그릴 때는 똑바로 앉고, 더러운 손으로 눈을 닦지 마세요.
끝. 활동:
교사는 이 활동을 요약하고, 활동에 적극적으로 참여하는 어린이를 칭찬하고, 동시에 활동에 조용한 어린이를 격려하여 지식을 쌓으면서도 배울 수 있도록 합니다.
활동 반영:
활동 중에 처음으로 수수께끼 게임을 소개했습니다. 아이들이 흥미를 많이 가지는데, 저는 아이들이 수수께끼의 답을 말할 때 원래 의도는 아이들에게 다양한 사고를 하게 하려고 했으나 제때에 확언을 해주지 않아서 많은 결과가 나왔습니다. 아이들에게 눈 관리 방법을 가르칠 때 이 링크에서 시간이 낭비되었습니다. 아이들은 자유롭게 토론할 수 있었지만 아이들의 대답은 상대적으로 제한적이었습니다. 손으로 눈을 비비지 마세요. 그리고 선생님은 아이들이 관찰할 수 있도록 눈 사진을 제공하지 않았지만 어른부터 어린이까지 전체에서 부분까지 표시할 수 있지만 사진을 선택하는 데 있어서는 눈이 필요합니다. 선택한 사진 중 일부는 명확하지 않으므로 교구를 선택할 때 더욱 주의해야 합니다. 이 활동의 효과는 여전히 매우 좋으며 활동 중에 여전히 몇 가지 단점이 있지만 전체 활동의 분위기는 상대적으로 좋습니다. , 반성과 교정을 통해서만 진전을 이룰 수 있습니다. 소규모 학급을 위한 건강한 눈 보호 수업 계획에 대한 성찰이 더 좋아질 것이라고 믿습니다.
활동 목표:
1. 아이들에게 자신의 눈의 구조와 특성을 미리 이해하도록 하십시오.
2. 눈의 목적과 중요성을 이해시킨 후 눈 보호에 대한 인식을 기릅니다.
3. 어린이의 호기심과 탐구 욕구를 자극합니다.
4. 자신의 생각을 대담하고 명확하게 표현하고 성공의 기쁨을 경험할 수 있습니다. /p>
각 사람은 작은 거울과 눈 사진 두 장을 가지고 있습니다.
활동 과정:
1. 선생님이 수수께끼를 냈습니다: 윗머리, 머리.
2. 아이들이 어떤 모양인지 관찰하기 위해 작은 거울을 사용하게 해주세요. 좀 더 자세히 살펴보거나 손으로 눈을 살짝 만져보면 눈이 작은 공처럼 생긴 것을 볼 수 있습니다.
3. 질문: 눈은 어디로 움직이는가? (아이들은 동시에 보고 만진다) 눈꺼풀이 깜박이고 안구가 움직이는 것을 알고 있다.
4. 아이들이 서로의 눈을 관찰하고 비교하며 더 나아가 눈의 구조를 인지하게 하세요. (선생님은 아이들에게 자신의 생각을 표현하고 자신의 눈과 다른 사람의 눈의 차이에 대해 이야기하도록 지도합니다.
5. 아이들에게 눈의 사용에 대해 토론하도록 안내합니다. 교사 요약: 눈의 중요한 역할 일상생활에서 눈을 보호하는 데 특별한 주의를 기울여야 한다고 강조합니다.
6. 그림을 보여주고 질문합니다. 눈의 용도는 무엇입니까? 아이들에게 알려주세요. 책을 읽거나 그림을 그릴 때에는 깨끗한 티슈나 손수건으로 눈을 비비지 마십시오.
활동 종료 :
교사는 활동을 요약하고 활동에 적극적으로 참여한 아이들을 칭찬했으며 활동 중에 조용한 아이들에게는 활동을 허용하도록 격려했습니다. 지식을 얻으면서 행복도 얻었고 선생님들의 보살핌과 사랑도 경험했습니다. 건강한 활동에 대한 관심이 발달하고 유지됩니다.
활동에 대한 고찰:
활동 중에 처음에는 수수께끼 추측 게임을 사용하여 소개했습니다. 아이들은 매우 흥미를 느꼈지만 일부 아이들이 수수께끼에 대한 답을 알려주었습니다. , I 원래 의도는 아이들이 다양한 사고를 하도록 하는 것이었지만, 제때에 확언이 주어지지 않아 이 링크에서 많은 시간을 낭비하게 되었습니다. 아이들에게 눈 보호 방법을 교육할 때 아이들이 자유롭게 토론할 수는 있었지만 아이들의 대답은 상대적으로 제한적이었습니다. 손으로 눈을 비비지 마세요 등등. 추가 안내. 교사는 아이들이 관찰할 수 있도록 눈 그림을 제공합니다. 전체에서 부분으로, 어른에서 어린이로 표시할 수 있지만 그림 선택에 있어 개별 그림의 눈은 명확하지 않습니다. 그러므로 교재를 선택할 때 더욱 신중해야 합니다. 전반적으로 오늘 활동의 효과는 여전히 매우 좋습니다. 활동 전체의 분위기는 비교적 좋습니다. 비록 활동 중에 아직 부족한 부분이 있지만, 반성하고 수정해야만 진전을 이룰 수 있다고 믿습니다. 우리 수업은 확실히 더 잘 진행될 거예요. 소규모 학급의 건강한 눈 보호 수업 계획 6에 대한 고찰
활동 목표
1. 아이들의 코 관리에 대한 인식을 함양합니다.
2. 아이들에게 코의 역할을 이해하고 코를 닦는 방법을 가르쳐주세요.
3. 어린이에게 좋은 위생 습관을 기르도록 교육합니다.
4. 건강 팁을 미리 이해하세요.
5. 질병을 예방하는 방법을 미리 이해합니다.
활동 준비
교사와 어린이가 함께 협력하여 어린이의 흥미를 유발할 수 있는 특별한 냄새가 나는 생필품을 수집합니다.
활동 과정
(1) 소개 부분
천화 게임 소개 활동: 불완전한 초상화가 있습니다. (선생님): 이것은 하나는 그림입니다 미술 전시회에 참가했을 때 부주의한 아이가 그렸던 것인데, 이번에는 그림이 완성되지 않았기 때문에 그것에 대해 이야기하지 않았습니다.
요약: 아이들은 정말 똑똑합니다. 이 그림에는 코가 없습니다. 아이들에게 코로 이어지는 일을 조심하라고 가르칩니다.
(댓글: 그림 그리기 게임의 도입은 아이들의 흥미를 불러일으킬 뿐만 아니라 아이들의 지능과 상상력을 키워줄 수 있습니다. 상을 받아 보는 것은 어떨까요? 동시에 아이들의 좋은 습관도 길러줍니다. 주제 소개 그리고 다음 섹션을 준비하세요. 좋은 예표입니다.)
(2) 활동 부분
1. 게임하기: 교사와 어린이는 어린이를 지도하기 위해 "능력이 뛰어난 사람 보기" 게임을 합니다. 미리 준비한 각종 물품(식초, 간장, 와인, 물)의 특별한 냄새를 구별해 보고, 맞는 사람에게 하이파이브를 해보세요.
2. 과거의 경험을 바탕으로 아이들이 어떤 냄새를 맡았는지(악취, 달콤한 냄새, 타는 냄새 등) 이야기하도록 지도하세요.
3. 아이들에게 코의 기능에 대해 이야기하도록 지도하세요.
냄새를 맡는 것 외에 코는 또 어떤 일을 합니까? 어린 아이들은 헐떡거린다고 말할 것입니다. 교사는 이에 상응하는 격려를 제공합니다. 예를 들면, 감기에 걸리면 코가 쉽게 막히고, 냄새를 맡을 수 없고, 숨이 차는 느낌이 듭니다. 아이들도 그렇게 느끼나요? 그러므로 우리는 코를 보호하고 코에 해를 끼치지 않도록 해야 합니다.
(코멘트: 코의 역할을 예를 들어 설명하면 아이들이 코 보호에 대한 인식을 더 쉽게 이해하고 향상시킬 수 있습니다.)
이제 선생님이 들려주는 이야기가 있습니다. 무슨 일인지 듣고 싶으신가요? 이야기 이름은 "코가 뒤집힌 루루"입니다.
(코멘트: 아이들의 코 보호의 중요성을 더욱 강화하세요.)
4. 이야기를 듣고 토론하세요:
교사는 이야기를 감정적으로 그리고 그런 다음 어린이 토론을 정리합니다. 루루가 제대로 하였나요? 코에 넣을 수 없는 다른 것들은 무엇입니까? 아이들은 자유롭게 대답했고, 교사는 그 대답을 바탕으로 보충 자료를 만들었습니다.
요약: 코를 보호하고, 함부로 따지도 말고, 코에 물건을 넣지도 마세요. 이는 매우 위험하고 비위생적입니다.
(댓글: 실제 스토리라인은 코의 중요성을 보여줍니다. 아이들의 토론을 통해 아이들의 옳고 그름을 구별하는 능력이 더욱 향상되며, 인생에서 해야 할 일과 하지 말아야 할 일을 소개합니다. )
5. 아이들에게 코를 올바르게 푸는 방법을 묻는 방법:
위의 게임을 통해 아이들은 코가 중요한 역할을 한다는 것을 이미 알고 있습니다. 때때로 콧물이 나올 수 있습니다. [.Source Lesson Plan Network] 어린 아이들에게 좋은 위생 습관을 기르도록 지도하십시오. 콧물이 나면 손수건이나 종이 타월로 콧물을 깨끗이 닦지 마십시오. 그렇다면 손수건으로 콧물을 닦는 방법은 무엇일까요?
(1) 아이들이 스스로 사용하는 방법 휴지로 코를 닦아주세요.
(2) 아이의 행동에 맞춰 코를 푸는 올바른 방법을 손수건이나 티슈로 잡고 먼저 한쪽 콧구멍을 잡고 천천히 풀어주세요. 반대쪽 콧구멍을 잡고 한쪽 콧구멍을 가볍게 불어서 콧구멍 주변의 점액을 닦아냅니다.
의견: 아이들에게 코를 푸는 올바른 방법을 가르쳐줌으로써 아이들이 좋은 위생 습관을 기르고 자기 관리 능력을 개발하도록 도울 수 있습니다. )
(3) 엔딩 부분
아이들이 올바른 방법으로 코를 푸는 방법을 배울 수 있도록 구성하고 올바른 동작을 하는 아이들을 격려합니다.
(일반 의견: 직관적인 교수법은 아이들의 지식 욕구를 충족시킬 뿐만 아니라 아이들의 자기 관리 능력, 자기 관리 인식 및 좋은 위생 습관을 키워줍니다.)
활동 확장
아이들이 독서실에 가서 코 보호에 관한 그림책을 읽도록 조직합니다.
활동 반성
코는 우리의 오감 중 하나입니다. 모든 어린이는 이를 알고 있지만 많은 어린이는 그 중요성을 무시합니다. 사고로 인한 부상의 발생을 줄이는 것은 유아 보건 교육의 중요한 임무 중 하나입니다.
활동 과정에서는 대화, 이야기 상황 감상, 기타 연습을 통해 코에 대해 배우고, 코의 역할과 코를 보호하는 방법을 이해하고, 좋은 행동 습관을 기르십시오.